六年级语文上册试题精选一.docx

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六年级语文上册试题精选一

字词部分

一、给加点字选择正确的解释。

甲：

（1）居第一位；

（2）天干的第一位；（3）动物身上的硬壳；（4）起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。

1、年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。

（）

2、桂林山水甲天下。

（）

3、曹操的军队被打得丢盔弃甲。

（）

4、一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座深林里。

（）

野：

（1）野外；

（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束；（4）蛮横，不讲理，粗鲁，没礼貌。

1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。

（）

2、平生没走过这么“野”的路！

（）

3、山上的野物当然更是“野”性十足了。

（）（）

4、我们也渐渐变得“野”了起来。

（）

二、给下列词语排排队。

1、地球　　银河系　　宇宙　　太平洋　　太阳系

2、全部　　一半　　没有　　少数　　多数

3、植物　　杨梅树　　生物　　果树　　树

三、用“烈”字组成四个词语，分别填入下面的括号里。

1、一阵（　　　）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

2、听了法制副校长的讲座后，全班同学进行了（　　　）的讨论。

3、吃完饭后，我们不能做（　　　）的运动。

4、不能在（　　　）的阳光下看书，那会损害眼睛的。

四、按要求写词语。

1、写颜色：

红彤彤　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

2、写神情：

笑呵呵　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

3、写滋味：

甜津津　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

4、写外形：

矮墩墩　　＿＿＿　　＿＿＿　　＿＿＿

五、用“清”组词填入下面句子中。

1、捧一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（　　）。

2、掬起（）的山泉喝，浑身爽快。

3、刚下过雨，空气真是（）极了。

4、幽静的山林里，传来（）的鸟叫声。

5、屏幕上出现了一行行（）的字迹。

六：

写出“兵”的不同意义。

一兵一卒（　　　　　　）　　短兵相接（　　　　　　）

兵连祸结（　　　　　　）　　纸上谈兵（　　　　　　）

兵贵神速（　　　　　　）　　兵不厌诈（　　　　　　）

七、根据句子意思，把“长处”和“短处”两个词语填在“——”上。

（1）只看到自己的＿＿＿，而看不到自己的＿＿＿，是不对的。

（2）只看到别人的＿＿＿，而看不到别人的＿＿＿．是不对的。

（3）既要看到自己的＿＿＿，也要看到自己的＿＿＿．这才是对的。

（4）要克服自己的＿＿＿，学习别人的＿＿＿，才能进步。

8、词语积累。

1、在括号里填上恰当的词语。

（）的气势富强的（）精密（）

（）的森林富饶的（）周密（）

2、按要求写词语。

（1）写出ABCC式的词语。

_______________________

（2）写出描写“雨”的成语。

_______________________

（3）写出表现祖国日益强盛的词语。

_________________

（4）写出描写人物十分忧伤的词语。

_________________

句子部分

1、缩写句子。

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

（2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

（3）小讲台上的白瓷盘里放着岛上结的第一个西瓜。

（4）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。

2、用关联词语连成一句话。

（１）帝国主义者要挟清政府。

　　帝国主义者想争夺京张铁路的修筑权。

（２）对周围的事物，我们要仔细观察。

　对周围的事物我们要认真思考、分析。

3、修改病句。

（1）母亲的养育之恩，我一辈子终身难忘。

（2）博物馆里展出了两千多年前的刚刚出土的文物。

（3）他基本上把不好的习惯完全改正了。

（4）按照讨论，大家的意见一致了。

（5）辅导员陪同我们参观“中国儿童少年活动中心”。

4、调整词语顺序，使句子意思不变。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

5、我们为祖国的日益强盛感到骄傲。

（改为表达强烈感情的句子）

6、修改下面一段话。

　　西阳西下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴的反回学校，同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型，通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

同学们都兴奋的说：

“这次活动真是太有意义了。

”

7、改为双重否定句。

（1）高粱的全身都具有鲜明的个性。

（２）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情

。

8、整理下列排列错乱的句子。

（　　）下课了，王小刚在操场上玩。

（　　）他想，这是谁丢的？

真不讲卫生。

（　　）他连忙转回身，不好意思地拾起了那团白纸。

（　　）忽然，他看到了墙上的《小学生日常行为规范》。

（　　）他看见地上有一团白纸。

（　　）他一边想，一边若无其事地走开了。

8、改反问句。

（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。

9、按要求造句。

骄傲（１）褒义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）贬义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一尘不染（１）本义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）比喻义：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０、按要求改写句子。

（１）改为拟人句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）改为比喻句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（３）改为夸张句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１、改转述句。

（１）贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

（２）站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：

“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。

今晚我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。

”

（３）他笑嘻嘻地说：

“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

”

（４）詹天佑经常勉励工作人员，说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”

（５）有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：

“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。

”

（６）罗索夫夫人语重心长地对詹天佑说：

“这箱子里装着修建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。

希望你能利用它，为你们的国家作出贡献。

”

（7）老妇人说：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”

（8）“也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗，每天早晨？

”老妇人说。

（9）“你够得着冰箱里的冰块吗？

”小精灵用悦耳的声音问我。

（１0）我说：

“苏珊，你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？

”

（１1）妈妈温柔地看着我，说：

“明明，今天公司加班，中午我就不回来了，午饭你自己做吧。

”

（１2）班主任看着我，严厉地说：

“你不知道班级纪律是怎么规定的吗？

为什么还迟到？

”

12、乱句重排。

（　　）猎人走到黑熊跟前，发现这是一头母熊，它仍在用身体挡住欲倒的巨石。

（　　）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。

（　　）猎人走到这里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤子女们啊！

（　　）有一猎人进深山打猎，见山腰有只黑熊坐在巨石下，便开枪将其击毙。

（　　）再向山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊在玩水。

（　　）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。

13、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳落山的时候，才想起要回家了。

（改为拟人句）

14、长江之水滔滔不绝，永不停息。

（用加点词的另一种意思写一句话）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、雨，悄悄地来了。

（改为比喻句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、填到方框处与上下文衔接较好的一项是（　　）

当他怯怯地站在我面前，看着他近乎“山河依旧”的字，我没有皱眉，也没有叹气，而是用手轻轻地抚摸一下他那堆满稚气的脸，温和地告诉他：

““”“　　　　　　　．．．．．．”孩子紧张的神情顿时放松下来，露出一个甜甜的笑靥。

Ａ．你的字写得太好了！

　Ｂ．你必须认真练好字　　　　　　　　　　Ｃ．你的字有进步　　Ｄ这样糟糕的字，谁能看得清楚呢？

17、根据学过的内容填空。

（1）今年入秋以来，我们这里的雨水特别充沛，让人想起很多描写“雨”的四字词语。

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

（2）“不是花中偏爱菊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”这是唐代诗人元稹《菊花》中的诗句。

我们还学过有关菊花的诗句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）爸爸的书房重新装修好了，亮亮很想写一幅以“真诚待人”为内容的书法作品，挂在墙上。

请你给他提供一句名言作参考：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）

左图是青龙桥附近的铁路示意图，该铁路的设计者是我国杰出的爱国工程师＿＿＿＿＿。

看着线路，我能说出火车爬坡的方法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、按要求写诗句或句子。

（1）写一句描写春雨的诗句。

__________________________________________

（2）写一句为国献身的诗句。

___________________________________________

（3）你能写出歌曲《我的中国心》中的几句歌词吗？

河山只在我梦萦，________________，_______________。

19、瓜秧开花不结瓜的原因不是水浇不够，也不是肥施不足，更不是土壤不行，而是开的花没有授粉。

（1）缩句：

_________________________________________　　　

（2）用设问句的形式表达。

______________________________________________

根据课文内容填空

１、《山中访友》是一篇_______的散文，作者______带着_____去探访古桥、_____、_____、_____、_____、______等自然界的朋友，表达了作者_________________________。

２、《山雨》一课是按照_____、______、______的顺序，从_____和______两个方面描写雨中的景色的，从中可以体会到作者______对山雨＿＿＿的感情。

３、《草虫的村落》一文中“游侠”指＿＿＿＿，“村落”指＿＿＿＿，“远方亲戚的住宅”指＿＿＿＿，“南国的少女”指＿＿＿＿，“茂盛的森林”指＿＿＿＿＿，“音乐演奏者”指＿＿＿＿。

４、《索溪峪的“野”》一文先用一个“____”字概括介绍了索溪峪的特点，然后分别从＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿方面进行具体的描述。

５、《怀念母亲》一文的作者是＿＿＿＿，作者说“我一生有两个母亲”分别指的是＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中一个母亲用的是＿＿＿的修辞方法，把＿＿＿比作＿＿＿。

６、詹天佑的“杰出”主要表现在＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，同时也为读者勾勒出一位爱国工程师的伟大形象。

７、《怀念母亲》一文以＿＿＿的形式展开叙述，表达了作者对亲生母亲＿＿＿＿＿＿＿，对祖国母亲＿＿＿＿。

８、《唯一的听众》一文紧紧围绕两条线索展开，一条是＿＿＿＿＿＿＿＿，另一条是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

９、《草虫的村落》课文题目运用了＿＿＿的修辞手法，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课内阅读

（1）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1、用“灵泉一般流了出来”形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“此时”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　的时候。

3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的＿＿＿＿之情。

4、用横线画出文中的一个比喻句。

这句话用＿＿＿比喻＿＿＿＿。

5、文中的“一群音乐演奏者”指的是谁？

6、你从文末的“！

”感受到了什么？

7、“全神贯注”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的近义词是＿＿＿，反义词是＿＿＿＿。

（2）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

1、写出本段的中心句。

2、“村民们”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、这段话中＿＿＿＿＿＿这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。

4、对段末提出的问题，你会怎么回答？

（三）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（果然　　毅然）接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密　　周密）计算。

詹天佑经常（鼓励　　勉励）工作人员　　说　　我们的工作首先要（精密　　周密）　不能有一点儿马虎　　大概　　差不多　　这类说法不应该出自工程人员人口

1、用“＼”划去括号里不恰当的词语。

2、

在　　里加上标点。

3、联系课文，说一说你对划线句子的理解。

4、联系课文，说一说片段中的四个“哪里”说明了什么？

（4）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“她会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的．．．．．．是他来啦！

．．．．．．不，还没来！

．．．．．．为什么把他们抱过来啊？

．．．．．．他会揍我的！

那也活该，我自作自受．．．．．．嗯，揍我一顿也好！

”

　　　．．．．．．

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说：

“嗯，你看怎么办？

得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

（1）文段选自＿＿国作家＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。

（2）联系上下文解释词语。

忐忑不安：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

自作自受：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（３）通过第一段文字中桑娜的＿＿＿＿和＿＿＿＿描写，我们可以感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（４）用“——”画出描写渔夫语言的句子。

（５）从上面两段文字我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（６）文段中最能体现桑娜当时心理的词语是＿＿＿。

有一个歇后语的意思跟它的意思很接近，这个歇后语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（７）“自作”在课文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“自受”在课文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（８）句中的省略号表示（　　　）

Ａ．内容的省略　　　Ｂ．心理活动时断时续　　　Ｃ．含糊其辞，欲言又止

（9）“嗯，揍我一顿也好！

”一句应读出＿＿＿的语气，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（10）选文表现了桑娜和渔夫怎样的品质？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）站长把大西瓜切（ｑｉē　　ｑｉè）成薄薄的小片，盛（ｃｈéｎｇ　ｓｈèｎｇ）在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

1、给加点的字选择正确的读音打“∨”。

2、选段主要写＿＿＿＿＿＿＿＿，是抓住战士们的＿＿＿和＿＿＿＿来描写的，表达了他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

3、战士们会发出怎样的赞叹呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、战士们品尝西瓜时心理可能会想写什么呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、“笑”写的是战士们的＿＿＿，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的＿＿＿，“赞叹”写的是人物的＿＿，

“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的＿＿＿＿＿进行描写。

６、文中画“——”的句子采用了＿＿＿的修辞方法，句中用＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。