人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课学习新天地同步练习.docx
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人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课学习新天地同步练习
2021年人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课学习新天地同步练习
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．进入初中，我们的学习具有的新特点是（）
A．学习的内容全部是新的
B．新的老师教给我们知识
C．我们在新的学习环境中
D．在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识
2．“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。
这两句话体现的学习观有（）
①学习是人类的基本活动
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念
④过重的学习压力才能赢
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
3．许多科学家、艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。
这给我们的启示是（）
A．所有的科学家和艺术家都读过初中
B．只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家
C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益
D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家
4．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，成绩明显下降了。
小勇要改变这种状况，应该
①集中精力学好语、数、外等“主科”，放弃政史地等“副科”
②制订合理的学习计划
③科学安排时间
④专心学习，不参加学校组织的任何活动
A．②④B．②③C．①③D．①②
5．《中华人民共和国义务教育法》规定：
“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权力。
”这说明（）
A．学习是我们享有的权力和机会
B．学习是法律规定的任务
C．学习是失学者的一种快乐
D．学习是个人的自愿，不应该强迫
6．升入初中后，李强根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作一些科学合理的划分，还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的。
另外将晚上时间安排好，做到休息、学习和锻炼的基本协调。
他的做法
①做学习的管理者
②掌握了科学的学习方法
③学会了科学安排时间
④提高了学习效率
A．②③B．①③④C．①②D．①②③④
7．看过《家有儿女》的可能记得妈妈刘梅自学考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时时间晚了看着看着就睡着了。
对此你的看法是
A．是不可取的，这样做是不会自主学习的表现
B．是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩
C．是不可取的，这样很难保证较高的学习效率
D．是可取的，这是珍惜学习时间的做法
8．李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；了解和学习了相关知识；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是
①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐
③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好奇心强的表现
A．②④B．②③④C．①②④D．①②③
9．良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。
下面的做法你认为科学的有
①功课太多，想学哪门就学哪门
②遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学
③根据自己特点，合理安排学习时间与计划
④劳逸结合，注意休息
A．①②B．③④C．①③D．②④
10．新华网报道：
美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。
没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚……一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。
”这告诉我们
①我们要树立终身学习的观念②人老了，就该多享受生活，学习太苦了
③从学习中可以得到快乐④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
11．当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习过程中,我们应该
①不仅掌握知识,而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习的观念 ③养成主动学习、合作学习的习惯 ④树立终身在校接受教育的理念
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
12．“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐生活，快乐学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
13．有人说：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：
“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。
这说明（）
①学习是一个过程，其中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事情，心态不同感受也不同
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①③B．①④C．②③D．③④
14．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括产生了疑问，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？
”，为了解开这个谜团，沈括决定上山实地考察，来到山上后，他已是满头大汗，气喘吁吁。
四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀。
凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括用了多年时间写出了《梦溪笔谈》。
这告诉我们
①沈括太爱钻牛角尖了②他有勇于探索的精神
③他有自己的一套学习方法④学习是苦乐交织的
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
15．漫画《差生宣言》中的同学
①挖掘了自身的潜能
②对自己有清醒的认识
③没有学会享受学习
④没有学会主动学习
A．①②B．③④C．①③D．②③
16．一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。
学会学习就是要求我们做学习的管理者。
对于初中生来说，做学习的管理者，应注意
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间
④经常加班加点⑤减轻课业负担
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤
17．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句格言说明（ ）
A．要有正确的学习动机
B．学习态度是学习的动力来源
C．正确的学习目的能够促进我们进步
D．兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
18．一位同学在总结自己的学习经验时这样说：
“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力，不动脑、只复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中渗入对自己的认识。
”这告诉我们要（）
A．端正学习态度
B．培养良好的学习习惯
C．珍惜时间努力学习
D．掌握适合自己的学习方法
19．小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：
今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。
小乐的举动说明
A．他获得学习中的快乐B．他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
C．他放学后见到妈妈很高兴D．上生物课很好玩
20．小刚进入初中后，逐渐形成了下列习惯，其中属于不良学习习惯的是
①课前做预习准备②经常思考并提出一些问题
③从不做笔记，完全靠脑子记④只做自己喜欢做的作业
A．②④B．②③C．①③D．③④
21．明明在日记中写道:
每次遇到一个难题，就苦思冥想甚至睡不好觉。
但是经过努力难题最终被我解决了那种偷悦是不能言表的。
他的这段话说明
A．学习是苦乐交织的B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的D．学习是无法放弃的
二、分析说明题
22．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。
假如你是该班的一名同学，请你参与进来。
（1）（行为评析）请你评析那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为。
（2）（先贤启示）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们的学习有什么启示？
（3）（共同交流）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。
（4）（金玉良言）你认为学习成绩不理想的同学要缩小差距，应该从哪些方面努力？
23．每年4月23日，是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。
为营造“书香校园”的文化氛围，今年4月，某中学借助世界读书日的春风，开展了“快乐读书周”活动，学校给孩子们发放了“快乐阅读券”，方便他们购买、阅读自己喜欢的图书；还开辟了图书交换跳蚤市场，让同学们把阅读过的好书拿来互换共享。
阅读材料后，回答问题：
（1）发放“快乐阅读券”的目的之一是让同学们养成阅读的好习惯。
中学生应该养成哪些良好的学习习惯？
假如他们中间有个别同学存在不良学习习惯，该如何纠正呢？
（2）启动“快乐读书周”的主要目的是享受读书的快乐。
你对此是如何认识的？
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对初中学习新特点的认识，主要考查学生的认知能力，根据教材知识，进入初中，我们的学习具有的新特点是在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识。
其中ABC不符合题意，正确答案选D。
考点：
初中学习新特点
2．A
【详解】
这两句话告诉了我们要树立正确的学习观念，这就是要认识到学习的重要性，我们要树立终身学习的理念，所以观点①②③符合题意；观点④说法错误，过重的学习压力不利于我们的学习效果的发挥，故应排除；所以本题选择A。
3．C
【详解】
材料说明了中学时期的学习将会为今后的发展奠定坚实的基础，使我们终身受益，C的说法正确且符合题意，应入选。
ABD的说法都是对材料的误解，不是每个中学生都希望自己成为科学家或艺术家，也不是每个人都能通过努力成为科学家和艺术家。
这三项应排除，故该题选C。
4．B
【详解】
本题主要考查学生对适应学习新特点的认识和理解。
进入初中，我们的学习有了一些新特点，我们要学会自主学习，提高学习效率，制订合理的学习计划，科学安排时间，养成良好的学习习惯。
正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余、事半功倍，②③符合题意。
每门学科都有其重要性，不可偏废，①观点错误；故选B。
学习不仅仅局限在课堂，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，④观点错误，排除。
故选B。
5．A
【解析】
试题分析：
本题考查有关学习权利的法律，在审题中需尤其注意是保障青少年学习权利的法律，因而A选项是正确答案。
其他三个选项都与题干无关，因而应排除。
考点：
考查对义务教育法的认识
点评：
《中华人民共和国义务教育法》是保障未成年人受教育权利的专门法律，学生对此应有基本的了解，本题在审题中一定要注意把握题干的要求，才能选出正确答案。
6．D
【解析】
【详解】
本题主要考查积极适应学习生活的知识。
通过“制定时间表”可以看出他能够合理安排时间，“充分利用零碎的时间”“休息、学习、锻炼的基本协调”可以看出科学的学习方法和学习效率的提高，总的看来他是自己学习上的管理者，所以四个选项都是正确的。
7．C
【解析】
试题分析：
在题干中，刘梅把时间全放在了复习上，由于太累，看着看着就睡着了，可见，这种学习方法是不恰当的，虽然时间长，但无法保证学习效率，是不可取的，C是正确的，A的说法是错误的，这与自主学习无关，B是错误的，时间不是保证成绩的必备因素，D是错误的，这种作法不可取，排除，故选C。
考点：
本题考查提高学习效率
8．C
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中李刚通过旅游了解世界奥秘，获取新知，满足自己的好奇心和求知欲，享受到了学习的快乐，所以①②④观点正确；旅游属于精神消费，不属于非理性消费，所以③错误，正确答案选C。
9．B
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对养成良好学习习惯的认识和理解。
制定一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学安排时间，①观点错误；我们要学会自主学习，逐步摆脱对父母、老师和同学的依赖，成为一个自主的学习者，②观点错误；随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学安排学习时间，制定合理的学习计划就显得十分重要，③符合题意。
劳逸结合有利于提高学校效率，④符合题意。
故选B。
10．D
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对终身学习的认识和理解。
当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，我们才能适应不断发展的社会。
终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，养成主动学习的习惯，①③④符合题意。
②观点错误，排除。
故选D。
【点睛】
选择题是中考道德与法治学科的必考题型之一，对于组合式选择题，我们可以运用排除法快速得出答案。
在本题中，终身学习已经成为一种生活方式，我们终生都在学习，终生都需要学习，②的观点明显错误。
因此，我们可以通过排除②选项快速得出答案为D。
平时我们要加强这方面的练习，熟练掌握这种方法，在考试中有效提高答题速度和准确率。
11．C
【解析】
试题分析：
终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、合作学习的习惯，所以①②③是正确的，④是错误的，树立终身在校接受教育的理念是错误的，我们不可能永远生活在学校中，排除，故选C。
【考点定位】本题考查终身学习持续发展。
12．B
【详解】
此题旨在考查学生对学习的认识，题文中“快乐生活，快乐学习”体现了享受学习。
AC是通过自身努力发现了学习的快乐，体现了享受学习；B小明沉迷网络不能自拔，会影响学习和生活，做法错误；D好奇心得到满足，也可以享受学习的快乐，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
13．A
【详解】
题干中的两句话，充分说明了学习中有苦也有乐，是一个苦乐交织的过程，也体现了同样的事物，认识的角度不同，感受也不一样，所以①③是正确的选项；②④选项都是对材料的不恰当理解，排除。
故选A。
【点睛】
解答此题是要读懂题意，明确题目要求，辨析题肢选项，作出正确选择。
14．C
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对掌握科学的学习方法的认识和理解。
题干中沈括的行为说明他具有批判性思维。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，②符合题意；“他已是满头大汗，气喘吁吁”说明学习是苦乐交织的的过程，③符合题意；沈括运用实证的方法来解决自己的疑问，说明他有自己的一套学习方法，④符合题意；①观点错误，排除。
故选C。
15．B
【详解】
本题主要考查享受学习的相关知识，这是一道漫画题，要特别注意漫画中的文字，漫画中：
外语地理物理，一律统统不理，语文数学化学，打死我也不学。
说明学习对于他而言就是辛苦而没有快乐，因为他没有学会享受学习，同时也可以看出他的学习是非常被动的，故③④正确；《差生宣言》的内容是消极的，故排除持赞同意见的观点，故①②错误，正确答案是B。
16．A
【解析】
试题分析：
做学习的管理者，要求我们学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
独立地承担学习的责任。
提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
科学安排时间。
科学、合理、有计划地学习。
正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
④⑤项是错误的，故选A。
考点：
考查如何做学习的管理者。
点评：
本题考查如何做学习的管理者。
17．B
【解析】
试题分析：
此题以格言的形式考查学习对学习的认识。
题文中格言的意思是“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人”，表明了兴趣在学习中的作用，所以正确答案选D
考点：
怎样对待学习
18．D
【解析】
材料中这位同学的学习经验中“不能只复制别人的学习方法、要在努力中掺入对自己的认识”，启示我们要掌握适合自己的学习方法。
D的说法正确且符合题意，应入选。
ABC三项的说法也是正确的，但不符合题意，应排除。
故该题选D。
19．A
【解析】
试题分析：
学习是一个苦乐交织的过程，当我们学习中逐渐了解世界的奥妙的时候、当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
小乐在上生物课的时候，好奇心得到了满足，体验到了学习的快乐。
故应选A
考点：
享受学习
20．D
【解析】
①课前做预习准备②经常思考并提出一些问题是良好的学习习惯，良好的学习习惯必须养成做课堂笔记的习惯，此外还要按时完成老师布置的作业。
从不做笔记，只做自己喜欢的作业，不是良好的学习习惯。
故选择D
21．A
【详解】
题文中，遇到一个难题，就苦思冥想甚至睡不好觉，这是学习中的“苦”的表现；但是经过努力难题最终被我解决了那种偷悦是不能言表的，这是学习的快乐的体现。
所以材料说明了学习是一个苦乐交织的过程，A说法正确；BCD说法错误；故选A。
【点睛】
直接设问式选择题的特点是：
题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确（错误）选项。
22．
（1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。
作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。
厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。
（2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。
（3）格言：
及时当勉励，岁月不待人；为学须及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。
事例：
匡衡凿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦读等。
（4）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对珍惜学习机会，努力学习的认识和理解。
（1）对于厌学，甚至旷课、逃学的同学，我们可以从不珍惜受教育权利、没有自觉履行受教育义务；是对自己不负责任；不能正确对待挫折，缺乏坚强意志；没有树立正确的学习观念等方面来分析。
（2）“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”体现了古人刻苦学习的精神，学生可从正确对待学习的苦与乐；珍惜受教育的权利和机会；端正学习态度，勤奋学习，努力提高自己的能力和素质；发现并保持对学习的兴趣等方面来分析。
（3）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。
（4）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
端正学习态度、明确学习目的、培养学习兴趣、掌握科学方法、合理安排时间、严格要求自己、学习向他人请教、学会自主学习等。
23．
（1）①学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间等。
②排除一切干扰，全神贯注地听课；积极思维，主动思考；认真理解当堂所学的知识，做到学则会、会则通等。
（2）读书学习，是一个苦乐交织的过程。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
当我们从学习中逐渐了解世界的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对养成良好的学习习惯和享受学习的认识和理解。
（1）善于学习要求我们要养成良好的学习习惯，本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
认真做好课堂笔记；制定切实可行的学习计划；合理安排学习时间；课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习等。
对于如何纠正不良的学习习惯，学生可从自觉抵制不良诱惑、严格要求自己、请老师、父母和同学监督等方面来回答。
（2）启动“快乐读书周”的主要目的是享受读书的快乐，这体现了学习是一个快乐的过程。
学习有苦有乐，当我们凭借坚强的意志克服困难，收获学习成果时，我们会体验到学习的快乐。
学生可从学习激发自己的潜能；学习可以培养自己对某方面知识的兴趣；在学习中找到志趣相投的朋友；学习满足我们的好奇心等方面来回答。
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