全九年级上学期语文期中检测卷含答案.docx
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全九年级上学期语文期中检测卷含答案
九年级上学期语文期中检测卷（含答案）
班级：
姓名：
____________________
（时间：
150分钟 总分：
150分）
（一）选择题（每题3分，共30分。
请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置）
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（）
A．折腰（zhé） 鲜妍（yán） 妄想（wàng） 悄无声息（qiāo）
B．冠冕（miǎn）惊骇（hài）亵渎（xiè）眼花缭乱（liáo）
C．枉然（wǎng）瞥见（piě）窗棂（líng）铮铮作响（zhēng）
D．积攒（zǎn）憎恶（zèng）坍塌（tān）孜孜不倦（zī）
【答案】B
【解析】A．“悄”应读作“qiǎo”；C．“瞥”应读作“piē”；D．“憎”应写作“zēng”。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．嘶哑 天骄 言不及义 相得益章
B．呢喃 阴翳 强聒不舍 根深蒂固
C．灰烬 脏物 一意孤行 李代桃僵
D．飘逸 妄想 断章取义 富丽堂黄
【答案】B
【解析】A．“章”应写作“彰”；C．“脏”应写作“赃”；D．“黄”应写作“皇”。
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
B．成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变、老奸巨猾。
C．应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D．一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。
【答案】C
【解析】A．“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符；B．“随机应变”是褒义词，与语境不符，可改为“见风使舵”；D．“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
【答案】A
【解析】B．缺主语，去掉“通过”或“使”；C．搭配不当，将“突破”改为“实现”；D．否定不当，去掉“不”。
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）我们要丰富自己的思想情趣，提高文学 和鉴赏能力。
（2）小习惯改变大地球，爱低碳 新时尚。
（3）由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静 的心境。
（4）只有努力钻研，勤奋思考， 能对所学内容知其所以然。
A．素养 表现 淡薄 才 B．修养 表现 淡泊 就
C．修养 彰显 淡薄 就D．素养 彰显 淡泊 才
【答案】D
【解析】本题考查学生结合语境正确理解词语含义的能力。
解答此题，要弄清楚词语的意义及常用用法，其次弄清楚词语的感情色彩，尤其是要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
D项正确，本题注意固定的词语搭配和关联词的使用。
6．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．我们齐声朗诵起来：
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”
B．李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
C．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？
还是诗人的虚构？
D．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
【答案】C
【解析】本题考查的是标点符号的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书写语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
C项使用错误，第一个问号改为逗号。
7．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
D．这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
【答案】A
【解析】此题考查修辞的判断能力。
B．拟人；C．比喻；D．设问。
8．下列语句的顺序排列正确的一项是（）
①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。
A．①②③④⑤ B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．①②⑤④③
【答案】C
【解析】此题考查语句的顺序排列。
此类考题主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平的思维能力。
解答此类题目的一般步骤是：
①明确中心话题：
浏览各句，看各句是围绕一个怎样的意思说的；②理清句子思路；③组合句子“单元”；④整合句子“单元”；⑤连读语感体验。
本题中第②整段话的中心句。
9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
B．谪，封建王朝官吏降职或远调。
如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。
文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
D．李白在《行路难》（其一）中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
【答案】C
【解析】C．按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想。
10．下列关于《水浒传》相关知识的表述，错误的一项是（）
A．《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B．《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D．《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：
大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
【答案】D
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
D项错误，D应是“大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭呼延灼、双枪将董平”，不是“小李广花荣”。
（二）诗文填空（每空1分，共10分。
请将答案写在答题卡上相应的位置）
11．
（1）秋草独寻人去后， 。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2） ，好收吾骨瘴江边。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）晨起动征铎， 。
（温庭筠《商山早行》）
（4） ，更有痴似相公者！
（张岱《湖心亭看雪》）
（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的“ ， ”那样，对未来充满信心和希望。
（6）杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“ ， ”一句表达的意思相近。
（7）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“ ， ”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
【答案】
（1）寒林空见日斜时
（2）知汝远来应有意（3）客行悲故乡（4）莫说相公痴（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）寄书长不达况乃未休兵（7）但愿人长久千里共婵娟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
痴，婵。
二、阅读与理解（40分。
请将答案写在答题卡上相应的位置）
（一）古诗赏析
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第12题。
（共5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．
（1）对本诗理解不恰当的一项是（）（2分）
A．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。
B．诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。
C．诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
D．诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。
【答案】A
【解析】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。
A项理解不正确，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？
蕴含了什么哲理？
（3分）
【答案】大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春（1分）。
新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或：
新事物必将替代旧事物）（2分）。
【解析】本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。
画面：
放眼望去，展现在眼前是一幅这样的景象：
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。
从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度看，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想。
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成13～16题。
（共12分）
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
13．解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）望之蔚然而深秀者 蔚然：
（ ）
（2）杂然而前陈者陈：
（ ）
【答案】
（1）蔚然：
茂盛的样子
（2）陈：
陈列，摆开
【解析】此题考查文言文实词的解释。
“蔚然”中“然”通常解释为“……的样子”；“陈”是“摆放，放置”的意思。
14．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
答：
。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
答：
。
【答案】
（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。
15．第③段可分为四层，分别用三个字概括层意：
、 、 、 。
其中核心为“ ”。
（4分）
【答案】滁人游太守宴众宾欢太守醉
【解析】此题考查归纳内容要点和概括文章中心。
从选文各个段落大意看，第①段：
交代醉翁亭的自然环境及得名的缘由。
第②段：
早晚的景象变化和四季的不同景色。
第③段：
滁人的游山之乐和太守的宴游之乐。
第④段：
作者日暮醉归，在议论中含蓄点明自己寄情山水和与民同乐的思想感情。
考生据此归纳即可。
16．第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？
请简要回答。
（2分）
答：
。
【答案】意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。
（能答出“与民同乐”且意思相近即可）（2分）
（三）现代文阅读一
阅读下面这篇文章，完成17～20题。
（共10分）
阅读，让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。
对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。
所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的A 与B 。
阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。
书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信：
阅读，让中国更有力量！
（文/朱永新，有删改）
【分析】本文第①段，阐述阅读力的重要性；接着②～⑤段，具体阐述阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力；最后第⑥段，总结全文，再次强调阅读的意义，并坚信：
阅读，会让中国更有力量！
17．请指出第②段所论述的分论点。
（3分）
答：
。
【答案】阅读力就是精神力。
【解析】本题考查议论文论点的归纳能力。
议论文的分论点，一般以中心句的形式出现在段首。
在整体感知文本内容，理清作者写作思路的基础上，即可找出答案。
18．第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？
（3分）
答：
。
【答案】引用论证，对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具，只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。
【解析】本题考查论证方法的判断及作用分析。
解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。
在议论文中，引用名言属于引用论证（或道理论证），从句子的内容来看，论证了阅读可以消灭无知，增强一个人的竞争力，论证了本段的分论点，使文章具有说服力。
19．文章②③④⑤段的顺序能否调换？
为什么？
请简要分析。
（2分）
答：
。
【答案】不能调换。
这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
【解析】本题考查段落安排的理解分析。
段落之间的安排，是有一定顺序和用意的，结合本文的四个分论点来看，“精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”，它们之间很明显是层层递进的关系，阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。
所以不能调换顺序。
20．根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。
（2分）
答：
。
【答案】由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。
【解析】本题考查议论文语段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析。
内容上的作用就是这段论证了什么内容，结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。
结合本文的末段，内容上，再次强调阅读的意义和价值，提出中心论点；结构上：
总结全文论述的内容，篇末点题。
（四）现代文阅读二
阅读下面这篇文章，完成21～25题。
（共13分）
把自己变成一朵花，香给这个世界看
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。
在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。
每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：
花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。
在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。
那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。
那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。
若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。
尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。
花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。
如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。
我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。
因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。
卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。
当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
⑭让我们看待自己如一枝花吧！
香给这世界看！
（文章有删改）
【分析】这篇文章作者以“花”为线索，写自己总爱在夜市去拾捡花店丢弃的鲜花，回来后细加观赏，发现它们别具的一番风姿．作者在文中还表达了自己对花的喜爱，缘于花的象征意义，认为爱花的人可从花中提炼出智慧之香，用智慧之花使心灵庄严，最后抒发自己变成一朵花的心愿，表达出自己对花的喜爱之情，升华主旨。
21．选文采用了 的表现手法，以花为线索，按拾花、 、爱花、 的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。
（3分）
【答案】托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花）
【解析】题考查表现手法与写作思路的梳理。
托物言志，表现手法的一种，即通过咏物来抒情，借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
本文作者写花实为写人，运用的是托物言志的表现手法，按写作的内容来归纳，会发现稳先写夜市“拾花”，再写自己在赏花中获得的感悟，即“悟花”，接着表达自己对花的喜爱，“爱花”，文末抒发自己愿成为一朵花的心愿，可概括为“变花”。
22．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。
（3分）
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。
若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
答：
。
【答案】“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意（1分）。
作者用拟人的修辞方法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽（2分）。
【答案】本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，在句中意为“有力证明或辩护”。
这个词赋予花以人的性格，表现出“我”由落花中获得的深刻感悟。
23．请赏析第⑤段画线句子。
（2分）
那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
答：
。
【答案】画线句子运用了比喻、拟人的修辞方法（1分），以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现（1分）。
【答案】本题考查句子的赏析。
从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：
修辞＋修辞特点＋内容＋中心。
比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：
运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
第⑤段画线句子，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”，可见用了比喻，拟人的修辞，表现出落花对土地的眷恋，同时也表现了花的情感丰富。
再结合句子前后内容，分析出作者的情感即可。
24．简要分析第⑪段在文中的作用。
（2分）
答：
。
【答案】过渡段，起承上启下的作用（1分）。
作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体（1分）。
【解析】本题考查段落作用的分析。
解答此题从结构与内容两方面分析。
结合内容的理解，会发现这段很明显是一个过渡段，作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘。
25．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。
（3分）
答：
。
【答案】文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作
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