国开河北51777领导科学与艺术形成性考核2参考资料答案.docx

国开河北51777领导科学与艺术形成性考核2参考资料答案.docx

《国开河北51777领导科学与艺术形成性考核2参考资料答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国开河北51777领导科学与艺术形成性考核2参考资料答案.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

国开河北51777领导科学与艺术形成性考核2参考资料答案

领导科学与艺术形成性考核2-辅导资料

说明：

如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案

特殊说明请仔细：

课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！

！

！

！

第1题

马基雅维利认为，领导者要不择手段地获得和使用权力。

对

错

正确的答案是“对”。

第2题

韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。

对

错

正确的答案是“错”。

第3题

领导是一个称呼、称谓而已。

对

错

正确的答案是“错”。

第4题

领导的本质反应的是人与人之间的关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第5题

领导过程的是领导者、被领导者与环境之间的互动关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第6题

费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。

对

错

正确的答案是“错”。

第7题

领导的概念是单一的、容易定义的。

对

错

正确的答案是“错”。

第8题

领导的概念纷繁复杂，所以我们无法找到领导概念中共性的要素。

对

错

正确的答案是“错”。

第9题

领导学是一个学者竞相研究的科学领域，也是一个操作性和技巧性强的实践。

对

错

正确的答案是“对”。

第10题

学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。

对

错

正确的答案是“错”。

第11题

领导者主要是使用理性分析来对待追随者。

对

错

正确的答案是“错”。

第12题

领导者要善用情绪和情感。

对

错

正确的答案是“对”。

第13题

被激起的群体情感和群体情绪不可能是破坏性的，所以领导者可以鼓舞人们来实现远大的目标和理想。

对

错

正确的答案是“对”。

第14题

管理是应付变化性的过程。

对

错

正确的答案是“错”。

第15题

领导是应付复杂性的过程。

对

错

正确的答案是“错”。

第16题

管理是应付复杂性的过程。

对

错

正确的答案是“对”。

第17题

领导是应付变化性的过程。

对

错

正确的答案是“对”。

第18题

管理者是正确地做事。

对

错

正确的答案是“对”。

第19题

领导者是做正确的事。

对

错

正确的答案是“对”。

第20题

管理的本质是改变。

对

错

正确的答案是“错”。

第21题

领导的本质是稳定。

对

错

正确的答案是“错”。

第22题

组织中的非正式关系无法协调。

对

错

正确的答案是“错”。

第23题

组织既需要管理者又需要领导者，所以领导者就是管理者。

对

错

正确的答案是“错”。

第24题

领导者应该侧重使用正式权力来影响他人。

对

错

正确的答案是“错”。

第25题

领导者比管理者更重要。

对

错

正确的答案是“错”。

第26题

管理者比领导者更重要。

对

错

正确的答案是“错”。

第27题

领导与管理有着许多共同之处，有学者认为领导就是管理。

对

错

正确的答案是“对”。

第28题

在小型组织中，管理者和领导者往往是合二为一的。

对

错

正确的答案是“对”。

第29题

现代西方领导理论的发展大致经历了三个阶段。

对

错

正确的答案是“错”。

第30题

现代西方领导理论的发展大致经历了四个阶段。

对

错

正确的答案是“对”。

第31题

19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

对

错

正确的答案是“错”。

第32题

20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导风格。

对

错

正确的答案是“对”。

第33题

19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养

对

错

正确的答案是“对”。

第34题

20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导风格。

对

错

正确的答案是“对”。

第35题

通过下属特征来关注领导绩效的研究，属于权变理论。

对

错

正确的答案是“错”。

第36题

自我领导属于特质研究。

对

错

正确的答案是“错”。

第37题

变革型领导理论属于权变理论研究。

对

错

正确的答案是“错”。

第38题

领导特质理论致力于归纳出有效领导者应该具有的个人特征。

对

错

正确的答案是“对”。

第39题

伟人理论认为一些人经过后天培养成为了伟人。

对

错

正确的答案是“错”。

第40题

人格特质理论的结论具有普遍意义。

对

错

正确的答案是“错”。

第41题

我们可以找到放之四海而皆准的领导素质，例如外向、幽默、聪慧和积极主动等等。

对

错

正确的答案是“错”。

第42题

对于成功的领导者来说，只有某种素质是不够的。

对

错

正确的答案是“对”。

第43题

对于领导者的成功，某些特殊的素质确实起到了关键作用。

对

错

正确的答案是“对”。

第44题

领导行为理论侧重研究领导的工作方式和行为风格对领导有效性的影响。

对

错

正确的答案是“对”。

第45题

领导行为理论强调判断谁应该是一位有效的领导者。

对

错

正确的答案是“错”。

第46题

领导行为理论强调领导所做的工作或工作的种类具体是什么。

对

错

正确的答案是“错”。

第47题

领导行为理论侧重的是当以领导角色行动的时候，领导强调的是什么。

对

错

正确的答案是“对”。

第48题

在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。

对

错

正确的答案是“对”。

第49题

领导所依赖的情境因素是不可识别和分析的。

对

错

正确的答案是“错”。

第50题

权变理论的研究中对于领导者与情境之间的关系有着很大分歧。

对

错

正确的答案是“对”。

第51题

20世纪末开始的对领导科学有了新的研究，到了21世纪有些甚至是颠覆性的探索。

对

错

正确的答案是“对”。

第52题

领导与权力的关系密不可分，但是领导并不等同于权力。

对

错

正确的答案是“对”。

第53题

权力都是显而易见的。

对

错

正确的答案是“错”。

第54题

权力可以存在但不被使用。

对

错

正确的答案是“对”。

第55题

权力是一种依赖关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第56题

权利主体迫使权力客体违背意愿行事，因此权力对象没有自主权。

对

错

正确的答案是“错”。

第57题

权力突出的是个体的能力，而非个体之间的关系。

对

错

正确的答案是“错”。

第58题

权力是一个随着情境、个体、时间变化而该表的动态关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第59题

权力的理解应该是多维度和多层次的。

对

错

正确的答案是“对”。

第60题

权力等同于权威。

对

错

正确的答案是“错”。

第61题

韦伯认为，权力是一种强制力，别人如何看待我们的权力无所谓。

对

错

正确的答案是“错”。

第62题

韦伯认为，权威是权力被施加者认为合法的一种权利。

对

错

正确的答案是“对”。

第63题

权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来。

对

错

正确的答案是“对”。

第64题

权力的重要合法性来源是暴力。

对

错

正确的答案是“错”。

第65题

韦伯将合法权力分为了三种类型。

对

错

正确的答案是“对”。

第66题

传统型权威是指依照以往的规章条令而得到合法化的权力。

对

错

正确的答案是“错”。

第67题

克里斯马型权威往往会破坏权威。

对

错

正确的答案是“对”。

第68题

克里斯马型权威依靠的是非凡的力量和特质。

对

错

正确的答案是“对”。

第69题

法理性权威依靠的是理性。

对

错

正确的答案是“对”。

第70题

法理性权威必须向权力的被施加者说明。

对

错

正确的答案是“对”。

第71题

传统型权威可以在规则内不断提高效率。

对

错

正确的答案是“错”。

第72题

魅力会使领导者对其追随者产生吸引力。

对

错

正确的答案是“对”。

第73题

领导者并不能只依靠个人魅力强迫自己的追随者服从。

对

错

正确的答案是“对”。

第74题

魅力是一种捉摸不定的力量。

对

错

正确的答案是“错”。

第75题

魅力通过社会关系来影响他人。

对

错

正确的答案是“对”。

第76题

魅力型领导在某种程度上可以被视为一种“社会交换”。

对

错

正确的答案是“对”。

第77题

魅力型领导在进行社会交换的时候，交换的是理性分析，包括收益和成本等等。

对

错

正确的答案是“错”。

第78题

魅力型领导更多地出现于政治、宗教或者危机、改革中。

对

错

正确的答案是“对”。

第79题

魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的。

对

错

正确的答案是“错”。

第80题

韦伯认为，权力有三种来源。

对

错

正确的答案是“对”。

第81题

阶级、党派和社团可以拥有权力，是因为掌握了大量的社会资源。

对

错

正确的答案是“错”。

第82题

基于职业声望获得权力是由于掌握有组织资源。

对

错

正确的答案是“错”。

第83题

社会权力基础理论认为法定权力来自于对工作活动的正式权威。

对

错

正确的答案是“对”。

第84题

强制性权力是建立在惧怕的基础上的。

对

错

正确的答案是“对”。

第85题

参照性权力是对角色模范的认可。

对

错

正确的答案是“对”。

第86题

影响力是权力的运用。

对

错

正确的答案是“对”。

第87题

权力可以被视为影响力的基础。

对

错

正确的答案是“对”。

第88题

影响策略是指运用权力或影响他人行为时所采用的方法。

对

错

正确的答案是“对”。

第89题

影响指的是领导者所拥有的权力，而追随者并没有影响力。

对

错

正确的答案是“错”。

第90题

权力不表现出来也可以转化为影响力。

对

错

正确的答案是“错”。

第91题

权力动机不包括对权力的恐惧。

对

错

正确的答案是“错”。

第92题

权力动机包括对权力的渴望和对权力的恐惧两个方面。

对

错

正确的答案是“对”。

第93题

权力客体要通过对权力信号或者权力线索来感知权力。

对

错

正确的答案是“对”。

第94题

凯尔曼认为，权力态度三个阶段依次是：

工具性服从、认同、内化。

对

错

正确的答案是“对”。

第95题

个人自愿地接受他人的观点和信念，并使自己的态度与他人的要求相近或相一致，这就是工具性服从。

对

错

正确的答案是“错”。

第96题

认同是人的态度真正形成和彻底转变的阶段。

对

错

正确的答案是“错”。

第97题

权力类型与权力结果直接是准确的对应关系。

对

错

正确的答案是“错”。

第98题

引起政治行为的因素很多，包括组织原因和个体原因。

对

错

正确的答案是“对”。

第99题

外控比内控更倾向于去控制他人。

对

错

正确的答案是“错”。

第100题

利诱属于软策略。

对

错

正确的答案是“错”。

第101题

总体来说，硬策略比软策略见效更快，所以更容易获得成功。

对

错

正确的答案是“错”。

第102题

政治行为通常包括不同的影响策略组合。

对

错

正确的答案是“对”。

第103题

成功的授权就是要讲任务进行科学合理的分配。

对

错

正确的答案是“对”。

第104题

授权最大的困难在于下属的能力低下。

对

错

正确的答案是“错”。

第105题

特质是可以被直接观测的。

对

错

正确的答案是“错”。

第106题

特质只能通过领导持续的行为方式来进行判断。

对

错

正确的答案是“对”。

第107题

与领导有效性直接相关的特质是明确的、有限的。

对

错

正确的答案是“错”。

第108题

特质理论可以应用于领导者的培训和塑造。

对

错

正确的答案是“错”。

第109题

智力高低与后天培养无关。

对

错

正确的答案是“错”。

第110题

追随者是领导关系中重要因素之一。

对

错

正确的答案是“对”。

第111题

有效的追随者是更多地服从领导，放弃自我独立性。

对

错

正确的答案是“错”。

第112题

激励是可以直接被测量的。

对

错

正确的答案是“错”。

第113题

促成一次或者偶尔几次行为的发生就可以称之为激励。

对

错

正确的答案是“错”。

第114题

激励促成努力程度高，必然带来高的工作绩效。

对

错

正确的答案是“错”。

第115题

激励理论大体可以分为内容型激励和过程型激励。

对

错

正确的答案是“对”。

第116题

下属的满意度高则工作绩效高。

对

错

正确的答案是“错”。

第117题

x理论的指导下，领导者会采用严格的管理方式。

对

错

正确的答案是“对”。

第118题

y理论的指导下，领导者会采用宽松的领导方式。

对

错

正确的答案是“对”。

第119题

超y理论认为，人的需求是多种多样的，没有主要需求。

对

错

正确的答案是“错”。

第120题

超y理论认为，人的胜任感作为激励因素，它是永无止境的。

对

错

正确的答案是“对”。

第121题

经济人假设认为，人的一切行为都是最大限度地满足自己的私利。

对

错

正确的答案是“对”。

第122题

自我实现人假设认为，人要实现它所能实现的一切。

对

错

正确的答案是“对”。

第123题

内容型激励注重对起激励作用的因素进行研究。

对

错

正确的答案是“对”。

第124题

马斯洛认为人的需求。

可以分为三个层次。

对

错

正确的答案是“错”。

第125题

马斯洛认为，生理需求与安全需求都是较低级的需要。

对

错

正确的答案是“对”。

第126题

马斯洛认为，高级需要是从外部使人得到满足。

对

错

正确的答案是“错”。

第127题

马斯洛认为，尊重和自我实现的需要时永远无法完全满足的。

对

错

正确的答案是“对”。

第128题

马斯洛认为，只有下一级的需求完全得到满足之后，才能追求上一级的需求。

对

错

正确的答案是“错”。

第129题

马斯洛认为，高层次的需要不可能在低层次需求被长期剥夺的情况下出现。

对

错

正确的答案是“错”。

第130题

erg理论认为，各个层次的需求得到的满足越少，则满足这种需求的渴望越大。

对

错

正确的答案是“对”。

第131题

erg理论认为，当低层次的需求得不到满足的时候，人们会跳过去追求更高层次的需求。

对

错

正确的答案是“错”。

第132题

高成就需要者喜欢设定高度具有挑战性的目标。

对

错

正确的答案是“错”。

第133题

高成就需要者会尽可能地给自己增加难度。

对

错

正确的答案是“错”。

第134题

高成就需要者很少关注自己的工作反馈。

对

错

正确的答案是“错”。

第135题

双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。

对

错

正确的答案是“错”。

第136题

双因素理论认为，金钱属于激励因素。

对

错

正确的答案是“错”。

第137题

双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。

对

错

正确的答案是“错”。

第138题

双因素理论认为，金钱属于激励因素。

对

错

正确的答案是“错”。

第139题

双因素理论认为，金钱属于保健因素。

对

错

正确的答案是“对”。

第140题

双因素理论认为，保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等。

对

错

正确的答案是“错”。

第141题

内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的。

对

错

正确的答案是“对”。

第142题

内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同。

对

错

正确的答案是“对”。

第143题

期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第144题

期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。

对

错

正确的答案是“对”。

第145题

公平理论就是个人选择他人进行比较。

对

错

正确的答案是“错”。

第146题

公平理论认为，当个人体感觉到不公平存在时，个体会使用策略平衡自己。

对

错

正确的答案是“对”。

第147题

目标设置理论认为，目标设置的越清晰具体越好。

对

错

正确的答案是“对”。

第148题

目标设置理论认为，目标设置的越难越好。

对

错

正确的答案是“错”。

第149题

强化指的是一种对行为的肯定。

对

错

正确的答案是“错”。

第150题

强化理论认为，负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为。

对

错

正确的答案是“错”。

第151题

霍格认为，群体成员相互厌恶则无法保持群体凝聚力。

对

错

正确的答案是“错”。

第152题

群体成员在一起的时间越多，则他们之间矛盾越多，他们会更加敌对。

对

错

正确的答案是“错”。

第153题

群体成员越是有着共同的目标，他们之间的行为越是一致。

对

错

正确的答案是“对”。

第154题

群体成员越是有着共同的目标，他们之间的行为越是一致。

对

错

正确的答案是“对”。

第155题

群体越是受到外部的压力，则导致注意力分散，群体凝聚力下降。

对

错

正确的答案是“错”。

第156题

群体的地位和声誉高，但是其凝聚力不高。

对

错

正确的答案是“错”。

第157题

加入一个群体越容易，群体成员之间的关系越紧密，这个群体的凝聚力越强。

对

错

正确的答案是“错”。

第158题

凝聚力越高，则群体生产率就越高。

对

错

正确的答案是“错”。

第159题

所有的冲突都是有害的。

对

错

正确的答案是“错”。

第160题

组织应该做到没有冲突。

对

错

正确的答案是“错”。

第161题

组织中的政治指的是那些正式场合中合法的权力争夺。

（）

对

错

正确的答案是“错”。

第162题

erg理论认为，较低层次的需要得到的满足越多，则该需要的重要性就越强。

对

错

正确的答案是“错”。

第163题

强化理论是以斯金纳的操作性条件反射论为基础发展起来的一种激励理论。

对

错

正确的答案是“对”。

第164题

追随者的情绪是组织变革的重要动力。

对

错

正确的答案是“对”。

第165题

马斯洛认为，在一定时间内，个体只具有一种需要。

对

错

正确的答案是“错”。

第166题

群体规范不仅维系了群体，保持了群体的一致性和整体性，还界定了个体行为的范围。

对

错

正确的答案是“对”。

第167题

个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候，就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理，这种紧张就是群体压力的结果。

对

错

正确的答案是“对”。

第168题

麦克利兰认为高成就需要者往往设定高度富有挑战性的目标。

，这种紧张就是群体压力的结果。

对

错

正确的答案是“错”。

第169题

群体规范不仅维系了群体，保持了群体的一致性和整体性，还界定了个体行为的范围。

对

错

正确的答案是“对”。

第170题

个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候，就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理，这种紧张就是群体压力的结果。

对

错

正确的答案是“对”。

第171题

麦克利兰认为高成就需要者往往设定高度富有挑战性的目标。

对

错

正确的答案是“错”。

第172题

变革性领导者要求领导者不仅仅是满足人们的欲望，还要超越这些欲望、超越自身的利益。

对

错

正确的答案是“对”。

第173题

非正式组织表现出来的都是不起眼的关系，这些并不是组织结构的重要体现。

对

错

正确的答案是“错”。

第174题

交易型领导者关注手段的价值，而忽视了目的的价值。

对

错

正确的答案是“对”。

第175题

智商仅仅反映一个个体智力的高低。

对

错

正确的答案是“错”。

第176题

组织最理想的状态是没有冲突。

对

错

正确的答案是“错”。

第177题

士气不同于凝聚力，它更多地强调饱满的热情和信心。

对

错

正确的答案是“对”。

第178题

印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对自己的外部包装。

对

错

正确的答案是“错”。

第179题

领导理论发展的第一阶段是领导特质理论，此后特质理论就被领导行为理论所取代了。

对

错

正确的答案是“错”。

第180题

领导所处的关系结构是一个动态系统，它在不断地应对来自自身和外界的各种压力。

对

错

正确的答案是“对”。

第181题

授权就是要充分信任下属，因此领导者授权之后不需要再关心工作的进展。

对

错

正确的答案是“错”。

第182题

团队总是可以促成团队成员之间的合作。

对

错

正确的答案是“错”。

第183题

在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

对

错

正确的答案是“对”。

第184题

相对于管理来说，领导更强调手段和方法的效率。

对

错

正确的答案是“错”。

第185题

组织的内部环境对外部环境产生压力，外部环境对内部环境要么抵制要么适应。

对

错

正确的答案是“错”。

第186题

倾听就是听到。

对

错

正确的答案是“错”。

第187题

创造力强调的是以一种不同的