龙朋小学上半年工作总结.docx

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龙朋小学上半年工作总结

龙朋镇中心小学2016年上半年工作总结

一、基本情况

龙朋镇有小学21所（其中完小12所，村小6所，一师一校点3所），有120个教学班（其中学前班24班，小学96班）3073名学生（其中学前班628人，小学2445人）。

全镇有小学在编教职工176人（编制185人，缺编9人，被借用3人，特殊病无法在岗2人，实际在岗171人）。

有公办幼儿园4所（巴窝、六街、旧寨、己冲幼儿园），学生120人。

二、工作开展情况

（一）抓精神软实力建设，增强团队战斗力

在全中心校全体教职员工中全面开展了“凝心聚力，共谋发展”思想大讨论活动。

使广大教职工充分认识到只有安定团结才能培养出一个积极向上、充满正能量的团队。

从而树立“中心校就是我们的大家庭，学校就是我的家”的理念，自觉增强集体的荣辱感，用经营家的意识来经营好学校这个大家庭。

各岗位既强调“在这里，我很重要（个人责任）”，又注重“在这里，不是一个人的战斗（团队力量）”，做到尽职尽责，教书育人，用良心做事，用真情待人，用爱心育人。

实现人人为自己的专业成长，为学生的健康成长，为学校的全面发展自励自治。

坚决打击各种歪风邪气和消极从教的惰性，树立浩然正气，不断增强集体的凝聚力和战斗力，提升工作的激情，工作的成就感和幸福感。

为中心校的发展奠定了坚实的思想保障基石。

（二）抓师德师风建设，强化工作作风的好转

1、在中心校领导班子和党员干部队伍中开展三严三实和忠诚干净担当作风建设实践教育活动。

紧紧围绕县教育局提出的“用心当校长、用心教书、用心育人”三心教育主题，抓好动员大会，自主研修，做好个人学习笔记、心得体会，实事求是查找问题、列出问题清单、落实整改措施，动真碰硬地开好民主生活会。

通过脚踏实地的教育实践活动，党员、干部们树立了大局意识、管理意识和服务意识。

领导干部以身作则，开拓创新，敢于担当，勤政廉洁。

坚持民主决策，坚决执行班子决议，政令畅通。

大事讲团结，小事讲风格。

发扬民主，工作务实。

以务实的工作作风搞好管理，勤以服务。

2、利用教职工政治学习和业务学习时间，认真宣传贯彻国家、省、州、县关于师德师风建设的系列文件精神，用通报的典型案例和身边的事例时时告诫大家，立德树人，为人师表。

以对得起教师这个职业、对得起师生的生命相遇之缘、对得起学生的明天的工作态度，做到有家的意识，主人翁的姿态、骨干的行动做好本职工作。

师德师风建设落实到日常工作之中，不懈坚持于每一个育人时空。

坚决杜绝体罚和变相体罚学生、违规收受礼物等各种侵害学生权益的行为发生。

对师德师风差，工作极不负责，教学成绩较差的教师和学校领导实行问责制，并进行了必要的调整和处理。

一年来，许多教职工在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献，做出了喜人的成绩，谱写了一首首感人的篇章，支撑起龙朋山区小学教育的今天和明天。

（三）强化德育教育，构建养成教育长效机制

1、充分发挥党、团、少先队组织、班集体和法制副校长的作用，形成德育齐抓共管的工作格局，强化学生思想道德教育和法治启蒙教育。

创新少先队组织活动体制，构建学生个人自治和集体自治管理平台，学习当家做主，争当小主人，让学生学会自治化管理。

2、抓好“思品”“三生教育”等德育教育课堂教学，重视学科的德育渗透，有针对性地开展好主题班队会、法制讲座等教育活动。

利用升旗前礼仪教育、国旗下讲话、班队会、集队集会、大队报、宣传橱窗、黑板报等多种形式开展好宣传教育活动。

3、抓好新版《小学生守则》的宣传贯彻工作。

中心校为各学校统一制作了展板下发，举行了学《守则》全中心校师生书画竞赛。

很多学校开展了《守则》记心间背诵比赛、演讲比赛，使新守则人人知晓，个个遵守。

4、务实开展学生的养成教育，不走形式，不玩花哨，踏踏实实建立班级、学生宿舍、学生个体的以礼仪、学习、纪律、卫生、生活为重点的日常评价激励机制，形成常规养成日日查，周周评，学期表彰的长效机制，每学期开学典礼，大张旗鼓地表扬文明班、优秀中队、文明宿舍、各种先进标兵，树立学习的榜样，促进学生良好习惯的养成，为终身发展夯实基础。

（四）完善校本培训体系，全力提升教师整体专业素养

面对山区教师数量严重不足，流动较大；新招聘教师、特岗教师较多；年轻教师占大头，教学经验严重不足的现状，教师的专业素质培训和提升迫在眉睫，大意不得。

中心校高度重视，结合实际，不断构建校本培训体系，务实高效开展。

1、创新性地开展“引领新教师入门校本培训”。

做到任何一位初踏上讲台的新教师不少于一周的集中到龙朋小学跟班培训。

通过与导师结对、跟班听课、设计教案试讲、在导师的帮扶下上汇报课、专家点评引领的过程磨练中，从备课、上课、批改作业、辅导学生、当班主任、家访等教育教学的每一个环节入手，手把手引领新教师入门，早日能摸清教育规律，站稳讲台。

2、开展了四届“我的课堂这样做”学科课堂教学大比武活动。

35位教师参赛，使中青年教师脱颖而出，大家相互借鉴学习，树立学习的榜样，共同探讨提高课堂教学有效性的方式方法，以点带面，全面提高教学效益。

3、在全中心校开展全体教师都参加的年度课质考核。

摸清底情，有机引导，促使教师自觉转变教学观念，改进教学方式，提高课堂教学的有效性。

4、坚持每学期一次的送教下乡活动，促进校际间的教学交流互动，共同学习提高。

5、创造条件，不遗余力做好“走出去，请进来”的教师培训道路。

90多位教师分别参加了国家、省、州、县级的培训、观摩，有了开阔眼界，学习借鉴，提升自己的机会；邀请县教研室专家到中心校作新理念、新教材、新教法培训讲座，广大教师受益匪浅；充分珍惜县名师工作室到校活动和异龙小学教学帮扶的机会，开展好每一次校本教研活动。

6、继续推进教师“小基功”训练，进行教师综合素质考核，倡导教师看业务书籍和网络业务学习，鼓励教师积极撰写教学论文参赛，奖励教师参加各种课题研究，自觉提升理论水平和实践能力，早日成为名师。

（五）突出教育教学核心地位，强化过程监管，全力提高教学质量

1、严格按照《云南省义务教育阶段课程设置方案》，开齐课程，开足课时，落实各科《课程标准》；做好学生学籍建档入网工作，时时监控学生流动情况；严禁有偿补课、有偿办班、有偿家教；严禁违规乱订教辅资料；严禁各种教育乱收费和私自搭车收费；坚决杜绝体罚和变相体罚学生，规范办学行为。

2、以教学为中心，聚焦课堂，强化备课、上课、作业批阅、辅导学生、监测评价等教学过程细节管理，突出学生习惯的培养，全面提高教育教学质量。

3、中心校根据与教育局签订的教育目标管理责任书，结合实际，制定各完小年度教育目标管理责任书，把教学过程监管列为重要内容。

年度结束，组成考核小组，深入学校认真进行综合考核。

评比结果全中心校通报。

以此强化对所有学校的管理。

4、积极争取项目，多方面筹措资金，加大学校现代教育信息化投入力度，提升学校教育现代化水平。

加大数字点全覆盖项目的安装、调试、使用的管理，充分发挥其作用；加大学校一网三通两平台建设力度，新配备了龙朋小学20个班的电子白板，更换电教室多媒体设备，接入宽带，龙朋小学实现了优质资源班班通；新建了60个学位的云课堂计算机教室，为70名教师配备了笔记本电脑；为18所学校接入了互联网（其中专线6条，50兆宽带12条）。

组织了教师“教育信息化”理论考试和信息化运用操作考核；组织了首届中心校“一师一优课，一课一名师”晒课活动。

教师学习信息化自觉性高，运用信息化辅助教学成了新常态。

全中心校教育信息化迈出了可喜的一步，以教育信息化促进教育现代化。

5、打造了规范的音乐专用教室，体育课实现了教师专业化，美术课努力向专业化配备，学校素质教育有了专业化保障。

6、重视抓好毕业班（含寄宿制班招生）工作，做到早考虑、早部署、早落实，各项措施有力，落实到位。

举行毕业班复习研讨会，认真分析各科命题的新变化，改进教学方式和复习迎考模式，要求教师重实践运用，重灵活多变，力戒机械重复，死记硬背，力戒毫无目的的题海战术。

7、继续落实好“每天锻炼一小时”阳光体育活动，革新大课间活动，举行大课间广播体操和烟合操比赛；开展好冬季师生运动会；全面做好“学生国家体质健康标准”检测，覆盖到每一个校点，每一个学生，按时按质上报。

龙朋小学实现了全体学生一年一次健康体检。

（六）积极构建学校安全教育管理长效机制，筑牢学校安全防线

1、树立“安全就是生命，责任大于天。

”“人人都是安全工作教育者和安全工作管理员”的责任意识，安全工作实行校长负责制，层层明确职责，责任落实到人。

严格执行安全工作首遇负责制，严惩对师生安全重大隐患视而不见，听而不闻，置生命于不顾的行为。

坚决杜绝对安全工作存在侥幸心理，甚至麻木不仁，玩忽职守的现象发生。

安全目标责任书层层签订，到部门、到班级、到每一位教职工、到每一位学生家长。

2、健全安全工作管理制度，完善安全应急预案。

严格执行相关的规定和制度，定期或不定期开展防地震、防火、防暴力入侵等演练（疏散演练每学期至少一次）。

3、抓好法制进校园和安全宣传教育活动，针对具体情况，扎实开展师生交通安全、禁毒防艾教育、森林防火、消防安全、食品卫生安全、防自然灾害安全、防溺水安全、传染病防范安全、人身安全等的自救自护知识的普及教育。

4、加大投入，提升学校人防、物防、技防保障能力。

投入18万元，对龙朋小学监控系统进行了扩容改造，学生宿舍安装了监控，为12所学校安装了视频监控。

5、按食堂操作规范和饮用水管理要求，做好学生食堂食品安全监管工作和饮水安全工作。

6、抓好学校日常校园安全隐患排查整治和矛盾纠纷排查化解工作，确保校园及周边安全问题得到及时解决，维护学校安全、稳定。

7、做好安全工作痕迹记录，健全安全工作台账，积极化解安全工作风险。

（七）严格执行政策，规范师生民生项目的操作流程管理，做好后勤保障和服务工作

1、困难教职工补助、寄宿制学生生活补助、学生营养餐供应、上级下发的优秀学生奖励、贫困学生（含学年前贫困学生）补助等民生项目要严格执行相关的政策、法规，谨慎对待，规范操作，阳光运行。

对象的界定、公示、签名、发放等每一个环节都落实到位，记录真实，经得住学生、家长的质询和上级部门的审查。

多次重申：

任何学校、任何教职工千万千万不能在民生项目资金上动歪脑筋，严禁徇私情、造假、冒领、代签；严禁擅自调剂，更不准拆用、挪用、挤占、贪污。

谁违纪，追究谁。

2、按文件要求，有食堂的学校都实现了学生营养餐食堂供餐，无食堂的学校继续实行企业供餐。

（八）全力丰富学生活动，推进校园文化建设，打造校园文化。

1、继续开展学生第二课堂活动。

每周一次，定人定地点定时间，并进入课程表。

30多个兴趣小组保证学生全员参加，培养兴趣。

开展形式多样的寓教于乐的文艺、体育等实践体验活动（举办了元旦广播操和烟盒操大赛、师生书画竞赛、六一活动等），成功举办了中心校“我是小小发明家”科技活动，丰富多彩的活动培养了学生的兴趣，多彩了学生的生活，让校园充满活力和朝气。

2、红领巾广播站按时播音，升旗前十分钟礼仪小讲堂，用身边的真实事例感动、教育着每一名学生。

3、投入人力、物力，创办少先队大队报《春芽》，每月一期如约与学生相见。

内容来自学生，贴近学生，展现学校活动，展示学生特长，引导学生阅读和写作，成为学生健康成长的良师益友。

《春芽》，现在已经发行了20期，成了学校少先队的一张靓丽的名片。

4、多方调研，制定了中心校《美丽校园、书香校园、文化校园实施方案》，因地制宜，彰显校园文化氛围。

龙朋小学现已完成了班级文化、教学楼文化、宿舍文化、厕所文化的打造。

用文化熏陶校园人。

（九）全力推进校园建设项目的实施，努力改善学校办学条件

1、做好龙朋小学校园科学布局规划，艰难完成了12亩用地征用，龙朋小学学生食堂已盖好，水冲厕所基本完工。

2、经过多方论证和争取，在龙朋美丽家园征地5.8亩，龙朋新区民族幼儿园副楼已竣工，新区民族幼儿园已开工建设。

3、加大教育基础投资力度，投资2000多万元，实施了26个校点项目建设，改造甸中小学围墙、校园。

除巴窝小学以外，全面拆除了D级危房，老石冲小学实现了异地搬迁新建，并投入使用。

4、乌兄小学、白古小学、咩哺小学、甸头小学教学楼，巴窝小学学生食堂、甸中小学学生食堂及幼儿活动等各项目正在建设，很多可保证下学期投入使用。

5、组织全体教职工健康体检，告诫大家保重身体。

看望生病、困难教职工，年底慰问全体退休教职工，为他们送去集体的温暖。

6、取得的主要荣誉

2016年1月，龙朋小学荣获州级文明单位；

2016年2月，龙朋小学荣获州依法治校示范单位；

2016年3月17日，龙朋小学荣获省级文明学校（复查通过）。

三、存在不足

1、中心校现有21个校点，师资严重不足，编制从192人被压缩到185人，现教师缺编9人，被借用3人，特殊病无法在岗2人，不能按编制配齐教师，专业教师不足，无专职安保人员、医保人员。

教师工作压力巨大，工作量较重。

安全管理难度真大。

2、教师流动较大，特岗教师较多，教师整体素养有待提升。

3、龙朋小学运动场改造（食堂附属）无项目支撑，无资金来源，无法启动，影响到新食堂无法投入使用。

龙朋小学扩建无期，满足不了群众需求，矛盾突出。

四、整改措施

1、恳请主管部门配齐教师，配备学校安保、校医、食堂工作人员。

2、积极争取项目，多渠道筹措资金，力争早日启动龙朋小学综合楼、二号学生宿舍楼、教师周转房项目的立项工作，龙朋小学办学规模扩大至1200人左右，促进教育的均衡发展，提高办学效益。

3、务实开展校本培训，着力提升教师专业素养，提高整体素质。

石屏县龙朋镇中心小学

2016年6月21日