学前教育考试试题.docx
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学前教育考试试题
学前教育考试试题
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智
力发展3．（A）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙
D．学前教育内容4.（C是我国学前教育所特有的一条原
则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是（B。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育
6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性C.活动性D.综合性
7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合
（B）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合
原则D.综合性原则&活动性原则源自于（D）的“做
中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威
9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（A）。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美
国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会
10．幼儿教育发展的规模和速度取决于A）。
A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平
D．环境因素11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（D）。
A．教师设计和指
导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动
12.社会要求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府
D.父母13.（C）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教
师14．保育员应具备心理素质与（C。
A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识
15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A。
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个
体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则
16．幼儿园教育的任务是（D）。
A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家
育员的最低学历是（A）。
A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历
1.B解析：
1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.D解析：
3〜6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.A解析：
福禄培尔创办
了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。
因此答案为A。
4.C解析：
陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.B解析：
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
因此，正确答案为B。
6.B解析：
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教
7.A解析：
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
因此，答案为A。
8.D解析：
在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力;只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。
因此，答案为D。
9.C解析：
在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，
他们的教学任务有别于其他学校。
在这里，她们只要做到三点就够了，即：
观察指导、示范、准备。
因此，答案为C。
10.B解析：
幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展的，到资本主义社会，生产力极大发展，这既为幼儿教育机构的发展提供了条件，也提出了新的要求，出现了独立的幼儿教育机构。
因此，答案为B。
11.C解析：
洛克认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念;人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。
这就是其著名的“白板说”。
因此，答案为C。
12.D解析：
陈鹤琴创立了“活教育”理论，一生致力于探
索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路，在南京及我国有很大影响。
所以，20世纪30年代在我国幼教界陈鹤琴和张雪门有“南陈北张”之称。
因此，答案为D。
13.C解析：
略。
14.A解析：
卢梭主张教育要顺应自然，要培养“自然人”，
提出了自然主义的教育理论，这一理论贯穿于其代表作之中。
因此，答案为A。
15.C解析：
1994年我国开始实施教师资格制度，幼儿教师资格制度也从此开始。
因此，答案为C。
16.B解析：
皮亚杰认为儿童思维发展具有连续性和阶段性，并将其分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
因此，答案为B。
17.A解析：
清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这
些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。
陶行知批评它们存在三大弊病，即“外国病”、“花钱病”，、“富贵病”。
因此，答案选A。
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一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是（C。
A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭2.我
国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的
（D）。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力
3.（A）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．洛克D．福
禄倍尔4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（C）。
A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、
学、做合一5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义
教育观，其作者是（CoA.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔
6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）B
A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境
C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设
环境、示范
7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是（Ao
A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟
&教育家（D在勃兰根堡创设了收托1〜7岁儿童的教育机
构。
A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄
倍尔9.幼儿园一词是（B诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年
10.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（A立。
A.武
昌B．北京C．上海D．广州
11.我国幼儿园是对（C）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育
的机构。
A.6B.2C.3D.412.（A）是人
类特有的社会性活动。
A教育B文字C交流D生存13幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（A
A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起
C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（C）。
A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日1994年我国开始实施教师资格制度，幼儿教师资格制度也从此开始。
15．“我生活
中最主要的东西是什么?
我毫不犹豫地回答：
对孩子的爱。
”这话出自（BoA.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶
行知D．蒙台梭利
16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（A）。
A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶
D．梁漱溟
17．B）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：
“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”
A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年
18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是
（B。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算
阶段D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）。
A.张汉良B.张之
洞C.张宗麟D.张雪门
名词解释：
1、创造想象：
创造想象是一种有意想象。
它是根据一定的目的、任务，用已积累的知觉材料作为基础，在脑海中创造出新形象的心理过程。
2、智力复合论：
儿童的智力最初已经是复合的、多维度发展的，其发展的趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化，复合性因素的比重越来越大。
3、双性化教育：
双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。
双性化教育强调，应该从儿童早期就开始进行无性别差异的教育，培养具有双性化人格特征的人。
4、形象记忆：
指根据具体的形象来记忆各种材料。
整个幼
儿期，形象记忆占主要地位。
5、抽象逻辑思维：
是反映事
物本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是最高级的思维形式。
严格的说学前期还没有这种思维方式，只有这种方式的萌芽。
6、具体形象思维：
即依
靠事物的具体形象或事物在头脑中形成的表象的联想进行的思维。
它是中班幼儿思维的主要方式。
7、自我意识：
对自己及其周围人、事、物及其相互关系的认识。
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