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阅读理解答案三年前,········唯辟作福,唯辟作,危选自xx辟读xx,指的是
篇一：
201X年三明市中考语文试题及参考答案
秘密★启用前
201X年初中毕业生学业（升学）统一考试语文试题
姓名：
得分：
一、（21分）卷一：
（30分）
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）
A．附和（hé）．
B．碑帖（tiě）．
C．星宿（xiù）．
D．差使（chāi）．
A．一代天娇
B．老骥伏历
C．长途跋涉
D．得意忘形镌刻（jùn）．炽痛（chì）．伛偻（yǔ）．诘难（jí）．啜泣（chu?
）．藩篱（pān）．忧心忡忡（chōng）．引吭高歌（háng）．稽首（qǐ）．谮害（zèn）．独占鳌头（áo）．扪心自问（mēn）．2．下列词语中书写正确的一项是（）恃才放旷自做主张大名顶顶樯倾楫摧精血成聚发奋图强张皇失措囊萤映雪可见一班嘎然而止遍辑群集理屈词穷
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．铜仁市某校正在举行纪念“五四”运动演讲比赛，小明演讲时语无伦次，赢得阵阵掌声，获得了．．．．
一等奖。
B．九龙洞是一个天然喀斯特溶洞，洞内钟乳石林立，各种石花、石幔、石鸟、石兽随处可见，栩栩．．
如生。
．．
C．改革开放后，铜仁人民的生活发生了沧海桑田的变化。
．．．．
D．九年级下学期，老师对学生的要求更加严格，每天吹毛求疵地检查作业。
．．．．
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。
B．前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好
者参加了本次活动。
C．铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。
D．能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁······等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑
一回。
D．“他就是水生？
第五个？
都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
6．下列句子顺序排列正确的一项是（）
黑云压城。
乌云是凶悍的是可怕的。
雨后的天空，再也看不见乌云。
①狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。
②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。
③雷电中，风愈发肆无忌惮。
乌云在哭，在宣泄，抑或是······
④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。
⑤在战鼓的号召下，雨瓢泼一般撞向大地，击打着每一块土地。
A．②③①④⑤B．①②④⑤③C．②①④③⑤D．①③②④⑤
7．下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（）
A．纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：
从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、
行书。
B．豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。
豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表
人物有李清照、晏殊。
C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在
人间》《我的大学》）。
D．《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就是粗中有
细、勇而有谋的李逵。
二、比较阅读甲乙两部分选文，按要求完成8—10题（9分）
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
8．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）
A.先帝不以臣卑鄙．．
B.万钟于我何加焉．
卑鄙：
语言行为恶劣，不道德加：
虚报乡（来自:
WwW.:
阅读理解答案三年前,········唯辟作福,唯辟作,危选自xx辟读xx,指的是）：
通“向”，从前得：
得到C.乡为身死而不受．D.所识穷乏者得我与．
A.所欲有甚于生者．9．下列各组加点词的用法相同的一项是（）
三顾臣于草庐之中．受任于败军之际．先帝不以臣卑鄙．由是则生而有不用也．B.今为妻妾之奉为之．D.呼尔而与之．C.由是则可以辟患而有不为也．
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家经典之一。
乙文段选自
课文《出师表》，作者诸葛亮。
B.甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。
乙文段中作者简要讲述自己的生
平，意在追叙先帝的知遇之恩。
C.两文段的语言特色各有不同：
甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切，感人肺腑。
D.甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。
两文段
都运用了举例论证的方法。
卷Ⅱ（共120分）
一、（24分）
11．把卷Ⅰ文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3分）
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（3分）
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），君子好逑。
（3），谁家新燕啄春泥。
《诗经·关雎》白居易《钱塘湖春行》
（2）先天下之忧而忧，。
范仲淹《岳阳楼记》
（4）采菊东篱下，。
陶渊明《饮酒》（其五）
（5）了却君王天下事，。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（6）：
相信吧，快乐的日子将会来临。
普希金《假如生活欺骗了你》
13．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。
（6分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
（3分）
（2）诗句中“怜”的意思是什么？
尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
（3分）
14.铜仁市某校九
（1）班针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。
现邀请你参加该班举行的
以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。
（6分）
活动一：
观察下面两幅图，写出你的探究结论。
（2分）
你的结论：
活动二：
请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。
（要求：
1.不能出现真实的人名，．．．．．．．．．
人名请用代替；2.用书信格式。
）（4分）．．．．xx．．．．．．．．．
二、（36分）
（一）阅读《我的母亲》节选，完成15—18题（19分）
①我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。
在文字和思想（看文章）的方面，
不能不算是打了一点底子。
但别的方面都没有发展的机会。
有一次我们村里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。
族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。
于是我失掉这学习音乐的唯一机会。
30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。
至于学图画，更是不可能的事。
我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。
于是我又失掉了学做画家的机会。
②但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是
我的慈母。
③每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒
了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：
“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
④我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了
事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
⑤有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英
姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”我随口回答：
“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：
“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！
”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
······
⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。
我14岁（其实只有12岁零
两三个月）就离开她了。
在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
15．选文具体写了母亲哪几件事？
请用简洁的语言概括。
（3分）
16．文段⑥划线句的表达方式是什么？
有什么作用？
（4分）
17．结合上下文，回答下列问题。
（7分）
（1）在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
（请将句式变换成肯定句，并说
说原句在表达上的好处。
）（3分）
（2）晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：
“你没了老子，是多么得意的事！
好用
来说嘴！
”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
（这里用了人物描写的哪些方法？
任选一种赏析。
）
（4分）
18．电视剧《虎妈猫爸》的热播，让“爹娘难当”成了大家热议的话题。
请联系选文，结合自己的生活
实际，举例谈谈在生活中父母应该怎样做才能帮助你更好地成长。
（5分）
（二）阅读下文，完成19—22题（17分）
豆腐
①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。
据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。
豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
③《诗经》云：
“中原有菽，庶民采之。
”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低
热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。
四川有“麻婆豆腐”、
篇二：
201X年四川省成都市中考语文试题及答案
绝密★启用前试卷类型A
成都市201X年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）
语文试题
注意事项：
1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．下面加点字注音有误的一项是
A．恻隐（ca）执拗（niù）忧心忡忡（chōng）．．．．
B．剽悍（piāo）黄晕（yūn）鲜为人知（xiān）．．．
C．挑衅（xìn）屏息（bǐng）如坐针毡（zhān）．．．
D．溅落（jiàn）憔悴（cuì）跋山涉水（bá）．．．
2．下列语句中书写正确的一项是
A．我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谶语，原野上怪涎的风。
B．这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。
C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。
D．历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
．．．．
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
．．．．
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
．．．．
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：
最贤的妻，最才的．．．．
女。
4．下列语句中没有语病的一项是
A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面文言文，完成5-8题。
五柳先生传
【东晋】陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
．．
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置．
酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿．．．
结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋．
诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
．
5．下列语句中加点词的解释有误的一项是
A．亦不详其姓字详：
详细B．造饮辄尽造：
到．．
C．曾不吝情去留去：
离开D．不戚戚于贫贱戚戚：
忧愁的样子．．．
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．因以为号焉不以物喜．．
B．亲旧知其如此其真无马邪．．
C．既醉而退学而不思则罔．
D．无怀氏之民欤予尝求古仁人之心．．
7．下列对文章理解和分析有误的一项是
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
A．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。
B．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。
C．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。
D．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（他）就新奇得忘记了吃饭。
8．下列对文章理解和分析有误的一项是
A．本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B．五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。
“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。
C．本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。
“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。
D．本文刻画人物生动形象。
“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。
第Ⅱ卷（其他类型题，共76分）
三、默写（共6分）
9．默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。
（任选其中两句）（2分）
①，可以为师矣。
（《论语·为政》）
②零落成泥碾作尘，。
（陆游《卜算子·咏梅》）
③人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）请在刘禹锡的《秋词》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
（4分）
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成10-12题。
猴年说猴
①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生。
在中国，猴的身影几乎无处不在。
②中国人对猴的喜爱由来已久。
位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。
据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。
同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴”。
③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？
一是猴有“封侯”之兆。
“猴”与“侯”音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼。
在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见：
一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意。
二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。
猴被称为“避马瘟”即由此而来。
妇孺皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”。
直到今天，中国云贵高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行。
④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。
文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。
吴承恩笔下的美猴王——孙悟空，成了正义美好的化身。
《西游记》被拍成电视剧猴，成了重播率最高的影视作品。
民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱。
在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象：
西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”?
?
⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化猴。
猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化之中了。
（选文略有删改）
10．围绕“中国人对猴的喜爱”，文章介绍了哪三个方面的内容？
（3分）
11．举例子是文章主要的什么方法，第④段划线处的四个例子有何作用？
请简要分析。
（4分）
12．文章题目是“猴年说猴”，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这部分内容，是否恰当？
请谈谈你的观点和理由。
（3分）
五、作文（60分）
13．进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”
这个寻常的词语呢？
“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地?
?
生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。
（60分）
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅（yǎo）然：
远去的样子。
1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？
请结合全诗概括作答。
（2分）
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？
请简要分析（2分）
A．无可奈何花落去B．风住尘香花已尽C．簌簌衣中落枣花
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
养竹记
【唐】白居易
竹似贤，何哉？
竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。
夫如是，故君子人多树为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。
明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。
询于关氏之老，则曰：
“此相国之手植者。
自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。
”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。
乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。
于是，日出有清阴，风来有清声。
依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！
竹植物也，于人何有哉？
以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？
然则竹之于草木，犹贤之于众庶。
呜呼！
竹不能自异，唯人异之。
贤不能自异，唯用贤者异之。
故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
（选自《四部丛刊·白氏长庆集》，略有删改）
【注释】①殄瘁：
此指摧残。
②筐篚：
竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。
③彗帚：
扫帚。
④寻：
古代八尺为一寻。
④②③①
3．下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）
A．竹本固固：
牢固．
B．始于长安求假居处求：
探求．
C．不终日而毕毕：
完成．
D．以贻其后之居斯者贻：
留给．
4．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
（2）贤不能自异，唯用贤者异之。
5．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？
请结合全文简要分析。
（4分）
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6．阅读下面的文字，回答问题。
（2分）
我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。
这轮到我处于支配地位了。
我的力量在起作用，在发挥威力了。
我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。
我希望他离开我。
我必须而且也宁愿一个人呆着?
?
我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收．．
到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了?
?
以上这段文
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