学前教育自我评价共8篇.docx

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学前教育自我评价共8篇

学前教育自我评价（共8篇）

第1篇：

学前教导简历自我评价

自我评价是自我意识的一种形式。

学前教导专业的同学简历自我评价中应当波及哪些内容呢？

下面是由我理的学前教导简历自我评价，欢送阅读。

学前教导简历自我评价有责任心、有爱心、有亲和力，身心安康，性非常向，一般话规范。

重视自身学习，酷爱幼教工作。

思想上主动要求上进，为人恳切诚实，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队配合精神和创新意识。

学前教导简历自我评价本人在园内担任班长职务，带着本班全体老师及幼儿开展教导教学及各种活动。

在工作间隙，利用专业学问开展幼儿美术兴趣教学，从最初参与人数10人进展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚决了家长和幼儿学习绘画的信念。

在幼儿舞蹈编排课程上，将无数时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家宽泛的。

另外，对于家长教导幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误会，本人还开展了家长学习班，利用详细的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而削减了工作中的无数摩擦，也受到了家长的好评。

有责任心、有爱心、有亲和力，身心安康，性非常向，一般话规范，相关工作阅历丰盛，善于舞蹈。

重视自身学习，酷爱幼教工作。

学前教导简历自我评价从事教导工作8年，曾担任过班长和保教主任，岗位成果突出。

屡次代表单位及区教导机构外出授课，有丰盛的教导教学阅历。

开办过家长课堂，良好的调整了家长与老师之间的关系，受到家长宽泛。

在教导环节中，主动开展故意义的实践活动，带着老师及家长参加到孩子们的学习生活中，大大提高了孩子的学习欲望。

第2篇：

学前教导的自我评价

学前教导的自我评价

学前教导作为根底教导的根底，进展广受重视，政府作为学前教导进展的责任主体也在不断探究其实现责任的有效方式，下面由我收拾的自我评价，欢送大家阅读与借鉴!

学前教导的自我评价一我是一名幼儿老师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电大学前教导专科学习，现已修完所有课程，就要毕业了。

三年电大学习，使我获益良多。

一、珍惜时机、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的长进和提高1.控制学前教导学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;2.控制观看幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和教导的技能;3.熟识国家和地方幼儿教导的方针、政策和法规;4.了解学前教导理论的进展动态;

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教导教学成绩。

示例在学习了《学前儿童教导心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既展现出了进展的共同逻辑，又存在着显然的群体差别和个体差别，这就为我们从事教导教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高提供了极为安稳的成长平台。

在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电大业余学习条件艰辛，面对诸多困难，我都一一克制了1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正确处理工作与学习的关系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是正确处理好学习与家庭的关系。

我主动争取家人的支持、帮忙和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条件虽然艰辛，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的时机。

在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的办法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，可以说大局部时间要靠我们自学去完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领略每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教;课后复习稳固。

有些教师以前也从事过幼教工作，她们的丰盛理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。

对教师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾根底学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，按照复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解根底上背记，在背记根底上理解。

为了提高自己的自学能力、克制学习上的困难，改良学习办法、把学习当作完美自身的需求，当成促进工作的动力，我特殊珍惜这次学习的时机。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习办法，充分利用时间，勤学苦练;谦虚向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到恭敬老师和同学。

三年的电大学习生涯，是我不断挑战自我、充实自己的一段光芒历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很大提高，控制了多门理论根底学问，学会了根本操作技能等等。

电大灵便的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自在挑选空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

电大学习的三年时光马上就要完结，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的烦恼与挫折。

在这里，教师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的诚挚，那份清纯，真挚仿佛让我一下子回到了先前的学生时代。

回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，惟独这样，才干不断成进步步，才干不断丰盛学问，才干更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好根底。

学前教导的自我评价二本着对幼教事业的酷爱和自身专业学问的需求，我参与了电大学前教导本科学习，两年多的学习时光马上就要完结了，回忆这两年的学习经受，虽然学习的过程有些辛苦、劳碌，但是两年的学习让我收获了无数学问，获益良多。

濒临毕业，现自我鉴定如下

在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养和专业根底学问的愿望;有进行批判与自我批判的士气;更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。

在学习看法上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和控制，摸索出适宜自己的学习办法，养成良好的学习习惯。

在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开场有些力不从心。

但是逐步的我端正了学习看法，并逐渐适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的办法。

我深知对我们来说，光学好学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。

在学问堆积上，经过两年的电大学习，使我更新了理论学问，工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。

让我控制了学前教导学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;懂得了如何有效观看幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教导的实施技巧;电大灵便的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自在挑选空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

带领厚厚的冀望来学习，即将带领依依不舍的情绪离去，在今后的工作与学习生活中，我肯定会继续不断学习，完美、充实自己。

我觉得我们所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，惟独这样，才干不断成进步步，才干不断丰盛学问，才干更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好根底。

学前教导的自我评价三我是陕西播送电视大学学前教导专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习时机。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩充学问面，并加强能力锻炼的原那么，大量汲取学问财宝，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习根底课，深研专业学问，并取得了优异的成果，屡次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教导学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教导社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教导学、幼儿心理学、幼儿教导心理学、幼儿保健学、幼儿教导讨论办法等课程。

通过几年的学习，本人具备下列几方面的学问和能力

1.控制学前教导学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;

2.控制观看幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和教导的技能;

3.具有编制详细教导方案和实施方案的初步能力;

4.熟识国家和地方幼儿教导的方针、政策和法规;

5.了解学前教导理论的进展动态;

6.控制文献检索、资料查询的根本办法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。

在校学习期间，我酷爱社会主义，拥戴中国共产党和他的领导。

自觉恪守国家的法律和学校的纪律。

主动参与各种校园党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关怀同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学效劳，主动协助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个弥漫愤怒、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己宽泛的兴趣喜好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态。

为提高自己的社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参与了学校党校培训，这些经受，不仅增添了我吃苦耐劳、自理独立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活跃，待人处事热烈慷慨，生活看法端正向上，思想开放主动，能很快承受新奇事物。

我最大的特点是热心待人，老实守信，具有创新和开辟意识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，假设要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建设在理解与交流根底之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的堆积和质的飞跃，但我知道自己除了理论学问之外，我的阅历与经验还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!

我深信机遇定会垂青有预备的人，我向往着美妙的将来，时刻预备着!

第3篇：

学前教导个人简历自我评价

---名优秀的幼儿老师。

虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的阅历，总结怎样更好的使幼儿欢乐的学习，怎样庇护好幼儿等。

盼望赋予幼儿的是的教导。

盼望您能给我一次时机，你将会看到一个更优秀的我。

“良禽择木而栖，贤臣择主而事〞。

我谨慎挑选贵园，热切盼望能成为贵园的一员。

作为青年学子，团结和学识是我的基本;勤奋和歉逊是我的追求;热烈和守信是我的特点我更有胜任工作的信念。

假设为惠纳，我将歇尽全力，与贵园同呼吸，共命运，一起发明美妙的明天!

篇2

从小我就十分崇拜老师这职业，随

2---生活。

我信任，在老一辈老师的鼓舞和帮忙下，在自己的勤奋和努力下，大概我不肯定会成为的，但我肯定会是最努力的。

在教导小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完美自身涵养，心得体会不断吸取教学阅历。

通过幼儿园观摩学习，让我受益非浅!

我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!

我酷爱幼儿教导事业。

我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!

体会到实践工作中的意义与快乐!

篇3

从小我就比拟喜爱 小孩子，也比拟擅长跟小孩子沟通，来到省幼师后，我就越发喜爱 孩子了，所以我立志当一名优秀的幼儿老师，通过三年的幼师生活，

4----

5

第4篇：

学前教导自我评价教学文案

学前教导自我评价4篇

我是某某播送电视大学学前教导专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习时机。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩充学问面，并加强能力锻炼的原那么，大量汲取学问财宝，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习根底课，深研专业学问，并取得了优异的成果，屡次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教导学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教导社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教导学、幼儿心理学、幼儿教导心理学、幼儿保健学、幼儿教导讨论办法等课程。

通过几年的学习，本人具备下列几方面的学问和能力：

1.控制学前教导学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;

2.控制观看幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和教导的技能;

3.具有编制详细教导方案和实施方案的初步能力;

4.熟识国家和地方幼儿教导的方针、政策和法规;

5.了解学前教导理论的进展动态;

6.控制文献检索、资料查询的根本办法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。

在校学习期间，我酷爱社会主义，拥戴中国共产党和他的领导。

自觉恪守国家的法律和学校的纪律。

主动参与各种校园党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关怀同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学效劳，主动协助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个弥漫愤怒、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己宽泛的兴趣喜好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态。

为提高自己的社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参与了学校党校培训，这些经受，不仅增添了我吃苦耐劳、自理独立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活跃，待人处事热烈慷慨，生活看法端正向上，思想开放主动，能很快承受新奇事物。

我最大的特点是：

热心待人，老实守信，具有创新和开辟意识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“假设要人敬已，先要已敬人〞，良好的人际关系正是建设在理解与交流根底之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的堆积和质的飞跃，但我知道自己除了理论学问之外，我的阅历与经验还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!

我深信机遇定会垂青有预备的人，我向往着美妙的将来，时刻预备着!

学前教导函授本科毕业生自我评价学前教导自我评价〔2〕|返回名目

光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。

自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教导专业录用后，弥漫信念的我即以满腔的热烈投入函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事那么向班主任请假。

在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好!

一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。

充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作详细讲解的书本学问理解消化。

通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：

本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教导学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造安康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）业务认识：

山东理工大学函授学院的授课教师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。

使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教导实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：

本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教导学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教导学》等，通过学习让我学会了无数，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰盛的专业文化学问,重温了欢乐的大学生活,提高了教导教学能力,而且越发坚决自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地效劳于教导事业,效劳于社会.学前教导的自我评价范文学前教导自我评价〔3〕|返回名目

我是一名幼儿老师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电大学前教导专科学习，现已修完所有课程，就要毕业了。

三年电大学习，使我获益良多。

一、珍惜时机、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的长进和提高：

1.控制学前教导学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;2.控制观看幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和教导的技能;3.熟识国家和地方幼儿教导的方针、政策和法规;4.了解学前教导理论的进展动态;

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教导教学成绩。

示例在学习了《学前儿童教导心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既展现出了进展的共同逻辑，又存在着显然的群体差别和个体差别，这就为我们从事教导教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高提供了极为安稳的成长平台。

在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电大业余学习条件艰辛，面对诸多困难，我都一一克制了：

1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正确处理工作与学习的关系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是正确处理好学习与家庭的关系。

我主动争取家人的支持、帮忙和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条件虽然艰辛，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的时机。

在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的办法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，可以说大局部时间要靠我们自学去完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领略每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教;课后复习稳固。

有些教师以前也从事过幼教工作，她们的丰盛理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。

对教师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾根底学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，按照复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解根底上背记，在背记根底上理解。

为了提高自己的自学能力、克制学习上的困难，改良学习办法、把学习当作完美自身的需求，当成促进工作的动力，我特殊珍惜这次学习的时机。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习办法，充分利用时间，勤学苦练;谦虚向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到恭敬老师和同学。

三年的电大学习生涯，是我不断挑战自我、充实自己的一段光芒历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很大提高，控制了多门理论根底学问，学会了根本操作技能等等。

电大灵便的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自在挑选空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

电大学习的三年时光马上就要完结，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的烦恼与挫折。

在这里，教师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的诚挚，那份清纯，真挚仿佛让我一下子回到了先前的学生时代。

回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，惟独这样，才干不断成进步步，才干不断丰盛学问，才干更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好根底。

学前教导的自我评价二

本着对幼教事业的酷爱和自身专业学问的需求，我参与了电大学前教导本科学习，两年多的学习时光马上就要完结了，回忆这两年的学习经受，虽然学习的过程有些辛苦、劳碌，但是两年的学习让我收获了无数学问，获益良多。

濒临毕业，现自我鉴定如下：

在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养和专业根底学问的愿望;有进行批判与自我批判的士气;更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。

在学习看法上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和控制，摸索出适宜自己的学习办法，养成良好的学习习惯。

在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开场有些力不从心。

但是逐步的我端正了学习看法，并逐渐适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的办法。

我深知对我们来说，光学好学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。

在学问堆积上，经过两年的电大学习，使我更新了理论学问，工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。

让我控制了学前教导学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;懂得了如何有效观看幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教导的实施技巧;电大灵便的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自在挑选空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

带领厚厚的冀望来学习，即将带领依依不舍的情绪离去，在今后的工作与学习生活中，我肯定会继续不断学习，完美、充实自己。

我觉得我们所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，惟独这样，才干不断成进步步，才干不断丰盛学问，才干更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好根底。

学前教导的自我评价三

我是陕西播送电视大学学前教导专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习时机。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩充学问面，并加强能力锻炼的原那么，大量汲取学问财宝，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习根底课，深研专业学问，并取得了优异的成果，屡次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教导学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教导社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教导学、幼儿心理学、幼儿教导心理学、幼儿保健学、幼儿教导讨论办法等课程。

通过几年的学习，本人具备下列几方面的学问和能力：

1.控制学前教导学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教导讨论办法等学科的根本理论和根本学问;

2.控制观看幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和教导的技能;

3.具有编制详细教导方案和实施方案的初步能力;

4.熟识国家和地方幼儿教导的方针、政策和法规;

5.了解学前教导理论的进展动态;

6.控制文献检索、资料查询的根本办法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。

在校学习期间，我酷爱社会主义，拥戴中国共产党和他的领导。

自觉恪守国家的法律和学校的纪律。

主动参与各种校园党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我主动参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关怀同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学效劳，主动协助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个弥漫愤怒、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己宽泛的兴趣喜好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态。

为提高自己的社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参与了学校党校培训，这些经受，不仅增添了我吃苦耐劳、自理独立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活跃，待人处事热烈慷慨，生活看法端正向上，思想开放主动，能很快承受新