安全教育精品备课《网开一面 》.docx

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安全教育精品备课《网开一面》

安全教育精品课程征集展示专题

讲义

“网”开一面

教学设计

《“网”开一面》教学设计

（安全教育精品课程征集展示）

网络为我们提供了大量的信息，创造了美妙的娱乐空间，成为学生学习文化知识、交流想法的主要舞台，但什么事情有利就有弊，其中有好多不良内容也极易对我们构成危害。

主要有：

许多孩子上网浏览不健康的网站和页面；痴迷于网络游戏中；沉迷于网上聊天等。

网络不良内容甚至还给学生造成生理上的伤害。

据佛山日报3月8日报导：

在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。

1、通过活动、情景展示等让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

2、培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力，做健康阳光青年。

3.珍惜在校的时光，端正态度、努力学习，做一个合格的中学生。

活动重点:

让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。

活动难点：

让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。

1、教室黑板报的布置和装饰。

《“网”开一面》。

2、制作powerpoint教学课件，准备背景音乐和结束音乐。

3、主持人准备演讲稿,学生准备演讲，搜集关于网络的知识。

4、班主任进行总结。

5、拍手歌《健康上网守则》。

一、教学流程图

2、教学具体流程

（一）开场白

老师：

各位同学大家好！

有这样一段话和大家共享:

不到北京,不知官小;不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。

请大家谈谈对最后一句话的理解!

所以21世纪公认的三种蠢人是:

吸烟者,不懂音乐者,不懂上网者.为此甚至有人喊出了这样的口号:

到阴间也要上网!

看来我们的生活真的是离不开网络了,那大家认为网络好不好呢?

看来同学们拿不定主意那我们就来场辩论赛.

（二）创设情景，引入辩论

辩论

 班长:

网络现在已经深深影响了我们，那么，网络究竟是好是坏呢？

今天我们就来辩论一下。

正方的观点是网络的利大于弊，反方观点是网络的弊大于利。

我们就直接以自由辨论的形式来辨论。

副班长:

现在，我来宣读一下辨论的规则:

一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。

二、辨论不得攻击他人的人格。

自由辨论后，双方各由一位代表作总结陈陈词。

班长:

好，现在我宣布辨论开始！

请同学们踊跃发言。

正方同学:

我方观点是网络的利大于弊。

网络的信息计术既方便又快捷，利用网络我们可以获得多方面的新闻。

反方同学:

我们可以用收音机来收听新闻呀，也很方便快呀！

并且大部分同学上网不是在聊QQ就是在玩游戏，跟本不是在利用网络学习，所以，网络的弊大于利！

正方同学：

网络没有好处，你为什么要上网？

上网玩游戏有何不可？

我们利用网络玩游戏来调节一下我们紧张的生活不是很好？

反方同学：

我们说的是网络的弊大于利，可我们并没有否认网络的利呀！

但是往往这些玩游戏的学生一玩就上瘾，不能自拔，因此荒废工作，学业的，犯罪的我们有目共睹了。

正方同学：

网络可以开阔我们的视野，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。

反方同学：

专家表明，目前一些学生严重不良行为、违法犯罪行为形成，很大程度上是网络中不良信息的现实体现。

正方同学：

难道你拿把菜刀去杀人是刀的问题吗？

请反方同学回答我的问题！

反方同学：

这当然是人的问题，而一个人的控制力是有限的，正是由于网络的影响，使某些人失去理智，最后导致悲剧发生呀！

我们家附近就有一个小孩因为上网而荒废了学业，这可是活生生的实例！

正方同学：

网络的利大于弊，要不，我们学校为什么要开网络信息课程呢？

正是因为可以利用网络资源和信息技术，促进学生的学业，可以利用互联网无限多样的发展机会，促进我们学生的个性培养。

反方同学：

有很多同学玩游戏达到了痴迷的程度，并在网吧里结识了一些所谓的朋友，最终，该学生由于缺钱上网玩游戏走上了抢劫道路。

为什么网络犯罪越来越多了呢？

正方同学：

我们刚才已经说了，这是人的问题！

！

！

反方同学：

这然道不是网络影响了人而造成的吗！

！

很多的社会问题不也是网络引起的吗？

众多学生长期沉湎于网络之中，一些学生已出现明显的网络病症，严重影响了身心健康。

不健康网点问题，些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批学生，几乎让众人“谈网色变”。

正方同学：

所说的这些只不过是网络消积的一面，这些往往是人为原因引起的，只要政府部门加强对网络管理，让不法分子无机可乘，我们在加强自我保护意识和防范侵害的能力，刚才反方同学所讲的事还会发生吗？

当然不会！

班长：

好，辨论到此结束。

老师:

看来网络既有利又有弊,那我们先来看看网络的利.

（三）网络的利

老师:

网络到底有哪些好处呢?

了解新闻资讯;检索网页;查询相关信息;下载、上传各类资源;聊天工具;收发电子邮件;参与互动，展现自我;网上购物;娱乐休闲等所以网络的利大着呢.

（四）网络游戏的危害

老师:

但是一项调查统计:

青少年上网的目的，排在第一位的是游戏，第二位是聊天，第五位才是学习。

老师:

看来大家对网络游戏和聊天还是很感兴趣的,那我们来聊一聊网络游戏.大家看看一下这些图,你们熟悉吗?

什么是网络游戏,为什么有网络游戏呢?

这就是网络游戏产生的初衷,他的初衷是好的,他能让我们在学习之余进行放松的一种方式,但是当我们过度上网后的后果却不堪设想!

从上面的案例中我们不难发现主要的关键词有:

成就感,好奇心,趣味性英雄主义等,那对于我们遇到这样的情况应该怎么办呢?

请同学们谈谈看法.

（四）网络聊天的陷阱

青少年学生上网除了网络游戏排在第二位的便是网络聊天,咱们共同来看一组权威报道:

在QQ聊天时碰到如此的情景你会作何处理?

请同学们续编故事……

（五）网络弹出对话框的陷阱

同学们碰到过如此的情景吗?

其实网络的诱惑无处不在,其实弹出的对话框除了游戏等还有很多色情网页,遇到如此的情景我们应该怎么办?

（六）网络弹出对话框的陷阱

我们应该要警惕,面对诱惑要克制,如果有举报的联系方式可以进行举报!

（七）你上瘾了么?

同学们不管是网络游戏还是网络聊天过度都会上瘾,就和吸毒一样,那玩游戏是否上瘾有没有一个标准呢,其实是有的,并且世界的标准就是我们中国人指定的,我们来看一下:

并且2008年11月9日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。

为什么家长不会上瘾呢,大家想知道我们的家长是怎么看待网络的吗?

（八）网开一面

其实啊,网络是一把双刃剑，有利也有弊。

我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。

我们要学会趋利避害,让班长和我们一起来宣誓:

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

要增强自保意识，不随意约会网友

要维护网络安全，不破坏网络秩序

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

总结：

其实啊,网络是一把双刃剑，有利也有弊。

但是网开那一面却有我们来决定,希望同学们不要做网络的奴隶而要做网络的主人,让他们发挥有利的一面,趋利避害!

其实让自己快乐的方式有很多大家请看:

六、活动效果

本次活动，收到了以下效果：

1、锻炼了学生的组织能力，合作能力和实践能力。

2、学生对网络有了更深刻的理解，对网络安全有了更多的认识。

3、学生对网络不良信息，有了一定的防范意识。

4、学生学会了如何避免一些网络安全事故的发生。

5、让学生更加懂得珍惜时光，勤奋学习,度过美好快乐的中学时光。

七、课后反思

本节课我们围绕网络安全知识展开，教学设计了几大环节，这几大环节环环相扣，深入解了所讲知识，所举案例既调动了学生学习的兴趣，又很好的突出了本节课的重难点。

小组讨论热烈而又适宜，体现了老师为辅，学生为主的生本教育原则，体现了本节课所确定的学法与教法。

总而言之，这堂课使我们学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达能力，老师的倾听能力，还欠缺火候，这些都有待今后的学习中不断进步!

附学生部分作品：

《网络,爱之深;恨之切》

学生演员：

旁白…………………XXX（团支部书记）

网吧负责人…………XXX（班长）

小明…………………XXX（语文课代表）

老师…………………XXX（体育委员）

小明的妈妈…………XXX（数学课代表）

剧本：

旁白：

有一天早晨，小东拿着妈妈给的三元钱进了“天意网吧”。

网吧负责人：

小朋友，你没满十八岁，不能进。

小明：

叔叔，我有钱。

我把钱全给你。

旁白：

网管让小东进了网吧。

小东从早上一直玩到中午。

老师给家长打了电话。

老师：

喂，是小东的家长吗？

小明的妈妈：

是，怎么小东犯错误了吗？

老师：

奥，不是。

小东是不是生病了，怎么今天没有上学来？

小明的妈妈：

没有呀。

怎么他没有去学校吗？

老师：

是呀。

那到他去了……我们去网吧找找他吧。

旁白：

老师和家长在附近的网吧找到了小东，小东答应老师和家长以后不再去网吧了。

可是过了不久，小东又去了。

他从早上一直玩到晚上，刚要起身离开，便晕倒了。

网吧负责人把他送到医院。

可是，小东再也没有醒过来。

拍手歌：

《健康上网守则》

注明：

采自网络信息

你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。

你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。

你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。

时间过长会影响学习和视力。

你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。

你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。

你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。

你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。

你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。

你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。

你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。