工学交替协议书模板定.docx

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工学交替协议书模板定

方:

乙方：

为大力发展高等职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，甲乙双方同意建立校企合作关系，根据国家有关法律法规，为明确双方的权利、义务、责任，本着平等自愿、互惠互利、真诚合作的原则，经双方协商一致，签订以下合作协议：

一、实训期限及安全要求

乙方根据专业要求派名学生到甲方实训，并派老师跟踪教育、管理学生。

实训时间自年月日至年月日。

甲方必须保证实训岗位技能性，以便乙方按照专业课程设置安排学生进入甲方实训岗位。

甲方必须保证实训岗位安全性、实训学生食宿安全性。

在实训过程中，学生发生意外伤害由甲方承担全部责任。

在非工作时间、非工作场所，实训学生发生意外由学生本人负责承担责任。

乙方配备名实训老师全程跟踪教育管理，甲方按学生平均薪资对乙方实训老师给予补贴。

二、实训津贴

依照按劳取酬的原则，甲方按现有在编员工每月薪资标准确定实训学生的薪资标准，每月薪资元，免费提供一日三餐及住宿。

三、甲方权利义务

1.为保证合作培养的人才质量，甲方应投入一定的办学资源，积极为实训学生下企业实训创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求，与乙方共同开发相关课程等。

同时甲方负责向乙方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。

2.甲方需为实训学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作，非因学生自身原因而导致学生人身、财产损害的，甲方承担全部责任。

3.甲方应与乙方一起加强对实训学生岗前培训、业务指导及考核，甲方需每天把企业对学生的考勤考评情况填表汇总报给乙方辅导员，实训结束后，甲方为实训学生做出客观的实训评估鉴定。

4.甲方不得无故辞退乙方实训学生，对轻微犯错的学生，双方本着教育指导的原则说服教育，改正错误后仍让其继续工作；对屡教不改或犯有较严重过错的学生可以交给学校处理。

5.甲方须于每月15日前支付上月的全部实习津贴，全额汇到学校此帐号：

户名：

***;帐号：

****************,或以支票或现金形式支付给乙方财务人员。

由乙方根据学生个人的工作情况及乙方规定自主奖惩或分配，为有利于乙方管理及保持我方管理人员的廉洁

性，不至引起管理混乱，甲方不得以任何形式向乙方学生及辅导员等乙方人员直接支付任何费用或物品，否则由甲方承担直接支付额的一百倍以上赔偿。

四、乙方权利义务

1.乙方在学生进入企业前必须联合甲方对学生进行严格全面实训专题培训，全部学生培训考试合格后方可让学生进入实训岗位。

2.乙方应指导学生在实训期间服从甲方安排、管理，严格遵守甲方的各项规章制度，如有违犯者，甲方有权按员工管理规定对乙方实训学生进行相应处分，但应及时与乙方沟通，以达到较好的警戒效果。

3.乙方在本协议履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出暂时终止或终止协议的请求，但必须提前五日通知甲方，并做好工作交接，否则由乙方承担相应责任。

4.乙方要求学生按照教改方案进行轮岗，具体轮岗方式由甲方和乙方协商安排。

每次轮岗前都要进行岗位能力、专业知识及其他实训内容的考试核定下个岗位目标内容。

五、法律效力

1.本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

双方无正当合法理由不得无故解除协议，如需终止协议，需提前十五天通知对方，否则给对方所造成的损失由违约方承担赔偿责任。

2.本协议一式两份，双方各执一份，均具同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。

3.本协议未尽事宜由双方协商解决。

六、上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述

乙方（盖章）：

代表人：

地址：

联系电话：

年月日

甲方（盖章）：

代表人：

地址：

联系电话：

年月日

编号：

日期:

学院

班

级

班级人数

起

止时间

跟班教师

联

系电话

班级负责人

联

系电话

岗位

轮

岗周期

需培训工序及岗位技能

学生需达到的实践技能要求

学生薪酬待遇

食彳待?

官提供宿舍口是口否几人间

a提供三餐口早餐口午餐口晚餐

学院意见

教学院长签字：

执行院长签字：

教务处意见

教务处签字：

分管校长意见

分管校长签字:

学院

专业

班级

校号

姓名

岗位联系

实训基地

电话指导教师

校内指导教师

学生签字

学院

意见

教学院长签字：

年

月日

工学交替单位:

时间:

为了更好的把各试点专业在“工学交替”环节实施过程中的教学质量落到实处，现对“工学交替”过程中的考核做一下统一要求。

以我校恒星核心教育理念为指导思想，以学生为本的，特制定“工学交替”实训考核方案。

一、考核的内容与方法

1、考核内容

（1）品德作风

考核学生尊师爱友、工作态度、遵守纪律、日常表现等。

该部分占总成绩的30机

（2）知识技能

考察学生对所在岗位知识技能的掌握程度，对相关知识的掌握程度，能否妥善处理工作中出现的问题，以及学生结合岗位的自学能力，特别是自我进行拓展性学习等。

该部分占总成绩的30%,,

（3）工作绩效

考察学生能否达到工作任务在数量和质量方面所规定的指标，包括产品数量、正品率、安全生产等，该部分占总成绩的40%。

注：

没有硬性量化绩效指标的，可缩小工作绩效的分数比例，相应扩大“知识技能”的比例（各专业依具体情况自定）。

2、考核方法

上述三项考核内容，要根据实际情况，采用日或周考核的办法。

每天工作结束后，由辅导员与实训老师（有的也包括服务对象）为学生打分或进行记录，每周进行一次综合统计或评价。

详情见附表一。

⑴可结合实训实际，选择以下方法手段：

①硬方法：

选择反映考核内容的硬指标，用加减法计分。

②软方法：

对于难以用硬指标考核的内容，用评估法评分。

③累分计算：

简单项目采用五分制；复杂项目采用百分制；对于刚性要求的项目采用1或0两极法。

④考核最后评价一律采用优、良、及格、不及格。

⑵分项考核方法：

①品德作风：

可采用典型事件/加减分法（设计反映品德与工作态度的典型事件，并依据事件是否出现，正面事件加分，反面事件扣分）。

②知识技能：

学习过程评估（或记录统计）；知识测试；技能考核等。

③工作绩效：

有可量化工作成果的实行硬性计分法；无量化成果的，采用过程评估法（可由师傅、教师、服务对象打分）。

⑶一周工作结束，由实训指导教师或辅导员进行汇总、周评价及周总结。

⑷实训结束后，由实训老师、师俾、辅导员对学生进行综合考核，该成绩将计入学生档案。

二、考核的标准

学生总成绩按百分制，分为优秀（90分TOO分）、良好（80分-89分）、及格（60分-79分）、不及格（60分以下）四个等级，实训结束总成绩达良好及以上者可得到本次实训的质能学分，达不到此要求的学生需重修该实训课程。

考核表填写标准如下：

1、品德作风

实行“事项记录（扣分）”方式。

（1）工作态度不积极主动者扣1分，情节恶劣酌情增加扣分额度；顶撞老师、不服从管理、与企业工人发生冲突均扣2分，视其认错态度酌情增减；不团结同学、打击斗殴者扣3分，视情节严重程度酌情增大扣分分值。

（2）培训缺席或不认真者均扣2分，缺席次数达3次以上本部分分值全部扣除；在岗位上不能认真学习与工作、不能尽快掌握实训岗位技能、耽误工厂生产进度者扣3分，视情况酌情增大扣分分值。

（3）迟到早退半小时以内者，扣2分，半小时以上按矿工半天处理，扣3分；无故旷工一天，本部分分值全部扣除；不遵守岗位纪律者，扣3分；无故擅离工作岗位者，本部分分值全部扣除。

（4）工作场所脏乱，未能及时打扫者，扣2分；地面、车间不整洁者，值日生扣3分；可视具体情况酌情增减扣分分值。

（5）不爱护公物及公共环境或肆意损伤者，视情节扣2-5分；没有公德心，素质低下者，本部分分值全部扣除。

2、知识技能

（1）考察学生在实训中的自学意识、自学精神和自学能力，实训老师可根据学生能否针对实训中的生产、学习、生活，发现问题、分析问题、解决问题的能力增减分值。

（2）考察学生对岗位知识技能的掌握程度，实训老师可采用口试或笔试的方法，根

据其掌握程度及运用情况选择分值。

（3）考察学生对岗位技能的掌握程度，由实训老师或师傅进行定期考核，根据掌握程度增减分值。

（4）对于实训期间举办的岗位技能及相关原理方面的培训，要求学生按时参加，缺席一次扣相应分数，达三次及以上本部分不得分，若屡教不改者，取消其实训资格。

（5）实训期间学生除掌握基本知识与技能以外，还应该积极主动的学习拓展性知识和技能，对于态度不积极，视情节严重程度扣除相关分值。

3、工作绩效

（1）工作量的考核由工厂师傅考核，完成量80%以下不得分，完成80%-99%之间的扣除相应分值，全部完成得10分。

（2）工作质量的考核由工厂师傅考核，合格率低于工人平均水平的不得分，合格率能达到熟练工人水平的可以拿到满分10分，介于中间的质量酌情评分。

（3）学生对实训中出现的安全生产等问题由实训老师考核，不延误生产的适当少扣分，延误生产的适当多扣分。

实训结束后，学生需填写一张鉴定表，其中包括实训指导老师及辅导员的意见与总体考核，该鉴定表将直接影响学生本次实训的总成绩，并录入学生档案。

三、考核结果的运用

1、一周考核成绩为优秀的，授予“每周之星”荣誉称号。

2、实训综合成绩优秀者，可获得一定质能学分的奖励，也可作为评定奖助学金的标准之一。

4、学生实训综合成绩在排名在总人数的前10%,颁发“实训之星”证书。

5、根据综合考核结果对学生的工学交替情况进行评价，按照优秀、良好、及格、不及格进行工学交替奖学金的发放。

附表：

附表一：

工学交替顶岗实训考核表

附表二：

工学交替顶岗实训考核日记录表

附表三：

工学交替周考核表

附表四：

工学交替考核鉴定表（30天）

附表一：

工学交替顶岗实训考核表

序号

类别

考核内容

定额分

得分

备注

考核人

1-1

口口

德作风

尊敬师长，团结同事，服从领导，不挑肥拣瘦

5

辅导员

1-2

爱厂爱校，文明礼貌，不顶撞，不动粗，讲究卫生，爱护环境

5

实训老师

1-3

勤劳节俭，塌实肯干，不偷懒，不，懈怠

10

辅导员

1-4

遵纪守法，不迟到早退，不矿工

10

同学互考

2-1

知识技能

有自学意识和自学能力，能自觉制定学习计划，勤学好问，学习态度积极主动

5

师傅

2-2

能针对实训中的生产、学习和生活，主动提出问题、发现问题，并能适度解决问题，能提出合理化建议，有创意

10

实训老师

2-3

对岗位基本知识能在理解的基础上达到应用和灵活应用的水平

10

实训老师

2-4

对岗位基本技能能达到掌握和熟练掌握的水平

10

实训老师

2-5

能主动探求岗位拓展性知识和技能，并达到了解、模仿和初步掌握的水平