三年级下册安全教案.docx

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三年级下册安全教案

第一课时校园安全知多少

一、教学目标：

1、教学目标：

通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。

2、了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。

3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。

二、教学重点、难点

通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。

三、教学流程：

（一）、安全警示

同学们，今天老师先给大家讲一个发生在宜兴某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。

2002年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟往常一样兴高采烈地上学。

就在离学校大门只有几十米远的地方，他碰到了几位坐在小汽车里的陌生人。

他们假惺惺地向李小毛问路，热情而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了陌生人的汽车。

可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最后被残忍地杀害了。

他的父母因此悲痛欲绝，几乎发疯。

这是一件多么令人痛心的事啊！

同学们，这件事向我们再一次敲响了校园安全的警钟！

（二）、看一看

1、过渡：

这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在安全教育方面引起了足够重视，如今，同学们的安全意识、自我保护意识增强了。

但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。

（学生观察图后自由发言）

2、归纳：

你知道吗，校园安全隐患有20多种，请看大屏幕。

校园安全隐患

●交通安全：

不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道……

●饮食卫生安全：

喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食……

●运动安全：

摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝●用电、用气安全：

随意触摸开关、不拧紧煤气筏门……

●网络安全：

上网随便交友……

●游泳安全：

溺水……

（三）、答一答（安全知识知多少竞赛）

1、学生独立答题（人手一张试题卷）

2、师生讨论答案，同桌交换批改

3、统计得分，表扬激励附安全知识竞赛题及答案：

●选择题

1．未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。

因为马路上车很多，容易出危险。

A、10岁B、11岁√C、12岁

2．骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。

A.机动车B、自行车C、行人

3．汽车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。

√A、身体B、物品C、食品

4．电器起火时，要先＿＿＿。

A、打家里电话报警√B、切断电源C、用灭火器灭火

●判断题

1．去爬山哪里要带饮用水，到时候找点山泉水喝喝更清甜。

（×）

2．食品加工过程不卫生，不能吃。

（√）

3．过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。

（√）

4．起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。

（√）

5．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。

（√）

四、拍一拍（安全拍手歌）

你拍一，我拍一，安全知识要牢记。

你拍二，我拍二，句句忠告别逆耳。

你拍三，我拍三，过马路走斑马线。

你拍四，我拍四，下楼梯时别拥挤。

你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。

你拍六，我拍六，运动别把手脚扭。

你拍七，我拍七，电器使用看天气。

你拍八，我拍八，交友不要去网吧。

你拍九，我拍九，火灾发生要自救。

你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。

五、结一结

同学们，生存，是一个人应该学会的最基本的本领，只有快快乐乐地健康生活着，才会有美好的将来，所以，安全警示要牢牢记住。

第二课时

课题名称

17、远离精神病患者

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能认识精神病患者的特征，遇到精神病患者早知道如何保护自己。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出自己身边有没有精神病患者的事例，你是如何保护自己与他们相处的。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么样的人才是精神病患者吗？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P43）。

安全警示：

2008年9月19日，一名精神病患者.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说你们村周围有精神病患者吗？

你遇到过精神病患者吗？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别是非，指导行为

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说自己以后该怎样做的。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第三课时

课题名称

18、劣质文具不能买

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能认识劣“质文具”和“三无商品”。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出自己有没有购买过“质文具”和“三无商品”，今后该怎样辨别。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么样的文具才是劣质文具吗？

劣质文具能买吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P46）。

安全警示：

小学三年级同学乐乐.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说乐乐为什么住到了医院吗？

你还见过那些文具是劣质的？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别是非，指导行为

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说什么是“三无商品”，你了解它的危害吗？

5、3、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第四课时

课题名称

19、春季预防传染病

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道“传染病”和“春季传染病的种类”。

教学重点：

树立安全意识，学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出最容易出现在春季的传染病。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道什么是传染病吗？

你得过腮腺炎吗?

知道怎样预防吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P48）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这些一年级小朋友得了什么病吗？

你还见过那些传染病的？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别传染病，学会预防

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说什么是“传染病”，你了解它的危害吗？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第五课时

课题名称

20、放风筝要安全

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道放风筝时应该注意哪些安全问题。

教学重点：

放风筝时树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，放风筝时注意安全。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你放过风筝吗？

你知道放风筝时应该注意哪些安全问题吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P51）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说小菲为什呢被送进了医院吗？

在你身边有没有发生过类似的事情？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说一说做一做。

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说放风筝时应该注意哪些安全问题？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第六课时

课题名称

21、外出乘车讲安全

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道外出乘车要注意哪些安全。

教学重点：

树立安全意识，出门学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说说如何能避免外出乘车是的安全事故。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你一个人外出成果车吗?

你知道外出乘车是应该注意点什么？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P54）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这个11岁的小男孩为什么会发生意外吗？

他错在哪里？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说做做你在乘车时都要注意什么

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说外出乘车如何避免交通事故？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第七课时

课题名称

22、快乐运动防伤害

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知运动时怎样防伤害。

教学重点：

树立安全意识，学会自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出课外运动时应该注意点什么。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，在马路边滑滑板车有危险吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P57）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说李小龙的做法对吗？

你你身边有没有和小龙一样行为的人？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说在玩滑滑板车时应注意点什么

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说应该怎样避免运动时被伤害？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第八课时

课题名称

23、喜爱宠物要有度

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道被宠物咬伤抓伤应该怎么处理。

教学重点：

树立安全意识，养宠物使学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说出养宠物使应该注意点什么。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你杨过宠物吗？

你养宠物有没有危险?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P60）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说乐乐和强强的做法对吗？

你你身边有没有和乐乐强强一样的人？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，说说养宠物应该怎样避免被伤害

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说被宠物咬伤抓伤应该怎么处理？

应该怎样避免被宠物伤害？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第九课时

课题名称

24、车辆附近莫玩耍

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道在起初附近玩耍有危险。

教学重点：

树立安全意识，学会自我预防传染病。

教学难点：

能联系自己的实际情况，说再汽车日益增多的马路上小学生应该怎样避免交通事故发生。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，能在马路边玩耍吗？

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P63）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说花花为什么会发生不幸？

她和小伙伴的做法对吗?

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说小学生应该怎样避免交通事故发生？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”看图片知安全。

第十课时

课题名称

25、突降大雨会避险

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能知道突降大雨发洪水应该怎么办。

教学重点：

树立安全意识，学会在大雨天气自我保护。

教学难点：

能联系自己的实际情况，在大雨天气学会自我保护。

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，在上学的路上突降大雨发洪水应该怎么办?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P66）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说这些一年级小朋友为什么会遇难吗？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际说说在上学的路上突降大雨发洪水应该怎么办

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话

3、记一记小博士的话

4、说说在夏季遇到雷雨大风暴雨天气应该如何避险？

5、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说，判一判。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

第十一课时

课题名称

26、正确认识互联网

课时：

一课时

教学目标：

通过学习学生能正确认识互联网。

教学重点：

树立网络安全意识，远离网上游戏诱惑。

教学难点：

能根据实际情况知道小学生该怎样合理使用互联网

教学过程

一、导入新课：

小朋友们，你知道沉迷网络游戏有那些危害吗?

二、分析事例，强化观点

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P69）。

安全警示：

.......

2、引导学生想一想，说一说：

你能说说婷婷为什么会精神恍惚成绩下降眼睛近视呢？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际说说家里有网了，那么你会......

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话，看看图片

3、说说运用互联网我门可以获得哪些有益的知识？

4、全班交流，教师补充小结。

四、总结全课

1、小检测：

想一想，说一说，判一判。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”读儿歌知安全。