安徽省阜阳市太和县七年级语文下学期期中试题 新人教版.docx
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安徽省阜阳市太和县七年级语文下学期期中试题新人教版
安徽省阜阳市太和县2017-2018学年七年级语文下学期期中试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
总分150分。
考试时间120分钟。
请考生将答案完整地填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题）
一、厚基础功底。
（共30分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.燕然（yān）哺育（bǔ）祈祷（dǎo）锲而不舍（qì）
B选聘（pìn）校对（xiào）
愧怍（zuò）迥乎不同（jiǒng）
C.挚友（zhì）迭起（dié）嗥鸣（háo）深恶痛绝（wù）
D.揩油（kāi）悠然（yōu）屏障（píng）气冲斗牛（dòu）
2、下列各组词语的书写，全都正确的一项（）（3分）
A.商酌颠沛流离以身作则愧怍
B.躬行海阔天空马革果尸殷红
C.肯切悲天悯人
诲人不倦狂澜
D.滥督微不足道如释重负累赘
3、下列句中加横线词语解释有误的一项是（）（3分）
A鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
（安稳）
B“我的朋友们啊，”他说，“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了。
（食物堵塞喉咙不能下咽）
C我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……（没有根据的话）
D最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
（细碎的说话声）
4、下面句子中成语的使用不正确的一项（）（3分）
A.这些“中国好人”的先进事迹和崇高精神已经深入人心，家喻户晓。
B.考试之后,他感到自己成绩很不理想,怏怏不乐。
C争当“美德少年”的活动开展以来，班上涌现了许多可歌可泣的感人事迹。
D.他的字写得非常流畅、美观,只是有些小,密麻麻的，如群蚁排衙。
5、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：
（ ）（3分）
明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名
C.名，介，名，动，名D.名，连，名，介，动
6、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代
C
.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
7、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（3分）
A.在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢?
B.园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.
C.李红长得好像她的妈妈。
D.远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
8、给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（3分）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥⑤④ B．①③⑥④⑤
②
C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②
9、下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A.《回忆鲁迅先生》作者是萧红,本文以女性特有的笔触,捕捉鲁迅先生日常生活中的ー些琐事,刻画了一个很生活化的鲁迅形象.
B.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁晚号六一居士。
“唐宋八大家”之一，本文选自他的《归田录》。
C.杨绛的丈夫是钱钟书,字默存,他的代表作是小说《围城》。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”是我国古代西北地区民族的最高统治者。
10、下列文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.《最后一课》——小说——都德——19世纪法国作家
B.《老王》——散文——杨绛——中国女作家
C.《邓稼先》——小说——杨振宁——中国当代物理学家
D.《爱莲说》——散文——周敦颐——中国北宋哲学家
二、品古典雅韵。
（15分，每小题3分）
11、下列句子中没有通假字的一项（）（3分）
A、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
B.孤岂欲卿治经为博士邪
C、问女何所思，问女何所忆问。
D.担中肉尽，止骨有剩。
12、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
逢入京使岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
A.诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,思乡之情奔涌而出,不可遏止。
B.东望故园,长路漫漫,亲人远隔,怎能不让人泪雨滂沱,所以诗人沉浸在思乡的悲苦中不能自拔。
C.诗中不说旅途艰辛,不说归家无期,万千思念尽在一声“传语”中。
D.该诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。
阅读下面文言文，完成13—15题。
卖油翁欧阳修
陈康
肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
13、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.公亦以此自矜矜：
夸耀
B.睨之久而不去睨：
斜眼看
C.以我酌油知之酌：
倒入
D.徐以杓酌油沥之沥：
过滤
14、下列各组中加横线的字意思不同的一项是（）（3分）
A.陈康肃公善射择其善者而从之
B.汝亦知射乎知之者不如好之者
C.久而不去旦辞黄河去
D.徐以杓酌油沥之以刀劈狼首
15、下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）
A.本文在写法上详略得当，略写了陈康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描述。
B.“见其发矢十中八九，但微颔之”一句话用寥寥数字，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.陈康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D.作者借卖油翁对陈康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明“熟能生巧”的道理。
第Ⅱ卷（综合题共105分）
三、蓄知识底蕴。
（共25分）
16、把下列文言文语句译成现代汉语。
（6分）
（1）当世无双，公亦以此自矜（3分）
——————————————————————————————
（2）康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”（3分）
———————————————————————————————
17、根据提示写出下列诗文中的空缺部分。
（10分，每空1分）
（1） ，明月来相照。
（《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，____________________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）_______________________，百般红紫斗芳菲。
（韩愈《晚春》）
（4）万里赴戎机，_____________________。
（《木兰诗》）
（5）《木兰诗》中描写艰苦战场生活的是，。
（6）黄河，是中华民族的母亲河。
古诗词中有不少有关黄河的诗句，请写出其中一首中的两句：
，。
（7）谈笑有鸿儒，_________________________.（《陋室铭》）
（8）_____________________,无案牍之劳形。
（《陋室铭》）
18、仿照示例，把“及”“山”两字笔画按顺笔笔画正确填写出来。
（2分）
示例：
语：
及:
山:
19、阅读下面的文字，回答问题。
（4分）
材料一:
传统节日作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态。
它以一种潜移默化、寓教于乐的形式来展示中华民族的精神世界，表达对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的的重要载体。
材料二：
端午节，它本质上蕴含着屈原强烈的爱国主义和忧国忧民的情怀，包含着人们对屈原所代表的民族品格的追求。
这一天，家家户户都悬钟馗像、挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……而龙舟竞赛则是最具活力的体现，展示的是奋发向上的精神，具有源远流长的历史记忆。
材料三：
每年的端午节，全国各地的龙舟竞赛五花八门，各有特色。
湖南汨罗江：
参赛者点着蜡烛，抬着龙舟，先到“屈原祠”去祭祀，然后“挂红”下水。
一声炮响，纵舟竞飞；四川万县：
龙舟赛都在长江进行，龙舟是特别的“泥鳅背”式的尖底，狭长船，每艘大的可容纳70—80人，每艘龙船有一手执令旗手立于船头，领呼号子。
竞赛终点以夺旗或抢鸭子告捷；广西：
除分男子、女子两种外，还有手划和脚划之别。
除了比速度之外，还要评比龙舟的设计和装饰等。
（1）请用一句话概括你对以上材料研读的探究结果。
（2分）
（2）端午节这一天,射洪县在涪江举办龙舟大赛，请你自选角度为本次龙舟大赛拟一条宣传标语。
（2分）
20、阅读下面的文字，将空缺内容补充完整。
（3分）
《骆驼祥子》是现代作家______________的代表作。
作者把祥这样的一个“小人物”写活了。
祥子本是农村人，后来到城里谋生。
来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓最常见的职业————______________，想凭自己的力气挣饭吃。
但是，到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的______________。
四、览书海智慧。
（30分）
（一）课内经典现代文阅读。
（15分）
阅读下面的文字，完成21—24题。
（15分）
驿路梨花（节选）彭荆风
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木
门板上用黑炭写着两个字：
“请进！
”
我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：
“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”
我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：
“你猜这家主人是干什么的？
”老余说：
“可能是一位守山护林的老人。
”
正说着，门被推开了。
一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。
“主人”回来了。
我和老余同时抓住老人的手，抢
着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
直到我们不作声了，老人才笑道：
“我不是主人，也是过路人呢！
”
我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑：
“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
”
看来他是个很有穿山走林经验的人。
吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：
“我是给主人家送粮食来的。
”
……
说到这里，他用手指了指门背后：
“你们看，那东西还在呢！
”
一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。
老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
”
我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
多好的梨花啊！
瑶族老人又说：
“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。
我这次是专门送粮食来的。
”
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：
“她一定是梨花。
”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：
“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？
”
老人严肃地说：
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：
“不要谢我们！
不要谢我们！
房子是解放军叔叔盖的。
”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问
解放军叔叔：
“你们要在这里长住？
”解放军说：
“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问：
“梨花呢？
”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开。
”
21、阅读全文，按“小茅屋所经历主人”的先后顺序，用简洁的语言补写故事情节。
（3分）
①（）——②梨花和哈尼姑娘（ ）——③（）——④“我”和老余修葺小茅屋
22、作者为什么细腻而有层次地描写小茅屋的设施和储备？
（4分）
23、赏析下面的景物描写，并说说在文中的作用。
（4分）
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
24、结合全文内容探究，文章以“驿路梨花”为题有哪些妙处？
（４分）
（二）课外精美现代文阅读。
（15分）
阅读下面的文字，完成2
5—28题。
（15分）
尘世小暖
①她是一位70多岁的老人，满头银发，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。
我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。
我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②那是多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。
她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。
我正要开口道歉，她反而先问道：
“姑娘，撞到你了吗?
”我笑着摆手说：
“我走得太慌了。
”随意聊了几句后，才知道她做清洁工已有些年了，最近刚调到我们楼区负责卫生。
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。
她挥舞着大扫把一下一下地扫着，在那金黄的落叶映衬下，她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。
我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：
“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。
”她感激得连声道谢。
那以后，我经常把一些旧报纸送给她，她见到我会主动微笑打招呼。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。
她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。
公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。
一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。
这时，她的90多岁的老母亲却又瘫痪在床。
为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。
然而，说起这些时，老人却是一脸的平静，她说：
“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。
”
⑤有一天临时加班，一直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。
看见我后，她赶紧迎上来说：
“我今天从老家回来，给你背了半袋玉米面，等了半天终天等到你了。
”她又说，“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的，烧稀饭可香了。
”
⑥一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。
她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种情恩，始终铭记。
这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。
我抱着那半袋玉米面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑦此后，她不时从老家为我带来一些带着泥土和露水的蔬菜或又甜又脆的瓜果。
为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。
有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。
如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。
闲聊中，
她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。
⑧隔了几天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。
我谢过她，正要离去，老人关切地说：
“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!
”我点点头，认真地说：
“好，我记得了。
”
⑨就在我转身的那一刻，只觉得心绪迭起，万千奔涌。
⑩那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，她一边拍一边轻轻地哼唱。
阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人会心相视一笑。
恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景——我多么希望时光停留在这温馨的一刻。
25、本文的线索是什么？
作者围绕这一线索重点写了哪一件事？
（3分）
26、结合上下文，说说第④段划线句子在文中有哪些作用？
（4分）
27、请结合语境，理解下列句子中加点词语的深刻含义并谈谈表达效果。
（4分）
她不时从老家为我带来一些带着泥土和露水的蔬菜或又甜又脆的瓜果。
28、结合全文内容，谈谈你对文中的“我”有哪些印象？
简要说明理由。
（4分）
五、书精彩华章。
（50分）
29、以下两题，任选一题作文。
（50分）
文题
（一）：
请以“想看见你的笑”为题，写一篇记叙文。
文题
（二）：
花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。
邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……
在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾……。
请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。
要求：
①如果选择“文题
（二）”写作，请先将题目补充完整。
②注重生活细节，写出真情实感。
③不少于600字。
④书写要正确、规范、美观。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
太和一中教育联盟2018年上期半期测试题
七年级语文
一、结累与运用。
（共45分）
1到15,CABCD,DCDBC,CBDAC.
16、
（1）当世没有第二个（能比得了他），陈尧咨也因此自夸。
（2）陈尧咨愤怒地说：
“你怎么敢轻视我射箭的本领?
17、略
18、
19、
（1）示例:
端午节多地举行龙舟赛来弘扬和传承中华民族的传统文化。
（2分，“举行龙舟赛”1分，“传承传统
文化”1分）
（2）示例:
①五月涪江风光美，端午龙舟水中跃。
②看端午龙舟赛，品传统文化美。
（2分，内容1分，语言1分）
20、①老舍②拉洋车
③行尸走肉（3分，每空1分）
四、览书海智慧。
（共30分）
（一）课内经典现代文阅读。
（15分）
21、①解放军叔叔修建小茅屋。
②照料小茅屋。
③瑶族老人送粮来小茅屋。
（3分，每空1分）
22、①让小茅屋散发出家一般温暖的气息。
②从侧面衬托了“茅屋主人”的细心、周到和热情。
（4分，每点2分，意对即可）
23、①虚实映衬，将眼前之境与梦境有机融合。
②营造意境，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种“景人合一”的意境。
③揭示主题，表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。
④推动情节发展，暗示第二个误会的产生。
（4分，每点2分，意对即可）
24、①运用了双关的修辞，既指“我”和老余在边疆行走道路上遇见的自然界盛开的梨花，也指像梨花一样美的哈尼姑娘等人。
②揭示了主题，驿路梨花是助人为乐精神的象征，边区民族优良民风的体现。
③增添了意蕴，标题出自陆游的诗句，增添了文章的文化韵味。
（4分，每点2分，意对即可）
（二）课外精美现代文阅读。
（15分）
25、线索：
我和老人的交往（１分）。
重点写了老人为给我送玉米面在风里（厂门口）等“我”半天（2分）。
26、①这里运用了插叙，交代了老人贫穷的家境以及她来厂里干活的原因。
②为后文写她虽然生活艰难但依然知足快乐作铺垫。
（4分，每点2分）
27、“带着泥土和露水”写出了蔬菜的新鲜（１分），“又甜又脆”写出了瓜果的可口（１分）。
老人把自己辛勤汗水的结晶送给我，体现老人对我的尊重和由衷的谢意（2分）。
28、①文雅，识礼。
办公室写文章，撞到老人马上道歉。
②有爱心，善良。
主动把办公室报纸送给老人。
③心思细腻，懂得尊重他人。
为了感谢老人而又不伤害老人的自尊心，总是用别的方式还之以礼。
（4分，每点2分，意对即可）
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