人教版七年级下学期期中语文试题普.docx

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人教版七年级下学期期中语文试题普

人教版七年级下学期期中语文试题（普）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列解说有误的一项是（）

A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

解说：

这句话的标点符号使用正确。

B．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

解说：

“发现提供证据”是这个句子的主干。

C．朝花夕拾   旗帜鲜明   美丽中国     生态文明

解说：

这四个短语的结构各不相同。

D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

解说：

这句话运用了拟人的修辞手法。

2.下列加点字注音有误的一项是（）

A．滑稽（jī）   陛下（bì）  头衔（xián）

B．赏赐（cì）   御聘（pìn） 爵士（jué）

C．愚蠢（chǔn） 妥当（tuǒ） 更衣（gēng）

D．炫耀（xuàn） 勋章（xūn） 称职（chèng）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A．我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

B．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

C．中国是最严重的世界文物流失的国家之一。

D．有没有健康的身体，是搞好学习的前提。

4.对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

只要明天还在

只要春天还在

我就不会悲哀

纵使黑夜吞噬了一切

太阳还可以重新回来

只要生命还在

我就不会悲哀

纵使陷身茫茫沙漠

还有希望的绿洲存在

只要明天还在

我就不会悲哀

冬雪终会悄悄融化

春雷定将滚滚而来

A．诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。

B．“纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”，生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。

C．诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。

D．“我就不会悲哀”在诗中出现了三次，这是诗歌中常见的反复修辞手法，表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望，整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。

5.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A．在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。

B．以城市生活为题材的电视剧《蜗居》播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。

C．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

D．目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一——黄山。

6.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）

A．记得那时我从私熟回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

B．母亲那种勤劳检朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

C．母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不忍者的反感却更强烈了。

D．我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

我生命中的女朋友

龙应台

很多年以来，当被问到“你的人生有没有一件后悔的事”，我多半自以为豪情万丈地回说：

“没有。

决定就是承担，不言悔。

”但是现在，如果你问我是否后悔过什么，有的，美君，我有两件事。

第一件事发生的时候，你在场。

阳台上的玉兰初绽，细细的香气随风游进屋里。

他坐在沙发上。

他爱开车带着你四处游山玩水，可是不断地出车祸。

这一回为了闪躲，紧急刹车让坐在一旁的你撞断了手臂。

于是就有了这一幕：

我们三人坐在那个黄昏的客厅里，你的手臂包扎着白色纱布，凄惨地吊在胸前。

你是人证，我是法官，面前坐着这个低着头的八十岁小男孩，我伸手，说：

“钥匙给我。

”

他顺从地把钥匙放在我手心，然后，把准备好的行车执照放在茶几上。

完全没有抵抗。

我是个多么明白事理又有决断的女儿啊。

他哪天撞死了人怎么办。

交出钥匙，以后想出去玩就叫出租车，儿女出钱。

后来才知道，我是个多么自以为是、粗暴无知的下一代。

你和他这一代人，一生由两个经验铸成：

战争的创伤和贫困的折磨。

那幸存的，即使在平安静好的岁月里，多半还带着不安全感和心灵深处幽微的伤口，对生活小心翼翼。

一篮水果总是先吃烂的，吃到连好的也变成烂的；冰箱里永远存着舍不得丢弃的剩菜。

我若是用心去设想一下你那一代人的情境，就应该知道，给他再多的钱，他也不可能愿意让出租车带着你们去四处游逛。

他会斩钉截铁地说，浪费。

从玉兰花绽放的那一个黄昏开始，他基本上就不再出门。

从钥匙被没收的那一个决断的下午开始，他就直线下坠，疾速衰老，奔向死亡。

上一代不会倾吐，下一代无心体会，生命，就像黄昏最后的余光，瞬间没入黑暗。

第二件后悔的事，和你有关。

我真的可以看见好多个你。

我看见一个扎着两条粗辫子的女孩，跟着大人到山上去收租，一路上蹦蹦跳跳，时不时停下来采田边野花，又滔滔不绝地跟大人说话，清脆的童音和满山嘹亮的鸟鸣交错。

我看见一个穿阴丹士林旗袍的民国姑娘，在绸缎铺里手脚利落地剪布卖布，仪态大方地把客人送走，然后叉腰跟几个蛮横耍赖的士兵当街大声理论，寸步不让。

我看见一个神情焦虑的妇人手里紧紧抱着婴儿，在人潮汹涌的码头上盯着每一个下船的男人，寻找她失散的丈夫；天黑时，她蹲在一条水沟边，拎起铁锤钉钉子，搭建一个为孩子遮雨的棚屋。

我看见一个姿态委屈、语调谦卑，为了孩子的学费向邻居朋友开口借钱的女人。

我看见一个赤脚坐在水泥地上编织渔网的女人，一个穿长筒雨靴涉进溪水割草喂猪的女人。

我看见一个对丈夫坚定宣布“我的女儿一样要上大学”的女人。

我看见一个身若飘絮、发如白芒的女人，在丈夫的告别式上不胜负荷地把头垂下……

我清清楚楚看见现在的你。

你坐在轮椅中，外籍看护正在一口一口喂你流质的食物。

我坐在你面前，握着你满布黑斑的瘦弱的手，我的体温一定透过这一握传进你的心里，但同时我知道你不认得我。

我后悔，为什么在你认得我的那么长的岁月里，没有知觉到：

我可以，我应该，把你当一个女朋友看待？

女朋友们彼此之间做些什么？

我们常常约会——去看一场特别的电影，去听一次远方的乐团演奏，去欣赏一个难得看到的展览，去吃饭，去散步，去喝咖啡，去医院看一个共同的老友。

而你，美君，从来就不在我的“女朋友”名单里。

你啊，只是我的母亲而已。

停下脚步，人们不断地从我身边流过，我心里想的是你：

为什么我愿意给我的女朋友们那么多真切的关心，和她们挥霍星月游荡的时间，却总是看不见我身后一直站着一个女人？

她的头发渐渐白，身体渐渐弱，脚步渐渐迟，却一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影。

为什么我没有紧紧牵着你的手去看世界，因而完全错过了亲密注视你从初老走向深邃穹苍的最后一里路？

我抽出一张湿纸巾，轻轻擦你的嘴角眼角。

你忽然抬头看我——是看我吗？

你的眼睛里好深的虚无，像一间屋子，门半开，香烟缭绕，茶水犹温，但是人已杳然。

我低头吻你的额头，说：

“你知道吗？

我爱你……”

那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊。

所以我决定给你写信，把你当作一个长我二十六岁的女朋友——尽管收信人，未读，不回。

（注释）美君：

作者龙应台的母亲，晚年被确诊为失智症。

7.通读全文，依据文章内容填空。

令作者后悔的事

后悔的原因

不许年老父亲再开车

①_____________

②___________

母亲得了失智症，再也感知不到我的爱

8.品味语言，回答问题。

（1）从修辞方法的角度，赏析第10段画线句。

生命，就像黄昏最后的余光，瞬间没入黑暗。

（2）结合语境，分析第19段中加点词语的表达效果。

你啊，只是我的母亲而已。

（3）从描写手法的角度，赏析第20段画线句子的表达效果。

她的头发渐渐白，身体渐渐弱，脚步渐渐迟，却一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影。

9.结合文章内容，谈谈你对文章第22段“那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊”的理解。

10.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。

11.语法题。

根据语境和结构，判断画线短语的类型。

我A抽出一张湿纸巾，B轻轻擦你的C嘴角眼角。

D你忽然抬头看我。

A____________B___________C___________ D___________

阅读选段，回答后面的问题。

①一群茂腾腾的后生。

②他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

④他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

⑤但是：

⑥看！

——

⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！

⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。

⑨使人想起：

落日照大旗，马鸣风萧萧！

⑩使人想起：

千里的雷声万里的闪！

⑪使人想起：

晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

⑬好一个安塞腰鼓！

⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

⑰好一个安塞腰鼓！

⒅后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

⒆黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

⒇多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

（21）好一个黄土高原！

好一个安塞腰鼓！

12.文中画线部分是个排比句，请说说它的作用

13.文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。

联想到的事物有什么特点？

这对表现主题有什么作用？

14.观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？

这句话该如何理解？

15.“好一个安塞腰鼓！

”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？

16.第（18）段用了哪几个词语来突出后生们身上所散发出来的生命活力？

联系上下文，说说第（20）段画线句在文中的作用。

三、课内阅读

阅读下面的文字后，完成下列小题

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之