西安市学年九年级上学期期中语文试题II卷.docx

西安市学年九年级上学期期中语文试题II卷.docx

《西安市学年九年级上学期期中语文试题II卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西安市学年九年级上学期期中语文试题II卷.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

西安市学年九年级上学期期中语文试题II卷

西安市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任被并成为清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。

B．艺术有两个来源：

一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。

C．孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外”。

我说的敬业，不外这些道理。

D．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：

必须以尊重的态度对待别人。

2.选出下列表述有误的一项（）

A．她极其郑重地说:

“哥儿,你牢牢记住!

”“她”是代词,“地”是助词,“说”是动词。

B．“雄伟壮丽”“默默地生长”“我们高兴”“看电影”,这四个短语分别是:

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C．他们都不清楚整个事情的来龙去脉。

这句话的主干是“他们清楚来龙去脉”。

D．“叶圣陶教师文学奖”旨在以弘扬叶圣陶文学精神为目的,倡导教师文学创作,繁荣校园文化。

修改:

将“以”和“为目的”去掉。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）

A．中国古代神话名篇有:

女娲补天、后羿射日、精卫填海、（盘古）开天辟地、黄帝战蚩尤。

B．我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

C．《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。

“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。

D．古代把山的北面或水的南面叫做阳，山的南面或水的北面叫阴。

如“河阴”便是黄河北岸。

二、基础知识综合

4.阅读下面的文字，完成后面小题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点辍着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剐出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，shà时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

（节选自朱自清《荷塘月色》）

（l）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

弥望（______） 缕缕（______）   shà（_______）时

（2）画波浪线的句子中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。

（3）文段中，“渺茫”的意思是____，“袅娜”的意思是____。

（4）面横线的句子主要运用了____和____的修辞手法。

三、字词书写

5.请将诗句工整地书写在方格内。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

四、现代文阅读

布 鞋

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。

衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。

家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。

那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。

铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。

如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。

做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。

我娘一生勤劳，做一手好针线活。

春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。

看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。

纳鞋底是既细致又累人的活儿。

娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。

夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。

那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。

那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。

纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。

有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。

看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：

“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。

”娘微笑着说：

“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。

”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。

多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。

娘经常笑着说：

“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。

识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。

”后来，我准备进县城读书了。

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。

穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。

无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

6.文章以____________ 为线索，通过对___________的回忆，表达了________________之情。

7.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。

8.品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

9.文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么？

请简述理由。

阅读下文，回答问题。

一窗光影

宫利民

①一生中，总有些看似微不足道的事情被我们忽视。

可是，忽然有一天，当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时，才知道这些看似简单的小事里蕴含着的，却是暖融融的深情……

②记得上小学时的家，是让现在的人们每每回想起来感觉特温馨的那种。

墙体中间是空的，里外两侧横钉着木条，再用剁成小段的千草和着黄泥均匀地抹上。

当泥风干后，墙上的草清晰可见，杂乱无章地把没有筋骨的黄泥连成一片，成为我们抵御风寒的屏障。

小时家里穷，大多数家庭都不讲究屋内装饰，天棚和墙都是用旧报纸糊的，“找字”便是我儿时常玩的游戏。

③在那个年月，父母虽然不辞辛劳地忙碌着，可生活依然模式般地向前运行。

母亲的身体很差，却像男人一样上班出力干活。

④那时，年幼的我们远没有现在的孩子如小皇帝一般备受父母长辈们娇宠，上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离，风雨兼程。

⑤北方的冬天，是最难挨的。

一入冬，淘气的我们总爱往雪深处跑，棉手套、棉鞋里都灌满了雪。

当走进燃着火炉的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸湿。

放学后，走在回家的路上，一会儿工夫它们就被冻得硬邦邦的，完全失去了保温的作用，手脚也冻得生疼，眼泪直往下落。

常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。

冬天白昼特别短，家离学校又远，每当到家时天已经擦黑了。

推开院门，映入眼帘的总是屋顶上裊袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。

⑥那烛光一直陪我度过了不知愁滋味的少年时光……

⑦还记得，刚参加工作时，喜欢唱歌的我参加了厂里的文工团。

白天上班，晚上排练。

当排练结束走出单位时，朦朦胧胧的月色静谧而安宁，仿佛一切生命都静止了。

只听见自己“嚓嚓”的脚步声。

走着走着，忽然，这处传来几声大映，音色完美，高龙回夜、也许是睡眼惺忪的夜风，惊醒了沉睡中的看家狗，几声完美的亮音之后，一切又归于静寂。

然而，像这样富有韵味的夜景极少，大都是黑夜遮目，草见路人，甚至排练时存留的热情也化作一缕微凤飄散在夜的市幕里了。

⑧归心似箭。

推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光……

⑨转眼，已为人父。

积劳成疾的母亲最终没有经受住病痛的折磨，撒手人寰。

⑩人生对于我来说是一种跨越式的变化，昨天，还拉着女儿稚嫩的小手走在家乡泥土芬芳的小路上，而今，却站在处处洋溢着古朴园林文化气息的苏州目送着女儿踏上求学的征途。

11女儿上高中时住校，周五回来。

每当坐公交回到家时，夜色早已悄悄地涂满玻璃窗。

一次，我做完晚饭等女儿归来，看见客厅的灯亮着，便顺手关掉了。

妻子从卧室里出来见客厅黑漆漆的就又把灯打开了。

我说:

“浪费电，关了吧。

”可妻子言语深长：

“让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急……

12听了妻子的话，我心怦然，原来，那夜色中的一窗光亮，是母亲的守候，是母亲的温情，是母爱的释放……

13想起了母亲……

14想起了母亲为我亮着的一窗光影……

（选自《思维与智慧》，有删改）

10.请用简洁的语言概括文中描述了哪几处让“我”深有感触的“一窗光影”。

11.简要赏析第五段中画横线的句子：

常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。

12.解释第四段中加点词语的含意和作用。

13.结合选文内容，简要分析“我”的母亲是一个怎样的人。

14.结合文章内容，具体说说题目“一窗光影”有哪些方面的内涵。

阅读下面的文字，完成后面小题

（文本一）

重庆山城步道：

在绿水青山间串起城市品质提升“密码”

拥有3000年建城史的“山城”重庆，城是一座山，山是一座城，加上长江和嘉陵江穿城而过，形成了独具特色的自然山水城市风貌。

拥有上千年历史的山城步道，穿梭在绿水青山间，成为重庆城市慢行系统中最具特色的组成部分。

根据重庆市城市提升行动计划，重庆市将打造山城步道特色品牌，助推城市品质提升。

目前，重庆主城区已规划建设60条山城步道，分为街巷步道、滨江步道和山林步道三种类型。

全长约29公里的半山崖线步道连接起重庆虎头岩、红岩村、化龙桥等居住社区，惠及周边约2万人口。

在63岁的退休美术教师唐珩眼里，既可健身游憩，又宜观江揽胜的步道丰富了她的晚年生活。

每逢阳光肆意的午后，唐珩都会在步道上寻得一角度，进行写生创作。

空气清新又花木间植的步道俨然是城市里不可多得的休闲绿廊。

位于重庆市渝中区的山城巷步道近年逐渐成为外地游客的“打卡”必经地。

山城巷原名天灯巷，相传以前传教士在此立杆点灯为路人照明，从远处望去灯火点点，郭沫若以此为题创作了著名的“天上的街市”。

步道全长2公里，上下高差约120米。

“到了这里，我好像穿越了时空隧道，回到了上个世纪的感觉。

”来自北京的游客朱洪告诉记者，一个多小时的行程，她“遇见”了青石梯、老城墙、四合院和吊脚楼。

厚重的历史文化，独特的建筑风格和地形地貌令她在山城巷流连忘返，记忆深刻。

三百米一个历史典故，五百米一处人文风景。

在南滨路滨江步道，“巴渝十二景”图案、“峡江开埠”雕刻、米市街、法国水师兵营等如珍珠般散布沿线，吸引不少游客临江赏玩，驻足拍照。

南山黄葛古道，曾是商贾往来的必经之路，串联着南山上众多的名胜古迹，体验山林之乐的同时也让人感受到山城的人文温度；缙云山步道，随山势蜿蜒曲折，拾阶而上，空谷幽兰的静谧令人心旷神怡。

山城步道，无疑为人们打开了一扇认识这座城市的窗。

（选自中国新闻网、新华网，有删改）

（文本二）

香港600条空中连廊串联城市

上世纪90年代以前，香港建楼也是各自为政，市民纷纷反映生活不方便，从马路的这边到另一边，要绕很远的路。

于是，从上世纪90年代开始，香港大规模改造城市步行系统。

在此后的10多年间，香港先后建成了长长短短近600条空中连廊和人行天桥，与地下通道相结合，组成了一个完善的步行系统。

上海在滨江步道设望江驿

去年下半年，上海浦东滨江步道的20多个服务驿站全部建成开放。

这些名为望江驿的建筑，每个面积约200平方米，三面都是落地窗，与黄浦江边的环境相得益彰。

望江驿的室内有桌椅、图书、储物柜、自动售货机等，室外有可供休憩的平台。

市民和游客在这里，不仅可以无障碍欣赏江景，还可以借雨伞、充电宝。

供母婴、残障人士等使用的第三卫生间、无障碍通道，也一应俱全。

（选自《重庆日报》，有删改）

（文本三）

2018年重庆市主城区居民步行情况调查

居民出行结构中，步行及非机动车占比43.6%，为占比最高的出行方式。

居民步行平均出行耗时21分钟，出行距离1.7公里。

与其他公共交通方式的平均接驳①距离约为800米。

（数据来自于重庆市交通规划研究院）

（注释）①接驳：

搭车“换乘”。

15.下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．山城步道分为街巷步道、滨江步道和山林步道。

B．半山崖线步道的功能是健身游憩和观江揽胜。

C．重庆和上海都有滨江步道，都可以临江赏玩。

D．独具特色的自然山水城市风貌造就了山城步道。

16.从（文本三）的图表中探究出的结论是什么？

综合以上三个文本，请你就如何建设高品质的山城步道给出两点建议。

17.下面是重庆市规划设计研究院副院长罗江帆关于山城步道的评论，请联系（文本一）中的山城巷步道加以印证。

山城步道作为城市慢行系统中最具特色的组成部分，自古以来就是市民生活、出行的重要载体，其特色在“山城”，核心在“步道”，体现了以人为本的理念，强调随形就势、串珠成链、移步成景。

五、句子默写

18.名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。

①冰霜正惨凄，             。

②采菊东篱下，_________ 。

③俄顷风定云墨色，__________________。

④金樽清酒斗十千，                 。

⑤青树翠蔓，__________________，参差披拂。

⑥《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子：

____________，                      。

六、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

岘山亭记

欧阳修

岘山临汉上，望之隐然，盖诸山之小者。

而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？

其人谓谁？

羊祜叔子、杜预元凯是已。

方晋与吴以兵争，常倚荆州以为重，而二子相继于此，遂以平吴而成晋业，其功烈已盖于当世矣。

至于风流余韵，蔼然被于江汉之间者，至今人犹思之，而于思叔子也尤深。

盖元凯以其功，而叔子以其仁，二子所为虽不同，然皆足以垂于不朽。

余颇疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？

传言叔子尝登兹山，慨然语其属，以谓此山常在，而前世之士皆已湮灭于无闻，因自顾而悲伤。

然独不知兹山待己而名著也。

元凯铭功于二石，一置兹山之上，一投汉水之渊。

是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也。

岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤？

将自待者厚而所思者远欤？

山故有亭，世传以为叔子之所游止也。

故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。

熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。

明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。

君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。

因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。

君皆不能止也，乃来以记属于余。

余谓君如慕叔子之风，而袭其遗迹，则其为人与其志之所存者，可知矣。

襄人爱君而安乐之如此，则君之为政于襄者，又可知矣。

此襄人之所敬书也。

若其左右山川之胜势，与夫草木云烟之杳霭，出没于空旷有无之间，而可以备诗人之登高，写《离骚》之极目者，宜其览考自得之。

至于亭屡废兴，或自有记，或不必究其详者，皆不复道。

熙宁三年十月二十有二日，六一居士欧阳修记。

19.下列句中加点词解释有误的一项是（）

A．至于风流余韵，蔼然被于江汉之间者    被：

遍及

B．其功烈已盖于当世矣                  盖：

压倒

C．然独不知兹山待己而名著也            待：

对待

D．若其左右山川之胜势                  胜：

美好

20.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？

（2）既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。

21.本文题为“岘山亭记”，为何提及多次提到羊祜、杜预？

请联系文章内容，简要分析。

七、诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成小题。

凤凰台次李太白韵①

郭祥正

高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。

舞罢青蛾②同去国，战残白骨尚盈丘。

风摇落日催行棹③，潮卷新沙换故洲。

结绮临春④无处觅，年年荒草向人愁。

（注释）①唐代天宝年间（742-756），诗仙李白离长安南游金陵，与友人崔宗之同上凤凰台，赋《登金陵凤凰台》七律一首。

②青蛾：

指南朝陈后主宫廷里的年轻歌妓。

③棹：

船。

④结绮临春：

指陈后主营造的结绮阁、临春阁。

22.全诗抒发了诗人什么感情？

23.首联中“浩浩”“入海”两词有何表达效果？

24.发挥想象，描述“风摇落日催行棹”一句所展示的画面。

八、名著阅读

25.阅读下面的语段，按要求作答。

武松见吴用以目示人，也上前叫道:

“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的，他们只是让哥哥，如何肯从别人?

”刘唐便道:

“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。

今日却让后来人。

”魯智深大叫道:

“若还兄长要这许多礼数，洒家们各自撒开!

”

（选自《水浒传》第六十七回）

文中的“后来人”是谁?

文中的兄长按照什么“礼数”推让为尊的机会?

九、作文

26.题目：

________是这样炼成的

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、基础知识综合

1、

三、字词书写

1、

四、现代文阅读

1、

2、

3、

五、句子默写

1、

六、课外阅读

1、

七、诗歌鉴赏

1、

八、名著阅读

1、

九、作文

1、