初二下Unit1.docx
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初二下Unit1
一对一教学辅导教案
学科:
英语任课教师：
吴老师授课时间：
2013年1月21日
姓名
年级：
初二
教学课题
Unit1-Willpeoplehaverobots？
阶段
基础（）提高（√）强化（）
课时计划
第
（1）次课
共（）次课
教学目标
考点：
重点词汇及短语
能力：
牢固掌握语法
方法：
重复法，提问
重点难点
重点：
将来时的时间状语
难点：
灵活运用课本重点句型
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：
优□良□中□差□建议__________________________________________
知识网络
一.课前小测：
1.
will
34.
predict
2.
robot
35.
prediction
3.
everything
36.
future
4.
paper
37.
came
5.
fewer
38.
cometrue
6.
pollution
39.
sound
7.
tree
40.
company
8.
building
41.
thought
9.
astronaut
42.
fiction
10.
rocket
43.
unpleasant
11.
space
44.
scientist
12.
spacestation
45.
inthefuture
13.
fly
46.
hundredsof
14.
moon
47.
already
15.
fall
48.
made
16.
fell
49.
factory
17.
fallinlovewith
50.
simple
18.
alone
51.
such
19.
pet
52.
bored
20.
parrot
53.
everywhere
21.
probably
54.
human
22.
goskating
55.
huge
23.
suit
56.
shape
24.
able
57.
earthquake
25.
beableto
58.
snake
26.
dress
59.
possible
27.
casually
60.
electric
28.
which
61.
toothbrush
29.
even
62.
impossible
30.
theWorldCup
63.
seem
31.
wrote
64.
housework
32.
myself
65.
rating
33.
interview
二.重点词汇
1.1.Therewillbefewerpeopleandlessfreetime.
2.fewerpeople 更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定）
3.lessfreetime 更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定）
4.fewer是的比较级，less是的比较级
5.【考点】afew/alittle表示有一些，强调“有”，有肯定意义
6.few/little表示很少，几乎没有，有否定意义，
7.few/afew修饰（可数/不可数）名词；而little/alttle修饰（可数/不可数）名词。
8.
9.练习：
10.（）Therearestudentsintheclassroom.Theyallgoonvacation.
11.A.lessB.afewC.alessD.few
12.【拓展延伸】
13.
（1）some/any“一些，许多”，其中some用于肯定句，any用于疑问和否定句
14.练习：
Ihavesomemoney.
15.改为否定句：
16.改为一般疑问句并作可定和否定回答：
Yes，.No，
17.表示“一些，许多”的词还有：
many，much，alotof/lotsof
18.Shehassomanybeautifulflowers.她有那么多漂亮的花.many修饰可数名词复数。
Shehassomuchhomeworktodo.她有那么多作业要做.
Shehasalotofbeautifulflowersandalotofhomework.她有很多花和作业
比较上面三个例句，我们知道many只能修饰可数名词复数，much只能修饰不可数名词，而alotof/
lotsof可以通杀，可数名词复数与不可数名词都可以修饰，具备了many和much的功能。
注意：
alotof/lotsof不能用于否定句中.
练习：
改错a.Ihavealotbooks.
b.Doyouhavesomebread？
I’mhungrynow.
c.SomuchgirlslikeJJ（林俊杰）.Ican’tbelieveit.
（2）不规则比较级、最高级：
“多，少，好，坏，远“
many/much—more—mostlittle—less—leastgood/well—better—best
bad/ill—worse—worstfar—farther/further—fatherest/furtherest
19.2.Iwiilbeacollegestudentintenyears 10年后我将是个大学生
20.in+一段时间，表示“……之后”，用于将来时，提问用Howsoon
21.
22.练习：
Iwillcomeback我将10分钟后回来
23.就划线部分提问：
4. 与by+时间点的区别，by+时间表示“在......之前”
5.你必须在十点钟前完成你的作业（homework）
6.Youmustfinishyourhomework
7.（）Iwillbeapoliceman
8.A.intenyearsBattenyearsC.aftertenyears
9.
10.3.fallinlovewith… 爱上…，跟某人相爱。
11.Myfatherfellinlove（with\from）mymotherlonglongago.
5. Theyhavebeeninlovefortenyears和Theyfellinlovefortenyears哪种表达正确？
6.
7.4.Iwilllivealone 我将单独居住
be/feellonely 感到孤独
（比较：
livealone/goalone
通过比较我们知道alone跟在实意动词后面，所以是（副词/形容词），longly在系动词后面，所以是（副词/形容词）
-ly结尾的词一般是副词，如quickly，quietly等，想一想，-ly结尾表示形容词的词还有哪些？
练习：
Ioftengotoschool，butIneverbeinmyheart.
A.alone，aloneB.alone，lonelyC、longly，alone
T改错：
Thegirlwalkedalonealongthestreet,butshedidn’tfeelaloneatall.
那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独
8.
9.【拓展延伸】
10.Longlivethepeople！
LongliveChairmanMao！
翻译：
Noonecanlivetobe200years.没人能活到200岁
拓展词汇：
alive活着的；living活着的；loneliness孤单，寂寞
11.
12.5.keep/feedapetpig养一头宠物猪
13.keep有保留的意思，常见短语keepadiarykeepasecret/promise（诺言）
14.HowlongcanIkeepthisbook？
翻译
15.feedon以.....为食Pandasbanboo.熊猫以竹子为食
8. 练习：
改错HowlongcanIborrowthisbook？
9.
10.6.flytothemoon 飞上月球
11.n.蚊子，虫子
12.Therearealotoverthere.那边有好多飞蛾
13.fly作动词常用于进行时表示将来，这一类动词还有come\go等
14.IamflyingtoBeijingtomorrow.
15.请问Mom，I’mcoming请问这句话的时态是，怎么翻译？
16.
9. 7.hundredsof+复数数百/几百（概数，类似还有thousandsof;millionsof）
10. 数以百计的，hundred只有单独使用，且与of连用时才加s
其它任何情况下都不加s，如threehundredyuan，somehundredbooks
dozen“一打，十二个”的用法与此相同，表示12个鸡蛋，我们可以说
Adozeneggs，同样，数打啤酒（beer）我们怎么表达呢？
（1）Therearemany（hundred）pensoverthere.
（2）ofpeopledieofhungereverydayinAfrica.
A.hundredB.thousandC.millions
拓展词汇：
millionaire百万富翁billion十亿
8.Hiswatchlooksthesameasmine.他的手表看上去和我的一样。
thesameas 和……相同，一样
常见搭配;be\lookthesame
翻译;这对双胞胎姐妹看起来一模一样
11. 拓展词组：
（1）as......as和....一样.....
12.I’mastallasmyfathernow我现在跟老爸一样高
13.
（2）suchas例如；such....as如此....以致.....
14.Ilikemanyfruits，suchasbananas，applesandoranges.
15.Sheissuchabeautifulgirlaseveryboylikes.
16.=Sheissuchabeautifulgirlthateveryboylikesher.
17.（3）asif似乎，好像
18.Healwaysspeakhighlyofhimselfasifheisagenius（天才）
19.练习：
（）Yourclothesthesameas，buttheyarenotasasmine.
20.A.is；me；morebeautifulB.are；me；beautifullyC.are；mine；beautiful
21.
22.9.A bedifferentfromB A与B不同
（=Thereisadifference/TherearedifferencesbetweenAandB）
注意介词是跟from搭配，等价的表达还有varyfrom从...变化到
另外，different后面的名词一般用复数形式，如果后面接不可数名词，一般与kind（种类）连用
Myclotheshavesevendifferentkindsofcolors.
Einstanisverydifferentus.helooksasifhewereanAlient（外星人）
10.wakeup醒来（wakesb.up表示“唤醒某人” ）
注意：
动词+介词结构，人称代词必须放到中间。
我们可以说
Iwakemyfatherup，也可以说Iwakeupmyfather.
但Iwakehimup不能表达成Iwakeuphim
13.
14.拓展词组：
15.raiseup养大，举起
16.YouraisemeuptomorethanIcanbe你把我培养到我所不能达到的高度
17.awake醒着的，I’mawake.反义词asleep睡着的。
18.get/fallasleep入睡，sleepy困的，想睡觉的
19.
20.11.Igetboredaboutdoingendlesshomework.我对做不完的作业感到厌烦
21.be/getboredaboutsth.感到 /变得厌倦（be/get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等）
14. 同意词组be/gettiredof
15.练习：
将上面的例句改写成同义句
16.
17.【拓展延伸】表示变得的表达还有turn，go等
18.turn表示突变，特别用于季节，颜色的变化。
19.Inautumn，treesturnyellow.
20.get常表示渐变，如
21.Igettoknowmyparentshardshipandtheexpressiononme我渐渐懂得父母的不易和对我的殷切期望
22.go常接形容词，常含被动意味gobad变质gohungery挨饿
23.练习：
（）Doyouknowhowmanypeoplehungryeveryday？
24.A.turnB.getC.goD.become
25.
26.12.goskating去滑冰（类似还有gohiking/fishing/skating/bikeriding等）
15. 最常见的表示“去干......”与此同类的还有have
16.haveawalk，havealesson，haveahike等
17.练习：
Let’sgo（shop），shallwe?
18.13lotsof/alotof 许多（修饰可数名词、不可数名词都可以）
16. 既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词，表示“一些，愈多”的词还有some和any，在肯定句或
17.肯定意义的句子里用some，在否定句和疑问句中用any
Therearen’tbooksonthedesk.
AretherepandasinAmerica？
A.any，someB.some，anyC.any，any
18.14.attheweekends 在周末
在周末有四种表达：
①attheweekend②atweekends③ontheweekend④onweekends
复数与单数的区别在于：
复数周末指周末有两天，单数只有一天
练习：
（）Idon’tstudyanysubjects.Whichofthefollowingisnotright？
A.attheweekendB.ontheweekendC.atweekendsD.intheweekend.
【拓展延伸】
attheweekend（weekends）强调的是一个具体的时间，在具体的时间点前用at,是它的一般用法。
如：
Idon'tworkattheweekend.我周末不工作。
但如果强调的是一个特定的周末，就不能用at而要改为on.
如：
JackwaskilledontheweekendofMayIst,1987.吉克被杀死在1987年5月1日的周末。
这个原则也适用于其它的时间介词。
如：
Onacoldmorning,Iopenedthewindowandwasgladtofindthatitwassnowingoutside.
在这个句子中就不能用“in”了，因为它是一个特定的早晨。
所以ontheweekend和attheweekend是不能划等号的。
练习：
Itis（in/on/at）awarmspringdawnthatImeetmylaterhusband.
17. 15.studyoncomputers通过电脑学习
18.on还有“关于，用”的意思，与about词义相近
19.abookonclone一本关于克隆技术的书，不同点在于on往往比较学术化，具体化；
20.about的相关性没那么大，比较宽泛，如abookaboutMath一本介绍数学的书
21.【拓展延伸】
22.
18.
16.agreewithsb. 同意某人（的意见）
19. Idon’tagree.=Idisagree.我不同意
20.名词形式：
agreement
21.【拓展延伸】agree还可以表示不适应，如Zhongshan’sweatherdosen’tagreewithme
22.我很不适应中山的天气。
23.翻译：
我不适应这里的饮食（李阳疯狂英语背诵句子）
20. 情景交际常考Icouldn’tagreemore.（我十分赞同/我不同意）
21.-Let’sgohiking，shallwe？
22.-Icouldn’tagreemore.
17.onvacation 度假
on+n.往往有表示处于某种状态的意思：
onbusiness在出差；onduty（在）值班
另外at+名词也有表示在某种状态下的意思：
atwork在工作中
under则表示“在……下”，尤其是指在抽象名词的前面，表示处于某种状态下如：
underconstruction在建设下，underpressure在重压下；underprotection在保护下
练习;
I.用at，on，under填空
Ihaveworkedhereforalongtime,I’mgreatpressure.
Idon’twanttobebusinessallthetime.
Lindaisnotontheplayground,sheisworknow.
II.（）-I’mgoingtobemadwithmymathteacher，I’malwayswork
-Let’sgoavacation，shallwe？
A.under，atB，under，onC.at，on
22. 18.LilyalwayshelpmewithmyEnglish.莉莉总是帮助我学英语。
helpsbwithsth/helpsbdosth 帮助某人做某事
①helpsb.todosth=helpsb.dosth.=helpsb.withsth.是帮助某人做某事
请用三种方法表达“我帮妈妈做家务（housework）”
②help（to）dosth.是帮忙做某事
在家里我经常帮忙打扫卫生
IoftenhelpcleanthehousewhenI’mathome
=IoftenhelptocleanthehousewhenI’mathome
③can'thelpdoing是情不自禁地做某事
Ican’thelplaughing我忍不住大笑起来
小女孩忍不住大哭（cry）起来
练习：
Ioftenhelpmymotherwashing，andmymotherhelpmemyEnglish。
Onedayshemadearidiculous（可笑的）mistake，soIcouldn’thelp
A.does，of，laughB，do，with，laughingC.todo，with，laughing
24. 19.liveinanapartment住在公寓里
/liveonthetwelfthfloor住在12楼
25. liveatNO.332,ShanghaiStreet住在上海路332号
注意介词的搭配，at表示小地方，in表示大地点
如：
IliveinZhongshanCity.
Iliveonafarm我住在农场
Iliveinthecountry（农村）/city
Iliveintown.（注意这里没有the）
26. 20.asareporter作为一名记者
as表示“作为，是”
I’mnotinE.B.Whitesclassasawriter,butI’magoodstory-tellerasareporter.
作为一个学生，我跟E.B.Whites不是一个等级，但作为一个记者，我是一个讲故事的能手.
27.
【拓展短语】：
aslongas只要
Iwillgivethiswatchtoyouaslongasyoupayforit.
只要你给钱，我就把手表给你。
21.looksmart 显得精神/看起来聪明
look是系动词么？
系动词有哪些？
系动词包括be动词和感官动词，它们共同的结构为：
主语+系动词+形容词或名词
Thiscaketastegood.
Y
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