七年级英语上册第一单元Section A学习型教学案.docx

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七年级英语上册第一单元SectionA学习型教学案

七年级英语上册第一单元SectionA学案

  七年级英语上册第一单元SectionA学案

  

  Unit1

  myname’sGina.

  SectionA

  一、教师寄语:

Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行,始于足下。

  二、学习目标:

  knowledgeaims(知识目标)

  keywords:

mynamenicemeetyouwhat’shisher

  keyphrases:

myname,firstname,lastname,answerthequestion.

  keysentences:

what’syourname?

  what’shisname?

  what’shername?

及回答。

  Abilityaims(能力目标)

  .掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。

  2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。

  moralaims(情感目标)

  礼貌待人,培养良好的人际关系。

  三、教学重难点

  介绍自己,问候他人。

  四、学习过程

  、预习导学及自测

  英汉互译

  .name_________2.好的,令人愉快的______________3.时钟___________

  4.遇见______5.your____________6.回答_________7.第一的______

  8.男孩_________9.hello_________10.问题________

  2、自主学习

  ①.one

  num.1,一:

oneandtwomakesthree.一加二等于三。

   adj.①一个:

Ihaveonebook.我有一本书。

②有一(天):

onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。

  ②meet/mi:

t/

  v.遇到,碰到

   【记忆法】-ee-双写,与meat为同音词。

   【考点】tomeetsb.遇到某人/某事:

Nicetomeetyou.初次见面时的客套话,不是初次见面时则用see。

   【引申】meet也可用作名词,译为:

会,集会:

sportsmeet运动会。

  ③“what’syourname?

”“mynameisGina.”“你叫什么名字?

”“我叫吉娜。

   两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。

如想反问时可说:

Andyou?

或者Andwhat’syourname?

如:

  A:

Hello.what’syourname?

  B:

mynameisAnnRead.Andyou?

/Andwhat’syourname?

  A:

I’mHanmei.

  ④Hello!

你好!

  Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语,语气较随便,译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。

译为“喂”。

在表示问候或唤起注意时,有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。

如:

  A:

Hello/Hi,jane!

你好,简!

  B:

Hello/Hi,jim!

你好,吉姆!

  3、合作探究

  ①动词be的现在时态

  动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。

如何使用这三种形式主要取决于主语。

当主语是第一人称I(我)时,用am,缩写为I’m;主语是第二人称you(你)或复数时,用are,缩写为you’re,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时,用is,缩写为it’s/she’s/he’s。

如:

  IamLiuying.我是刘英。

  youareLinTao.你是林涛。

  Itis3344278

  下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”:

  我用am,你用are,is连着他,她,它。

  单数名词用is,复数名词全用are。

  变否定,更容易,be后not加上去。

  变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。

  ②hello与hi

  hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。

但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。

但打电话时常用hello而少用hi。

熟人、朋友见面时,彼此问候仅仅说声Hi!

就可以了。

用hello时,不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。

  

(2)要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以免显得对长辈不够尊重。

  ③Do1cPracticetheconversation。

  4、拓展创新

  Step1

  在英语中如何拼写中国人的姓名,联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。

姓和名分开,姓在前,名在后”。

现举例说明:

  

(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母用小写。

如:

LiLei李雷。

  

(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母大写,名的双字合在一起算一个词,不得分开。

如:

Hanmeimei韩梅梅。

  (3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,只是第一个字母大写,名字的拼写方法同上。

如:

SimaZhao司马昭,ouyangyunsong欧阳云松。

  中英姓名比较──中文姓名是姓在前,名在后;英文姓名是姓在后,名在前。

mr用于姓前,如mrGreen不能说成mrjim.

  (4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字号“-”或隔音号“’”隔开。

如:

  yangXi-an杨西安,如写成yangXian就成了杨仙。

  Step2

  3a、3b、4

  5、梳理归纳

  一、Greetings

  .常见的表达方式

  Goodmorning!

/Goodafternoon!

/Goodevening!

分别用于上午、下午、晚上见面问好。

  Hello!

/Hi!

用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。

  Nicetomeet/seeyou.该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too.

  2.文化背景及注意事项

  英语口语中多用省略句,如Goodmorning!

也可以直接说morning!

  相互熟悉的人见面打招呼用Howareyou?

,初次见面一般用Howdoyoudo?

  和外国人打招呼时,不要用中国式的问候语,如:

你吃饭了吗?

你上哪儿去?

  Howareyou?

原用于询问对方身体状况,现在逐渐失去原来的涵义,成为日常生活中的寒暄用语。

  二、Self-introduction

  .常见表达方式

  Iam…我是……

  mynameis…我的名字是……

  如果询问对方名字,可以问:

what’syourname?

/mayIhaveyourname?

  2.文化背景及注意事项

  如果见了长辈或年龄比自己大的人,最好用mr.,miss,mrs.等称谓词+familyname。

  相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。

  6、达标测试

  Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整

  Bobby是个粗心的孩子,他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。

有的地方被墨水弄脏了,看不清了。

  .what's____________name?

  2.His____________Boris.

  3.Niceto____________you.

  4.____________nameisGina.

  5.____________this?

It'sabook.

  Ⅱ.单项选择

  .what'syourname?

____________nameisjenny.

  A.I

  B.I'm

  c.my

  2.I'mHardy.____________tomeetyou.

  A.Like

  B.Happy

  c.Nice

  3.Isthisyourbrother?

what's____________name?

  A.her

  B.his

  

  c.your

  4.marykingis____________newteacher.

  A.I

  B.she

  c.her

  5.Hi!

Thisis____________newteacher;____________nameisyangyan.

  A.your;my

  B.his;your

  c.your;her

  五、典型例题解析

  【例1】—

  yourname,please?

—mynameis

  .

  A.what’s,jimGreen

  B.who’s,jimGreen

  c.what’s,Greenjim

  D.who’s,Greenjim

  精析

  what’syourname,please?

询问对方的姓名,回答时用mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为:

名+姓,故选A。

  答案

  A

  【例2】—Hello!

  —

  !

  A.yes

  B.Hello

  c.Good

  D.Goodmorning

  精析

  Hello!

与Goodmorning!

都是问候语,它们的答语就是其本身,故选B。

如:

  —Goodmorning,joan.琼,早上好!

—Goodmorning,wenBo.闻博,早上好!

  答案

  B

  【例3】you

  ateacher.I

  astudent.mysister

  astudent,too.

  A.am;is;are

  B.is;are;am

  c.are;am;is

  D.are;is;is

  精析

  动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式,在本题中,you与are连用,I与am连用,mysister为第三人称单数,应与is连用。

答案

  c

  【例4】情景交际

  mike:

Hi,

  LiLei:

I’mLiLei.

  mike:

Nicetomeetyou.

  LiLei:

Nicetomeetyou,too.

  A:

what’syourname?

  B:

I’mmike.

  missking:

That’sanicedress.

  Ann:

  .

  A:

Thankyou

  B.No,itisn’t

  精析

  某种情况把迈克和李磊聚到一起,他们意识到双方必须相互了解,相互做自我介绍。

因此气氛比较随便,自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。

对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。

  在西方国家,当有人赞美你时,要说谢谢,而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。

  答案

  B

  A

  【例5】用动词be的适当形式填空。

  I

  inRow6.

  what

  yourname?

  youten?

  精析

  本题考查的是系动词be的用法。

系动词be,随着主语的人称和数的不同,又分为am,is,are三种不同的形式。

Am用于第一人称单数;is用于第三人称单数;are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。

如:

Iam…;Itis…;youare…。

下面这则口诀可帮助记忆:

我用am,你用are,is跟着他、她、它,一切复数都用are。

答案

  am

  is

  Are

  六、中考链接

  .Sheisastudentand

  nameiskate.

  A.she

  B.her

  c.hers

  D.his

  2.ThisismissGao.She

  yournewteacher.

  A.be

  B.am

  c.is

  D.are

  七、课后反思:

  我的收获:

___________________________________________________

  ___________________________________________________________

  我的不足:

________________________________________________

  我努力的方向是_________________________________________________

  

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