初三二模课外文言文.docx
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初三二模课外文言文
杨浦区
（四）阅读下文，完成第11----14题（12分）
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。
被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑。
简子曰：
“子何笑？
”对曰：
“臣乃有宿笑①。
”简子曰：
“有以解之则可②，无以解之则死。
”对曰：
“当桑③之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。
”简子曰：
“今吾伐国失国，是吾旷④也。
”于是罢师而归。
——选自《说苑卷九·正谏》
【注释】:
①宿笑：
隔夜犹存的笑料。
指不久前发生的笑话。
②有以解之则可：
如果能够解释清楚这个笑话就算了。
③桑：
采桑，作动词用。
④旷：
荒废，也指失职。
11、解释加点字。
（4分）
（1）赵简子举兵而攻齐举（）
（2）于是罢师而归师（）
12、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项是（）（2分）
A．下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。
B．在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。
C．下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。
D．下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。
13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现在；
而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是在。
（均用自己的话概括）（4分）
14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（）（2分）
A.做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。
B.只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。
C.人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。
D.做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。
（四）课外语段阅读（12分）
11、
（1）兴起，发动（2分）⑵军队（2分）
12、A（2分）
13、追桑女不得而失其妻攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分）
14、C（2分）
（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）
11.（4分）
（1）等到……时
（2）用
12.（3分）D
13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）
（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）
11.（4分）
（1）等到……时
（2）用
12.（3分）D
13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）
普陀区
（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）
晋人好利
晋人有好利者，入市区焉。
遇物即攫①之，攫已，即去。
市伯随而索其直，晋人曰：
“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。
尔幸予我，我若富贵当尔偿。
”市伯怒，鞭之，夺其物以去。
旁有哂之者，晋人戟手骂曰：
“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？
何哂②之有？
”
【注】①攫：
夺取②哂：
讥笑。
11、解释文中加点的词语（4分）
（1）入市区焉（）
（2）我若富贵当尔偿（）
12、对文中划线句意思理解最正确的一项是（）（3分）
A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。
B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱
C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。
D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。
13、文中具体表现晋人好利行为的句是：
（2分）
14、晋人认为自己与世人的区别在于：
（1）；
（2）。
（用自己的话概括回答）（3分）
11、进入；抵充，当作。
12、A
13、遇物即攫之，攫之，即去。
14、
（1）贪图利益的程度不同，世人比自己更甚；
（2）夺取利益的方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日之下拿东西。
徐汇区
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）
陶侃逸事
陶侃①，字士行，本鄱阳人也。
常语人曰：
“生无益于时死无闻于后是自弃也。
”
造船，其木屑竹头，侃皆令籍②而掌之，人咸不解所以。
后正会③，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。
及桓温④伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。
其综理微密，皆此类也。
注：
①东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。
②籍：
登记后收藏。
③正会，皇帝元旦朝会群臣。
④桓温：
东晋将领。
11、解释下列句中加点词语。
（4分）
（1）及桓温伐蜀（）
（2）于是以屑布地（）
12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。
B．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。
C．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。
D．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。
13、根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地和（仿造前一个概括填写），由此体现出陶侃为人的特点是。
（5分）
（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）
11.（4分）
（1）等到……时
（2）用
12.（3分）D
13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）
黄浦区
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
三人越谷
今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。
有与之临乎渊谷者，且告之曰：
“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。
”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。
又告之曰：
“跳而越者与千金，不然则否。
”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。
须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄①矣。
然则人岂有勇怯哉？
要者以势驱之耳。
[注释]①康庄：
宽阔平坦的大路。
11、解释文中加点的词语（4分）
（1）有与之临乎渊谷者（）
（2）顾见猛虎暴然向逼（）
12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）
A．然而，人难道有勇敢怯懦吗？
要凭借情势来驱动他罢了。
B．然而，人怎么有勇敢怯懦呢？
要的是凭借情势来驱使他罢了。
C．那么，人怎么有勇敢怯懦之分呢？
要用情势来驱动他罢了。
D．那么，人难道有勇敢怯懦之分吗？
重要的是用情势来驱使他罢了。
13、选文认为“勇”与“怯”都是“以势驱之”。
其中的“势”含义十分丰富，结合文本可知：
对勇者而言，指的是；对半勇半怯者而言，是指；对怯者而言，则是指求生逃命。
（4分）
14、有人不同意作者“然则人岂有勇怯哉?
要者以势驱之耳”的观点，你觉得他的理由是。
（2分）
（四）阅读下文,完成第11—14题（12分）
11.（4分，每个2分）
（1）来到
（2）回头看，看，看见
12.（2分）D
13.（4分，每空2分）耻怯（面子）奔利（金钱）（用原文或概括皆可）
14.（2分）示例:
①人是有勇敢和怯懦之分的，见义勇为、舍生取义的人总是将信仰正义放在首位。
②有的人受到环境的制约，而有的人敢于挑战环境，不能一概而论。
（写出任意一点，意到即可）
闵行区
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
韩湟，字太冲，节制三吴，所辟
宾佐，随其才器，用之悉当。
有故人子投之，更无他长。
尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。
公署以随军，令监库门，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者。
①注：
辟，征召。
10、解释下列句中加点的词〈4分）
（1）有故人子投之（）
（2）此人每早入帷（）
11、用现代汉语翻译下面句子〔3分）
毕席端坐，不与比座交言。
12、“吏卒无敢滥出入”的原因是（用原文语句冋答）〔2分）
13、根据文章内容，韩湟具有的性格特征。
〔3分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
10.
（1）（2分）过去，原来
（2）（2分）进入
11.（3分）（故人子）一直到酒席结束都端端正正地坐着，不和相邻座位的人交谈。
12.（2分）此人每早人帷，端坐至夕
13.（3分）知人善任（人尽其才）
虹口区
（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）
桑中生李
张助
于田中见李核，欲持去，顾空桑
中有土，因植种，以水灌之。
后人见朵中复生李，转相告语。
有病目痛者息阴下，言：
“李君令我目愈，谢以一豚。
”目痛乃小疾，亦行自愈。
闻者传语：
“盲者得视。
”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱
。
间一岁余，张助远出来还，见之惊云：
“此有何神，乃我所种耳。
”因就斫之。
注释：
①张助，人名。
②空桑：
枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。
③滂沱：
原形容雨很大。
这里形容酒肉多而不断。
10、解释句中加点词（4分）
1顾空桑毕有土（）
（2）盲者得视（）
11、用现代汉语翻译文中画线句（2分）
此有何神，乃我所种耳。
12、人们相信这棵树神奇，有这样看法的原因是：
（1）
（2）
（3）（3分）
13、下列分析本文主旨不恰当的一项是（）（3分）
A.人们不应有盲目崇拜的心理B.随意种植会造成很大的危害
C.人们不要去做祭树拜神行为D.人们不应该听信荒谬的传闻
（四）（12分）
10.
（1）看，回头看（2分）
（2）能够（2分）
11.（2分）这有什么神奇，（这棵树）是我种植的。
（关键词:
此、何）
12.
（1）桑树中复生李树（1分）
（2）病目者于李树下许愿后自愈（1分）（3）传言盲者得视（1分）
13.（3分）B
闸北区
（四）阅读下文，完成8-10题（12分）
俗以喜人面
谀者曰喜戴高帽。
有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰：
“外官不易为，宜慎之。
”其人曰：
“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉
也。
”师怒曰：
“吾辈直道事人
，何须如此！
”其人曰：
“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？
”师颔其首曰：
“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰：
“吾高帽一百，今止存九十九矣。
”
[注释]①面：
当面。
（jǔyǔ）：
上下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生矛盾。
直道：
正直的方式。
事：
对待。
11、解释文中加点词。
（4分）
⑴外官不易为（ ） ⑵汝言亦不为无见（ ）
12、用现代汉语翻译文中划线句。
（3分）
有京朝官出仕于外者，往别其师。
______________________________
13、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因为，
本文讽刺了那些的人。
（5分）
（四）（12分）
11.⑴做⑵见识，见解（各2分，共4分）
12.有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别。
[3分，倒装句（定语后置和介宾后置）及“于”“其”各1分]
13.他的老师也是个喜欢戴高帽的人（3分）喜欢听好话（言行不一）（2分）
松江区
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。
学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：
“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
【注】①不为章句：
不死记章句。
②豕：
猪。
③责让：
责备批评。
11、用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
悉以豕偿之
12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（）（）（4分）
①博览无不通，而不为章句
②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之
③以身居作，以偿主人之失
④耆老称鸿为长者
⑤主人悉还其豕，鸿不受而去
13、主人从“”到“”的态度转变，直接原因是，
而根本原因是他被梁的高尚节操所打动。
（5分）
（四）（12分）
11.（3分）都用猪赔偿给他。
（悉、以）
12.（4分）A（2分）D（2分）
13.（1+1+1+2分）犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当
奉贤区
（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）
村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。
其叔父怒曰：
“何用此为？
”欲将更弃之。
元对曰：
“有生之物，莫不重其性命。
若天生天杀，乃自然之理。
今犬为人所弃，非道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
犬亟①奔至家，汪汪之声不停。
张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
速延医治之，不日而愈。
自此，叔父视犬如亲。
【注释】①亟（ji）：
赶快。
10、解释下列加点的词（4分）
（1）欲将更弃之（）
（2）仆地不得行（）
11、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
叔父感其言，遂许焉。
____________________________________________。
12、张元见弃犬“收而养之”的原因是“_____________________________”（用原文回答），
叔父“欲将更弃之”的原因是________________________（用自己的话回答）。
（2分）
13、从全文看，对叔父的形象理解不恰当的一项是（）（3分）
A．叔父哟仁心。
B．叔父懂得做人的道理。
C．叔父疼爱小辈。
D．叔父有感恩之心。
（四）（12分）
10.
（1）又，再（2分）
（2）走，行走（2分）
11.叔父被张元的话所感动，就同意了（收养弃犬）这件事。
（3分）
12.若见而不收养，无仁心也（1分）收养的这条弃犬没有用处（1分）
13.C（3分）
崇明区
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
宰相气量
正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。
执政闻召亟往。
吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。
至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:
"病中思见卿,何缓也?
"文靖曰:
"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。
臣待罪宰相,正昼自通衢
驰马入内未便。
"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。
【注释】①不豫:
病重的委婉说法。
②宰执:
指宰相等执掌国家政事的。
衢：
大路。
11、解释下列加点字。
（4分）
（1）诸执政已见上见（）
（2）公按辔益缓益（）
12、对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）
A．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣觉得很羞耻。
B．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣觉得很羞耻。
C．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣开始显愧疚。
D．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。
13、下列词中最符合文意的一项是（）（3分）
文靖曰:
"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。
A．急B．怒C．徐D．叹
14、从文中可以看出吕文婧是一个的宰相。
（2分）
（四）（12分）
11.
（1）拜见，谒见⑵更，更力口（每格2分，共4分）
12.D（3分）
13.C（3分）
14．（处理事情）考虑周全（2分）
长宁—金山区
（四）阅读下文,完成第11-14题（12分）
识字馈浆
艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。
有老父
倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：
“识此字,馈汝浆。
”执子曰：
“‘真’字也。
”老父怒，不与。
执子返以告。
艾子曰：
“执也未达④,通也当往。
”通子见老父,父如前示之。
通子曰：
“此‘直’、‘八’两字也。
”父喜,出家酿之美者与之。
艾子饮而甘之,曰：
“通也，智哉!
使复如执子之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣。
”
明·陆灼《艾子后语》
【注释】①艾子：
作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物. ②浆：
解渴的薄酒。
③老父：
老年的男子。
④达：
通达事理。
11、解释文中加点词语的意思。
（4分）
（1）弟子通、执二人从焉（）
（2）使执子乞浆子田舍（）
12、下列对文中画线句的翻译正确的一项是（）（3分）
A.让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！
B.假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！
C.让（通子）再像执子那样识''真”字，那么我将一一口水也喝不到啊！
D.假如（通子）再像执子那样识“真''字，那么我将一口水也喝不到啊！
13、请完成对这则寓言故事内容的概括。
（2分）
如实念“真”字的执子连一口水也讨不到，而。
14、下列对本文的理解有误的一项是（）（3分）
A.本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。
B.文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“交通'”这两种人生态度。
C.本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。
D.这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）.
11.
（1）跟随，跟从（2分）
（2）房屋，房舍（2分）
12.D（3分）
13.故意把它念“直八”的通子却讨回了美酒（2分）
14.C（3分）
静安—青浦区
（四）阅读下文，完成10-13题（12分）
长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。
乐天曰：
“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。
今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。
”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③。
饮讫不劳思忖，一笔而成。
白公览诗曰：
“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。
”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。
【注释】①刘梦得，即刘禹锡。
②骋，施展。
③唱，诗文创作。
④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。
吾子，对对方的敬称。
10、解释下列句中的加点词（4分）
（1）同会白乐天之居（）
（2）古者言之不足（）
11、以下对画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
12、选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是____________________。
（2分）
13、选文表现了刘禹锡_________、__________的形象特点。
（3分）
（四）阅读下文，完成1〇—13题（12分）
10.
（1）聚会，集会
（2）充分，充足，足够（4分）
11.A（3分）B（2分）D（1分）
12.（古者）言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。
（2分，也可用自己的话回答，但需意思完整）
13.自信/才思敏捷/文采过人（3分，写出一点2分，两点3分）
宝山—嘉定区
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。
程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。
诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。
上问其故，对曰：
“罗程负陛下，万死。
然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。
”上曰：
“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。
”（）（）（）（）。
11、解释下列句中的加点词。
（1）程恃恩横暴恃：
（2）罗程负陛下负：
12、翻译正确的一项是（）
A．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。
B．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。
C．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。
D．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。
13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的是（用原文回答）（4分）
14、推测故事的结局填入文末的括号处。
选择（2分）
A．以程为友B．乃逐乐工C．卒不赦程D．遂释罗程
（四）（12分）
11.（4分，每小题2分）
（1）倚仗
（2）对不起（辜负）
12.（2分）D
13.（4分，每空2分）罗程善弹琵琶而得到皇上恩宠欲为之请
14.（2分）C
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