网络工程课程设计1.doc

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网络工程课程设计

网络工程课程设计报告

题目：

实验二中校园网络系统设计

专业：

＿＿网络工程＿＿

班级：

＿＿＿07＿＿＿＿

设计时间：

＿＿2010.12.30＿

学号：

＿070712110218＿

学生姓名：

＿＿＿王宇＿＿＿

指导教师：

＿＿＿张文勇＿＿

计算机科学与信息学院

2010年12月30日

网络工程课程设计任务书

一、课程设计的目的

通过设计一个完整的校园网络，使学生掌握网络分析、网络设计、网络施工、网络测试方面的基本工程分析技能，学会网络工程方案书或工程标书的书写规范，培养学生综合运用计算机网络技术、组网技术、网络综合布线技术、网络管理技术、网络安全技术等方面的知识解决企业网络信息系统的构建的基本能力。

二、课程设计任务

项目概述：

某中学校要实施信息化，需要建设校园网络系统，网络要能提供功能有：

（1）Internet接入，学校各职能部门接入（教务处、政教处、后勤处、各教研室、计算机实验室等的接入）,教师宿舍接入，学生宿舍的接入。

教师宿舍和学生宿舍实施收费。

（2）Internet服务，学校建立服务器，提供对外信息发布和学校基本情况的介绍等。

（3）办公系统：

学校的财务、教务、教学、图书阅览等办公系统。

（4）网络服务：

提供校内外、地址解析服务，地址分配服务，安全保护服务，网络管理与运维服务等。

项目任务：

（1）完成项目的需求分析，包括：

功能需求、性能需求、服务管理需求、安全需求等。

（2）完成系统的的设计，包括：

网络系统的逻辑、网络系统的物理设计、网络应用系统设计，网络系统的安全设计、网络综合布线施工设计、系统测试方案设计等。

项目设计要求：

（1）必须有完整的现场施工平面图，综合布线图，综合布线各种主要材料的详细需求及预算过程，详细的综合布线施工要求和测试方案，以及参考标准等。

（2）必须有完整的网络拓扑图，网络拓扑图标明设备功能、型号、IP地址，并说明分析各部分的功能和作用，有详细的IP地址规划方案，出口IP网络地址前3位用当地邮编地址，网络通信设备的选型、接口、模块、参考价格和每一设备详细的配置命令文件。

（3）必须有安全策略规划，安全策略应充分考虑信息系统的信息的机密性、可用性、完整性，详细说明安全策略；安全设备应当有详细的配置命令文件。

（4）应用服务系统设计必须有软件和硬件设备的详细配置（类型、型号、配置、版本），及选型分析，必须考虑容错、备份。

（5）必须有完整的网络服务设计，包括网络运行服务（DNS,DHCP），网络配置管理、计费管理、认证管理等；包括网络操作系统软件的选择、网络管理软件的选择、网络接入方式选择等。

三、设计说明书格式要求

（章节条目仅参考，可自己扩展）

封面

目录

任务书

（正文）

1需求分析

1.1建设目标

1.2建设原则

1.3功能需求

1.4性能需求

1.5服务管理需求

1.6安全需求

1.7组网技术分析

……

2.逻辑设计

2.1网络拓扑规划

2.1.1物理分布图

2.1.2网络拓扑

……

2.2IP规划和命名模型设计

2.2.1网络地址分配

2.2.2命名设计

……

2.3交换和路由协议设计规划

2.3.1交换协议的选择

2.3.2路由协议选择

2.3.3……

2.4安全策略设计

2.4.1通信网络安全

2.4.2服务器安全

2.4.3应用安全

2.4.4接入安全

……

2.5管理策略设计

2.5.1配置管理

2.5.2认证管理

2.5.3计费管理

2.5.4……

2.6应用服务设计

2.6.1Web服务

2.6.1教务管理系统

2.6.3图书管理系统

2.6.3网络教学系统

2.6.4……

3、物理设计

3.1网络设备选型

3.2网络设备配置

（详细命令配置）

3.3服务器选型

3.4安全设备选型

3.5安全设备配置

（详细命令配置）

4.综合布线设计

4.1综合布线施工

4.1.1参照标准

4.1.2施工要求

4.1.3………

4.2综合布线预算

4.2.1……

4.3综合布线测试

4.3.1验证测试

4.3.2认证测试

5.验收测试

6、设计过程及心得

网络工程课程设计

目录

第1章概述 1

第2章系统需求 2

2.1用户业务类型需求分析 2

2.2网络功能需求分析 3

第3章网络系统设计 4

3.1网络系统设计原则 4

3.2主要网络设备的选择原则 5

3.3网络设计方案描述 6

3.3.1网络拓扑结构 6

3.3.2主要网络设备介绍 9

3.3.3主要网络设备配置 14

3.3.4应用系统（用户可以在以下多种应用中任选） 14

3.4网络系统报价 18

3.5布线系统设计 19

3.5.1设计依据 19

3.5.2设计范围及要求 20

3.5.3布线系统的组成和器件选择原则 21

3.5.4布线系统设计 22

3.6设备安装与线路铺设建议 24

3.7工程实施内容 24

3.8布线系统的报价 24

3.9总报价 26

第1章概述

科学技术的发展日新月异，九十年代，在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速的发展。

如今，不仅计算机已经和网络紧密结合，整个社会都不可能脱离网络而存在。

网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。

在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。

我国对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力，在短短的几年中，已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络，迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络，如Chinanet（中国邮电网）、Cernet（中国教育网）、Gbnet（金桥网络）等等。

目前在网络上提供有价值、有吸引力的信息，对一个单位或学校树立自己的形象，提高自己的知名度，以及开拓和国际上其他学校、组织的联系和往来能够起到很显著的作用。

贵阳市第二实验中学创建于1992年8月，是一所实验性、示范性的重点中学。

　　学校环境优美，设施齐备，教师优秀。

现有教职工171人，48个教学班、近3000名学生。

特级教师2人，高级教师55人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师12人。

市级中青年骨干教师19人。

建校十年来，学校认真贯彻党的教育方针，始终坚持以德育为首，以教学为中心，管理科学化，治校严谨化，注重学生德、智、体、美、劳全面发展和学生身心的健康发展。

深入进行课堂教学改革，努力探索素质教育新路子，做到”四个坚持”。

即坚持严格科学的管理形式“团结、勤奋、求实、创新”的校风，学风；坚持以发展学生为本，培养学生的创新精神和实践能力；坚持教育与教研相结合的教改实验，走科研兴校，科研促教的路子；坚持德育为首，开展广泛的课内外爱国主义教育活动。

　　建校以来，成绩斐然。

学校学生参加各级各类竞赛、活动获奖10000余次，并有多人多次在全国、省、市重大比赛中获金得银，成绩喜人，学生参加全国奥林匹克数学、物理、化学及英语等学科竞赛获奖700人次。

年年中考喜获丰收，升学成绩在贵阳市名列前茅。

教师有35人次在全国、省、市教学大赛中获奖，另有200余篇教学论文在市级以上刊物发表并获奖；学校在贵阳市中小学校办学水平评估中获唯一的一等奖，学校先后获得贵州省学校德育先进集体、贵阳市文明单位称号；贵州省红旗文明单位；NOI’1995第二届、NOI’1998第四届、NOI’2000第六届全国青少年信息技术（计算机）奥林匹克分区联赛优秀学校；学校已成为贵阳市中学学生计算机实验基地，中央教科所“大成”美育的实验基地和全国现代教育技术实验学校，中央教科所国家重点课题“九五”、“十五规划”、“十一五规划”、整体构建学校德育体系“研究与实验”实验校，国家基础教育课程改革实验区样本校，全国青少年科普创新示范学校。

当今世界随着计算机、网络通信等现代科学技术的发展，人类正迈入信息时代，在实验二中建立覆盖全校，并可以与国内外著名网络互联的校园网已成为必然。

实验二中校园网对外将实现与贵阳市教育网相连；对内实现与校内各部门进行通信。

实验二中校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段，为研究开发和培养人才建立平台，借此加快学校的发展，以此加快学校的发展，成为一个具有示范性的学校。

第2章系统需求

2.1用户业务类型需求分析

现今的网络系统包括网络交换机以及叠加其上的语音、数据、视频装置以及可变化的软，硬件应用。

它的开放式设计意味着更好的整体化及高品质应用的能力。

提供的带宽可适合话音，图像，数据的传输，这种带宽结合设备厂商优秀网管模式，可以向用户提供面对面的通讯。

根据我对实验二中基本情况的了解，现有用户信息点58个左右，通过架构后信息点大约在130个左右，地理分布范围在一个区域内,即一个校区，主要用于学校内部网络通信，也会利用因特网进行外部业务活动，但是，网络流量主要集中于外网，因此对网络交换能力要求较高，因此西宁回族中学是一个局域网的网络项目。

经过对部分教师和同学网络需求的调查，期望本校园网建设能达到以下目标：

在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段；

支持教育教学改革，提高教育技术的现代水平和教育信息化程度、为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境；

通过互联网、录像机、扫描仪、数码相机等各种渠道获得多媒体资料，实现素材收集、电子备课功能。

培养创新人才，提高学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，使学生能自主学习、协商学习、发现探究式学习以及自我评价，为学生的全面发展创造相应的条件；

实现办公自动化，提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口，提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务，提高工作效率和管理水平；

及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。

实现课堂多媒体电化教学，具备适用于双向课堂语音教学及语音室功能学习。

以代替手提录音机，实现音频数字化资源共享、集中管理。

电教综合平台实现多媒体电教设备及室内电器设备电动一体化控制。

总之，校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。

校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具，是学校现代化信息管理的基础，也提供了学校与外界交流的窗口。

然而，校园网络管理应用系统支持的是一个不断多元化的网络应用系统设备组合，用以支持其日常运作和实现其长远目标。

系统设备、管理者及使用者之间的联系必须是亲密无间的，自觉而透明的，