一年级体育 第二学期1单元.docx
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一年级体育第二学期1单元
1、《走的练习和游戏》单元教学计划
《走的练习和游戏》单元教学计划
单元学习目标
运动参与:
乐于跟小伙伴们积极进行各种走的练习和游戏活动,表现出浓厚的活动兴趣。
运动技能:
学会不同状态下的动作方法,能运用多种走的动作进行游戏活动。
身体健康:
了解脚的各种名称,知道在活动中爱护自己的脚和为脚选择合适的鞋子
心理健康:
能体验和简单描述自己在走的练习和游戏中能够克服困难,向往成功的心情,能主动和每一个小伙伴们一起参加游戏
社会适应:
与下伙伴门内一起进行走的练习和游戏活动中,能相互尊重和关心,主动遵守游戏规则
单元学习内容
(1)关于脚的各部位简单名称,脚的保护和择鞋等方法知识
(2)脚尖、脚跟走、负重走、合作走、障碍走等多种形式的动作方法
(3)创设各种情境的走的游戏活动
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与调整
1
(1)知道有关脚的简单知识
(2)知道体育活动中做好脚的部准备活动方法
(3)乐意参与脚内侧推球入门游戏活动
(1)知识:
脚的各种部位名称;脚部准备活动的方法
(2)走:
脚尖、脚跟走
(3)游戏:
脚内侧推球入门
(1)结合小朋友生长的特点,讲解脚的常见部位
(2)讲解示范体育活动的动作与方法
(3)讲解示范脚内侧推球入门的游戏
2
(1)了解持物走的与自然走的区别
(2)体验手持各种物品走的动作方法
(3)发展学生自然走步的能力
(1)走:
持球走
(2)手持两球走比快
(1)出示一球,启发:
你能带着球一起走吗
(2)组织学生进行手持球走的练习
(3)鼓励学生加大难度、组织一人托两球走的游戏
(4)出示棒,桶等其它物体,引导学生改变持物方法的走
3
(1)了解负重走在生活中的实际运用
(2)学会头顶沙袋走的动作方法
(3)矫正走步时身体姿势,体验上体正直的动作方法
(1)走:
不同部位的负重走
(2)游戏:
看谁走得快而稳
(1)教师示范头上顶沙袋的走,指导学生尝试头上顶沙袋
(2)鼓励学生从双手扶沙袋,单手扶沙袋,逐渐过渡到不扶沙袋的两臂摆动的走
(3)组织学生头顶沙袋走的比赛
(4)启发学生思考:
走时身体哪些部位可以负重
4
(1)学会两人三足的动作
(2)通过游戏,体验合作的快乐
(1)走:
两人三足走
(2)游戏:
多人多足走
(1)教师与一名学生配合,示范两人三足走的动作
(2)相互交流,明白协调配合是取胜的关键
(3)自由结伴,克服困难,不断向多人次合作走挑战
(4)注意安全
5
(1)了解障碍走在生活中的实际运用
(2)能够做出走过简单组合障碍的动作方法
(3)乐于向同伴展示过障碍
(1)走:
障碍走
(2)游戏:
障碍走比赛
(1)创设情境,指导学生进行组合障碍走练习
(2)引导学生小组合作,自我选择,设置“不同的障碍”
(3)组织学生交流各自设计的特点,并分别进行尝试练习
(4)启发学生变化过程的动作
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情境表现和合作精神
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走的练习和游戏》单元第1学时
周次1课次1年月日
学习目标
1.知道有关脚的简单知识。
2.知道体育活动中做好脚部准备活动方法。
3.乐意与脚尖、脚跟走的活动。
学习内容
1.知识:
脚的各部位名称;脚部准备活动的方法。
2.走:
脚尖、脚跟走。
3、游戏:
脚尖碰脚跟走
教学重点
两臂自然摆动,用前脚掌着地
教学
难点
动作协调
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、师生问好。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
立正、稍息。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲。
3、听从指挥注意力集中。
1
1
2
5
小
基
本
部
分
1.知识:
脚的各部位名称;脚部准备活动的方法。
2.走:
脚尖、脚跟走。
组织:
++++
× ×××
××××
××××
××××
1、结合小朋友已知道的常见部位知识,着重让学生了解脚内与脚外侧位置。
2、讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法。
3、讲解示范用脚内侧推球入门的方法。
4、组织各小组长练习并进行记分比赛。
5、师提示注意安全。
1、观察和了解脚的部位图,知道脚的内侧和脚的外侧部位。
2、跟随教师模仿脚部位准备活动的几何动作方法。
3、集体观察教师用脚内侧推球入门的方法。
4、分小组进行用叫内侧推球入门。
5认真练习、遵守课堂纪律。
2
10组
18分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
脚尖碰脚跟走
组织;
×××
×××
×××
×××
◎
1、讲解示范用脚内侧推球入门的游戏方法。
2、组织各小组练习并进行记分比赛。
3、在学生游戏过程中,对出现的问题及时纠正。
4、教师强调游戏,注意安全
1、集体观察教师用脚内侧推球入门的游戏方法。
2、分小组进行用叫内侧推球入门的游戏。
3、学生要有团队精神。
3组
9分钟
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
组织:
自由散开。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走的练习和游戏》单元第2学时
周次1课次2年月日
学习目的
1、了解持物走与自然走的区别。
2、体验手持各种物品走的动作方法。
3、发展学生自然走步的能力。
学习内容
1、走:
持球走
2、游戏:
手持两球走比快
教学重点
手持球走的练习
教
学
难
点
展示各种手持球走的动作方法
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走:
持球走
组织:
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、1、出示一球,启发:
你能带球一起走吗?
2、组织学生进行手持球走的练习。
3、鼓励学生加大难度,组织一人持两球走比赛。
4、出示小体操垫、棒、桶等其它物体,引导学生改变持物方法的走。
1、随教师或在组长带领下做好准备活动。
展示各种手持球走的动作方法(如:
抱、托、夹)
2、分组听信号进行走的练习。
3、积极比赛,比一比完成的最快。
4、尝试用手提,肩扛等动作进行持物走。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
手持两球走比快
组织:
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织一人持两球走的游戏比赛。
。
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生参与尝试比赛。
学3、积极参与游戏比赛,比一比完成的最快。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
器
材
课
后
小
结
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走的练习和游戏》单元第3学时
周次2课次3年月日
学习目的
1、了解负重走在生活中的实际运用。
2、学会头顶沙袋走的动作方法。
3、矫正走步身体姿态,体验走时上体正直的动作方法。
学习内容
1、走:
不同部位的负重走。
2、游戏:
看谁走的快而稳。
教学重点
手持球走的练习
教
学
难
点
展示各种手持球走的动作方法
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走:
不同部位的负重走。
组织:
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、教师示范头顶沙袋的走,指导学生尝试头顶沙袋。
2、鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋逐渐过渡到手不扶沙袋的走。
3、组织学生头顶沙袋走的比赛。
4、启发学生思考:
走时身体哪些部位可以负重?
怎样使沙袋朱掉落地上。
5、注意安全教育。
1、两人一组尝试、体验头顶沙袋的身体感觉,并相互交流。
2、分组有小组长带领依次进行投顶沙袋走的练习。
3、小组进行比试,看谁能迅速、顺利地完成规定路程。
4、尝试进行肩背等部位的负重走的练习。
5、教师参与学生活动。
。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
看谁走的快而稳
组织:
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、看谁走的快而稳。
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生参与尝试比赛。
学3、积极参与游戏比赛,比一比完成的最快。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
器
材
课
后
小
结
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走的练习和游戏》单元第4学时
周次2课次4年月日
学习目的
1、学会两人三足的动作方法。
2、通过游戏,体验合作的快乐。
学习内容
1、走:
两人三足走。
2、游戏:
多人多足走。
教学重点
模仿两人三足走的动作
教
学
难
点
不断向多人多足走挑战。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走:
两人三足走
组织:
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、教师与一名学生配合,示范两人三足走的动作。
2、组织学生模仿两人三足走的动作,并相互展示本领。
3、组织进行两人三足走的小比赛。
4、鼓励学生尝试多人多足走的练习。
注意安全。
5、注意安全教育。
1、两人一组模仿练习,体会两人三足走的动作方法。
2、相互观察、评议、学习,进一步提高三足走的动作质量。
3、相互交流,明白协调配合是取胜的关键。
4、自由结伴,克服困难,不断向多人多足走挑战。
5、教师参与学生游戏。
学生配合协调。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
多人多足走
组织:
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2组织进行两人三足走的比赛
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、学生尝试多人多足走的练习学3、积极参与游戏比赛,比一比哪组最快。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
○
○
○
○
○
○
○
○○
器
材
短绳子多根
课
后
小
结
通过本课学习,学生学会两人三足的动作方法,学生通过游戏。
体验合作的快乐,学生模仿两人三足走的动作,并相互展示本领,鼓励学生尝试多人多足走的练习。
效果非常好。
一年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走的练习和游戏》单元第5学时
周次3课次5年月日
学习目的
1.了解障碍走在生活中的实际运动。
2.能够做出走过简单组合障碍的动作方法。
3.乐于向同伴展示超越障碍的本领。
学习内容
1.走:
障碍走。
2.游戏:
障碍走比赛。
教学重点
启发学生变化障碍的摆放。
教
学
难
点
小组合作摆放障碍
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列
四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走:
走:
障碍走。
组织:
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、创设背景,指导学生进行障碍走的组合练习。
2、引导学生小组合作,自我选择、设置“不同的障碍”,启发学生变化障碍的摆放。
3、组织学生交流各自设计的特点,并进行分别的尝试练习。
4、发挥学生想象能力。
引导学生开动脑筋,个人发挥才艺。
1、在教师的引导下,分组进行障碍走的组合练习。
2、学生自我选择障碍物,小组合作摆放障碍,并进行尝试练习。
3、小组交流设置障碍的目的,体验其它小组的设计。
4、注意安全,要有安全意识
。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
障碍走比赛
组织:
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2启发学生变化走过障碍的动作方法。
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、积极动脑,尝试运用不同姿势走过障碍物。
比3、比一比哪组最快。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
○
○
○
○
○
○
○
○○
器
材
短绳子多根
课
后
小
结
通过本课练习,学习能够了解障碍走的在生活中的实际运用,能够做出走过简单组合障碍的动作方法。
学生能够乐于向同伴展示超越障碍的本领。
课堂上发挥学生的想象能力。
发挥个人才艺,效果非常好。