中学生一日常规心得体会.docx

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中学生一日常规心得体会

中学生一日常规心得体会

　　篇一：

开展学生“文明礼仪”教育活动心得体会

　　精选范文:

开展学生“文明礼仪”教育活动心得体会针对目前我校创建瑞安市文

　　明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时开展一些

　　学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法：

以创建为契机，以开展学生文明礼

　　仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。

因为抓学生文明礼仪教育具有操

　　作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以

　　我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

一、制定规范。

　　常抓不懈，体现落实。

制定《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪

　　规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查。

　　做到层层落实。

二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。

学校要在校园文化建设中开辟一块

　　文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校

　　刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。

三、制订方

　　案，开展系列活动。

制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明

　　礼貌月”，开展系列活动。

1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之

　　歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传教育。

2、在宣传专栏，每天出一题“文明礼

　　仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。

3、开设礼仪规范训练课。

以《小学生仪容仪表规

　　范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对

　　学生礼仪规范进行训练。

4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。

可以以古今中外讲文明礼

　　仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

5、举

　　行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

6、举行知识竞赛和手抄报比赛。

内容包括《小

　　学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、

　　宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、小学生讲文明礼仪故事等。

四、组织开展各类

　　文明评比活动，激励文明行为养成。

开展文明学生、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、

　　文明班级、文明寝室、仪容仪表规范班级等评比活动，增强小学生的个人和集体荣誉感，激

　　励小学生文明行为养成和提升。

　　[开展学生“文明礼仪”教育活动心得体会]篇一：

开展学生“文明礼仪”教育活动

　　心得体会

　　开展学生“文明礼仪”教育活动心得体

　　会

　　针对目前我校创建

　　瑞安市文明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时

　　开展一些学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法：

　　以创建为契机，以开

　　展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。

因为抓学生文明礼

　　仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全

　　面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

　　一、制定规范，常抓

　　不懈，体现落实。

　　制定《小学生仪容仪

　　表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓

　　学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。

　　二、开辟阵地，形成

　　浓厚的文明氛围。

　　学校要在校园文化

　　建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红

　　领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛

　　围。

　　三、制订方案，开展

　　系列活动。

　　制订详细可行的方

　　案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

　　1、每年的“文明礼

　　貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传

　　教育。

　　2、在宣传专栏，每

　　天出一题“文明礼仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。

　　[开展学生“文明礼仪”教育活动心得体会]

　　3、开设礼仪规范训练课。

以《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪

　　规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。

　　4、举行讲文明礼仪

　　小故事或演讲比赛。

可以以古今中外讲文明礼仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经

　　历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

　　5、举行以文明礼仪

　　为内容的课本剧形式的演出。

　　6、举行知识竞赛和

　　手抄报比赛。

内容包括《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》。

　　文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、小学生讲文明礼仪故

　　事等。

　　四、组织开展各类文

　　明评比活动，激励文明行为养成。

　　开展文明学生、文明

　　住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明班级、文明寝室、仪容仪表规范班级等评比活动，增

　　强小学生的个人和集体荣誉感，激励小学生文明行为养成和提升。

　　篇二：

文明礼仪心得

　　开展学生“文明礼仪”

　　教育活动心得体会

　　针对目前我校创建

　　邓州市文明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时

　　开展一些学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法：

　　以创[开展学生“文

　　明礼仪”教育活动心得体会]建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口。

　　大力开展学生文明礼仪教育活动。

因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点。

　　能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪

　　教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

　　一、制定规范，常抓

　　不懈，体现落实。

　　制定《中学生仪容仪

　　表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。

　　二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。

　　学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。

　　三、制订方案，开展系列活动。

　　制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

　　1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传教育。

　　2、在宣传专栏，每天出一题“文明礼仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。

　　3、开设礼仪规范训练课。

以《中学生仪容仪表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。

　　4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。

可以以古今中外讲文明礼仪故事、中学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

　　5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

　　6、举行知识竞赛和手抄报比赛。

内容包括《中学生仪容仪表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、中学生讲文明礼仪故事等。

　　四、组织开展各类文明评比活动，激励文明行为养成。

　　开展文明学生、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明班级、文明寝室、仪容仪表规范班级等评比活动，增强中学生的个人和集体荣誉感，激励中学生文明行为养成和提升。

　　篇二：

班级文化学习心得

　　班级文化建设学习心得体会

　　近来，学习了常州北郊中学班级文化建设材料，感触颇深。

俗话说：

“环境造就人。

”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。

北郊中学能把班级文化做到如此精细化的地步，无论班级，还是学校，想必未来的路都会越走越顺畅。

　　班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。

班级文化建设就是对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。

通俗点说，班级文化建设好了，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。

所以，我认为每一个教育工作者都应该努力使“学校的墙壁也会说话”。

　　同样作为一名班主任，对于我今年所接手的706班，在开学初多次和学生们的共同探讨下，我们的班级文化建设已有了如下的规划：

　　一、结合本班学生和老师的特点，拟将“团结、大气、共进”作为本班风格特色。

706的孩子在性格上较显活泼，集体荣誉感强，孩子们率真本色的性格能尽情释放。

"团结、大气、共进"几个词很贴切他们。

　　二、初定班级“绿”文化

　　如班名为绿色方舟

　　三、拟定好本班班名、班徽、班歌、班级公约等细则

　　“绿色方舟”班名是全班同学一致推选出的，较有特色，也恰如其分。

　　本班班训为：

尊师守纪博学笃行

　　班级口号是：

一班一班，非同一般；同心协力，勇闯难关！

　　班名、班徽、班歌等的制定，让孩子们对一班有了共同的认可，更找到了“家”的感觉。

　　四、班级设置个人成长积分。

（即德育考评分）

　　706班的孩子活泼有度，学习却不够踏实，几次周测成绩就是一个最直接的例子。

因此，班级文化建设上还需加入精细化的管理来约束和规范孩子们的言行举止。

　　五、将教室化分区域

　　1.学习区：

张贴班训和班级口号（2幅，在两侧墙柱），讲台桌的布置（以整洁为格调。

粉笔盒等教学用具一律放右上角，班级点名册放左上角），右侧墙面的文字装饰“今天我进步了吗？

”，中学生一日常规（在靠后门的墙壁）

　　2.生活区：

饮水机，盆栽（一盆叫作红掌的绿叶观赏植物）、心愿墙

　　3.活动区：

黑板报，生活园地（上贴“真我风采，温馨家园”八个字，贴班级活动照片），班级合照（上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方），班级公约及学生承诺签名（在靠后门的墙壁）；

　　4.卫生区：

（在走廊墙壁处）整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三个字；

　　5.讨论区：

（在走廊处），名人名言（2幅，在两侧墙上）。

　　以上只是近日研习班级文化建设后的一点心得体会，尚存在许多不够妥帖和完善的地方，仍在进一步完善和提高中。

　　欢迎领导和老师们献言献策～～谢谢！

　　篇三：

文明礼仪心得

　　开展学生“文明礼仪”教育活动心得体会

　　针对目前我校创建邓州市文明单位和如何抓学生的思想道德、行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时开展一些学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法：

　　以创建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。

因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

　　一、制定规范，常抓不懈，体现落实。

　　制定《中学生仪容仪表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。

　　二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。

　　学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。

　　三、制订方案，开展系列活动。

　　制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

　　1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传教育。

　　2、在宣传专栏，每天出一题“文明礼仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。

　　3、开设礼仪规范训练课。

以《中学生仪容仪表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。

　　4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。

可以以古今中外讲文明礼仪故事、中学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

　　5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

　　6、举行知识竞赛和手抄报比赛。

内容包括《中学生仪容仪表规范》、《中学生一日常规》、《中学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、中学生讲文明礼仪故事等。

　　四、组织开展各类文明评比活动，激励文明行为养成。

　　开展文明学生、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明班级、文明寝室、仪容仪表规范班级等评比活动，增强中学生的个人和集体荣誉感，激励中学生文明行为养成和提升。