推荐怎样写先进集体事迹材料范文word版 12页.docx
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推荐怎样写先进集体事迹材料范文word版12页
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怎样写先进集体事迹材料
篇一：
先进集体事迹材料范文
先进集体事迹材料范文
篇一：
先进集体>事迹材料>范文
教师是立校之本，>师德是教育之魂。
要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，即打造一支“五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。
为此，我校始终坚持以>科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。
经过努力，取得显著成绩：
先后获全国“班级管理创新先进单位”、全国“课堂>教学管理先进单位”、河北省“百强家长示范学校”、河北省“家长示范性学校”、沧州市“先进家长学校”、沧州市“家长示范学校”、“沧州市教育系统关心下一代先进集体”、沧州市“>心理健康教育先进单位”、沧州市“文明学校”、连续四次**市“文明学校”、三次**市“文明单位”、两次**市教育局“体育道德风尚奖”等一系列荣誉称号。
仅201X年一年教师个人及学生获市级及以上奖励就达170余人次。
我们的具体做法如下：
一、塑造优秀“班子”形象
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。
为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：
一是成立了师德建设领导小组，由***校长任组长，亲自抓师德建设工作。
小组制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。
二是深入学习贯彻“十七大”精神、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、《领导干部廉洁从政若干准则》和新《义务教育法》等重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。
三是按计划开展了“三个强化”教育、“五个意识提升”教育、干部“四做”要求、“两个表率”教育、“四种形象”教育等一系列教育活动，“三个强化”教育是强化校党组织建设、强化高层领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“五个意识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识；干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人；“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。
要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平，为创办**强校，打造**品牌奠定了牢固基础。
二、塑造优秀“教师”形象
1、加强师德师风建设
高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能
“身”正，才能“影”正。
为此，我们采取了以下几点措施：
一是组织教师认真学习了胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、《中国共产党中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。
二是相继制定完善了《教师行为十不准》、《师德修养二十条》、《师德师风督查二十条》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列>规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与教师签订了“师德>承诺书”，责任到人，狠抓践诺。
三是由***副书记主持召开专题会3次，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。
四是不间断组织优秀教师外出学习、>培训，充分发挥“活水”效应。
五是开展了“努力塑造团结勤奋的班子形象、爱岗勤恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐渐建立起了师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。
六是健全师德评价机制，将“活力校园、阳光班级”建设水平、师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。
通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平，为打造“人本和谐教育”奠定了牢固基础。
2、实施“五师”工程
一是铸师魂：
要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。
二是育师德：
要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。
对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。
三是树师表：
要求教师实现“四三二一”目标：
四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。
四是正师风：
通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。
五是练师能：
对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。
特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。
通过“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
借此机会，学校提出了“在成就学生的同时也要成就自己”的>口号，进一步巩固了既得成果。
3、打造“师爱”形象
师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。
一是要求教师必须遵循三个原则：
尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。
在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建
立民主、平等的新型师生关系。
二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。
经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。
4、加强>班主任队伍建设。
班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。
为大力提高并创新班主任工作，一是教务处、教研处和政教处不间断召开班主任专题会和班主任>经验交流会，并组织班主任远赴北京、石家庄，杜郎口、沧州等地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。
二是加大“阳光班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。
通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。
5、优化教师素质
以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。
力求教师努力做到：
第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。
第二要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。
第三要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。
第四要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。
让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉。
同时，完成教学行为和教学思想的六个转变：
一是在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变；二是在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变；三是在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变；四是在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变；五是在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变；六是在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。
经过努力，使我校办学质量一直保持良性发展，实现了教学效益、人才效益、学校效益、社会效益的多项丰收，促进了学校健康、高位、持续发展。
三、塑造优秀“家校”形象
一是依照心理工作的中心，即实现教育“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，每两周召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每月召开一次家长心理教育讲座，帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论，掌握科学的家庭教育方法，提高了家长的家庭教育水平。
同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。
通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。
二是加大了德育工作的参与度，在问题
学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。
三是结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。
四是实行隔周主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。
通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了“人本和谐校园”建设。
面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业的教师队伍。
篇二：
先进集体事迹材料范文
教师是立校之本，师德是教育之魂。
几年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动，有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。
我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色。
经过不断努力，取得了累累硕果。
具体做法如下：
一、塑造优秀“班子”形象
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。
所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。
为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由王发山校长任组长，亲自抓师德建设工作。
制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。
二是结合县教局“师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。
根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。
开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。
二、塑造优秀“教师”形象
1、加强师德师风建设
我校在以“教师”为本的师德建设，教师自身表现出自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表”。
实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。
学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习>邓小平理论，深刻领会“>三个代
表”的实质内涵，认真贯彻落实《中国共产党中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师十禁止》等一系列与教育教学相关的法律法规。
让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。
我们的教育目标是：
使学生学会学习、学会做人、学会合作、学会创造、学会生存。
为了落实目标，每学期定期召开师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整顿队伍，提高修养，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，在广大教职员中之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。
从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
2、打造“师爱”形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是打开学生心灵的钥匙，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。
这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。
因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，以学生为本，建立民主、平等的新型师生关系，用纯真的爱去培养并严格要求学生，用对学生的民主、平等去激发学生的自尊、自强与自重。
淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。
我们把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”、“学校名师”为导向，从而使我校形成了，全体教师能勤奋工作、忘我工作、无私工作的良好风范，培养出一批批德智体美全面发展的，富有创新精神和实践能力的一代代新人。
3、积极开展师德教育活动
师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造。
一是要求教师必须遵循三个原则：
尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。
在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。
二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、快乐地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。
经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做文明教师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。
篇二：
先进集体事迹材料
先进集体事迹材料
（市政公司工程部）
西安航天城市政公用发展有限公司市政工程部主要承担着航天城市政配套项目建设管理工作，是航天城快速发展的排头兵，在航天城快速发展中起着举足轻重的作用。
因此，市政工程部的工作就显得尤为重要，在公司领导及部门经理的带领下，经过部门十二位员工的不懈努力，我们在过去的一年中取得了骄人的成绩。
一、项目建设取得的主要成绩
201X年，工程部全体员工迎难而上，克服对外协调头绪多、难度大，征地拆迁不到位，施工单位技术水平及管理水参差不齐以及建设资金紧张等重重困难，完成航天城市政配套建设项目总投资5亿元。
完成了航天南路、神北一路、内一环北路、东长安街、航天东路等30多条市政道路工程，累计约13.2Km。
完成了谲河排水工程，水系供水及退水管道工程，航天西路桥梁等工程。
这些工程的完工，大大提升了航天城区域承载能力。
二、加强学习，提高专业技术素养及项目管控能力为了更好的完成工作任务，提高团队的专业技术水平是必不可少的。
从员工自身来说，工程部员工按照本人目前的岗位，有计划的学习了《给水排水管道工程施工及验收规
范》、《市政道路施工与验收规范》、《项目管理手册》、标准图集以及造价管理方面的知识，提高了自身的专业素养。
在项目管理工作中，为发现问题，提出问题，解决问题提供了理论基础。
从部门来说，在领导统筹安排下，通过邀请老师来公司，以组织集体培训的方式，为员工疏导理论体系，介绍新技术新工艺，使员工的知识体系不断更新，与时俱进，更好的服务于项目管理工作。
通过跨地区交流，参观学习，派员参加北京、郑州等专业培训机构组织的专业培训等一系学习，使员工的理论体系更加完善。
同时也找出了知识体系中的不足之处，再学习，再完善，再提高，打造出一支能打硬仗，敢打硬仗的项目管理团队。
通过各种方式的学习培训，工程部员工专业技术素质大大提高，并有4人取得国家一级建造师执业资格，8人取得了工程师资格。
以专业技术素质为基础，项目管控能力得到了质的飞跃，安全、质量、进度管理均处于受控状态，全年无安全质量事故发生。
三、健全管理制度，提高公司市场竞争力
201X年初，在公司领导的安排下，以工程部为主导，各部门配合，对公司《项目管理手册》重新进行修编。
完善了《质量监督检测管理办法》、《工程签证管理办法》、《工程验收管理办法》等一系列管理制度。
在此次修编工作中，工程部员工查阅了大量项目管理方面的书籍，花费了大量的业余时间搜集整理资料，保证《项目管理手册》初稿能按期按质
完成。
并多次组织评审会议进行讨论，群策群策力，献计献策，历时三月终于完成了《项目管理手册》的重新修编工作。
通过这此修编工作，使工程部员工深深的体会到部门工作是多么的重要，这个集体的最小单元在公司发展壮大的过程中发挥着举足轻重的作用。
以此增强了员工的责任心，培育了员工的责任感，提高了员工责任意识。
《项目管理手册》的修编完成，标志着市政工程部的项目管理工作走上了新台阶，迎来了新的更大挑战。
使公司的软实力得到空前提升，为公司走向市场，提高公司的市场竞争力奠定了基础。
四、加强项目管理，加快项目建设进度，保证项目安全使用功能，为航天城入驻企业提供优质的服务，为航天城的快速发展奠定基础
过去的一年是艰难的一年，伴随国家经济增速的放缓，资金紧张等多重社会因素的影响，项目建设更是雪上加霜。
利用现有资源，加强项目管理，加快项目建设进度更是难上加难。
但是工程部全体员工没有退缩，迎难而上，克服市政工程本身涉及单位多，协调难度大；土方量大，土方外运困难；地上地下附属物多，迁改困难；交通量大，交通导行困难等一系列困难认真而近乎执着的履行着自己的职责。
在项目建设过程中，东长安街道路工程沿既有公路韦鸣路向东延伸，途经汽车城，交建集团等多家单位，并有既有公路韦鸣路及附属物均在东长街道路工程建设红线范围内。
涉及的单位有长安天然气公司，交通建设集团，大众4S店，雷克萨斯4S店，宝马4S店，绿化公司，交警大队，通信公司，电力公司等十多家。
建设过程中，既要保证各家单位的正常通行，又要保证通信、电力、排水、给水等管网的正常运营。
为此，我部经过与各家单位的多次反复沟通，去异求同，化解矛盾，解决一个又一个问题，保证了项目建设的利进行。
航天东路道路工程总计外运土方约30万方，土方量大，在施工前期，土方外运受到环保，高考，资金等各种因素的制约，工作面少，进度缓慢。
为此，工程部加大了资源配制，在有效的时间内，增加土方外运量，通过外运，内倒等方法进行土方平衡，提供更多工作面，加快了工程进度。
东长安街道路工程地上地下附属物有西北村两条出村路，大众4S店及雷克萨斯4S店出入便道，三兆天燃气主干线，交通标识标牌，通信及电力等管线。
这些地上地下附属物将施工面划分的零零散散，且多数不具备迁改条件，大大增加了施工难度，影响了施工进度。
管网迁改保护方面，加大管网调查力度，通过设备探测，走访调查，现场坑探等多种方法，掌握了各种管网的现状。
加大与产权单位协调力度，优化管网迁改及保护方案，顶着各产权单位的不合理要求，逐个突破。
便道改迁方面，制定合理的便道改线方案，与村组，汽车城各单位多次沟通，选择合适的时机，快速改线，
既保证了项目建设，又保证了村组出行及汽车城各单位的经营少受影响。
东长安街为航天城东西向交通主干线，并与西康高速出入口相接，车流量大，交通繁忙。
沿线施工出入口与社会交通相互影响，交通导行困难。
我部门认真收集现场资料，与交建集团及交警部门相互协商，制订可行的交通导行方案。
并在现场实行“试导行-导行-试导行-完全导行”的阶段性交通导改方案，有效的解决了社会交通，高速交通，施工交通之间的矛盾，使施工与社会交通达到合谐统一。
面对这些困难我部全体员工没有退缩，加强管理，加班加点，节假日不休，凭借多年施工管理经验和敢打善拼的韧劲，克服重重困难，坚持在建设一线，努力拼博，终于顺利完成任务。
这些都是为了什么，为了路能修快一点，好一点，为了排水管道不漏水，为了解决航天城上百家单位有路走，能通水，能通电。
这些看似平凡的工作，恰好体现了工程部全体员工的不平凡之处。
正是我们执着、努力拼博、不怕困难，迎难而上的品质，为航天城入驻企业提供了优质的服务，为航天明天，为航天的腾飞做出了自己的贡献。
五、狠抓环境保护、安全文明施，为航天城治污减霾做出新贡献
近年由于环境污染严重，雾霾天气时有发生，严重的威胁到人们的身体健康。
我部提高环境保护及安全文明施工要
篇三：
怎么写先进集体申报材料
一、卷首语
二、班级情况简介
班级名单
201X级法学硕士班党员、校院级干部、班委名单
三、参加活动及获奖情况
四、班级工作回顾
201X级法学硕士班经过一年多以来的班级建设，班级级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。
同时培养了严谨的学风，政治思想到位，在班级主题活动等方面同学之间互相帮助，互相促进。
班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。
班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，为班级班风和思想建设起了很大的推进作用。
我班在工作中积极落实校党委和各领导下达的任务指标，认真发挥艰苦朴素的党团会议精神。
班级工作以服务同学、维护同学利益为目标，在学习中求共进，生活中求共赢，加强思想道德教育，陶冶情操。
作为工作的主体，班委毫不懈怠，勇于担当，充分调动同学积极性，维护班级团结，树立优良团风、班风、学风，增强班级凝聚力。
（一）班级思想建设
作为法律专业的学生，我班特别注重班级思想建设工作，只有思想上保持一致，追求同一标准线，才能将班级建设得更和谐，更友爱。
我班级以“作风严谨，务实创新，积极进取，团结互助”为指导思想进行班级思想建设。
积极响应校党团委的工作指导和要求，以维护党
委和团委为工作中心，发挥艰苦朴素，务实创新的严谨工作作风，在学习和工作中树立一个党和团
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