三年级下学期语文第一单元练习.docx
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三年级下学期语文第一单元练习
2019年三年级下学期语文第一单元练习
一、看拼音写词语:
jiǎncáiliánpengfǎngfúqīngtingǒurán
lüèduóyǎnzòugōngshǒupòlièhuópo
二、组词:
稻()柴()裳()圈()
蹈()紫()常()倦()
三、选字填空:
拂佛
仿()吹()()面()像()晓
清青请晴蜻睛
眼()()草()天()蜓()坐
四、填上恰当的量词:
一()翅膀一()羽毛一()柳丝
一()金光一()珍珠一()清泉
五、在括号里填上合适的字或词语:
群芳()郁郁()()欲出
()的树叶()的光斑()的珍珠
()的春天()的荷花()的小草
六、查字典:
1、“聚”用部首查字法,应先查()部,再查()画。
“聚”分别组词()()。
2、“舞”用部首查字法,应先查()部,再查()画。
用音序查字法,应先查音序(),再查音节()。
第13笔是()。
3、“蹈”的第十四笔是()。
七、按要求写句子:
1、小燕子正在为春天谱写一支赞歌。
改为反问句:
2、我们怎能伤害那些小蝌蚪?
改为陈述句:
3、演员们为我们表演了许多精彩的演出。
修改病句:
4、荷叶像大圆盘。
(扩句,至少扩两处)
5、荷花很美。
改为感叹句:
6、我被这一池的荷花陶醉了。
改为“把”字句:
7、展开想象,照样子把句子补充完整:
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我
,告诉我
八、积累与填空:
1、将诗句补充完整,并回答问题:
碧玉()成一树高,万条垂下绿丝()。
在括号下面解释所填的字的意思:
这句诗的意思是
这首诗出自()诗人()的《》中,诗中“二月春风似剪刀”一句运用了()手法,全诗通过对()的描写,赞美了()。
《春日》的作者是(),他是宋代著名的理学家、教育家。
诗中千古流传的名句是
2、根据课文内容填空,再仿写一种小动物:
一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。
仿写:
九、阅读短文,回答问题:
(一)课内阅读:
几对燕子飞倦了,落(在再)电线上。
(篮篮蓝蓝)的天空,电(杆竿)之间(联连)着几痕细线,多么(像象)五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一(只支)正待演(凑奏)的春天的赞歌。
1、将括号内不正确的字用“\”划去。
2、这段话把比作五线谱,把燕子比作,这是多么神奇的想象啊!
3、展开丰富的想象,仿写比喻句。
多么像!
成了。
(二)课内阅读:
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨(āiái)挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨(ɡūɡǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、给短文中带点的字选择正确的读音,打“√”。
2、第一自然段有()话,描写颜色的词语有()、()、()。
3、照样子写词语:
挨挨挤挤
4、短文中写和,重点写了的种形态:
刚开的荷花:
全开的荷花:
含苞欲放的荷花:
4、用“~~”画出文中的比喻句。
5、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”“冒”字用得好不好?
体会其好处。
6、试着用“有的。
。
。
。
。
。
有的。
。
。
。
。
。
有的。
。
。
。
。
。
”的句式描写校本课的情景。
同学们高兴地去参加校本课程。
有的,有的,有的。
(三)课外阅读:
_________
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、在上面的横线上给短文加个题目。
2、保留()里正确的读音,划去不正确的。
3、填上合适的词语:
()的湖水()的树木()的小桥
4、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。
5、短文主要写()。
A、天鹅湖的美丽的景色。
B、家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、天鹅湖四周的景色。
6、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词:
(至少写三个)_____________________________________
句:
(写一句)____________________________________________
附送:
2019年三年级下学期语文试卷(I)
学校___________班级___________姓名__________
一、读拼音写词语。
(8分)
Zhòujiàngdīngzhǔzhuāngjiatíxīndiàodǎn
()()()()
Jiàohuìyānmòfánzhíwúyǐngwúzōng
()()()()
二、我会填。
(8分)
1、,万条垂下绿丝绦。
不知,二月《咏柳》是代诗人写的。
2、池塘边,斑斑点点的苍苔分散池边,树木枝间的黄鹂在欢乐地鸣叫,真是“,叶底黄鹂一两声”啊!
3、我有一句座右铭“,”这句话一直提醒着我要珍惜时间。
三、照例子写词语。
(6分)
例:
熊熊大火:
、、
例:
郁郁葱葱:
、、
四、我会连。
(6分)
湛蓝深远的地方姹紫北辙
恋恋不舍地天空迫在嫣红
荒芜人烟的离开南辕眉睫
五、照样子,组成新字,再组词。
(10分)
才(财)(财产)欠()()
皮()()朱()()
韦()()良()()
六、多音字组词。
(8分)
例:
qūan()chuān()
圈传
Jūan()zhuàn()
jīn()cáng()
禁藏
Jìn()zàng()
七、选词填空。
(4分)
增加增添增强增长
1、阅读课外书籍,可以()我们的知识。
2、坚持锻炼,能()我们的体质。
3、小燕子从南方赶来,为春光()了许多生机。
4、农民的收入()了,生活变好了。
八、课内阅读。
(8分)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃(脱、锐)翠鸟(锐、脱)利的眼睛。
翠鸟蹬(dēng、dèng)开苇秆,像剪一样飞过去,叼(dāo、diāo)起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、在括号里选择正确的读音或汉字并打“√”。
(2分)
2、用“”画出文中的比喻句。
(2分)
3、把文中描写翠鸟捉鱼动作的词写在下面。
(2分)
_______________________________________
4、这一自然段写的是什么?
(2分)
________________________________________________________
九、阅读短文,回答问题。
(12分)
根系
每课植物根的总和,叫做根系。
植物的根系是十分庞大的。
据书上记载:
一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。
一棵只生长了一年的苹果树苗,它的根系竟有38000条侧根。
植物不仅有很多根,而且根能扎得很深。
如甜菜的根可以入土3米,苜蓿的根可以入土5米,在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物,它的根可以入土20米以上。
此外,许多植物根系延伸的直径可以达3米,而向日葵的根系可以向四周延伸5米,一种青香蕉苹果是的根系向四周延伸的直径可以达27米,比树冠还大3~5倍。
1、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
A.20米以上的“20”表示概数。
()
B.每棵植物都有自己的根系。
()
C.根系指的是植物的主根。
()
2、用“”画出文中的过渡句。
(2分)
3、根系有如下的特点,一是__________,二是___________,三是___________。
(3分)
4、“植物不仅有很多根,而且根能扎得很深。
如甜菜的根可以入土3米”运用了_________的说明方法;“一种青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达27米,比树冠还大3~5倍”运用了________的说明方法。
(2分)
5、请模仿以上第一种说明方法,用一句话介绍你最熟悉的一个物件。
(2分)
___________________________________________________________
十、作文。
(30分)
题目:
我最喜爱的老师
你最喜爱的老师是谁?
是教你知识的老师,还是哺育的成长的父母?
是你喜欢的一本书,还是得最爱的电脑?
或者是……通过具体事例表现出你对这位老师的喜爱。