初二物理下册摩擦力专题练习含答案.docx

初二物理下册摩擦力专题练习含答案.docx

《初二物理下册摩擦力专题练习含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二物理下册摩擦力专题练习含答案.docx（51页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初二物理下册摩擦力专题练习含答案

摩擦力

一．选择题（共12小题）

1．（2017•徐州）如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（　　）

A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力

2．（2017•长沙）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（　　）

A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦

B．书柜下装有滚轮便于移动位置

C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹

3．（2017•桂林）假如摩擦力消失了，将会直接导致（　　）

A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面

C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光

4．（2017•北京）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A．

给自行车轴加润滑油

B．

轮胎上制有花纹

C．

用起瓶器夹紧瓶盖

D．

防滑垫表面做得凹凸不平

5．（2017•牡丹江）以下事例中属于有害摩擦的是（　　）

A．走路时鞋底与路面间的摩擦

B．写字时笔与纸面间的摩擦

C．拿东西时手与物品间的摩擦

D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦

6．（2017•乐山）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（　　）

A．

自行车上的滚动轴承

B．

体操运动员手上涂有防滑粉

C．

冰壶运动员用刷子刷冰面

D．

给门轴上的合页加润滑油

7．（2017•济南）在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（　　）

A．足球守门员比赛时要戴防滑手套

B．郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋

C．地面铺设带有凹凸花纹的地板砖

D．磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道

8．（2017•泰安）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（　　）

A．F1=0，F2=0B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0D．F1≠0，F2≠0

9．（2017•福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　）

A．车上安装有刹车闸B．轮胎上刻有花纹

C．脚踏板做得扁而平D．车轴处装有滚动轴承

10．（2017•西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（　　）

A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F3

11．（2017•宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（　　）

A．增大压力B．减小速度

C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度

12．如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是（　　）

A．M处受到的支持力竖直向上

B．N处受到的支持力竖直向上

C．M处受到的摩擦力沿MN方向

D．N处受到的摩擦力沿水平方向

二．填空题（共12小题）

13．（2017•宜昌）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为　　N，木块做　　（选填：

加速、匀速、减速）运动．

14．（2017•成都）北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会．冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面．目的是为了　　冰壶与冰面之间的摩擦，　　冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）

15．（2017•六盘水）20l7年5月，首批OFO共享自行车入驻六盘水市城区，方便了市民出行，减少了环境污染，如图所示，停放在路边的自行车相对路上行驶的摩托车是　　（选填“运动”或“静止”）的，车把手上的花纹是为了　　（选填“增大”或“减小”）摩擦力．

16．（2017•德阳）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　　N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为　　N．

17．（2017•锦州）随着电子商务的发展，人们购物变得十分便捷．如图所示的是分拣快递件的皮带传输机，转动轮带动水平皮带匀速向右运动．将一快递件轻轻放在皮带的左端，快递件在皮带的作用下向右做速度增加的变速直线运动，此时快递件受到的摩擦力的方向为　　（选填“向右”或“向左”）．经过较短时间后，快递件随皮带一起以相同的速度向右做匀速直线运动，此时快递件受到的摩擦力　　（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）

18．（2017•无锡）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是　　，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做　　运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将　　（选填“变大”或“不变”）．

19．（2017•苏州）电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶　　性能好的特点．橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的　　来増大摩擦的．

20．（2017•襄阳）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为　　N和　　N。

21．（2017•黑龙江）超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为　　N，购物车安装车轮的作用是　　（选填“增大”或“减小”）摩擦．

22．（2017•盐城）小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为　　N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是　　．拉动木板过程中，木板　　（受到/不受到）木块的摩擦力．

23．冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图甲所示．冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的右边有一个圆形的营垒，如图乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m．比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，目的是　　（填“增大”或“减小”）滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变．若某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是　　m/s．

24．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计　　拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对　　力．

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控　　不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了　　的研究方法．

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：

　　；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：

　　．

三．作图题（共2小题）

25．（2017•重庆）如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）．

26．（2017•贺州）在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f的示意图．

四．实验探究题（共14小题）

27．（2017•天津）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

猜想一：

滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：

滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：

弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码．

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

完成下列任务：

（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图．

（2）通过实验步骤①②可验证猜想　　．

（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案．

28．（2017•来宾）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：

木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做　　直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；

（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为　　N；

（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与　　有关；比较　　实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是　　（选填“正确”或“错误”）的；

（5）本实验采用的探究方法是　　（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

29．（2017•巴彦淖尔）某实验小组为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，设计了如图甲所示的实验方案，实验操作如下：

①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和钩码的总重记作G；

②将放有钩码的滑块放到平板小车的水平接触面上，通过水平细线和弹簧测力计相连，向左拉动平板小车，待弹簧测力计示数稳定后读出示数F；

③多次改变滑块上的钩码的个数并重复步骤②，记录相应的数据如下表所示；

④仅更换表面不同的平板小车，重复上述实验步骤．

接触面

钩码个数

滑块和钩码总重量G/N

弹簧测力计示数F/N

接触面一

1

1.5

0.6

2

2.0

0.8

3

2.5

1.0

接触面二

1

1.5

0.9

2

2.0

1.2

3

2.5

1.5

（1）此实验是根据　　原理测出了滑动摩擦力的大小．

（2）根据表中的数据在图乙中画出该滑块分别在两个接触面上受到的滑动摩擦力f与对应压力FN关系的图象．

（3）由图象可知，滑块对接触面的压力变大，滑块受到的滑动摩擦力将　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）；接触面　　（选填“一”或“二”）的表面更粗糙．

（4）此实验中是否必须匀速拉动小车？

　　（选填“是”或“否”）

30．（2017•威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．

（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做　　运动．此时滑动摩擦力大小为　　N．

（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：

　　．

（3）根据图乙给出的数据点画出f～F压关系图象．依据f～F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹．

（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是　　．

31．（2017•阜新）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：

（1）该实验的实验原理是　　．

（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　　运动．

（3）图甲中弹簧测力计的示数是　　N．

（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选　　两图的实验进行探究．

（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选　　两图的实验进行探究．

（6）此实验所采用的研究方法是　　法．

32．（2017•台州）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：

重力越大，滑动摩擦力越大。

于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一：

将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二：

换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

实验次数

质量不同的铁块

压力传感器示数（牛）

拉力传感器示数（牛）

1

小

5.00

2.10

2

中

5.00

2.11

3

大

5.00

2.11

请回答下列问题：

（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为　　牛；

（2）实验中能否用钩码代替细沙？

并说明理由；

（3）通过实验得出的结论是　　；

（4）小柯认为：

该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？

　　。

33．（2017•自贡）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做　　运动．根据　　条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．

（2）由　　图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系．

（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将　　（选填“不变”、“变大”或“变小”）．

（4）评估此实验方案的不足之处是　　．（答出一条即可）

34．（2017•云南）小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．

（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先　　后再测量；此弹簧测力计的分度值是　　N．

（2）如图2所示，测量时长木板应　　放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木板做　　运动，根据　　知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小．

（3）小东在实验中还发现，用此装置按照

（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与　　无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）

35．（2017•南充）如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：

（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据　　原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．

（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与　　有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．

（3）小南在本次探究中运用的研究方法是　　和转化法．

（4）小南在探究后反思：

操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是　　．

36．（2017•武汉）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．

实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同

但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的　　拉力就可以得到　　之间的滑动摩擦力．

（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．

（3）由　　两次实验可以得出结论：

滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．

37．（2017•大庆）在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：

在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？

它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：

1

拉力（钩码总重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的总长度l/cm

4.50

5.10

5.70

6.31

A

7.50

3

橡皮筋伸长的长度△l/cm

0

0.60

1.20

1.81

B

3.00

表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为_　cm，B处数据为　cm．

根据表中数据，两个同学中　　猜想是正确的．

（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．

由　　两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与　　有关．

（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法　　．

A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法．

38．（2017•衡阳）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向　　拉动木块，测得的实验数据如下：

序号

接触面

压力/N

滑动摩擦力/N

1

木块与木板

4.0

0.8

2

木块与木扳

5.0

1.0

3

木块与砂纸

4.0

1.2

分析　　（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：

　　；

（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：

将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是　　（写出一种即可）．

39．（2017•益阳）如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置．长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P，右端固定在墙上．在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出．

方案一：

保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1；

方案二：

保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2．

表1

长滑板、P材料

木块﹣金属

金属﹣金属

皮革﹣金属

橡胶﹣金属

…

弹簧测力计的示数（N）

3.2

3.6

3.9

…

表2

材料

橡胶﹣﹣金属

物块P对长滑板的压力大小（N）

13

15

17

19

…

弹簧测力计的示数（N）

3.9

4.5

5.1

5.7

…

根据以上数据回答以下问题：

（1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力，理由是　　；

（2）表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所受到的滑动摩擦力为　　N；

（3）分析表1、表2中的实验数据，你能得到的结论是　　；

（4）在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试例举一个增大有用摩擦的实例，并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的：

　　．

40．（2017•昆明）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：

（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与　　有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与　　有关．

（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是　　的．

（3）根据　　，实验中应该　　、　　的拉滑块，滑动摩擦力的大小才　　拉力的大小．

（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：

”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是　　的，原因是　　．

参考答案与试题解析

一．选择题（共12小题）

1．（2017•徐州）如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（　　）

A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力

【分析】影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，力可以改变物体的形状．

【解答】解：

运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变．

故选B．

【点评】本题主要考查摩擦力改变物体的形状，是一道基础题．

2．（2017•长沙）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（　　）

A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦

B．书柜下装有滚轮便于移动位置

C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹

【分析】

（1）增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度。

（2）减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

【解答】解：

A、擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦，这是通过增大压力来增大摩擦的，故A错误；

B、书柜下装有滚轮便于移动位置，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B正确；

C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；

D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。

故选B。

【点评】此题考查的是摩擦力知识在生活中的应用，物理知识就是要应用于生活的，这也是我们学习物理的目的，是一道好题。

3．（2017•桂林）假如摩擦力消失了，将会直接导致（　　）

A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面

C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光

【分析】

（1）声音不能在真空中传播；

（2）冰块靠浮力漂浮于水面；

（3）摩擦力生活中无处不在，人的衣食住行都离不开它；

（4）当温度足够低时，电阻为零．

【解答】解：

A、声音不能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；

B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；

C、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；

D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意．

故选C．

【点评】本题综合性很强，考查的就是与中学生生活联系比较密切的物理现象，体现了物理来源于生活，服务于生活．

4．（2017•北京）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A．

给自行车轴加润滑油

B．

轮胎上制有花纹

C．

用起瓶器夹紧瓶盖

D．

防滑垫表面做得凹凸不平

【分析】摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度；

（1）增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度；

（2）减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

【解答】解：

A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；

B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；

C、用起瓶器夹紧瓶