第二章常常利用句型主教练.docx
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第二章常常利用句型主教练
第二章常常利用句型主讲练
第一节主系表结构
A熟悉句型连词成句
一、结构：
主语+系动词+表语
二、说明
系动词的种类有：
1．be动词；2．look，feel，sound，seem，taste，smell等；3．become，go，turn，get，grow，prove，fall等；4．keep，remain，stay，lie，stand等；5．turnout等。
用作表语的有：
名词、名词性物主代词、不定代词、人称代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词（短语）、介词短语、从句。
示例：
1．Smithisaboss/over40/smart/inaroom/togotoseeafilm/excited/out．
2．Herjobislookingafterthebaby．
3．Thisdictionaryisnothersbutmine．
4．Shelookshappy/feltshy/fellill/wentmad．
5．Itisnouse/uselessdoingitnow．
仿写句子：
1．我以为这些话题超级受咱们学生们欢迎。
2．正如一则谚语讲的那样，兴趣是最好的老师。
3．那个丢失的箱子是红色的，而且带有一个长长的把手。
4．现今，课外活动在中学变得愈来愈流行。
5．依我之见，骑自行车旅行是一个不错的解决方案。
6．本次招聘面试要求申请者其母语为英语。
7．我个人富有爱心而且酷爱动物，我有信心能将工作做好。
8．咱们学校再也不是过去那个样子了。
9．众所周知，由于全世界变暖、环境污染和人口剧增，全世界水资源匮乏变得日趋严峻。
10．今天很高兴在此和大家交流我的英语学习经验。
11．光学习英语而不利用是没有效的。
12．与他人的冲突在日常生活中很普遍。
13．我的演讲题目是”大家都来骑自行车”。
14．新学期之初我很想家。
15．咱们像往常一样忙碌，正在备战高考。
16．因此，该是咱们针对水污染采取办法的时候了。
17．再者，惩罚绝不是有利于他们身心进展的明智之举。
18．该图片承载的信息显而易见。
19．每逢目击如此的情景，我感到很惭愧。
20．他的愿望实现了。
三、“There+be+主语”（存在句型）专练
1．咱们全班关于要不要继续下去存在不同的观点。
2．下周在咱们学校501教室将有10名选手同台竞技来参加本次英语演讲比赛。
3．不远处有一座桥，这座桥能够引领他通向那棵树以至于收获更多的果子。
4．自改革开放以来，我国发生了庞大转变。
5．他恍如有点不愉快。
6．之前，这里是郁郁葱葱的树木，野生动物处处可见。
7．一些孩子坐在教室里踊跃踊跃地举手参与课堂。
8．肯定已经有人在那个屋子里待过。
9．每一年冬季有许多鸟类前来此地过冬。
B即时演练连词成段
1．史密斯10年前是一名工程师。
目前他是一家公司的老板。
2．是她正在隔壁唱歌。
可是她只有4岁。
3．他的愿望是当个科学家。
最终，他的愿望实现了。
4．真的，他考试合格了。
他再也不是过去那个样子了。
5．光保留书籍而不读是没有效的。
重要的是咱们要充分利用好它们。
6．今天是11月11日，礼拜二。
我确实很忙，但我很高兴。
7．李华，18岁，生日在11月，是红星中学高三年级的学生。
他最喜欢的科目是数学、语文和英语。
8．有些人喜欢待在家中，而有些人喜欢外出旅游，因为旅游能增加他们的知识，开阔他们的视野。
9．健康饮食超级重要，可是不良饮食适应在学生中很普遍。
10．祝愿你身体健康。
我自己身体不错，就是很累。
眼下正是暑假，我在农场忙农活儿。
八月在咱们这里是最热的月份，也正是收割水稻的季节，因此我天天都是从早忙到晚。
第二节主谓结构
A熟悉句型连词成句
一、结构：
主语+谓语（不及物动词）（+状语）
二、说明
这种句型中，谓语动词后能够不带任何成份，但在多数情形下随着状语性质的修饰语。
示例：
1．Heworkedhard/inafactory/tosupporthisfamily．
2．Itbegantorainassoonaswegothome．
仿写句子：
1．这种天气持续不了多久。
2．师生在新的环境中愉快地生活并尽力地工作着。
3．作为回应，母亲注视着孩子，蹲下来以表达自己心里的愉悦与感激之情。
4．他站在那里冲着我微笑。
5．那天晚上咱们去看他时，他可巧不在家。
6．那男孩似乎已经熟悉到学习一门外语的重要性了。
7．她上周去借了些书。
8．我此刻写信希望您注意咱们学生中的一些不良行为。
9．他们又唱又跳已经两个小时了。
10．咱们将于礼拜五晚上八点钟下过晚自习后在学生俱乐部集合。
11．以后咱们将驱车前去故宫，在那里领略中国的历史文化。
12．应该鼓励学生自己养成良好的行为适应。
13．咱们每周六会一次面。
14．怀特先生明天要移居加拿大。
15．她的背痛得厉害。
16．她等啊等啊一直等到火车离开。
17．该业务的报酬问题将在面试期间讨论。
18．他大约是昨天上午十点抵达这里的。
B即时演练连句成段
1．他们日日夜夜地工作，结果提前完成了任务。
2．他一贯起床很早。
但是有时候也可能到8点还不起床。
3．他正站在那里冲着我挥手。
我却装作浑然不知。
4．下个月我弟弟将去悉尼。
从那儿，他将乘飞机飞往珀斯。
5．我小的时候曾经在北京住了三年，在那儿交了许多朋友。
第三节主谓宾结构
A熟悉句型连词成句
一、结构：
主语+谓语（及物动词）+宾语
二、说明
1．一些不及物动词加介词组成的短语，相当于及物动词。
2．能够作宾语的有：
名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
示例：
1．Shelookedafterthebabycarefully．
2．1rememberedhim/hisname/doingit/lhadseenhimbefore．
3．1decidedtoseehiminperson．
仿写句子：
1．前不久我在咱们学校组织的英语演讲比赛中荣获第一名。
2．2008年见证了北京奥林匹克运动会的庆贺活动。
3．我喜欢课堂上的友好气氛。
4．她尽力争取天天做一件好事。
5．他几乎不明白如何写作文。
6．我真的不明白是走仍是留。
7．在此我想跟大家一块儿分享我在英语学习方面的经验。
8．中匡f政府已经决定在全国范围的公共场合禁止抽烟。
9．他不明白该站在哪一边。
10．咱们必需学会意平气和且明智地解决冲突。
11．他向学生们解释说那天他病了。
12．学校应该通过预留更少的作业来组织更多的活动让学生参加。
13．上一周咱们举行了一次英语故事演讲比赛。
14．我以为对他来讲学一门外语是很必要的。
15．我禁不住在课堂上分心走神。
16．老师不止一次地纠正她的错误发音。
17．他们也致使了一些诸如空气污染与交通阻塞如此的问题。
18．我在记笔记方面存在一些困难，也不明白如何利用图书馆。
B即时演练连句成段
1．我进去时，她正在浇花，于是我坐在椅子上等着她。
2．他们无法成功地实施这项计划，最后决定舍弃它。
3．她解释了应急情形下应采取的行动。
4．她教英语很有趣，而且常常告知咱们讲故事对提高英语口语技术很有帮忙
5．李华来自河南，他的父母是老师。
李华的父母由于教学成绩优秀，受到学生的喜爱和尊重。
第四节双宾语结构
A熟悉句型连词成句
一、结构：
主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
二、说明
双宾语结构只能跟在某些及物动词后面，主要有三类动词：
（一）give，tell，teach，write，bring，lend，hand，show，offer，send，pay，pass，award等。
这一类动词后的间接宾语能够用一个介词to引导的短语来表示。
示例：
Pleasehandhimabook!
Pleasehandabooktohim!
仿写句子：
1．咱们班长王华把一些精心制作的鲜花给了她。
2．几天前在信中你告知我你对在中国教学很感兴趣。
3．请给咱们提出些关于演讲比赛的建议好吗？
4．在此，我代表学校给您讲一讲六月二十六日参观咱们学校的有关安排。
5．这幅图片给咱们展示了一个动人的刹时，小姑娘上前迎接工作了一天的妈妈。
6．你最好一到那里就给我写信。
7．在公共汽车上他主动将座位让给老人。
8．因为李越超卓的表现，校长授予他“本周学生之星”荣誉称号。
（二）buy，do，get，fetch，save，make，sing，choose等。
这一类动词后的间接宾语能够用一个介词for引导的短语来表示。
示例：
Herfatherboughtherabike．Herfatherboughtabikeforher．
仿写句子：
1．你给孩子们取点儿水来好吗？
2．你愿意帮我一下吗？
3．请给咱们唱首歌好吗？
4．请给咱们挑选一个好的房间。
5．他给他的孩子们积攒了很多钱。
6．他给咱们弄了两张票。
7．那个新方式省了咱们很多时刻。
8．他给自己要了一瓶软饮料。
9．最终我给他们找到了一辆开往颐和园的公交车。
10．我能占用你几分钟宝贵的时刻吗？
（三）ask，answer，take，cost等，这一类动词后的两个宾语都是直接宾语．无法改变其结构形式。
仿写句子：
1．我能够问你个问题吗？
2．在我离开之前，请先回答我一个问题。
3．找到那头大象可花费了他好长时刻。
4．这辆新自行车花了他300元。
B即时演练连句成段
1．女售货员让我看了些不同最新户型的图片，而后给我做了一大番讲解。
2．她告知咱们，那位老人是他们的校长。
就在上周，校长给他们作了一场出色的报告。
3．他们彼此互换了名片。
以后，他们就开始常常通信了。
4．咱们祝老师教师节快乐，而后给她送上了鲜花和礼物来表达咱们的谢意。
第五节复合宾语结构
A熟悉句型连词成句
一、结构：
主语+谓语（及物动词）+复合宾语（宾语+补足语）
二、说明
1．此类句型中的复合宾语是由宾语+宾语足语组成的，宾语和补语之间存在着逻辑上的主谓关系（主动的或被动的）。
2．能够作宾语补足语成份的有：
名词、形容词、副词、介词短语、不定式、此刻分词、过去分词等。
示例：
1．WecallhimOldManWang．
2．Wefoundhimunhappy/out/inthecrowd/standingthere/excited．
仿写句子：
1．咱们选他当咱们的班长。
2．志愿者工作让咱们充满了自信，使咱们的生活加倍有乐趣。
3．我以为充分利用现有的时刻是一个好主意。
4．我感觉你仍是按时服药为宜。
5．他已养成适应，天天上网冲浪绝不超过三次。
6．我以为他舍弃学习英语太可借了。
7．我向老师求助，她建议我要与他人多合作。
8．孩子学业成绩进步就用金钱奖励他们，我以为这一点欠妥。
9．理科专业能够帮忙我实现儿时当科学家的梦想。
10．如此做法让我陷入了沉思。
11．咱们发觉那孩子没人照顾，在大街上一个劲儿地哭。
12．你听过用英语唱这首歌吗？
13．他常常通过仿照明星们的说话及演出方式让咱们大笑不止。
14．咱们抵达那里时发觉他不在家。
15．我发觉他是可信赖的人。
16．他们强行把那个男孩拉进屋里。
17．如此的通知让大家清醒地意识到公共场合禁烟的重要陛。
18．她偶然发觉母亲在读她的日记。
19．商店售货员让顾客等了好长时刻。
20．有人注意到他在红灯的情形下继续行车。
21．公园处处都有警告游客不要随地乱扔东西的标志牌。
22．他偷东西的时候当场被抓。
23．通过一番交流，李华明白了两个外国朋友要找去长城的公交车。
24．说声“对不起”将会使他的怒气消很多。
B即时演练连句成段
1．咱们中有许多人梦想着周游世界。
但令咱们失望的是几乎没有人使那个梦想实现
2．更为重要的是，让她像一个可爱的小姑娘一样活着，让她拥有更多的朋友与社交活动，而且允许她犯像咱们青少年常犯的错误。
3．我以为，他相信了汤姆的话，那是愚蠢的。
另外，咱们发觉汤姆那个人也很难相处。
4．我感觉你仍是按时服药为宜。
另外，你要清楚这药该怎么吃。
5．他已养成每次让自己的上网时刻不超过一小时的适应．，
6．当咱们抵达时，发觉他不在家。
不过还好，他儿子告知了咱们他的去向。
7．他从没听过他人讲一句英语。
因此，晚会上演员说的话他只字不懂。
8．没人发觉办公室被破门而入了。
9．医生建议她做手术。
令咱们惊讶的是，她竟然拒绝了。
10．老板强迫工人长时刻地工作。
同时，还付给他们少得可怜的报酬。
结果工人们连给自己买药的钱都没有。
参考答案
第一节主系表结构
A
仿写句子
1．Thesetopics，Ithink，areverypopularwithusstudents．
2．Asafamoussayinggoes，interestisthebestteacher．
3．Thelostsuitcaseisaredonewithalonghandle．
4．Nowadays，after-classactivitiesarebecomingmoreandmorepopularinhighschools．
5．AsfarasI'm．concerned，ridingbicyclesisagoodsolutiontodealwithit．
6．TheapplicantshouldheanativespeakerofEnglishinthisjobinterview．
7．Beingkind-heartedandfondofanimals，I'mconfidentthatIcandothejobwell．
8．Ourschoolisnolongerwhatitusedtobe．
9．Asweallknow，theglobalwatershortageisbecomingincreasinglysevereduetoglobalwarming，environmentalpollutionandtheever-increasingpopulation．
10．It'sagreatpleasureformetoheheretodayandtosharemyexperienceoflearningEnglishwithyou．
11．Itisnouse/uselesslearningEnglishwithoutusingit．
12．Conflictswithothersarecommonineverydaylife．
13．Thetopicofmyspeechis"Let'sRideBicycles"．
14．Iwashomesickatthebeginningofthenewschoollife．
15．Wearebusyasusual，preparingfortheapproachingCollegeEntranceExamination．
16．Therefore，it'shightimethatwedidsomethingaboutwaterpollution．
17．Furthermore，punishmentisbynomeansawisechoicetohelpthemgrowupmentallyandphysically．
18．Themessageconveyedinthepictureisclear．
19．1alwaysfeelashamedwheneverIseethis．
20．Hisdreamcametrue．
“There+be+主语（存在句型）”专练
l．Therearedifferentopinionsaboutwhetherweshouldgooninourclass．
2．Thereisgoingtobe10participantscompetingwitheachotherintheEnglishcontestinRoom5010fourschoolnextweek．
3．Notfarawaythereisabridgethatcanleadhimtothetreeformorefruit．
4．Therehavebeenmanygreatchangesinourcountrysincethereformandopeningup．
5．Thereseemstohesomethingwrongwithhim．
6．Oncetheregrewthicktrees，wildanimalsseenaround．
7．Therearesomepupilssittingintheclassroomraisingtheirhands，activeinclass．
8．Theremusthavebeensomebodystayinginthehouse．
9．Thereareagreatmanybirdsspendingthewinterhere．
B
1．Smithwasanengineer10yearsago．Nowheisthebossofacompany．
2．Itisshewhoissingingnextdoor．However，sheisonly4yearsold．
3．Hiswishwastobecomeascientist．Atlast，itcametrue．
4．It'struethathehaspassedtheexam．Heisnolongerwhatheusedtobe．
5．Itisnouse/uselesskeepingbookswithoutreadingthem．Itisimportantthatweshouldmakefulluseofthem．
6．It'sTuesday，November11．I'mreallybusy，butIamhappy．
7．LiHuais18yearsoldandhisbirthdayisinNovember．HeisnowinCrade3ofHongxingHighSchool．Hisfavoritesubjectsaremaths，ChineseandEnglish．
8．Someareinfavorofstayingathome．However，othersprefergoingoutfortravelingsinceitcanincreasetheirknowledgeandbroadentheirhorizons．
9．It'sveryimportantforustodevelophealthyeatinghabits．However，badeatinghabitsarestillcommonamongstudents．
10．Ihopeyouareverywell．I'mfine，buttired．RightnowitisthesummervacationandI'mbusyonthefarm．Augustisthehottestmonthhere．Itisthetimeofyearforthericeharvest，soeverydayIworkfromdawntodark．
第二节主谓结构
A
仿写句子
1．Thisweatherwon'tlast．
2．Inthenewenvironment，teachersandstudentsarelivinghappilyandworkinghard．
3．Inresponse，lookingatthechild，themomkneelsdowntoshowhowhappyandthankfulshefeels．
4．Hestoodtheresmilingatme．
5．Ithappenedthathewasoutwhenwecalledonhimthatevening．
6．Itseemsthattheboyhasrealizedtheimportanceoflearningaforeignlanguage．
7．Shewenttoborrowsomebookslastweek．
8．Iamwritingtodrawyourattentiontosomeimproperbehaviorsamongusstudents．
9．Theyhavebeensinginganddancingfortwohours．
10．We'llgatherattheStudents'Clubat8p．m．thisFriday，aftertheeveningclasses．
11．LaterwearegoingtodrivetothePalaceMuseum，wherewecanenjoytheChinesehistory．
12．Studentsshouldbeencouragedtodevelopgoodhabitsandbetterbehavioursthemselves．
13．WemeetonceaweekonSaturdays．
14．Mr．WhitewillmovetoCanadatomorrow．
15．Herbackachedbadly．
16．Shewaitedandwaiteduntilthetrainleft．
17．Paymentfortheservicewillbediscussedduringtheinterview．
18．Hearrivedhereataboutteno'clockyesterdaymoming．
B
1．Theyworkeddayandnight．Asaresult，theywereabletocompletethetaskaheadoftime．
2．Healwaysgetsupe
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