学年第二学期杭州市萧山区八年级科学试题卷.docx
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学年第二学期杭州市萧山区八年级科学试题卷
2015学年第二学期杭州市萧山区八年级科学试题卷
本卷可能用到的相对原子质量：
H-1,C-12,N-14，O-16,S-32,Cl-35.5，Ｋ-39, Ca-40,Mn-55，Ｉ-127
一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
1．化学中把众多原子划分为不同种元素的依据是 （ ）
A.相对原子质量的大小 B.核外电子数 C.核内中子数 D.核内质子数
2．下列符号所表示的微粒中，不能保持物质化学性质的是 （ ）
A． He B． C C． H D.．H2O
３．加热双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 （ ）
A．不放出氧气 B．放出氧气的速度慢
C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气总量会减少且速度慢
４．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 （ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C．细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体 D．碳在氧气中燃烧发出白光
５．氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比是7：
4，该氧化物中氮元素的化合价为（ ）
A.+1价 B.+2价 C.+3价 D.+4价
６．冰毒是一种毒品，给人类社会带来了严重的危寄。
它的化学式为C10H15N，有关它的叙述正确的是 （ ）
A．冰毒中C、H、N三种元素质量比为10：
15：
1
B．冰毒是由C、H、N三种元素组成的
C．冰毒的相对分子质量为149克
D．冰毒分子是由10个碳原子，15个氢原子和1个氮原子构成
７.自然界中碳循环不包括（ ）
A．汽车使用汽油产生的二氧化碳 B．牛的呼吸作用产生二氧化碳
C．植物光合作用消耗二氧化碳 D．实验室鉴定石灰石产生的二氧化碳。
8.下图所示的实验操作正确的是（ ）
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
9．两份相等质量的碳酸钙，一份跟盐酸完全反应，一份充分煅烧，所放出的二氧化碳的质量（ ）
A．一样多 B．跟盐酸反应的多 C．煅烧的多 D．无法判断
10．下列化学方程式正确的是 （ ）
A．Ca（OH）2+CO2 CaCO3↓+H2O B．P+O2 点燃 P2O5
C．2KMnO4点燃K2MnO4+MnO+O2↑ D．C+O2点燃CO2↑
11．如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，一端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（ ▲ ）
A．方向向左，逐渐增大 B．方向向左，逐渐减小、
C．方向向右，逐渐增大 D．方向向右，逐渐减小
12．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取 氧气的最佳方法是（ ）
A．通电使水分解 B．高锰酸钾受热分解
C．氯酸钾加热分解 D．过氧化氢分解
13．将4.6克某物质在氧气中燃烧，可得到8.8克二氧化碳和5.4克水,则该物质中（ ）
A．一定有碳、氢元素，可能有氧元素。
B.一定有碳、氢、氧三种元素
C．一定有碳、氢元素，没有氧元素 D．无法判断
14．将A.B.C三种物质各16克混合加热,充分反应后混合物中有12克A,27克C和一定质量的D,已知B完全反应。
若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式可表示为 （ ）
A．2A+B==C+2D Ｂ．A+2B==C+2D
Ｃ．2A+B==2C+D Ｄ．A+B==C+D
15．如图为楼梯照明电灯的电路图，其中K1、K2分别为楼上楼下的开关，要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来发光或熄灭的状态，在实际应用中最理想的方案是（ ）
16．如下所示的四幅图中，用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是（ ）
17．下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是（ ）
A．胸廓扩大一—肺扩张一—肺内气压大于大气压一—气体进入肺
B．胸廓扩大——肺扩张一—肺内气压小于大气压一—气体进入肺
C.胸廓扩大一—肺缩小一—肺内气压小于大气压一—气体进入肺
D.胸廓扩大一—肺缩小一—肺内气压大于大气压一—气体进入肺
18．下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述正确是 （ ）
A.所有生物细胞都进行光合作用 B.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
C.所有生物细胞都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
19．绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次是（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒；②实验植物在暗处放置一昼夜；③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色；④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素；⑤将叶片的一部分作遮光处理再移到光下
Ａ．①②③④⑤ B．②③⑤④①
C．③④⑤①② D．②⑤④①③
20．从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气体有①二氧化硫；②二氧化碳；③二氧化氮；④一氧化碳；⑤氧气；⑥氮气，其中排放较多的一组正确组合是 （ ）
A．①②③ B．①②⑥ C．①③④ D．③④⑤
二、填空题（本大题共3４分）
21．（６分）（１）下列是铁丝在氧气里燃烧的实验操作图，试回答下列问题：
①C图集气瓶里水的作用是：
；
②C图中，可观察到的实际现象是：
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色的固体，此黑色的固体的化学式是 ；
③某同学实验时发现伸入瓶内的铁丝没有发生“火星四射”，其可能的原因是 。
（２）A.B.C.三种元素，A是地壳中含量最多的元素；B是空气中含量最多的元素；C元素的单质在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰并生成刺激性气味的气体，试分别写出它们跟氢元素结合的化合物化学式A． B． C．
22.（４分）将下列化学方程式配平
（1）Al＋ Fe3O4 —— Fe＋ Al2O3
（2） NH3＋ O2 —— NO＋ H2O
23．（３分）在右图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。
当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了________体，此时小磁针的________极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过__________发生的。
24．（５分）下图表示实验室制取CO2的装置图。
（1）写出各标号仪器的名称：
A ， B
（2）该图中有三处明显的错误，请指出。
① ，
② ，
③ 。
25．（６分）如图所示，在一个玻璃杯底放一些纯碱（Na2CO3），将一支点燃的蜡烛放入玻璃杯中，杯口盖一块玻璃片，过一会儿，蜡烛熄灭，这是因为__________________，打开玻璃片，重新放入点燃着的蜡烛，然后向玻璃杯中加入适量稀盐酸，过一会儿，蜡烛也熄灭，等蜡烛熄灭后，用一块表面沾有澄清石灰水的玻璃片盖在玻璃杯口，可观察到的现象是__________________。
原因是 （用化学反应方程式表示）
26．（１０分）如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。
据图回答：
（1）写出光合作用的化学方程式_________________。
（2）曲线ab段表明 的含义。
（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在
℃左右。
（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是 毫克/时。
（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为可以采取什么措 施?
。
三、实验、简答题（本大题共49分）
27．（４分）下表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据。
请你分析：
该研究小组在设计方案时，考虑了浓度 、 、等因素对过氧化氢分解速率的影响。
用10mlH2O2溶液制取150mlO2所需的时间（秒）：
反应条件 30％H2O2 15％H2O2 10％H2O2
无催化剂、不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应
无催化剂、加热 360 480 540
MnO2催化、不加热 10 25 60
28．（8分）从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。
科学实验的正确步骤应为：
①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。
请你按照以上四步，完成以下实验设计，（所用装置图用序号表示）
在实验室中，经常用固体Zn和稀硫酸（H2SO4）的混合物在常温下反应的方法制取氢气，反应生成ZnSO4和H2。
已知在标准状况下，氢气的密度为0.089g/L，空气的密度为l.293g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解0.002体积的氢气。
①明确实验目的：
。
②收集有关资料：
氢气的密度 于空气密度且 水。
固体Zn和稀硫酸（H2SO4）的混合物在常温下反应制取氢气的化学方程式为 。
③设计合理方案：
发生装置选用 ，收集装置选用 。
29．（８分）选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器相连组成如下图的实验装置。
假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）.若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。
可观察到的现象为：
（2）.若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。
可观察到的现象为：
（3）.如何检查气密性：
实验前， （填“打开”或“关闭”）弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至 mL刻度处，则说明装置的气密性良好。
30．（６分）小雪同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：
把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入灰黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的物质D，而C的质量在反应前后没有改变。
她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。
如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
（1）根据小雪的实验，写出检验气体B的方法：
（2）C在反应前后质量与化学性质都没有改变，在化学中我们把这类物质称为
（3）把黄色粉末E点燃后放入盛纯净的B的集气瓶中产生的现象是
31．（６分）我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。
已知其他条件适宜，据图回答下列问题：
（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度 呼吸作用。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自 、 等。
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度 。
（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：
植物和动物“一样会使空气变污浊”。
据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是
３２．（8分）（１）请你设计一个实验，证明纸中含有碳、氢元素。
要求写出实验步骤和现象（可以用图示辅助说明）
（2）、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：
酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。
某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。
请回答：
①写出CO2变成H2CO3的化学方程式
②该学生通过上述实验能否得出满意的结论？
③若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意结论。
（用语言叙述或图示均可）
33．（9分）化学教师演示实验，用脱脂棉包住0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴几滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．化学小组对该实验进行探究．
由实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是：
第一有氧气生成；
第二 ．
（2）化学小组拟用如右图所示的装置进行实验，以验证上述结论．
①用以验证第一条结论的实验操作是 ，
现象是 ．
②请你设计验证第二条结论的实验操作和观察的现象 ．
（3）实验结论：
物质着火燃烧所需的条件是 ．
四、解答题（本题共37分）
34．（６分）在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），可以有效地防治碘缺乏病。
KIO3的相对分子质量为_________，KIO3中K、I、O元素的质量比为_____________，碘元素的质量分数为_________%。
35．（6分）维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜与水果中，它能促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗力。
（1）维生素C的一个分子由 个原子构成，它的相对分子质量为 ；
（2）维生素C在氧气中燃烧可生成二氧化碳和水，则化学方程式为 ；
（3）将1.76克维生素C放在氧气中完全燃烧，可生成二氧化碳多少克？
3６．（6分）小明在观看了宾馆等处的光电烟雾探测器（如右图）后，自己设计了一只“火灾报警器”。
该报警器由“控制电路”和“工作电路”所组成，其中“控制电路”由光敏电阻R、电磁铁（线圈阻值R0＝15Ω）、电源U=6V、开关等组成；“工作电路”由工作电源电铃、导线等组成。
小明的设计思想：
当光敏电阻接收到的光照减弱到一定程度时，工作电路接通，电铃报警。
已知该光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示：
（“光强”表示光强弱的程度，符号为E，单位为cd。
）
光强E/cd 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
光敏电阻R/Ω 36.0 18.0 12.0 9.0 ▲ 6.0
（1）分析上表数据，根据光敏电阻的阻值R随光强E变化的规律，试填写表格空格处的电阻R= 。
（2）闭合电键S，如果当线圈中的电流大于或等于250mA时，继电器的衔铁被吸合，则光敏电阻接收到的光照强度需要多少cd以上？
写出计算过程
（3）按小明的设计，当室内烟雾增大时，光照减弱，光敏电阻的阻值增大到一定值时，衔铁与 （“上方”或“下方”）的M、N接触，电铃工作报警。
37．（６）某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合。
加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间 t1 t2 t3 t4
剩余固体质量（g） 2.12 2.08 2.04 2.04
①加热时间t3后氯酸钾是否已经完全反应？
（填“是”或“否”）。
②求完全反应后产生氧气的质量。
③求该样品中氯酸钾的质量分数。
38．（７分）实验室利用12.5克大理石与100克稀盐酸恰好完全反应，制取4.4克二氧化碳，问：
（１）大理石中含碳酸钙质量为多少？
（２）稀盐酸中HCl质量分数为多少？
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？
３９.（６分）下图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。
请回答：
（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内 （选填“吸收O2的量”或“放出C02的量”）。
（2）欲测定叶片呼吸作用强度，除虫换成植物外，需对该装置做何种处理?
。
（3）该同学在设计上你觉得还存在什么缺陷？
八年级科学答案卷
本卷可能用到的相对原子质量：
H-1,C-12, N-14，O-16, S_32,Cl-35.5, Ｋ-39,Ca-40, Mn-55，Ｉ-127
一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C A B D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B A B B C D C
二、填空题（本大题共34分）
21.（6分）
（1）①防止炽热的熔化物溅落下来，炸裂瓶底
② Fe3O4 ③ 氧气浓度不高、没有去除表面的氧化物等
（2）A．H2O B． NH3 C． H2S
22.（4分）
（1）8Al＋3Fe3O4 —— 9Fe＋4Al2O3（等号不写扣0.5分/个）
（2）4NH3＋5O2 —— 4NO＋6H2O
23.（3分） 导体 N 磁场
24．（5分）
（1）A 长颈漏斗 B 集气瓶
（2）长颈漏斗下端管口没有浸没在液面下
用浓盐酸制二氧化碳
用向下排空气法收集二氧化碳
25.（6分） 缺少氧气
玻璃片出现浑浊 Ca（OH）2+CO2 == CaCO3↓+H2O
26．（10分）
（1）6CO2+6H2O——C6H12O6+6O2（条件是光、叶绿体）
（2） 在一定温度下（5到20℃左右）蔬菜光合作用的强度随温度的升高而增大。
（3） 20-25℃
（4） 0 （5） 白天适当增加二氧化碳的浓度等
三、实验、简答题（本大题共49分）
27.（4分） 温度 有无催化剂
28.（8分）① 实验室氢气的制取
② 小于 难溶于 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ ③ A E或C
29.（8分）
（1）试管内白磷燃烧，产生大量白烟。
松开弹簧夹后，注射器活塞向左移动，最终其前沿约停在12ml刻度处。
（2）试管内白磷燃烧，产生大量白烟。
注射器活塞先向右移动，然后向左移动，最终其前沿约停在8ml刻度处。
（3） 打开 20
30.（6分）
（1）用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，观察木条是否复燃
（2）催化剂
（3）剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成刺激性气味的气体
31.（6分）
（1）大于
（2） 空气 植物呼吸作用
（3）提高（加强） （4）光照条件下，植物光合作用产生氧气，净化了空气；而黑暗条件下，植物只进行呼吸作用产生二氧化碳，使空气污浊（2分）
32.（8分）
（1）4分取一张纸，用火柴点燃，先在火焰上罩一只干燥的冷烧杯，若在烧杯内看到小水珠，说明纸中有氢元素。
再用石灰水蘸一下小烧杯，再一次罩在火焰上，若在烧杯内壁出现浑浊现象（或用手摸一下烧过的纸，手上有黑色物质），说明纸中有碳元素。
（2）4分①CO2+H2O==H2CO3 ② 不能
③ 在（I）试管中，先通入CO2，看到干燥的蓝色石蕊试纸不变色，才能说明碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，
33.（9分）第二放出大量的热
（2）①打开活塞（或阀门）向试管内包有过氧化钠的石棉网上滴几滴水，用带火星的木条靠近a处 木条复燃
② 把b导管插入盛水的小烧杯中，有气泡冒出
（3） 可燃物跟氧气接触，温度达到着火点
四、解答题（本题共37分）
34.（6分）214 39：
127：
48 59.3%
35.（6分）
（1）20 ---1分 176 ----1分
（2）C6H8O6+5O2点燃 6CO2+ 4H2O
（3）设：
可生成二氧化碳的质量为x
C6H8O6+5O2点燃 6CO2+ 4H2O
176 264
1.76克 x
176/1.76克=264/x x=2.64克
答：
生成二氧化碳的质量为2.64克.
36.（6分）
（1）7.2 ------2分
（2）R总=U/I==6V/0.25A==24Ω
R=R总—Ro==24Ω—
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