吉林省通化市第一中学学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx
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吉林省通化市第一中学学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案
2017-2018学年高一上学期期中考试
语文试题
本试卷分选择题和表达题两部分共15题，共120分，共3页。
考试时间为120分钟。
考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷（阅读题，共65分）
1．古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面1～5题。
（共22分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉!
”许之。
夜缒而出。
见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有?
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）
A.夜缒而出 缒：
用绳子拴着从城墙上下来
B.敢以烦执事 执事：
办事的官吏
C.行李之往来，共其乏困 行李：
出使的人携带的物品
D.阙秦以利晋，唯君图之 阙：
使……缺，损害
2.下列词语中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）
A.①以乱易整，不武 ②不敢兴兵以拒大王
B.①是寡人之过也 ②此诚危急存亡之秋也
C.①使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 ②度我至军中，公乃入
D.①吾其还也 ②太子及宾客知其事者
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。
C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。
D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。
4．下列各句说法错误的一项是（）（3分）
A.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体历史著作,为“十三经”之一.
B.因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
C.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向是侍坐（陪坐）。
《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向坐，张良则为侍坐。
D.《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。
5把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（10分）
（1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（5分）
（2）微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（12分）
阅读下面这首唐诗，完成6、7题
恨别
杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳✍近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注】✍河阳，地名，唐司徒李光弼在此大败叛军。
6.诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感？
请简要分析。
（6分）
7.清人沈德潜评论这首诗的颈联时说“若说如何思，如何忆，情事易尽。
‘步月’、‘看云’，有不言神伤之妙。
”你是否同意这种说法？
为什么？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
8.补写出下列句子的空缺部分。
（6分）
（1），壮士一去兮不复还。
（《荆轲刺秦王》）
（2）荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
（《荆轲刺秦王》）
（3），问苍茫大地，谁主沉浮？
（《沁园春·长沙》）
（4）指点江山，激扬文字，。
（《沁园春·长沙》）
（5）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（《雨巷》）
（6），向青草更青处漫溯。
（《再别康桥》）
二、文学类文本阅读（25分）
9.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
阿宠的春天
陈力娇
阿宠出生不到半年，就被送到煤井下，从此过上了暗淡无光的日子。
阿别很心疼阿宠，每天喂它草料时，都忘不了给它多兑些苞谷。
阿别说，阿宠呀，虽说你叫阿宠，可是没人真正宠你呀，你知道你到井下意味着啥吗？
就是你到死都得呆在这八百米深处呀。
阿宠像能听懂阿别的话，它抬头看了看阿别，不吃了，把头别到了食槽的这一方，眼里含着泪。
那根拴在它脖颈的绳子，被它拉得直直的，像个棍儿，支在它和食槽之间，再也弹不回来了。
阿别就明白，阿宠是上火了。
上火的阿宠，任阿别再喂它什么都不会去吃了。
阿别知道了阿宠的脾气，从此不和阿宠说这样败兴的话了，他换了一种语气，像哄孩子一样对阿宠说，阿宠呀，你多幸福呀，有我陪着你，哪里找这样的好事呀，我要能再活十年，到时我们一起走呵，走呵，就不再回来了。
阿宠听了这话，果真不再耍脾气了，把它毛茸茸的头贴在阿别怀里，不住地拱动，还伸出舌头，去舔阿别苍老的胸脯。
阿宠是一匹雪青马，白色重，青色少，像柔软的青白绸缎，均匀地披在它的身上。
由于这一身好辨认的皮毛，它的命运注定在井下一生劳作。
但是，阿宠却瞎了。
终日不见阳光，阿宠的眼睛就什么也看不到了。
阿别劝阿宠道，你别当回事呵，有眼没眼对你一样，你只负责拉车，我为你看路，我不会把你往坏道上领呀。
阿宠唯有这一次没听阿别的，它躁动起来，嘶鸣起来。
阿别的话音刚落，阿宠一个跳跃挣脱了缰绳，沿着它熟悉的巷道，一路狂奔。
阿宠毛了！
阿宠不听话了！
阿宠为自己的眼瞎痛苦了！
矿工们放下手里的活儿，嘻嘻哈哈去追，他们追了一个巷道又一个巷道，阿宠却仿佛和他们赛跑一样，在晕黄的灯光下灵便地时隐时现。
其实阿宠的眼睛早在两个月前就模模糊糊了。
后面的人继续追着，呼啦啦几十号矿工，都是身强体壮，有井下工作经验的，可是任谁也追不上阿宠，到底是五分钟后，阿宠自己停了下来。
阿宠刚停下，矿工们就傻了眼了，在他们刚才干活儿的地方，传来轰隆一声闷响，像海浪拍打礁石，直滚到他们脚下。
塌方了！
！
！
矿工们怔住了，愣愣地盯着战栗不已的阿宠，心哆嗦了。
忽然有人大喊，阿宠呀，你如亲爹娘呵，家里还有老小呢，不然这会儿我们就成煤下鬼了！
这话是阿别喊出的，阿别老泪纵横，他的话，让巷道里顿时叹息四起。
连阿宠在内，五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡。
没有粮食了，没有水了，阿宠也没草料了，更没有苞谷了。
可是细心的阿别发现，巷道里有空气，因为他们并没感到窒息，却不知风从哪里来。
阿别吩咐矿工们找风源，有了风源就可能找到出口。
五个人开始行动了，阿别没让所有人一起行动，他想让大家保存体力，他们在井下还不知要呆多少天呢。
有人往外打手机，但是信号不好。
阿别就让所有人都把手机关了，节省电源，只留一部精良的随时与外面联络。
子夜十分，一个叫阿炯的矿工终于和救援队伍联系上了。
外面说，他们正在积极想办法，确定方位，让他们坚持住。
这话就是说，活命还很渺茫。
大家在巷道里坐了下来，阿宠也趴下了，阿别像守护神一样守护着它。
大家心里七上八下。
找风源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回来。
他们告诉阿别，这是一个老巷道，一时摸不清它通向哪里，如果当时阿宠把他们引向别处，一定会比这好找到出口。
阿别一听不高兴了，把头扭过去，不理说话的人，却把阿宠搂得更紧了。
夜晚来临，人们相继睡去，可是睡下不久，就都激灵醒来，醒来就再也睡不着了。
一晃，两天过去，救援没有进展，希望像撕破的纸屑，一点点飘落。
许多人饿晕了，支撑不住了，已经有人把目光一次次集聚在阿宠身上。
阿别明白大家怎样想的，但是那是他拼老命也不会让他们做的。
人们理解阿别的心思，没人率先行动，这让阿别很是慰藉。
可是到了第五天，人们实在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。
阿别与阿宠商量，他说，阿宠呀，眼睁睁看着这么多人死去吗？
阿宠没有回答，它也饿得虚脱了几次，没有力气回应主人的话了。
翌日清晨，饥饿如恶魔又一次降临。
矿工们只剩下活命的欲望了。
有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。
在一个煤坑边，阿宠的一条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
那边，阿别的泪，把耳朵都灌满了。
（选自《天池》2010年第7期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．在阿宠看不见以后，阿别安慰它说要为它看路，而阿宠依然躁动和嘶鸣，说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里，不能自拔。
B．阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下，阿宠就不吃食了，看得出来它是一匹有灵性的马，对未来很失望，希望尽早结束自己的生命。
C．阿宠对巷道非常熟悉，当它挣脱了缰绳奔跑的时候，几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。
D．¡°连阿宠在内，五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡¡±，既是对此前事件结果的交代，又为后面情节作了铺垫。
E．作者用口语化的语言，生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇，真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为。
（2）小说中的阿别具有怎样的性格特点？
请简要分析。
（6分）
（3）文中画线句子运用了哪些手法？
各有什么作用？
（6分）
（4）你认为小说中的阿宠有春天吗？
请结合文本，并联系现实生活，谈谈你的认识。
（8分）
第Ⅱ卷（表达题，共55分）
三、语言基础知识（15分）
10.下列各项加点字的读音都正确的一组是（）（3分）
A、青荇（xìng）颓圮（pí）彳亍（chìchù）逢孙（páng）
B、夜缒而出（zhuì）变徵之声（zhǐ）以药淬之（cuì）卒起不意（cù）
C、被八创（chuāng）濡缕（rǔ）弄（lòng）堂鲰（zōu）生
D、彘肩（zhì）人为刀俎（zǔ）长歌当哭（dāng）山阿（ē）
11.下列各项书写都正确的一组是（）（3分）
A、桀骜不逊喋血峥嵘漫溯
B、笙箫愁怅火钵租赁
C、噩耗踌躇诧异戳力
D、菲薄寥落殒身不恤绯红
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） （3分）
①姚明做客《实话实说》，在镜头面前_________，真是让人佩服。
②他认为，这些_________的知识分子只会纸上谈兵，脱离现实生活。
③_________的王熙凤是贾府中举足轻重的人物。
④_________的推销员，向她推销了一套她根本不想买的书。
A、口若悬河能言善辩能说会道侃侃而谈
B、侃侃而谈口若悬河能言善辩能说会道
C、能言善辩能说会道侃侃而谈口若悬河
D、能说会道侃侃而谈口若悬河能言善辩
13.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．中部六省的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的发展环境，而且需要各类科学家与各类专门人才的共同努力。
B．塑料购物袋国家强制性标准的实施，限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
C．尽管这所学校的管理十分严格，但王晓磊同学还是经常会背着家长、班主任和学习委员到网吧里聊天、玩游戏。
D．近年来，随着农村精神文明建设的不断加强，农村文化建设取得了长足发展，农民文化生活也越来越得到提高。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
对于名著，为何现代人读不下去呢？
有专家指出，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿。
＿＿，＿＿，＿＿＿＿＿，传统名著的地位愈来愈式微。
①其中的原因也是多层次的
②读名著不只是读书，名著所关怀和弘扬的，是具有永恒性的东西，
③譬如，电子阅读的兴起、阅读方式的多样化，
④但这样的内容其实并不完全被读者所“待见”
⑤公众阅读“去经典化”的倾向愈来愈明显
⑥“快阅读”“浅阅读”“碎片化阅读”甚至是读图之类的快餐文化大行其道
A．①③②④⑤⑥B.①③⑤⑥④②C.②④①③⑥⑤D.②④①⑤③⑥
四、作文（40分）
15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（40分）
2014年春节，各大城市再现裸辞潮。
裸辞是指员工在没找到下家时不计后果、不想退路的一种辞职方式。
的确，一部分人通过裸辞、再入职的选择获得了自己想要的工作，实现了自身的发展；更多人却因缺少长远的职业规划，生活较以前没有明显改观；部分辞职者事后坦言：
裸辞的选择不够理智，自己都不知道想要什么，只是“这山望着那山高”，加之对将来的期望值过高，反倒让自己更加窘迫。
材料带给你哪些感受？
根据自己的理解，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2015级期中考试答案
1、C（行李：
出使的人）（3分）
2、B（B.两个“之”都是结构助词，的；A.“以”字，前者是介词，用，后者是连词，表目的，来；C.“乃”，前者译为于是，就，后者译为“才”；D.“其”，前者是语气副词，还是，后者是代词，这）（3分）
3、B（是郑伯去劝说烛之武）（3分）
4、A不是纪传体是编年体（3分）
5
（1）况且，您曾经给予晋君恩惠，他也曾答应给您焦、瑕这两座城池。
然而，他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。
（5分。
许、济、版、所知各1分，大意1分）
（2）假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。
依靠别人的力量，又反过来损害它，这是不仁道的。
失去自己的同盟者，是不明智的。
（5分。
微、夫人、因、所与各1分，大意1分）
6.（6分）首联中“四千里”，恨离家之远（1分）；“五六年”，伤战乱之久（1分）。
这些数量词体现了个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感（2分）。
尾联回应首联，抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜悦，以及对尽快平定叛乱的渴望。
（2分）
7.（6分）同意（1分）。
“步月”，月夜，思不能寐，忽步忽立；“看云”，白昼，卧看行云，倦极而眠（1分）。
简朴优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的反常举动，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思（2分），诗人没有直接说出自己的心情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己体会形象中所蕴含的忧伤之情，有“不言神伤之妙”。
（2分）（学生答不同意，如能言之有理，自圆其说，也可酌情赋分）
赏析
鉴赏此诗，一要注意炼字的表达效果，二要注意表意的含蓄蕴藉，寓情于形象的描绘和叙述之中。
首联中的的“一别”“长驱”颔联中的“衰”“老”等词，一方面表现了叛军的嚣张气焰，一方面也表现了诗人在安史之乱中的无奈、悲凉、飘零憔悴的遭遇。
颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。
此二句中的“思家”“忆弟”为互文，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”沈德潜评论此联说：
“若说如何思，如何忆，情事易尽。
”
首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。
“四千里”，恨离家之远。
“五六年”，伤战乱之久。
个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。
颔联两句描述诗人流落蜀中的情况。
“草木变衰”，语出宋玉《九辩》中的“萧瑟兮草木摇落而变衰”。
这里是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴。
诗人到成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的。
由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。
“老江边”的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽。
颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”（《杜少陵集详注》）的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。
杜甫有四弟，名为杜颖、杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀。
此二句中的“思家”、“忆弟”为互文。
月夜，思不能寐，忽步忽立。
白昼，卧看行云，倦极而眠。
杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。
它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。
手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。
尾联回应次句，抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。
760年（上元元年）三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
这就是诗中“乘胜”的史实。
当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。
杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了。
这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了杜甫胸怀的开阔。
这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深。
杜甫把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，饱和着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。
8略（6分）
9．
（1）D（3分），C（2分），E（1分）。
（A项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧，而是预感到了塌方的危险。
B项说一匹马对未来很失望，希望尽早结束自己的生命，言过其实。
E项“表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为”表述不准确，主要是批判人性的自私和冷酷，故给1分）
（2）¢Ù善良有爱心。
悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。
②敏感细心。
观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气；¢Û沉着冷静、临危不乱。
被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。
（每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析）
（3）①动作、神态描写。
“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。
②对比、衬托。
那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。
③细节描写（或比喻）。
“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。
（每点2分）
（4）答案一：
阿宠有春天。
（1分）
¢Ù阿别给了它春天般的关爱：
阿别心疼它；喂草料时给它多兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。
（2分）
¢Ú阿宠也把春天般的温暖带给别人：
它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人性命，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。
（2分）
¢Û阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人带来温暖和帮助。
（3分）
答案二：
阿宠没有春天。
（1分）
¢Ù它命运悲惨：
出生不久就到井下工作，工作环境差，导致眼瞎。
（2分）
¢Ú不被珍惜关爱：
它救了大家，大家反而抱怨它带错路；危险发生后，人们要杀它以保命。
（2分）
¢Û它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。
它的春天淹没在人类的贪婪和私欲里，阿宠的故事警醒我们，在生活中，要尊重和善待生命。
（3分）
10.B（3分）11.D（3分）12.B（3分）
【解析】侃侃而谈：
侃侃：
理直气壮从容不迫的样子。
指理直气壮、不慌不忙地讲话。
口若悬河：
若：
像；悬河：
瀑布；激流奔泻。
说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。
形容口才好；能言善辩。
能言善辩：
善：
擅长；辩：
辩论。
形容很会说话；善于辩论；口才好。
能说会道：
道：
说；讲。
形容口齿伶俐；很会说话。
“侃侃而谈”和“口若悬河”：
都有“说话多，说个没完”的意思。
不同在于：
“侃侃而谈”常形容说话人的神志；“口若悬河”多用于口才，为中性成语。
“能说会道”和“能言善辩”都表示“善于讲话”，但“能说会道”只强调口才好，“能言善辩”强调有辩论才能。
13.B（A“各类科学家与各类专门人才”并列不当；C“背着家长班主任和学习委员”歧义；D“生活也越来越得到提高”搭配不当。
）（3分）
14.．C.（2、4句相连，4、1句相连。
5句在最后）（3分）
15作文
.解析试题分析：
角度有三：
1．一部分人裸辞后获得了自己想要的工作，实现了自身的发展；2．更多人因缺少职业规划，没有明显改观；3．部分辞职者事后坦言：
裸辞的选择不够理智，反倒让自己更加窘迫。
选择哪个都可以。
立意参考：
1、自身的发展需要勇敢选择，要有魄力。
2、个人的发展需要有规划、需要提前准备。
3、目标明确才能避免冲动或盲从。
4、对自己、对现实要有清醒认识。
例文
对自己要有清醒的认识
2014年春节，各大城市再现裸辞潮。
有的人裸辞后发展更好，更多人没有改观，甚至让自己变得更加窘迫。
可见，生活不是你想得那么简单，生活需要清醒，需要我们对自己有清醒的认识，用清醒的头脑去拨开迷雾，感悟真谛。
鲍叔牙对自己有清醒的认识，深知自己的能力不及管仲，所以他放着宰相的宝座不坐，去推荐自己的朋友管仲做宰相，使得齐国“鱼盐便利，兵强国盛”，使得齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。
鲍叔牙虽然不做宰相，但也没有选择裸辞，而是选择了适合自己才能的职位，为齐国的强大做出了自己的贡献，同样开创出了一番值得称道的事业。
原苏联伟大的无产阶级文学奠基人高尔基，在青年时期曾去报考一个著名的歌唱团，并被录取。
可是，他对自己有着清醒的认识，最终裸辞，义无反顾地走向了新的人生道路。
他拿起了战斗的笔，努力地经营着自己的文学大厦……如果高尔基他对自己没有清醒的认识，没有为自己的文学梦去奋斗，那么也许几十年后，世界上只会多一名平庸的歌唱家，而失去了一位文学巨匠。
裸辞还是不裸辞，都不是问题，问题是你是否对自己有清醒的认识，知道自己适合干什么，不适合干什么，自己的努力方向在哪里！
“登东皋以舒啸，临清溪而赋诗”，陶渊明逍遥而快乐；“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明自在而清闲。
面对现实，他对自己有清醒的认识，他选择裸辞，放弃官场名利。
息隐蒿莱，这是伟人们在血雨腥风里清醒后的选择，是对自己有清醒的认识让他的生命变得如夏花般绚美。
对自己有清醒的认识是甘露也是剪刀，它能够让生命之树剪除病枝赘叶后更显生机。
对自己有清醒的认识是一种智慧也是一种伤痛，清醒的人需要忍辱负重的气概，需要毁誉不悲的胸怀，需要直面鲜血的豪迈，所以，敢于清醒认识自己的人也是坚强的人。
对自己有清醒的认识，才会知道应不应该裸辞。
工作不适合自己，就要像陶渊明、高尔基一样，坚决裸辞，去开创适合自己的事业；能有自己的一片天地，就要像鲍叔牙一样，不必裸辞，发挥自己的聪明才智，也同样能做出自己独特的业绩。
对自己有清醒的认识非常重要，它直接决定着你的未来方向，是你行动的指南针！
点评：
文章超越裸辞还是不裸辞的表象，提出“对自己要有清醒的认识”这个本质观点，通过鲍叔
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