宁乡小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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宁乡小学教师招聘考试真题及答案解析
宁乡小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。
（ ）
判断题
对
错
2：
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
3：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2021年）》提出，到2021年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（ ）。
单项选择题
A、30%
B、40%
C、50%
D、60%
4：
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
多项选择题
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”
E、“方法”
5：
教学技能训练的实践性原则要求（ ）
单项选择题
A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、以受训者的实践性操作为主
C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
6：
问一名4岁儿童：
“你有兄弟吗?
”他回答：
“有。
…‘兄弟叫什么名字?
”他回答：
“吉姆。
”但反过来问：
“吉姆有兄弟吗?
”他回答：
“没有。
”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
7：
根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
（ ）
判断题
对
错
8：
1924午，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
（ ）
判断题
对
错
9：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
10：
“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、系统性原则
D、巩固性原则
11：
教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。
（ ）
判断题
对
错
12：
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。
（ ）
判断题
对
错
13：
（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
14：
根据《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ）制定本法。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
15：
教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（ ）。
单项选择题
A、直接转化途径
B、间接转化途径
C、直接发生途径
D、伺接发生途径
16：
按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。
130140150160\r
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
17：
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
18：
听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。
（ ）
判断题
对
错
19：
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。
（ ）
判断题
对
错
20：
最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、家庭教育
D、社区教育
21：
在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（ ）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
22：
认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（ ）
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、动机说
D、调节说
23：
小学阶段是发展学生个性（ ）的时期。
单项选择题
A、并不重要
B、非常重要
C、没有效果
D、最不会受外界影响
24：
通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
25：
态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。
（ ）
判断题
对
错
26：
学生的学习是一种规范化的学习。
（ ）
判断题
对
错
27：
要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（ ）
单项选择题
A、120%
B、150%
C、200%
D、250%
28：
课堂气氛有哪几种类型?
（ ）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
29：
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
30：
态度结构的三种成分始终是一致的。
（ ）
判断题
对
错
31：
教育心理学发展成熟时期所对应的年代是（ ）。
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪90年代起
32：
一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
33：
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系
D、注意思维与注重行动的关系
34：
建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？
（ ）
单项选择题
A、赞可夫
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、阿莫纳什维利
35：
每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。
（ ）
判断题
对
错
36：
随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
37：
王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。
最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。
请问，王老师采用了（）。
单项选择题
A、直接导入
B、直观导入
C、情境导入
D、复习导入
38：
被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（ ）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
39：
奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（ ）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
40：
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
单项选择题
A、初始阶段
B、正规化阶段
C、成熟阶段
D、巩固阶段
41：
从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。
单项选择题
A、个人本位论
B、宗教本位论
C、社会本位论
D、兴趣本位论
42：
操作性条件作用的基本规律有（ ）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
E、分化与泛化
43：
在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（ ）。
单项选择题
A、操作教学媒体
B、书面表达
C、体态表达
D、口语表达
44：
自我肯定行为有哪些表现（）。
多项选择题
A、请求
B、接受
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
45：
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
46：
爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
47：
以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石
48：
把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
49：
关于现代教育的“社会日的”，下列描述中不恰当的是（ ）。
单项选择题
A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D、复制、再生产现有的社会存在模式
50：
在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
51：
下列不属于右脑优势的是（ ）。
单项选择题
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感
52：
衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（ ）
单项选择题
A、关注内容选择
B、关注教学过程
C、关注个人生存
D、自觉关注学生
53：
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
（ ）
判断题
对
错
54：
提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
55：
我国义务教育应当坚持一（ ）。
单项选择题
A、以集体办学为主
B、以国家办学为主
C、以社会力量办学为主
D、以学校办学为主
56：
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
（ ）
判断题
对
错
57：
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛（）。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
58：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
单项选择题
A、因材施教原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、科学性和教育性相结合的原则
59：
在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是（ ）。
单项选择题
A、将该Web页面的地址加入“收藏夹”
B、将该Web页面的地址加入“地址簿”
C、将该Web页面的地址加人“notepad”
D、将该Web页面的地址加入“历史记录”
60：
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
多项选择题
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
E、思想素质
1：
答案错误
解析教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。
2：
答案A
解析问题的定义是：
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
3：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2021年）》提出，到2021年，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。
4：
答案A,C,D,E
解析赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。
5：
答案B
解析
6：
答案B
解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
7：
答案正确
解析略。
8：
答案正确
解析
9：
答案A
解析
10：
答案B
解析“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：
听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。
11：
答案错误
解析早教育要考虑儿童的年龄特征。
12：
答案错误
解析画线是一种复述策略的具体方法。
13：
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
14：
答案A
解析略
15：
答案C
解析可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
16：
答案B
解析智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。
17：
答案A,C,D
解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
18：
答案正确
解析
19：
答案错误
解析
20：
答案C
解析题干描述的是家庭教育的特点。
21：
答案B
解析
22：
答案C
解析动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。
这一理论最早由弗洛伊德提出。
（本解析由张恩凯提供）
23：
答案B
解析小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。
24：
答案C
解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
25：
答案错误
解析态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。
26：
答案正确
解析
27：
答案B
解析所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
（本解析由张恩凯提供）
28：
答案A,B,D
解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
29：
答案C
解析人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
30：
答案错误
解析态度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。
31：
答案C
解析
32：
答案C
解析
33：
答案A
解析
34：
答案C
解析新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。
35：
答案正确
解析
36：
答案A
解析
37：
答案C
解析情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
38：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
39：
答案B
解析
40：
答案C
解析发展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
41：
答案C
解析教育目的分为社会本位论和个人本位论。
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。
他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。
42：
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
43：
答案D
解析
44：
答案A,C,D
解析自我肯定行为主要表现在三个方面：
①请求；②拒绝；③真实地表达自己的意见和情感。
45：
答案B
解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。
46：
答案A
解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
47：
答案D
解析齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
48：
答案B
解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。
49：
答案D
解析
50：
答案B
解析定义：
情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。
（本解析由张恩凯提供）
51：
答案A
解析右脑的优势有想象、音乐和情感。
52：
答案D
解析
53：
答案正确
解析学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
54：
答案B
解析
55：
答案B
解析
56：
答案错误
解析导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
57：
答案A,B,C,D
解析现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：
①接受；②反馈；③输人；④输出。
58：
答案C
解析题干中的句子意为：
君子的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。
这和启发式教学法是一致的。
59：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。
60：
答案A,B,C,E
解析略。
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