主题教育活动方案10篇.docx
《主题教育活动方案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题教育活动方案10篇.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
主题教育活动方案10篇
主题教育活动方案10篇
主题教育活动方案10篇
主题教育活动方案
（一）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐学校，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目标
经过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。
提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
1、为学校争光，做一个有职责的教师。
（20**年2月23日----2月28日）
2、为学生服务，做一个有爱心的教师。
（20**年3月1日----6月30日）
3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。
（20**年7月1日----8月31日）
4、为教育奠基，做一个高素质的教师。
（20**年9月1日----12月31日）
四、活动资料
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：
围绕“职责教育”，进行专题发动部署。
重点抓好“三个四”活动：
（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。
一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。
二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。
三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。
四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
（二）“开展“四大反思”，进一步增强教育工作职责。
一是开展从教思想的自查反思，看自我是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自我的思想回到工作岗位上没有，看能否坚持一种愉快的精神状态。
二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。
三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。
四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。
一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。
二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。
三是开展入学引导和服务活动，帮忙学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。
四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
第二阶段：
围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。
按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。
（一）树立“三个一切”思想。
即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。
把学生当作学校教育的主体，当作共同提高的伙伴。
（二）开展“五项结对”活动。
1、思想教育结对。
每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。
2、爱心资助结对。
每个教师要帮扶1-2名特困生，并有爱心帮扶记录。
3、学科治跛结对。
每个教师要帮忙3-4名学生解决成绩偏科的问题。
4、留守家庭结对。
每个教师要深入1-2个留守学生家庭，了解学生学习、生活现状，协助委托监护人做好家庭教育工作。
5、单（无）亲生心理引导结对。
每个教师要帮忙1-2名单（无）亲学生，与他们建立定期的对话制度，帮忙此类学生度过心理失落期。
（三）到达“四个严禁”规定。
即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：
围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。
学校组织开展自查整改活动。
主要做好四项工作。
（一）集中动员。
召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自我置于社会的监督之下。
（二）强化师德监督。
聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉理解学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
（三）组织师德实践。
有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
（四）完善评议奖惩。
各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要经过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：
围绕“素质”教育，不断提高教师的工作本事。
主要做好以下三方面的工作。
（一）创新学习形式。
坚持和完善“四一六有”制度。
“四一”即每人每一天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。
“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。
采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务本事。
（二）加强学习考评。
要抓好团体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。
提高实效性。
（三）迎接验收。
五、活动要求
（一）加强领导。
学校成立以校长为第一职责人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
（二）精心组织。
每阶段由校长亲自作动员报告。
一是做到方案、时间、职责、人员、资料、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
（三）狠抓落实。
学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。
围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
主题教育活动方案
（二）：
《让礼貌礼仪之花香满学校》主题班会设计方案
一、活动背景：
虽然学生从小在学校理解的是正面教育，有必须的辨别是非的本事，但受家庭和社会不良风气的影响，不礼貌不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的提高与风貌。
所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年礼貌素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将礼貌礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生礼貌礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会礼貌的重要性。
培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自我的礼貌修养，把礼貌带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲礼貌、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不礼貌现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：
1.由主持人致辞，宣布活动开始；
2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：
孔融让梨等），之后让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。
让同学们感受到礼貌礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自我搜集到的身边不礼貌现象，展示一些不礼貌图片，引发同学思考。
反思我们的不礼貌行为：
（1）不爱护公物：
门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：
地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不礼貌：
课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
（4）不遵守交通秩序：
骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：
小品表演《搬家以后……》
故事一：
王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。
一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。
王华最终意识到自我家里缺什么了----就是那抹鲜花的点缀。
于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。
远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：
“还中学生呢！
”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
同学表演故事二
故事二：
王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。
工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。
“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！
”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。
王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！
”拗可是工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感激。
看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：
“多好的孩子呀！
”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应当学习哪个王华。
5.礼貌礼仪让我们的生活更欢乐更健康。
大家来学习学习礼貌礼仪。
（1）礼貌用语的学习。
模拟场景，同学们使用礼貌用语，如：
请、多谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）礼貌仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）欣赏礼貌礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲礼貌素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节俭。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，厌恶。
礼貌礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6.由班长带领大家发起倡议。
7.班主任小结：
古人云：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”礼貌行为，贵在实践。
那些日常学习、生活的小事，要真正做到礼貌守礼并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，进取参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行礼貌、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个礼貌的中学生。
主题教育活动方案（三）：
一齐参加主题教育活动方案
一、指导思想：
把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把教育学生节粮、节水、节电勤俭节俭的优秀传统落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬社会主义核心价值观融入学校教育全过程。
以文化人，以文育人。
二、活动主题：
“三爱三节”：
爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。
三、活动目标：
经过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质，和对社会主义祖国的朴素感情，同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好行为习惯。
四、活动时间：
**年3月--4月
五、活动安排：
（一）实施“三爱”教育活动
1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的活力。
知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。
既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自我的创造精神。
各班励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。
要用共筑中国梦、美圆人生梦的目标激励学生，要经过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的进取性，燃烧刻苦学习的活力。
2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。
要树立劳动光荣的观念，自我的事自我做，他人的事帮忙做，公益的事争着做，经过劳动播种期望，收获果实，也经过劳动磨炼意志，锻炼自我。
各班首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动欢乐的观念。
学校内的环境卫生整治，在教师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，组织各种志愿者团队服务社会，奉献他人。
其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。
要教育学生我们今日的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是纳税人赐予的。
要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。
第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节俭。
3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。
中华民族具有5000多年连绵不断的礼貌历史，创造了博大精深的中华文化，为人类礼貌提高作出了不可磨灭的贡献。
要经过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
要经过畅谈梦想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。
要经过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。
（二）开展“三节”教育活动
勤俭节俭是中华民族的优秀传统，大力宣传节俭光荣，浪费可耻的思想观念，努力使厉行节俭、反对浪费在全社会蔚然成风。
所以，在中小学开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。
一抓知行践行。
告诫学生为什么要勤俭节俭，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，平时节俭用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节俭意识，养成节俭习惯。
二抓深化强化。
让学生走进家庭，算算节俭前后的开支账，认识节俭的好处。
走向社会，开展“三节”调查研究，撰写调查报告、小论文，认识铺张浪费的严重性和危害性。
还经过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式，认识节俭是传家宝，富民路。
三抓考评考核。
开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节俭意识强、节俭习惯好、节俭办法多，切实做到一抓到底，善始善终。
评选表彰一批“节俭型”学校。
小手拉大手，从而影响到家庭乃至整个社会。
（三）培植“三大”品质
1、培植礼貌行为素养。
从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和礼貌行为。
要引导广大中小学生牢固树立心中有祖国、心中有团体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有礼貌生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
切实抓好课堂礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、学校礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培养。
各学校要做到由浅入深，由远及近，循序渐进。
2、培植心理健康素质。
提高全体学生的心理素质，培养他们进取乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础，是学校心理健康教育的总目标。
应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，并与班主任工作、班团队活动、学校文体活动、社会实践等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。
还要采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、主角扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式开展心理健康专题教育。
3、培植核心价值观念。
社会主义核心价值观概括为24个字，即：
“富强、民主、礼貌、和谐”的国家目标，“自由、平等、公正、法治”的社会梦想，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民准则。
在中小学培育和弘扬社会主义核心价值观，一是要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节俭、助人为乐、礼貌儒雅、忠诚孝敬的道德职责感。
努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
二是要在落细、落小、落实上下功夫。
按照社会主义核心价值观的基本要求，健全校规校训，严肃校风校纪，细化一日常规，落实《守则》、《规范》。
建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动和社会实践活动，传播主流价值，增强学生的认同感和归宿感。
三是要把社会主义核心价值观的要求融入精神礼貌创立活动之中，吸引全体学生参与，推动在为学校争荣誉、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界，培育礼貌风尚。
要利用各种时机和场合，构成有利于
培育和弘扬社会主义核心价值观生活情景和学校氛围。
各校要把社会主义核心价值观资料书写在学校醒目处，并以此为主题，加强学校文化建设。
六、保障措施：
1、加强活动组织领导
建立活动领导小组，结合工作实际，把“三爱三节”主题教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，突出工作重点，围绕活动主题和资料，认真制订好工作方案。
2、营造良好活动氛围
充分发挥班会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱三节”宣传教育。
围绕“三爱三节”的丰富内涵，经过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。
经过广播、网络、家校通等平台，大力宣传学校推进“三爱三节”教育活动的，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对“三爱三节”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。
3、与学校工作有机结合
把“三爱三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，礼貌一齐走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育活动有机结合起来，经过宣传学习使广大学生树立勤俭节俭意识，自觉肩负起“厉行节俭、反对浪费”的社会职责，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
4、创新方式确保实效
充分发挥队组织的作用，创新教育形式和手段，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中理解教育。
经过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚礼貌、安全、环保的生活方式，推动“三爱三节”教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。
主题教育活动方案（四）：
“传递爱心，共享幸福”主题班会设计
一、背景分析：
微博上有这么一段话：
如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经能够环游世界。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？
本班有学生43人，大多独生子女。
所以，在家庭中家长宠溺，构成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。
故此，召开本次班会，教会他们做人。
经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终坚持一颗感恩的心。
二、设计理念：
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。
经过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。
心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
三、教育目标：
1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、报答父母、教师、同学，以实际的行动报答他们。
3.提高学生听、说、读、写等语言表达本事。
四、活动过程：
课前准备：
1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3.学生制作礼物送给自我的爸爸妈妈
（一）开始阶段：
班主任：
同学们，此刻我宣布：
“传递爱心共享幸福”主题班会此刻开始！
有请我们的两位主持人！
（学生鼓掌）
主持人1：
草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人2：
鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人1：
硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
支持人2：
雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。
主持人1：
自然界尚且如此感恩，
主持人2：
人更应具有仁爱之心。
主持人（合）：
展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一齐----传递爱心，共享幸福！
（二）活动阶段：
1.故事感受爱
主持人1：
首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。
（课件播放故事。
）
主持人2：
请同学们看大屏幕，带着问题听故事。
（大屏幕出示问题）
主持人1：
听了这个故事，你明白了什么？
明白了什么？
有请我们的小记者采访一下吧！
（小记者随机采访学生。
）
2.说出你的幸福
主持人1：
是啊！
感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，同时也要给予那些需要帮忙的人。
没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时理解着各方面的恩赐。
在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧？
同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一齐来分享你的幸福吧！
（大屏幕出示：
让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！
）
（学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。
）
3.感恩父母
主持人1：
其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
主持人2：
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，----是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1：
母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。
母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
主持人2：
父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。
千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！
主持人1：
我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。
感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！
4.用爱传递爱
主持人1：
（大屏幕出示：
你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？
）
汇报表演，表达爱意。
（小记者出场）
小记者1：
有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！
（1）儿歌小组：
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。
我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。
（小组齐诵）
同学们，在一齐，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快欢乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密！
小记者2：
听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。
同学之间，爱心就是一种帮忙，爱心就是一种互助。
下头我们看看我们班的百灵鸟----歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？
（2）歌唱小组：
我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
小记者1：
是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！
（3）智慧小组：
我们小组归纳了一下我们的想法。
下头我们来说说。
观点1：
大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同提高，与人为善，助人为乐。
观点2：
人与人之间是平等的，我们应当平等面谈、对话、沟
升级会员 