小学生六年级廉洁教育教案.docx

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小学生六年级廉洁教育教案

小学生六年级廉洁教育教案

敬廉崇洁人人有责

、教学目标:

1'通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措

施、读儿歌等形式使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2'使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，

从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2'让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备：

课件：

儿歌、廉洁人物图片、歌曲《清官瑶》

四、教学过程：

（一）导入

出示“廉”字问：

大家看这是什么字？

问：

同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：

你知道哪些与廉字有关的词语呢？

问：

廉洁指的是什么？

（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：

责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）

（二）了解廉洁

“廉者，清不滥浊也。

”

清白不污、纯正不苟，为“廉洁”；能辨是非、以义取利，是

“廉明”；能自我约束而不贪求，是“廉俭”。

“廉”的根本是取道义、去邪心，严格自我约束。

法家把“礼，

义、廉、耻”作为“国之四维”。

清正廉洁既是中华民族共同的价值取向，也是中国人共有的传统美德。

（三）明理，认识廉洁

1、师：

从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？

（一一包拯）

师：

对，他就是古代清政廉洁的典范一一包拯。

现在我们一起听包拯的故事。

（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。

当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。

然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。

虽然包拯自己也说：

“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。

”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：

同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？

（学

生说）从哪儿可以看出来？

（学生说）

3、师：

孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包

拯一个，从古至今是数不胜数，接下来让我们再了解一下另一位历史人物

“于谦”：

明代清官于谦---60寿辰回绝厚礼，包括皇上送来的玉猫金座钟。

于谦的<<石灰吟>>:

石灰吟明于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4、引导学生了解“一钱太守”刘庞；唐宰相魏征的故事。

5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：

燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；

6、了解现代廉洁典范“孔繁森”。

（四）图片欣赏

让学生们听着《清官谣》欣赏图片，发现生活中的美与丑。

（五）讨论反思相互交流

1、你看到、听到的哪些行为是廉洁的，哪些是不廉洁行为？

2、“廉洁”一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不

相关，对吗？

结合学校的事例谈“清廉”的重要性

师：

不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

（1）、四（3）班要选举班干部，李明对张丽说：

“你投我一票，我请你吃麦当劳。

”

（2）、五

（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

（学生说）

师：

除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？

（学生举身边的例子）

师总结：

廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。

要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

（六）、制定“反腐”措施

1'面对班中的不和谐现象，我们能做些什么呢？

2、我们怎样做才能杜绝“腐败”呢？

（七八升华主题

1、大屏幕出示：

读儿歌：

（采用多种形式读）《廉洁万岁》廉洁文化进校园：

全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：

“廉洁万岁！

”

五、总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

廉洁，从小做起！

教学目的

1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，

而且已经渗入我们的校园，影响我们年羟一代的身心健康成长。

2、弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉政作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。

强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。

教育重点难点

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，以此约束自己。

课前准备

要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人故事、关于廉政的名言警句。

教学过程

（一）教师谈话导入：

同学们，尊廉崇洁对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

（二）讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁。

1、故事一《毛主席的廉洁故事》

“你的饭给我吃一点好吗？

”1929年1月，红四军下井冈山，

迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。

虽说毛主席是前委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜，没有丝毫区别。

行军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。

有一次我们行军休息，大概是上午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。

那天毛主席因起来得晚些，没带上午饭。

我们吃饭时，毛主席到了。

他坐在我旁边，对我说：

“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你的饭给我吃一点好吗？

"我就把饭给他吃了。

现在想想，那时的毛主席已是我们红军的领导核心，毛主席的廉洁，在当时是少有的。

2、故事二《周恩来总理的衣服》

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。

一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：

“旧的可以穿。

”

（三）讨论：

1'你喜欢故事里面的人吗？

为什么？

2、你懂得了什么？

学到了什么？

（四）多媒体播放歌曲《廉洁是福》，在歌声中，本次主题班会顺利结束。

（五）延伸

给父母讲今天听到的故事。

“廉洁文化进校园”教案：

明事理，立大志

教学目标

1、学习课文，了解教材中廉洁人物的故事，学习相关的名言。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义

3、培养学生正确、积极健康的理想信念，道德观念，法律意识和社会责任，树立远大志向，为成为社会主义建设接班人做准备。

教学重点、难点

1、在教材学习中，培养学生增强自律能力，做一个清正廉洁的人。

2、知道廉洁的含义，明确廉洁文化及其重要意义

3、培养学生立志成才，为国奉献的社会责任。

教学方法

讲授法、故事展示法、问题探究法等

教学准备

1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等

2、思考廉洁文化进校园的重要性及其作为学生自身应该怎么做教学过

程

一、学课文

提问导入

1、同学们，本课的课题是一一四知（齐读课题）

请问什么是“四知”？

（看课文回答）

答：

“天知，神知，我知，子知”，现在常说成“天知，地知，你

知，我知”，至今广为流传。

2、本课一共写了杨震几件事？

答：

两件事，一为“杨震拒金”，一为“杨震拒开产业”。

3、本文表现了杨震怎样的品格？

答：

表现了他廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。

教师小结:

我们学习了《四知》，知道了汉代的杨震，“为官一任，造福一方”，深得民众拥戴，屡屡升迁。

有一次，赴任途经昌邑，正是他举荐的秀才王密为县令。

王密为感谢他的恩情，在深夜送金，被他给严词拒绝了。

一句“天知，神知，我知，子知”，八个字形象刻画了杨震拒绝贿赂的坚定态度，后来这八个字就演变为我们现在大家熟知的“天知，地知，你知，我知"！

如此义正词严，拒收贿赂，足见杨震的清正廉洁，更难能可贵的是，他在拒绝贿赂的同时还批评教育行贿者，使王密“愧而出”。

二、温知识

师问：

同学们，你们都知道有哪些清廉的官员？

生：

包拯、董宣、第五伦。

师：

能讲讲他们的故事吗？

生讲关于包拯、董宣、第五伦的故事。

教师小结:

包拯做官，做为老百姓的父母官，是历史上有名的清官，又被称作

“包青天”，他的故事早已在百姓中耳熟能详；杨震、董宣、第五伦等也都是中华史册中名垂千古的好官，在我们中华历史上，像他们一样的清官好官数不胜数，他们清正廉洁的精神绽放出的人格魅力令我们后人敬仰。

三、听故事

设计：

教师讲一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。

1、自报财产留清名代名相诸葛亮的廉洁故事

三国时期，蜀国境内“刑法虽峻而无怨者”，很重要的一个原因，是蜀国名相诸葛亮严于律己，一身清廉使然。

诸葛亮一生“抚百姓，示官职，从权制，开诚心，布公道”。

诸葛亮生前，在给后主的一份奏章中对自己的财产、收入进行了申报：

“成都有桑800株，薄田15顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。

若死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

”诸葛亮去世后，其家中情形确如奏章所言，可谓内无余帛，外无赢财。

诸葛亮病危时，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求节俭简朴，依山造坟，墓穴切不可求大，只要能容纳下一口棺木即可。

入殓时，只着平时便服，不放任何陪葬品。

这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可圈可点。

2、白居易怒打行贿人

唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进土后，被派往陕西周至当县

他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。

为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。

而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓢，也塞满银子送了来。

收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。

第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。

白居易升堂后问道：

“你们哪个先讲？

”赵乡绅抢着说：

“大人，我的理（鲤）长，我先讲。

”李财主也不甘示弱说：

“我的理（瓜）大，该我先讲。

“白居易沉下脸说：

“什么理长理大？

成何体统！

”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：

“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！

”白居易微微一笑说：

“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。

来人，把贿赂之物取来示众。

”

衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。

白居易厉声喝道：

“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！

”众百姓无不

拍手称快。

至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。

3、六月天还穿着薄毛裤

1957年6月中旬，我去