学前教育考试试题.docx

1、学前教育考试试题学前教育考试试题A .重点发展 B .全面发展 C.局部发展 D .智力发展 3(A) 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A .学前教育目标 B .学前教育手段 C.学前教育启蒙D 学前教育内容 4.( C 是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则D.综 合性原则 5.学前教育的实质就是( B。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育 课上只做游戏的做法，违背了( D教育原则。 A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性7我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字

2、，这符合(B)。A .独立自主性原则 B .发展适宜性原则 C.保教结合原则 D .综合性原则 &活动性原则源自于(D)的“做中学”。A .皮亚杰 B .夸美纽斯 C.福禄倍尔 D .杜威9发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提 出这一教育原则的是 (A) 。A .中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会 C.美国幼儿教育协会 D .英国幼儿教育协会10幼儿教育发展的规模和速度取决于 A) 。A .经济发展水平 B .社会政治制度 C.社会文化水平D 环境因素 11活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整 个教育过程，这里的活动主要指 (D)。 A 教师设计和指导的活动 B

3、.儿童主动积极的活动 C.儿童的自选活动D .儿童的游戏活动12.社会要求与(A)是制定幼儿园教育目标的主要依据。A .幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构 C.政府D .父母 13 . (C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的 人员。 A .园长 B .阿姨 C.保育员 D .幼儿教师 14保育员应具备心理素质与 ( C。A 合作精神 B 爱心 C 专业素质 D 丰富的知识15在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等 是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不 注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 (A 。A .发挥一日生活的整体功能原则 B .重视年龄特点和个体差异

4、原则 C 尊重儿童原则 D 实践性原则16幼儿园教育的任务是 (D)。A .为儿童将来的职业做准备 B .培养儿童成为专家育员的最低学历是（A）。 A .初中毕业学历 B .中专学 历 C.高中毕业学历 D .小学毕业学历1.B解析：1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育 机构湖北幼稚园， 1904 年清政府将其改名为武昌蒙养 院。它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政 府创办的。因此，答案为 B。2.D解析：36岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育 为幼儿教育。因此，答案为 D。 3.A 解析：福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于 1840年 正式命名为

5、幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父” 。 因此答案为 A。4.C 解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教 育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子 矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等 等。因此，答案为 C。5.B 解析：福禄培尔于 1840年将其创办的幼儿教育机构命 名为“幼儿园” ，从此出现了“幼儿园”这一词。因此，正 确答案为 B。6.B 解析：陈鹤琴先生于 1923年创办了我国最早的幼儿教7.A解析：福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用 专门的幼儿教师， 使幼儿教师从教师系列中分化出来。 因此， 答案为 A。8.D 解析：在陶行知的教育思想中，他

6、认为教育要启发儿 童、解放儿童， 培养幼儿的创造力 ;只有放开让儿童进行创造， 才能培养真正的人才。因此，答案为 D 。9.C 解析：在蒙台梭利学校中， 任教的教师被称为指导员，他们的教学任务有别于其他学校。在这里，她们只要做到三 点就够了，即：观察指导、示范、准备。因此，答案为 C。10.B 解析：幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展 的，到资本主义社会，生产力极大发展，这既为幼儿教育机 构的发展提供了条件，也提出了新的要求，出现了独立的幼 儿教育机构。因此，答案为 B。11.C 解析：洛克认为，人来到这个世界的时候，心灵如同 一块白板， 没有任何标记和观念 ;人的一切知识都是后天得来 的

7、，都建立在经验的基础上。这就是其著名的“白板说” 。 因此，答案为 C。12.D 解析：陈鹤琴创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路，在南京及我国 有很大影响。所以， 20世纪 30 年代在我国幼教界陈鹤琴和 张雪门有“南陈北张”之称。因此，答案为 D 。13.C解析：略。14.A解析：卢梭主张教育要顺应自然， 要培养“自然人”，提出了自然主义的教育理论，这一理论贯穿于其代表作之 中。因此，答案为 A 。15.C解析：1994年我国开始实施教师资格制度， 幼儿教师 资格制度也从此开始。因此，答案为 C。16.B 解析：皮亚杰认为儿童思维发展具有连续性和阶段 性

8、，并将其分为感知运动阶段、 前运算阶段、 具体运算阶段、 形式运算阶段。因此，答案为 B 。17.A 解析：清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构， 这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知 批评它们存在三大弊病，即“外国病” 、“花钱病”，、“富贵 病”。因此，答案选 A。 一、单项选择题 1世界上第一所幼儿园的创立者是 ( C。A .夸美纽斯 B .洛克 C.福禄倍尔 D .卢梭 2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(D)。 A .主动性 B .活动 C.兴趣 D .创造力3.(A)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教 育家。 A 夸美纽斯 B 裴

9、斯泰洛齐 C 洛克 D 福禄倍尔 4贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 (C)。A .社会即学校 B .生活即教育 C.从做中学 D .教、学、做合一 5.爱弥尔这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（Co A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D. 福禄贝尔6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个， 分别为 （）BA.观察指导、示范、准备 B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范 D.制定教育目标、创设环境、示范7我国第一所乡村幼稚园的创办人是 （ AoA .陶行知 B .蔡元培 C.黄炎培 D .梁漱溟&教育家（D在勃兰根堡创设了收托 17岁儿童的教育机构。 A .杜

10、威 B .皮亚杰 C.夸美纽斯 D .福禄倍尔 9.幼儿园一词是（B诞生的。A . 1837 年 B . 1840 年 C. 1842 年 D . 1903 年10.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在 （A立。 A .武昌 B 北京 C 上海 D 广州11.我国幼儿园是对（C）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A. 6 B. 2 C. 3D . 4 12 . （A）是人类特有的社会性活动。A 教育 B 文字 C 交流 D 生存 13 幼儿教 师从教师系列中分化出来，源自何时 ( AA .福禄倍尔创设幼儿园后 B .现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起 D .中国蒙养院建立之时 1

11、4我国幼儿教师资格制度从何时开始实行 (C) 。A . 1995 年 1 月 1 日 B . 1996 年 7 月 1 日 C. 1994 年 1月1日 D .1993年7月1日1994年我国开始实施教师 资格制度，幼儿教师资格制度也从此开始。 1 5“我生活中最主要的东西是什么 ?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。 ” 这话出自(B o A .苏霍姆林斯基 B .杜威 C.陶行知 D 蒙台梭利161928 年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农 学校的是(A)。 A .陶行矢 B .晏阳初 C.叶圣陶D 梁漱溟17B )国家教委颁布的幼儿园工作规程中规定： “幼 儿园是对 3周岁以上学龄前

12、幼儿实施保育和教育的机构。 ”A 1995 年 B 1996 年 C 1997 年 D 1998 年18皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( B。A 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算 阶段 B 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形 式运算阶段C 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具 体运算阶段1920世纪 30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即 指南京有陈鹤琴，北京有（D）。 A .张汉良 B .张之洞 C.张宗麟 D .张雪门名词解释：1、 创造想象：创造想象是一种有意想象。它是根据一定

13、的 目的、任务，用已积累的知觉材料作为基础，在脑海中创造 出新形象的心理过程。2、 智力复合论：儿童的智力最初已经是复合的、多维度发 展的，其发展的趋势是各种智力因素的比重和地位不断变 化，复合性因素的比重越来越大。3、 双性化教育：双性化是指一个人同时具有男性和女性的 心理特征。双性化教育强调，应该从儿童早期就开始进行无 性别差异的教育，培养具有双性化人格特征的人。4、 形象记忆：指根据具体的形象来记忆各种材料。整个幼儿期，形象记忆占主要地位。 5、抽象逻辑思维：是反映事物本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理 进行的，是最高级的思维形式。严格的说学前期还没有这种 思维方式，只有这种方式的萌芽。 6、具体形象思维：即依靠事物的具体形象或事物在头脑中形成的表象的联想进行 的思维。它是中班幼儿思维的主要方式。7、自我意识：对自己及其周围人、事、物及其相互关系的 认识。