我陪儿女学英语整理.docx

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我陪儿女学英语整理

《我陪女儿学英语》林克妈妈的亲子英语培养手记读后感

一、随笔感想

因为看了，所以记了；

因为记了，所以用了；

因为用了，所以懂了；

妈妈懂了，孩子会了。

二、摘录

“挠痒痒”游戏I

——Tickle！

Tickle！

Tickle！

挠痒痒了！

挠痒痒了！

一）fly飞

孩子：

Canyoufly?

你会飞吗？

大人：

Yes,Ican.我会

孩子：

Canyoushowmehowtofly?

能给我示范一下怎么飞吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

提示:

大人装作兴高采烈，浑然不知孩子正在酝酿着一个重大“阴谋”的样子，做出了飞翔的姿势。

这个姿势，刚好给孩子提供了挠我夹肢窝的机会。

孩子：

Tickle,tickle,tickle.胳肢啦，胳肢啦！

大人：

Pleasedon’ttickleme.I’mticklish.请别胳肢我，我怕痒痒。

二）swim游泳

孩子：

Canyouswim?

你会淤泳吗？

大人：

Yes,Ican.我会

孩子：

Canyoushowmehowtoswim?

能示范一下怎么游泳吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

孩子：

Tickle,tickle,tickle.胳肢啦，胳肢啦！

大人：

Pleasedon’ttickleme.I’mticklish.请别胳肢我，我怕痒痒。

三）dance跳舞

孩子：

Canyoudance?

你会跳舞吗？

大人：

Yes,Ican.我会

孩子：

Canyoushowmehowtodance?

能示范一下怎么跳舞吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

孩子：

Tickle,tickle,tickle.胳肢啦，胳肢啦！

大人：

Pleasedon’ttickleme.I’mticklish.请别胳肢我，我怕痒痒。

四）likeabird像鸟（like喜欢，另一词义：

“像”）

孩子：

Canyoushowmehowtoflylikeabird?

能示范一下怎样像鸟一样飞吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

五）likeafish像鱼

孩子：

Canyoushowmehowtoswimlikeafish?

能给我示范一下怎样像鱼那样游吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

六）likeaswan像天鹅

孩子：

Canyoushowmehowtodancelikeaswan?

能给我示范一下怎样像天鹅那样跳舞吗？

大人：

Ofcourse,Ican.Lookatme.我当然能啦，看着我。

延伸like的句型：

1）swimlikearock（像岩石那样游泳——即不会游，沉到水底的意思。

）

2）Iswimlikeafish.Youswimlikearock.我像鱼儿那样游，你像岩石沉到底。

“挠痒痒”游戏II

一）feet脚（foot脚，足的复数）

大人：

Let’shaveaticklefight.我们来玩挠痒痒游戏吧。

孩子：

OK.Whereareyoumostticklish?

好的，你哪儿最怕痒痒呢？

大人：

I’mticklishonthefeet.我脚怕痒痒。

（根据游戏规则，孩子不能挠脚部位了。

）

孩子：

Watchout!

I’mgoingtotickleyouunderthearm.注意！

我要挠你夹肢窝啦。

大人：

Please,pleasestop.Ican’ttakeitanymore.请你停下吧，我受不了了。

二）knees 膝盖

孩子：

Whereareyoumostticklish?

你哪儿最怕痒痒呢？

大人：

I’mticklishunderthearm.我夹肢窝怕痒痒。

（根据规则，孩子不能挠脚和夹肢窝了。

）

孩子：

Watchout!

I’mgoingtotickleyoubehindtheknees.注意！

我要挠你膝盖弯啦。

大人：

Please,pleasestop.Ican’ttakeitanymore.请你停下吧，我受不了了。

三）neck脖子

孩子：

Whereareyoumostticklish?

你哪儿最怕痒痒呢？

大人：

I’mticklishbehindtheknees.我膝盖弯怕痒痒。

（根据规则，孩子不能挠脚、夹肢窝和膝盖了。

）

孩子：

Watchout!

I’mgoingtotickleyouaroundtheneck.注意！

我要挠你脖子啦。

大人：

Please,pleasestop.Ican’ttakeitanymore.请你停下吧，我受不了了。

四）belly肚子，腹部

孩子：

Whereareyoumostticklish?

你哪儿最怕痒痒呢？

大人：

I’mticklisharoundtheneck.我脖子怕痒痒。

（根据规则，孩子不能挠脚、夹肢窝、膝盖和脖子了。

）

孩子：

Watchout!

I’mgoingtotickleyouonthebelly.注意！

我要挠你肚子啦。

大人：

Please,pleasestop.Ican’ttakeitanymore.请你停下吧，我受不了了。

五）Why?

为什么

大人：

Idon’tlaughwhenIticklemyself.Why?

我挠自己痒痒时，我不会笑，这是为什么？

孩子：

Becauseyouknowwhat’sgoingtohappen.因为你知道将要发生什么。

Let’sPlayHide-andseek.

我们玩捉迷藏吧。

Let’sPlayHide-andseek.

我们玩捉迷藏吧。

（hide躲藏；seek寻找）

Idon’tliketohide.Iliketoseek.

我不喜欢藏，我喜欢找。

OK,closeyoureyeswithyourhands.Nopeeking.

用手捂上眼睛，别偷看哦。

（peek偷看）

I’llcountto20.

我数到20。

（count数数）

Readyornot,hereIcome.

藏好了吗,我来（找）了。

I’mlookingforyou.Whereareyou?

我在找你，你在哪儿呢？

Don’tmakeanynoisewhenyouhide.

射藏时别出声喔。

（makenoise吵闹）

CanImovefromhidingplacetohidingplace?

我可以从一个躲藏地换到另一个射藏地吗？

（move移动）

Ifoundyouatlast.

我终于找到你了。

（atlast终于）

Thisisagoodhidingplace.

（找到孩子时说）这真是个不错的藏身之处。

Let’splayoncemore.

我们再玩一次吧。

（oncemore再一次）

It’syourturntohide.

这回轮到你躲了。

（It’syourturn…轮到你…）

Dad,wherecanIhidethistime?

爸爸，这回我能躲哪儿呢？

IlikeBlowingBubbles.

我喜欢吹泡泡

Iliketoplaywithabubblegun.Canyoubuyoneforme?

我喜欢玩泡泡枪，能给我买一把吗？

Iliketoblowbubbles.Canyoubuymeabubblemachine?

我喜欢玩吹泡泡，可以给我买一个吹泡泡的东西吗？

（machine机器）

Wow,whatanicebubblegun!

Isitforme?

哇，多好的一把泡泡枪啊。

是给我的吗？

Wow,whatanicebubblemachine!

Isitforme?

哇，多好的吹泡泡工具啊。

是给我的吗？

Letmeshowyouhowtoshootbubbles.

我给你示范一下，怎么样射出泡泡。

Letmeshowyouhowtoblowbubbles.

我给你示范一下，怎么样吹出泡泡

Pressthetrigger.

按住板机。

（trigger扳机）

Look,whatanicestreamofbubbles.

看，多漂亮的一串泡泡呀。

（stream河流，一串）

Look,moreandmorebubbles.

看，泡泡越来越多了。

Let’scatchthebubbles.

我们来抓泡泡吧。

It’salotoffun.

真好玩。

Doyouwanttoplaywiththebubblegun?

你们想玩泡泡枪吗？

MayIplaywiththebubblegun?

我可以玩泡泡枪吗？

What’sthit?

It’sabubblegun.

这是什么？

这是泡泡枪。

Ilikeplayingwithabubblegun.Whataboutyou?

我喜欢玩泡泡枪，你们呢？

Whichbubbleisthebiggest.

哪个泡泡最大？

Thisoneisthebiggest.Oh,it’sgoingtopop.

这个最大。

哦，它要破了。

Pleasedon’ttouchit.Itwillpop.

别碰它，它会破的。

（pop爆，破裂）

Don’tblowbubblesatme.

不要对着我吹泡泡。

Mum,doyouwanttohaveatry?

妈妈，你要试试吗？

Doyouwantsomepotatochips?

你们想吃薯片吗？

MayIhavesomepotatochips?

我可以吃些薯片吗？

Let’sGoOutandJumpRope.

我们出去跳绳吧。

Let’sGoOutandJumpRope.

我们出去跳绳吧。

Howmanyjumpscanyoudoinaminute?

你一分钟能跳几个？

Howmanyjumpscanyoudowithoutmessingup？

你不间断能跳几个？

Canyoucountjumpsforme?

你能帮我数跳了几个吗？

Goodjob.Youdid60jumps.

好样的，你跳了60个。

Idid40jumps.

我跳了40个。

Youmessedup.

你跳砸了。

（messup弄糟）

Igottripped.

（绳子）绊到脚了。

（trip绊倒）

Runin.

跳进来（一带一跳时）

Canyoudoitwithtricks?

你会编花跳吗？

（trick把戏）

Canyoudoitbackwards?

你会倒着跳吗？

（backwards向后）

Icanjumpbackwards.

我会倒着跳。

Icancrossmyarmsanddosomejumps.

我会交叉双臂跳。

（cross交叉）

Canyoudoadouble-jump?

你会跳双摇吗？

Trydoingadouble-jump.

试着跳一个双摇（绳子摇两圈，跳一个）

Whenyoudoadouble-jump,jumphighandturntheropefast.

跳双摇时，要跳得高，绳子要快点摇。

常常会用到的howmany+动物/水果/形状…..+canyousee?

Howmanylionscanyousee?

你看见几头狮子了？

Howmanyapplescanyousee?

你看见几个苹果了？

Howmanystarscanyousee?

你看见几颗星星了？

“整蛊”游戏————语法也能“玩”出来

一、laugh笑

Laugh.笑！

（我假装笑得捂肚子）

Keeplaughing.接着笑！

Keeplaughingfortwentyseconds.接着笑二十秒钟。

Stoplaughing.别笑了。

二、crying哭

Cry.哭！

Keepcrying.接着哭！

Keepcryingforhalfaminute.连着哭半分钟。

Stopcrying.别哭了。

三、Sneeze打喷嚏

Sneeze.打喷嚏！

Keepsneezing.接着打喷嚏！

Keepsneezingforoneminute.连着打一分钟的喷嚏。

Stopsneezing.别打喷嚏了。

四、Cough咳嗽

Cough.咳嗽！

Keepcoughing.接着咳！

Keepcoughingforhalfaminute.咳半分钟！

Stopcoughing.别咳了！

五、yawn哈欠（学了“打哈欠”常见生活口语中的“打”要用give，而不是beat或hit.）

Giveayawn.打哈欠。

Giveabigyawn.打个大哈欠。

（我伸了个大大的懒腰）

Keepyawning.不停地打哈欠。

Keepyawningforoneminute.打一分钟哈吹。

（真够折腾人的！

）

Stopyawning.别打哈欠了。

六、Move移动

Moveyourhips.扭屁股！

Keepmovingyourhips.接着扭屁股！

Keepmovingyourhipsforhalfaminute.扭动屁股半分钟！

Stopmoving.别扭了！

七、turn转动

Turnaround.转身

Keepturningaround.不停地转身。

Stopturningaround.别转身了。

八、Shake摇动

Shakeyourhead.摇头

Keepshakingyourhead.接着摇头。

Stopshakingyourhead.别摇头了。

发号施令“跨步”游戏

step跨步

Onestep.

一步。

Twosteps.

二步。

Threesteps.

三步。

Onesmallstep.

一小步。

Twobigsteps.

两大步。

Takeonestepforward.

向前迈一步。

（forward向前地）

Taketwostepsforward.

向前迈两步。

Taketwostepsbackward.

向后退两步。

Takeonebigstepbackward.

向后迈一大步。

Oh,Ibumpedmyheadagainstthedoor.

哦，我头撞门上了。

（bumpagainst撞在…上）。

“身体动起来”游戏

一）睁眼、闭眼

Eyesopen.睁开双眼。

Eyeswideopen.睁大双眼。

Lefteyeopen.睁开左眼。

Righteyeopen.睁开右眼。

二）抬脚、放下

Leftlegup.抬起左脚。

Leftlegdown.放下左脚。

Rightlegup.抬起右脚。

Rightlegdown.放下右脚。

三）举手、放下

Handsup.举起双手。

Handsdown.放下双手。

Righthandup.举起右手。

Righthanddown.放下右手。

Lefthandup.举起左手。

Lefthanddown.放下左手。

四）hip屁股

Moveyourhips.扭动屁股（move移动）

Moveyourhipsfromsidetoside.左右扭动屁股。

（fromsidetoside从一边到另一边）

五）Stand站立

Standononeleg.单腿站立。

Standonyourleftleg.左腿单腿站立。

Standonyourhead.头倒立。

（这个动作危险，意思一下就可以了。

）

六）hop跳

Hopononeleg.单脚跳。

Hoponyourrightleg.右脚单脚跳。

Hoponyourleftleg.左脚单脚跳。

七）Lie躺

Liedown.躺下。

Lieonyourback.仰卧。

Lieonyourstomach.俯卧。

Lieonyourside.侧卧。

（side人体的侧边）

EnglishRiddles英文脑筋急转弯

在每天适情适景中，将日常英语自然地贯穿于生活之中。

一）叫早：

宝贝快快起

Wakeup,sleepyhead.起床了，小懒虫。

Onemoreminute.再睡一分钟。

It’stimetogetup.该起床了。

It’sstillearly.Iwanttosleepsomemore.还早呢，我想再睡一会儿。

Butyoumovesoslowly.但你很磨蹭。

Getup,oryou’llbelate.再不起来，你就要迟到了。

Ok,butI’mstillsleepy.好的，可我还困着呢。

起床后，可以对孩子说：

Don’tmoveslowly别磨蹭。

或Hurryup.快点

Timeisrunningout.快没时间了。

二）孩子在刷牙时，可对孩子说：

Brushsidetoside左右刷

Don’tbrushtoohard.不要刷得太使劲了。

三）“垂涎欲滴”想咬一口吃

Theicecreamlookssonice.CanItakeabite?

这冰激凌看起来很好吃，我能咬一口吗？

OK,butasmallbite.

好的，就一小口。

It’slookssonice.CanItakeabite?

这个看起来真好吃，我能咬一口吗？

（食物名称不会用英语说时，可以用it来代替。

）

四）当孩子在打喷嚏或咳嗽时

Coveryourmouth.捂上嘴巴

五）当孩子在前面推开门，家长紧跟其后，家长可以说：

Holdthedoor.把门扶着（别让它关上）

六）当孩子问我们问题或这个英语怎么说时

Letmelookitupinthedictionary.我查查字典。

Letmelookitupontheinternet.我上网查查吧。

七）表达对孩子的爱

Youaretheappleofmyeye.你是我的心肝宝贝。

英语里可以用身体的部位来表示和汉语相同的意思。

（theappleofmyeye眼睛的瞳孔）

林克妈妈总结了学好英语的“五个不能”：

有一股力量不能毁——兴趣

有一条弯路不能走——坚持听说领先

有一样东西不能背——单词

有一种规则不能学——语法

有一个老师不能丢——自然语境

林克妈妈：

有一条弯路不能走——坚持听说领先

※英语学习要坚持“听说”领先于“读写”，而“听”又领先于“说”。

一、“听”是“说”的基础，即由听到说（听→说）。

只有听多了，有了足够的“入耳量”——即输入，才能有“出口量”（英语口语的表达）——即输出。

等同于安妮鲜花的礼物——《不能错过的英语启蒙》里讲的，听=输入，说=输出，一样的道理。

二、“听”是“阅读”的基础，即听懂+自然拼音=阅读

举个笑话作例子：

如果一个人背会了how（怎么）、are（是）、you（你）、old（老），但是听不懂这些单词组合成的句子，那他阅读时就会理解成：

Howareyou?

怎么是你？

Howoldareyou?

怎么老是你？

所以，要能“读”懂，首先必须能“听”懂。

包括在阅读时，如果我们借助对英文单词进行逐字翻译来理解句意，就会造成对一些句子的“误读”：

英语

误读

正确意思

Howdoyoudo?

你做得怎么样？

你好！

What’syourfather?

你爸爸是什么样的人？

你爸爸做什么工作？

What’swrongwithyou?

和你在一起，有什么错啊？

你怎么了？

Lookoutforthecar.

看外面的车。

当心车！

Ican’tagreemore.

我不能再同意了。

我完全同意。

英语和汉语的不同

汉语——是表意文字，不是表音文字，文字和发音之间没有对应关系。

所以，要“读”懂汉语，除了首先要能“听”懂以外，还必须认识汉字，或者借助汉语拼音。

英语——则不同。

英语是表音文字，字母和发音之间存在比较稳定的对应关系。

因为，英语字母就起到了汉语拼音的作用。

也就是说，“读”懂英语，基本上可以不识字。

“自然拼音”和“音标”是完全不同的概念

“自然拼音”（又叫“自然拼读”、“自然发音”），是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母与发音之间这种自然的、内在的对应关系。

音标是一种人工符号，是人为规定的用来记录英文字母发音的语音符号。

举一个例子。

当看到day这个词时，不借助查阅字典中的音标[dei]，而是根据字母与发音之间的自然联系，直接拼读出该词的发音，就叫“自然拼音法”。

由此可见，“自然拼音”和“音标”之间的关系是音和形的关系，是“自然”和“人工”的关系。

例如，“江”在英文中是river，r-i-v-e-r这一串字母就代表了一种发音。

也就是说：

英文字母本身，就是一套拼音系统，如果直接超越自然拼音，直接学音标，就是舍弃自然对应，选择人工标注，就是无视英语是一种表音文字的特征，把英语当成汉语来学。

学自然拼音还是学音标，其区别在于：

花5年甚至更长时间，自己渐渐悟出英文字母发音规律，还是花半年时间直接学会这些规律，从此不再受单词拼读、记忆的拖累。

法国教育家第斯多惠曾经说过：

“教育是一种不在于传播本领，而在于激励、唤醒和鼓励的教学艺术。

”在英语教育这门艺术中，应该把“快乐学英语”的理念融入英语学习中，努力营造自由、宽松的学习氛