物联网应用技术专业人才培养方案.doc
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物联网应用技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：
610119
招生对象：
普通高中生
学制：
3年
二、专业培养目标
本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。
三、人才培养规格
（一）就业面向岗位
表1物联网应用技术专业（普通大专）职业岗位群
岗位群
职业岗位
岗位描述
支撑课程
职业资格证书
物联网系统维护
入职岗位（1-2年完成）
安装工
智能设备的安装与使用
物联网导论
网络基础知识
物联网系统维护员
管理员
物联网平台的日常更新、维护、统计报告
发展岗位（3-5年达成）
高级管理员
物联网应用系统配置维护
传感器技术应用
物联网系统维护工程师
维护工程师
物联网应用系统的故障诊断与排除
物联网应用开发
入职岗位（1-2年完成）
前端数据采集技术员
感知层的数据采集及控制
单片机技术应用
传感器技术应用
物联网应用工程师
后台数据库技术员
PC平台的数据采集处理，
数据库的设计与管理能力
发展岗位（3-5年达成）
Android开发技术员
面向对象程序设计、手机应用开发、嵌入式应用开发能力
JAVA程序设计
Android开发与应用
嵌入式系统设计师
物联网开发初级工程师
程序调试的能力
物联网系统集成
入职岗位（1-2年完成）
物联网开发中级工程师
传感器的分类选择、安装使用
感知节点设备的安装与使用
传感器技术应用、物联网导论
物联网开发工程师
物联网开发高级工程师
无线传感器网络的使用
发展岗位（3-5年达成）
物联网系统开发工程师
PC平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力
单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD
、嵌入式技术应用
物联网系统集成工程师
物联网系统集成工程师
现场调试的能力
（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系
表2物联网应用技术专业（普通大专）职业资格证书
证书层级
证书名称
颁证机构
知识技能
支撑课程
基础能力资格证书
普通话水平测试等级证书
河南省语言文字工作委员会
普通话语音知识、普通话口语表达能力
大学应用语文
全国计算机等级考试二级证书
教育部考试中心
计算机基础技能、Windows应用、Office办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Windows操作系统及应用,程序开发语言
计算机应用基础
JAVA程序设计
全国大学生英语四级考试CET4
教育部考试中心
培养学生具备必要的英语语言基础知识和学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力
高职英语（I）（II）
专业能力资格证书
计算机等级考试（三级）
教育部考试中心
具有网络，通信的基本知识和技能，实现各种通信网络互联设计和开发
网络基础知识
JAVA程序设计
物联网应用工程师
教育部
熟练掌握物联网的RFID，传感器技术，中间件技术，具有物联网系统的管理和应用能力
传感器技术应用
物联网导论
拓展能力资格证书
嵌入式系统设计师
工业和信息化部
掌握嵌入式系统的软硬件知识，能够按照总体设计说明书进行软硬件设计，编写相应开发文档，并组织和指挥开发人员进行软硬件开发、调试、优化和集成等
JAVA程序设计
Android开发与应用
单片机技术应用
嵌入式技术应用
物联网开发工程师
教育部
熟练掌握物联网的前端和软件开发，中间件技术，具有物联网系统的开发能力
传感器技术应用
Android开发与应用
JAVA程序设计
（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系
表3物联网应用技术专业（普通大专）岗位能力素养分析及支撑课程
岗位能力素养
能力描述
知识结构
课程设置
思想道德素养
思想素质
热爱祖国、有正确的人生观、世界观、责任心、事业心、爱心、法制观念、纪律修养和团队精神
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
文化素质
具有相应的文化知识水平、具有一定的一般写作、应用文体写作和语言表达能力
高职英语
基础能力素养
电子线路和仪器仪表的使用
熟悉电子线路的基本规律，具有熟练使用电工工具和仪器仪表的能力
电工技术
电子技术
JAVA程序开发
具有利用JAVA语言解决实际问题的能力
JAVA程序设计
物联网系统应用
具有熟练使用典型物联网典型系统的能力
物联网导论
传感器技术应用
专业能力素养
嵌入式系统
设计开发能力
具有嵌入式系统软件和硬件开发，测试能力
单片机技术应用
Android开发与应用
嵌入式技术应用
物联网关键技术应用
熟练掌握物联网的RFID，软件开发，中间件技术，具有物联网系统开发和管理的能力
RFID技术应用
JAVA程序设计
Android开发与应用
嵌入式技术应用
MySQL数据库
四、课程体系
（一）专业学时分配表
表4物联网应用技术专业（普通大专）学时分配表
项目
学时数
百分比（%）
教学活动安排
第一学年
第二学年
第三学年
18周
18周
18周
18周
12周
18周
公共素养课程
488
21.0
168
192
64
64
专业基本技能课程
384
16.5
224
96
64
专业核心技能课程
512
22.0
272
240
职业拓展课程
128
5.5
32
32
64
单列实训实习课程
816
35.1
276
540
总计
2328
100
392
384
368
368
276
540
（二）物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排
表5物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排
课程
类别
课程
代码
课程名称
学时安排
理论教学周数及课内周学时
备
注
总计
理论
实践
第一学年
第二学年
第三学年
18周
18周
18周
18周
12周
18周
公共素养课程
10010
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
48
16
4[16]
10014
思想道德修养与法律基础
42
32
10
3[14]
10017
形势与政策
（74）
（36）
（38）
（1）
（1）
（1）
（1）
（1）
03037
大学应用语文
32
24
8
2[16]
05006
高职英语
120
60
60
4[14]
4[16]
06024
计算机应用基础
42
8
34
3[14]
11001
体育
96
10
86
2[16]
2[16]
2[16]
99107
军事理论
28
20
8
2[14]
10051
大学生心理健康
32
24
8
2[16]
99102
就业创业创新基础
32
24
8
2[16]
小计
488
250
238
12
12
4
4
专业基本技能课程
06017
电工技术
56
28
28
4[14]
06020
电子技术
96
48
48
6[16]
06063
JAVA程序设计
112
56
56
8[14]
06051
网络基础知识
56
28
28
4[14]
06077
物联网导论
64
32
32
4[16]
小计
384
192
192
16
10
专业核心技能课程
06016
单片机技术应用
96
48
48
6[16]
06066
传感器技术应用
64
32
32
4[16]
06068
Android开发与应用
96
32
64
6[16]
06091
MySQL数据库
64
32
32
4[16]
06049
AutoCAD
64
32
32
4[16]
06002
嵌入式技术应用
128
64
64
8[16]
小计
512
256
256
18
14
职业拓展课程
99121
艺术与审美
32
24
8
2[16]
01001
财经基础知识
32
24
8
2[16]
99199
职场沟通
32
24
8
2[16]
10049
现代企业文化与职业道德
32
24
8
2[16]
小计
128
96
32
2
2
4
单列实习实训课程
00001
入学教育与毕业教育
（28）
0
（28）
28（0.5周）
28（0.5周）
00002
军事技能训练
60
60
30[2]
06070
物联网项目集成综合实训
96
0
96
8[12]
06071
Android应用开发综合实训
120
0
120
10[12]
00003
毕业论文与毕业设计
（80）
（8）
（72）
（8周）
00004
顶岗实习
540
0
540
30
小计
816
4
812
18
30
总计
2328
782
1546
28
24
22
24
18
30
说明
第1学期新生军事技能训练2周，考试1周，法定节假日1周，实际教学周为14周；
第2-4学期考试1周，法定节假日1周，实际教学周为16周；
第5学期校内专业综合实践安排12教学周；
第6学期校外顶岗实习安排18周，周课时30节。
“（）”内课程不占课内课时；
“[]”内为本课程教学的实际周数。
本专业总课时为2328节，其中课内总课时为1788节，实践总课时为1546节；实践课程学时占总课时的比例为66.4%；专业课程占课内总课时的比例为62.2%。
（三）物联网应用技术专业（普通大专）核心技能课程描述
表6-1“单片机技术应用”课程描述
课程名称
单片机技术应用
学时数
周6学时
开设时间
第3学期
课程目标
通过课程学习使学生掌握单片机基本组成、工作原理、接口电路及硬件电路的连接；建立微机系统的基本概念、基本理论和计算方法；掌握MCS-51系列单片机的指令系统；能够运用汇编语言编制一些基本应用程序。
主要内容
单片机的工作原理和内部结构；汇编语言程序设计的基本方法；人机接口的硬件结构与软件编程原理、设计方法；单片机系统扩展技术；M
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