校本课程德育教案完整资料doc.docx

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德育校本课程讲义

年级：

七年级备课人：

丁建伟

第一课时:

这就是我

教学目标：

1、让学生明白初中生活是人生最重要的转折点，一定要把握好这三年的学习时光，刻苦努力，为自己创造一个美好的未来。

2、让学生对班级的同学能够互相了解、互相沟通。

3、能够全面评价自己，认识自己的优点。

教学重难点：

让学生们尽快地适应新的学校，新的学习环境，尽快的适应初中的课程内容和学习节奏。

教学过程：

一、致欢迎词：

新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。

正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。

亲爱的初一同学你们好！

进入初中，你们来到了一个新的起跑线。

对你们来说，这是一个全新的起点：

你们要适应新的学校，新的学习环境，你们要熟悉新的老师和新的同学，要组建起新的班级，建立起新的学习秩序。

更重要的是，你们还要尽快的适应初中的课程内容和学习节奏。

从小学到初中的转变，比较而言，初中的竞争、选拔的激烈程度要大一些，同时你们在初中阶段取得的成功所带来的喜悦，也会大得多。

冰冻三尺，水滴石穿，就从今天开始了。

一寸光阴一寸金。

在我们得到光阴的时候，我们往往不觉得其重要；而每当我们失去光阴的时候，你就会觉得它弥足珍贵，而追悔莫及。

请你们记住，一切都要靠你们自己的努力。

二、分享故事，互动认识：

“名字的故事”

三、展示活动：

我的优点树

让学生自制卡片，以树为主题，以累累的果实为点缀，每一个果实上都实事求是的写上自己的优点。

如果有的学生果实少，看一学期下来，能不能结出更多的果实。

我们看经过一学期的努力，谁的果子增加的最多。

四、心心点灯：

珍惜自己

一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：

“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思？

”院长总是笑而不答。

一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真卖’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

第二天，孩子惊奇地发现，不少人好奇地对他的石头感兴趣，且价钱越出越高。

第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。

最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

后来，院长是这样说的：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。

你不就像这块石头一样？

只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。

前美国第一夫人艾莲娜?

罗斯福曾说过：

“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。

”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？

在出生之前，我们实在已经打了一场大仗！

所以不论自己是美、是丑、是聪明或是驽钝，甚至残疾，都应当庆幸：

我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！

也许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的。

在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自豪吗？

珍惜自己，因为这世上只有一个自己，珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！

如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？

如果我们连自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求别人来肯定我们呢？

有句话是这样说的：

“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。

”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。

然而，没有真材实料毕竟是不行的。

一块石头，无论再怎么珍惜，价钱再怎么上涨，也不过仍然是一块石头，它并不会因此而改变什么。

但若是把珍惜化作动力，去细心地打磨这石头，那么，纵使它并不是什么宝石美玉，但总会有其独特之处，它也更容易被人们所认同。

生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的三年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界会认同你的价值。

也许你没有过人的才智，但请别不相信自己的努力会不如别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许人生的路途艰难险阻，布满荆刺，但请昂首挺胸，继续走下去。

因为，这世上至少还有你在珍惜着自己。

5、课后作业：

1、希望同学们能牢记自己的优点，在今后的学习生活中，发扬优点、克服不足，努力奋斗，相信我们每个人都会出类拔萃的。

2、课后将你们在课堂里听到的小故事，讲给你的朋友、家长、以及认识的人，学着分享生活中的每一份感动。

第二课时:

学会整治自己的草地

年级：

七年级备课人：

丁建伟

教学目标：

1、让学生学习并牢记中学生日常行为规范

2、要求学生平日的仪容仪表要符合要求，言谈举止符合规范。

3、让学生养成良好的学习习惯。

教学重难点：

让学生养成良好的学习习惯，从身边做起，从小事做起。

教学过程：

1、指导学生们学习中学生日常行为规范第一章“自尊自爱，注重仪表”

让学生认真读以下守则：

1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方。

不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。

3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。

不随地吐痰，不乱扔废弃物

4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

（以考察为目的应适当进入某些场所）

5、情趣健康。

不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、结合实际讲给大家“学生一日具体要求”

进校：

仪容仪表符合要求，言谈举止符合规范。

课前：

读书（眼嘴脑并用）；写作业（安静）；打扫卫生（速度快）。

课前准备：

前一天作业放在课桌右上角，等待组长收缴；学习用品（课本、练习本、文具放在课桌左上角，上什么课准备什么物品；精神情绪（精力充沛、信心十足、遵守纪律）；知识（复习、预习）。

课堂：

专心致志、全神贯注、开动脑筋、积极思考、选择重点、记好笔记、抓住机会、当堂记忆、做好课堂练习。

课间：

走出教室呼吸新鲜空气；舒展身体做比较缓和运动；双眼远眺蓝天或绿色植物。

放学后：

不在校园逗留，径直回家注意安全。

3、小组讨论：

生活中还有什么值得注意的好习惯吗?

你们有什么需要改掉的换毛病吗？

四、分享小故事

秘密武器：

你能做到

很早的时候,有一位猎人没有鞋子,他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破,弄的鲜血直流.他的妻子很心疼,一边给他包扎伤口一边说:

"要是所有的路都铺上动物的皮毛那有多好啊."

丈夫说:

"这怎么可能呢?

那需要多少张毛皮,得花多少钱那?

"

但丈夫从妻子的话中得到了启示,他高兴的对妻子说:

"脚受伤,是因为脚皮太薄,如果在脚上包上一块动物的毛皮,那么锋利的石子和荆棘句无法刺破我的脚了."

妻子马上取来一块坚硬的动物毛皮,把他裹在丈夫脚上.猎人感觉十分舒服,温暖,而且石块,荆棘再也无法刺伤他的脚了.

有句谚语这样说:

“你无法阻止鸟儿在你头顶飞过,但却可以阻止鸟儿在你头顶筑巢。

”

五、教师寄语：

生活有时也是如此。

我们改变不了环境，但可以改变自己；我们改变不了过去，但可以把握现在；

我们不可以事事顺心，但可以事事尽心。

我们不能选择容貌，但可以展现笑容。

恰当调节自己，每天便可以拥有成功。

六、课后作业：

牢记中学生日常行为规范第一章“自尊自爱，注重仪表”，时刻规范自己的行为习惯，养成良好的学习习惯。

第三课时:

学会学习

年级：

七年级备课人：

丁建伟

教学目标：

1、要树立明确的学习目的，立志成为社会主义建设者努力学习。

2、正确处理德、智、体三者的关系，做到全面发展。

3、要有正确的学习态度，充分发挥主观能动性，勤动脑，多动手，善思考。

让学生学习并牢记中学生日常行为规范。

教学重难点：

要掌握课前预习-课堂听课-课后复习-做作业-做总结一套行之有效的学习方法。

教学过程：

同学们我们要按学习规律办事重视基础知识的学习和基本技能的训练。

注意知识的积累。

初一年级要打好基础，初二年级要防止分化和自己给自己放假。

一、学法指导

学习过程：

观察（感知）--------接触进行思维加工（理解）------掌握（保持）--------形成技能技巧（应用）

做到：

善于观察（学）-----善于动脑（思）-----善于练习（习）-----善于记忆（用）

二、成功教练：

思考：

我到速成技术学校读书，我幸福的哭了，学不是很容易的。

一开始，我不能理解老师交给我们的东西，我的作业上净是打着红叉叉。

坐在我身旁的男孩非常热情，它是个成绩突出的学生。

当他发现我不能回答问题时，他就给我看它是怎么做的。

但我不能抄他的作业，我必须通过自己的思考来学习。

我把它的薄子还给他了，说我应该自己做。

有时，我为了一个问题一直干到深夜，如果我不能做完，明天一早我再做，我作业的了红叉叉越来越少。

我提高了分数，毕业考上了重点大学。

范仲淹以水洗面

北宋有一位文武双全的宰相，名叫范仲淹。

他不仅才高八斗、学富五车，而且具有高超的军事才能，连敌人都称他“胸中有甲兵八万”。

更拥有伟大的人格。

数百年来，他的人格魅力一直都焕发出要人的光彩。

范仲淹幼年时，家境困苦。

在他两岁的时候，父亲去世了，只留下了孤苦伶仃的母亲和他相依为命，母子俩艰难度日。

随着时光一天一天的流逝，他母亲感到实在难以撑持这个家，就改嫁给长山一位姓朱的人。

范仲淹长大之后，在炎凉的世态和他人的冷眼之中过着困窘不堪的生活。

但这没有熄灭他刻苦求学的强烈欲望。

在一个下雨的清晨，他伤心的辞别了母亲，决心到临安去学习。

他在学堂里夜以继日的刻苦学习，居然在五年的时间里，不曾脱衣睡觉。

他全神贯注的听先生的讲解，专心致志的完成先生布置的作业，一丝不苟的背诵古文诗词。

有时或感到头昏困倦，他就用凉水浇头，以示自己能够振作精神。

由于穷困，他经常连稀饭也吃不饱，时常在太阳快要落山时才开始吃上一点饭。

顽强的意志品质，勤奋好学的精神终于为他带来了丰硕的收获。

他不仅精通了六经，而且还能够做到活学活用，而终于成为北宋伟大的政治家。

他在《岳阳楼记》中写下名句：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，至今激励着人们以天下为己任。

三、学习基本环节：

预习-----听课（研讨）-----复习-----作业

预习分类：

课前预习阶段预习学期预习

预习方法：

初步理解内容及结构

找出自己不理解的问题

按照学科特点持之以恒

听课：

①做好课前准备

②方法：

专心致志全神贯注开动脑筋积极思考抓住特点因科制宜

选择重点记好笔记抓住机会当堂记忆做好练习形成技能

复习方法：

①及时复习②从厚到薄抓住难点突出重点

③合理安排方式多样④认真做好复习题

四、阅读“小贴士”

永抱“必胜”之心

１８８３年，富有创造精神的工程师约翰·罗布林雄心勃勃地意欲着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。

然而桥梁专家们却劝他说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。

罗布林的儿子华盛顿·罗布林--一个很有前途的工程师，也确信这座大桥可以建成。

父子俩克服了种种困难，在构思着建桥方案的同时，也说服了银行家们投资该项目。

然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。

父亲约翰·罗布林在事故中不幸身亡，华盛顿的大脑也严重受伤。

许多人都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。

尽管华盛顿·罗布林丧失了活动和说话的能力，他的思维还同以往一样敏锐，他决心要把父子俩费了很多心血的大桥建成。

一天，他脑中忽然一闪，想出一种用他惟一能动的一个手指和别人交流的方式，他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。

整整１３年，华盛顿就这样用一根手指指挥工程，直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。

在这个世界上，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺少智慧，而是因为他们面对事情的艰难而没有做下去的勇气。

波德莱尔说过：

“没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手进行的工作。

”一根手指就可以建造一座大桥，一只眼睛就可以出一本书，还有什么是不可能的呢？

5、教师寄语：

正如他们两个人一样，我们也遇到过挫折或是失去了双手或双脚或……但更重要的是我们也失去了信心，假如我们也有华盛顿·罗布林，博迪的毅力和必胜之心，我们必胜。

上帝给予我们每个人的智慧是均等的，你应该相信自己“我能行”

抬起高贵的头颅，干自己应该干的事。

“汉有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢做的事。

”“永抱必胜之心”，明天一定属于你。

六、课后作业：

3、当你无法在书桌前长时间坐定学习的时候，不妨试试强迫法（1分钟---5分钟---10分钟---20分钟）