it3Lesson14Coloursandfeelings教案新版冀教版.docx
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it3Lesson14Coloursandfeelings教案新版冀教版
Lesson14Coloursandfeelings
1.整体设计思路、指导依据说明
这节课主要谈论感受，但是本课有个很好的切入点，就是用蓝色来谈论伤心、绿色谈论生病、黄色谈论害怕、红色谈论生气，这样学生就能有兴趣学习了。
所以在该课的设计上我也力求体现新颖，拓展部分用了表示颜色的词的固定用法。
同时这课还有一个点，就是文化渗透，红色在中国是幸运色。
这点不能忽视。
《新课标》指出：
学生应该有较为明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能就有关熟悉的话题陈述并参与讨论；能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
本节课的话题就是日常生活中的话题。
2.教学背景分析
教学内容分析：
本课是在学完了上一课描述外貌特征之后继续描述人的感觉、感受的文章，出现了四个在英语中表示颜色的词汇来表达感受的不同，之后又讲了红色在中国是喜庆的颜色，所以要注意中西方文化的渗透。
文化小贴士又补充了白色的含义。
学情分析：
颜色对于七年级学生来说并不陌生，但是用颜色表达感受就是新鲜的了，学生会很感兴趣，这是一个很好的切入点，就是以头脑风暴让学生总结颜色和感受的词汇来引入，然后再环环紧扣，步步深入学习该课内容。
3.学习目标分析
1.帮助学生了解不同的颜色如blue/green/yellow/red表达的感情色彩，并会用seered等表达自己的情感。
学生在本课结束时能够掌握黑体词的用法及短语句型的用法，并了解三会词。
2.帮助学生了解生活中如何用英语表达自己的感受。
3.了解自己学习中的进步与不足并积极改进。
4.教学重点、难点分析
教学重点：
1.词汇：
question,sick,smile,mean
短语和句型：
listento...;waveone'shand;seered
2.用英语较为流畅地表达自己的感受。
教学难点：
用正确恰当的方式表达自己的感受，并能适当调节。
．
5.教学过程设计
Step1Greetings:
Greetthestudents
Step2Warm-up:
Brainstorm:
写出关于颜色、感觉的Writedownasmanywordsaboutcoloursandfeelingsastheycan.（）
词汇利用头脑风暴让学生以最短的时间写出关于颜色和感觉的词汇，利于后面的新知学习。
］［设计思路：
Step3Learnthenewwords.
Showthestudentssomepicturesandsentencesandhelpthemtolearnhowtousethewords
andphrasescorrectlyandfreely.
歌手?
singer[?
s?
?
]]n.
MichelJacksonisoneofmyfavoritesingers.Hesangalotofsongs,likeTheearth
song,Thriller,WearetheWorldandsoon.
感觉；情感（常用作复数）]n?
feeling[fi:
l?
?
—What'syourfeeling?
IfeelhotandIwanttoeatanicecream.—
问题?
kwestquestion[?
?
n]n.
e.Thegirlwantstoanswertheteacher'squestion.Sheisreallyactiv2
sick[sik]adj.病的；生病的
Thechildfeelssick.Hehasabadstomachache.
scared[ske?
d]adj.恐惧的---Whatareyouscaredof?
---I'mscaredofscaryanimals.
smile[smail]n.&v.微笑
WorldtheupcomingcelebrateactivityduringsmilingwithagirlAshowsboardafaceanto
SmileDayatNo.10MiddleSchoolinXingtai,northChina'sHebeiProvince,May7,2009.
TheWorldSmileDayfallsonMay8.
[weiv]v.wave挥手；招手3
SantaClausiswavinghishandtous.Heissayinghello.
意思是adj.刻薄的mean[mi:
n]]v.
1.Whatdoyoumeanbysayingthat?
2.Don'tbesomeantoothers,oryou'lllosefriendship.*What'sthemeaningofthisword?
设计意图：
通过图片展示新词，突出重点、突破难点；通过语篇进行解释，使学生利用语境记单（）
词和短语的含义。
Step4Rememberthenewwordsasquicklyaspossible.Thenfillintheblankswiththenew
wordsandexpressions.
]]n.歌手singer[?
s?
?
?
感觉；情感（常用作复数）feeling[?
fi:
l?
?
]n
?
?
kwest?
n]n.问题question[sick[sik]adj.病的；生病的scared[ske?
d]adj.恐惧的微笑smile[smail]n.&v.
[weiv]v.挥手；招手waveadj.刻薄的mean[mi:
n]]v.意思是words.newstudentcanrememberthemostseetoAskthestudentshaveacompetition,which
［设计思路：
通过竞赛激发兴趣，通过展示音标帮学生正音。
通过趁热打铁及时练习，掌握新词汇，为新授课打基础。
］Step5Listenandanswerthequestions:
1.Whatdoesgreenmean?
Whatdoesyellowmean?
2.WhatisLiMingdoing?
3.
][设计思路：
锻炼学生通过听力捕捉重要信息的能力。
Step6Readthelessonanddothefollowingexercise.
FourwordsinthispassageareNOTright.Circlethemandwritethecorrectwordsonthe
blanksbelow.ndswillcometomyhouse.ButmyIt'smybirthdaytoday.Iamsoangry!
Allofmyfriefriend,Jenny,doesn'tfeelwell.Sheishappyandshecan'tcome.Thatmakesmefeel
4
sadbirthday.metohaveahere.beButit'sOK.Iknowshewantstired.Ireallywantherto
1.______2.______3.______4.______][设计思路：
通过读课文，掌握大意及细节信息，通过找错误，捕捉关键信息。
Step7Strikewhiletheironishot.
Mymomandmyauntareboth______（sing）.1.Theseq__________areeasytoanswer.2.Youcanseemanys______peopleinthehospital.3.Look!
Thelittlebaby_____________（smile）.4.
）dear.Expensive_______（意思是5.）musicinmyfreetime.Ilike______________（听6.）.Sheisonlyachild.Don't______________（火冒三丈7.）.Whenyousaygoodbyetoothers,youoften_____________（挥手8.
can,how,a,feel,you,colour9.
_______________________________?
in,happy,China,is,red,a,colour10._______________________________.He'snotmean.（英译汉）11.
_______________________________.）
写出同义句12.Ifeelblue.（______________________________.
]
设计思路：
通过练习，掌握词汇及文中重点知识。
[Workinpairs.Whatdoyoulikeornotliketodo?
Whatmakesyoufeelhappy,sad,Step8
angry,scaredorsick?
Talkaboutit,writeitdownanddrawapicture.
Example:
Iliketoplaywithmyfriends.Itmakesmefeelhappy.
Idon'tliketowatchscarymovies.Itmakesmefeelscared.
][设计思路：
通过两个人一个小组的合作，描述自己喜欢做的和不喜欢做的，突破难点。
Step9拓展：
1.blacksheep____________
2.blacktea____________
3.awhitelie____________
4.theWhiteHouse____________
5.whiteelephant____________
6.outoftheblue____________
7.blackandblue____________
8.inthered____________
9.inthepink____________
10.pinkeye____________
你还知道其他跟颜色有关的短语的含义吗？
跟大家一起分享！
设计思路：
通过拓展跟颜色相关的俗语，扩大学生的知识面，同时激发兴趣，也关注了中西方文[]化的差异。
Homework:
Readthetextfluentlyandremembertheexpressionsaboutcolorsandfeelings.1.
5
2.Dotheexercises1and2onPage37.NaturalatoEyesWithtopassage“BringingColorLifeandTearsand3.Listenreadthe
”toknowmoreaboutcolors.Dye
教学评价设计6.
）:
自我评价Self-evaluation（☆☆☆☆☆我能够听懂本课语段，识别主题并获取主要信息。
1.
☆☆☆☆☆2.我能就本课话题进行简单地交流和书面表达。
☆☆☆☆☆3.我能够记住红色、蓝色、白色、绿色和黄色的含义。
☆☆☆☆☆4.这节课我很有收获。
《新课标》指出：
英语课程评价体系要有利于学生综合语言运用能力的发展，采用多元化的评价方式，注重形成性评价，鼓励学生开口说英语。
同时最后的自我评价，能使学生了解本课的学习效果。
教学反思7.本课教学以颜色话题展开感觉、感受的主题，本身课的设置就利于学生产生兴趣，我这个设计
又本着以学生的学习实际为基础，比如以他们熟知并喜欢的迈克尔杰克逊等展开新词的教学，他们觉得很有吸引力，同时各环节设置考虑了学生的实际生活，通过合作，猜词义，拓展等形式来多角度分析课文，利于学生接受。
作业中设计了拓展的课外阅读，对学生是一种导向。
6
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。
，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、
施具体措工作及三、主要”。
一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（
水平。
熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。
，不断提高教务素质师的业动，以、开展“师徒结对”活老带新成绩。
学习，取经、争取出
（二）年轻教师。
风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上—促成新、为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模1
范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。
使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。
以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。
教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。
提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。
月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。
期中安排区统一测试。
月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。
4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。
中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文
20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划
2019年春学期课题研究计划究目标研策略。
定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的》这两个单元活动进，寻找合学生实际的科学探。
在活动的设计中提《它》重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年级科学教学中入实施小学科命世界”主题单元探设计与研究，对《
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