辽宁省鞍山市台安县学年七年级上学期期中语文试题含答案解析.docx
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辽宁省鞍山市台安县学年七年级上学期期中语文试题含答案解析
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辽宁省鞍山市台安县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（含答案解析）
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．诀别（jüé）黄晕（yùn）云宵（xiāo）人声鼎沸（dǐng）
B．霎时（shà）匿笑（mì）譬如（pì）浑为一谈（hùn）
C．应和（hè）绽开（zhàn）脑髓（suǐ）花团锦簇（cù）
D．沉寂（jì）抖擞（suǒ）分歧（qí）人际罕至（jì）
【答案】C
【详解】
A.诀别jüé——jué、云宵——霄；
B.匿笑mì——nì、浑为一谈——混；
D.抖擞suǒ—sǒu、人际罕至—迹；
故选C。
2．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）
飞鸟在莲花湖上_______，波光粼粼的湖面_______出蓝天白云，各具特色的建筑呼应成时代的_______，绿色怀抱中的城市，令过往游客眼前一亮，这就是世博盛典中铁岭新城展区给全世界参观者带来的未来城市发展的_______。
A．载歌载舞映照情韵样板B．翩翩起舞映衬韵致样板
C．载歌载舞映衬情韵模板D．翩翩起舞映照韵致模板
【答案】D
【详解】
考查对词语的理解运用。
载歌载舞，形容非常的欢乐。
翩翩起舞，形容轻快地跳起舞来。
第一空，是形容飞鸟在湖上飞舞，不能用“载歌载舞”，应选用“翩翩起舞”；
映衬：
映照；衬托。
并列相对的事物，使相互对照，相得益彰。
映照：
照射，映射。
第二空，意思是说波光粼粼的湖面上“映射”出蓝天白云的美景。
选用“映照”合适；
情韵：
情调韵味。
韵致：
指风度韵味；情致。
语境是说“各具特色的建筑呼应成时代”带来的风度韵味，选用“韵致”；
样板：
板状的样品；用来检验工件尺寸、形状等的板状工具；比喻学习的榜样。
模板：
使物体成固定型状的模具。
这里是说世博盛典中铁岭新城展区给全世界参观者带来的未来城市发展可以模仿的样板。
选用“模板”合适。
故选D。
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．期末考试前几周，由于紧张，李明同学晚上经常翻来覆去睡不好觉。
B．开学第一天，全班男女同学都打扮得花枝招展，兴高采烈地走进教室。
C．张凯生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。
D．他有时说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。
【答案】B
【详解】
A.翻来覆去，意思是形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
使用正确；
B.花枝招展，像花枝迎风摆动一样。
形容妇女打扮得十分艳丽。
不能用来形容男同学；
C.喜出望外，是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
使用正确；
D.咄咄逼人，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。
使用正确；
故选B。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．能否制定一个合理的复习计划是考试取得满意成绩的前提。
B．有专家指出，导致部分青少年肥胖的主要原因是运动过少造成的。
C．通过参加自愿者活动，许多学生都感受到了奉献的快乐。
D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。
【答案】C
【详解】
A.两面对一面，删掉“能否”，或在“取得”前加“能否”；
B.句式杂糅，去掉“造成的”；
D.语序不当，将“巩固”和“建立”互换位置；
故选C。
5．下列内容表述正确的一项是（）
A．又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树。
（“春天”和“长成”都是名词）
B．你需要有足够的实力和勇气去面对挫折，更要学会在恰当的时刻低头。
（“需要”和“勇气”都是动词）
C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。
D．《五猖会》选自《朝花夕拾》，此文中父亲严厉而尽责，他能站在儿童的角度考虑问题，对孩子的兴趣爱好给予支持。
【答案】C
【详解】
A.“长成”是动词；
B.“勇气”是名词；
D.《五猖会》中父亲强迫“我”背书，给幼年的“我”留下心理阴影，表现父亲对儿童心理的无知，揭示了封建家长制对儿童天性的压制和摧残；
故选C。
6．下面对《次北固山下》一诗的理解和赏析不恰当的一项是（）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
A．这是一首即景生情的五言律诗，其中既描写景物又蕴含哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年”。
B．首联“客路青山外，行舟绿水前”，“客”字能表露出青山绿水掩盖不住诗人旅途的悠然自在。
C．颔联写景，诗人通过“风正一帆悬”这一小景表现出平野开阔、大江直流、波平浪静等大景的壮阔。
D．此诗歌既写诗人客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的宽阔博大的胸襟。
【答案】B
【详解】
B.错误，“客路”，指作者要去的路。
作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
先写“客路”而后写“行舟”，“客”写出人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，故选B。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、语言表达
7．请仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想：
_______________________，_______________________。
【答案】示例：
每一座高山，都有仰望星空的梦想。
【详解】
本题考查分析并仿写句子的能力。
解答时，把握句子的内涵，提炼出例句的结构特征，仿写的句子既要与例句结构相同，同时也要找准仿写的观点和理念，围绕“梦想”组织语言，以某种事物的梦想为主题构思，写出流畅并有文采的语句。
注意运用拟人的修辞方法。
示例：
每一粒种子，都有钻出泥土的梦想；每一只鸣蝉，都有脱壳而出的梦想。
8．综合性学习
如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。
【答案】示例：
交友之道，贵在真诚
【详解】
考查学生的运用语言的综合能力。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁：
句式简短、字数较少、表达准确。
宣传标语要围绕主题“交友之道”，从交友的意义和方法等方面拟写作答。
如：
山河不足重，重在遇知己。
交友分厚薄，穿衣看寒暑。
海内存知己，天涯若比邻。
答案不唯一。
评卷人
得分
三、句子默写
9．古诗文默写填空
（1）水何澹澹，_____________________。
（2）夕阳西下，_____________________。
（3）_____________________，思而不学则殆。
（4）三军可夺帅也，_____________________。
（5）正是江南好风景，_____________________。
（6）不知何处吹芦管，_____________________。
（7）遥怜故园菊，_____________________。
（8）夜发清溪向三峡，_____________________。
（9）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂，关心之情的句子是：
______________________，______________________。
【答案】山岛竦峙断肠人在天涯学而不思则罔匹夫不可夺志也落花时节又逢君一夜征人尽望乡应傍战场开思君不见下渝州我寄愁心与明月随君直到夜郎西
【详解】
本题中“竦峙、涯、罔、逢、傍、渝州、直、郎”是易错字，作答时要注意。
评卷人
得分
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：
“儿曹何自远来？
”对曰：
“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问：
“使君何日当还？
”伋谓别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）
（注释）①郭伋（jí）始至行部：
郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部：
出巡。
②西河美稷：
地名。
③别驾从事：
部下官吏。
④野亭：
郊外的亭子。
10．解释下列加点的词。
（1）乃：
________________
（2）委：
________________
（3）闻________________（4）期：
________________
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）使君何日当还？
12．请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）
先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭
13．（甲）（乙）两文告诉我们一个同样的道理：
_______________________。
【答案】
10．
（1）才
（2）舍弃（3）听说（4）约定日期
11．
（1）（那位）朋友感到惭愧，从车里下来拉他。
（2）使君您什么时候能回来？
12．先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭
13．做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）
【解析】
10．
本题考查重点文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）句意是：
（陈太丘）离开后朋友才到。
乃：
才。
（2）句意是：
却丢下别人先离开了。
委：
舍弃。
（3）句意是：
听说使君到来。
闻：
听说。
（4）句意是：
等到了约定日期才进城。
说：
同“悦”，愉快，高兴。
11．
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“惭（惭愧）、引（拉）”是重点词语。
（2）句中的“何日（什么时候）、还（回来）”是重点词语。
12．
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
语句“先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭”的意思是：
比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子们，于是在野外亭中留宿。
本题依据句意，正确的句读是：
先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭。
13．
考查对文章主旨的理解。
【甲】文《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
【乙】文通过郭伋“有信”“有礼”的例子，表现了郭伋言而有信、一诺千金的优秀品质。
结合“君与家君期日中。
日中不至，则是无信”“级谓别驾从事，计日告之。
行部既还，先期一日，及恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”等句，【甲】【乙】两文告诉我们一个同样的道理是“做人要讲诚信”。
【点睛】
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道边按次序迎接拜见郭伋。
郭伋问：
“孩子们为什么远道而来？
”他们回答说：
“听说使君到来，我们非常高兴，所以来这里欢迎你。
”郭伋向他们表示感谢。
事情办完后，孩子们又将他送出城，并问“使君什么时候再回来？
”郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。
巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城。
他就是这样做人的。
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读下面选文，完成下面小题
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
14．简要概括第①段内容。
15．第③段在写山时，为什么还写了济南人的表现？
16．体会下面句中加点字的作用。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
17．第④段按照怎样的顺序来写雪后的小山的？
写出了小山怎样的特点？
18．请从修辞的角度赏析文中第⑤段画横线的句子。
【答案】
14．济南冬天“温晴”的特点。
15．写济南人“面上含笑”的表情；“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。
16．“顶”字生动形象地写出积雪少，在树尖上且位置高的特点，写出了雪的美。
17．按空间顺序，依次描写了山上、山尖、山坡，山腰的秀美景色，突出雪后小山的娇美情态。
18．运用比喻的修辞方法。
将城外山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”生动形象地写出了济南城外远山淡雅的特点，富有诗情画意。
【解析】
14．
本题考查内容分析。
第①段，采用了对比的手法。
通过与北平冬天的多风、伦敦的多雾、热带日光的“毒”和“响亮”作对比，写出济南冬天无风声、无重雾、无毒日，突出它独有的“温晴”特点。
15．
本题考查对文段内容的理解。
第③段先写作者的感受，接着写济南人的表情、感觉、幻想和心情，生活在这样的济南，人们的心理感受是“面上含笑”“有了着落，有了依靠”“并不着急”，体现了对济南冬天的依恋，喜爱之情，进一步抓住了“温晴”这一特点，洋溢着人们的喜爱、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文创设的氛围相吻合。
16．
本题考查的是词语的理解和运用。
1）本义。
“顶”指用头支撑。
2）语境义。
此处的“顶”运用拟人的修辞手法，准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状，并暗指这是“小雪”，大雪决非“顶”字所能形容。
这“顶”字扣住了“妙”字，也表现了作者的喜爱之情。
17．
本题考查写作顺序和文段内容的概括。
第一问，结合“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，先描绘的是“山上”；结合“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”可知，然后描写的是“山尖”；结合“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”可知，再然后描写的是“山坡”；结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，最后描写的是“山腰”。
故可知描写顺序是：
“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。
是空间顺序。
第二问，写山景按山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个部分雪的光、色、态展现出来，并运用比喻、拟人的修辞手法，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。
可知此段描写的是薄雪覆盖下小山的娇美情态。
18．
本题考查从修辞角度品析句子。
指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。
“这是张小水墨画”运用比喻修辞手法，将济南城外远山雪后小村庄的美景比作一张小的水墨画，生动形象地写出济南冬天雪景淡雅秀丽，有诗意。
流露出作者对济南冬天美景的喜爱和赞美之情。
阅读下面文章，完成下面小题
雪化一化，就有路了
张抗抗
①每年下的第一场雪的日子，我总会想起多年前一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着，似乎是为了一些闲言碎语。
那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被那些谣言困扰，情绪很波动也很大。
当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。
我发誓要当面去质问她。
很快便有了一个机会。
我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。
我向朋友要来了她的地址，我决定在那个城市作短暂的停留，义正词严地指责、声讨她。
③到达那个城市时，已是傍晚时分了，空中己飘起了雪花。
我看着地址打听路线，乘坐了几站电车。
下车时，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处，但我只能继续，去寻找那个记录着怨恨的字条上的地址。
④雪下得越来越大，风也越发凛冽，四下皆白，分不清天上地下。
我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走着……街上几乎已没有行人那时我才发现，自己迷路了。
就在那个时候，我看见了街边一间简陋的平房窗口露出一线的灯光。
我敲响了门。
门开了，是一位上了年纪的老妇人，她接过我那张写着地址的纸条，说：
“那地方太难找，我领你去吧！
”不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。
⑤“这大雪天儿出门，定是有要紧事吧？
“她回过头大声喊。
我含糊地应了一声，“你是去看望病人吧？
看把你累的，急的！
是亲戚？
朋友？
”她放慢了脚步，一边拍掉着肩上的雪花，一边等着我。
⑥我心里咯噔一下。
亲戚？
朋友？
病人？
……我沉默着，无言以对。
我怎能对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！
⑦似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生了一丝怀疑和动摇，我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。
那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风逐流而去。
也许出于无知，也许出于一时的利益之需，她才那样做，那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！
⑧脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。
“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。
“不碍事，不碍事。
就快到了。
前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。
”“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就喑噎了。
⑨她又重复指点了一遍，便转身往回走。
刚走几步，又回过头，大声说：
“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！
”那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
⑩我在雪地上久久伫立，雪化一化，就有路了。
那么，就把冷雪交给阳光去处理。
雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。
⑪那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了那种激愤的心情，我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。
19．根据选文中“我”的前后态度、认识发生的变化，补全内容。
对“她”充满了愤懑和恼恨→①_________→②_____________平静撕碎纸条，慢慢朝火车站走去。
20．结合文章的内容分析文中“老妇人”的形象
21．品读文章第④段画线句子，请从描写的角度进行赏析。
22．体会下面加点词的表达效果。
那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
23．文题“雪化一化，就有路了”有什么含义。
【答案】
19．①受到老妇人的感染对自己此行的目的和意义产生一丝动摇和怀疑。
②全然没有了那种激愤的心情。
20．从文中“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧。
”可以看出她是一位乐于助人，热情质朴的人；“大娘一把将我拽住说：
‘不碍事’”可以看出她是内心世界充满关爱和温情的人。
21．自然环境描写。
生动形象地描绘了大雪纷飞的情景（或点明天气的恶劣），烘托了“我”当时烦躁的心情，为下文叙写偶遇老妇人的情节做铺垫。
22．运用拟人的修辞方法。
将老妇人的声音拟人化，生动形象地写出老妇人的话在“我”心头久久回荡，许久才消逝的情形。
23．表层含义：
雪化一化，被覆盖的道路就会重新出现；深层含义：
化解心中的怨恨，不被恶劣情绪左右，人就能心情平静，发现恰当的处理事情的方法。
（或只要有一颗宽容的心，就会看淡世上曾经发生的误会和诽谤，内心就会豁然开朗。
）
【解析】
19．
本题考查对人物心理的分析及筛选的能力，解答时，结合文章上下文语境分析即可。
第一空，结合第③到⑦段，在漫漫风雪中“我”想去寻找那个仇人却找不到路，此时“我”的心理是胆怯怀疑的；在热心的指路大娘的帮助下，“我”对于自己大雪天在别人的帮助下找路，最终只是为了报仇泄愤的行为开始怀疑和动摇（我忽然对自己此行的目的和意义产生了一丝怀疑和动摇）；
第二空，结合⑨到⑪段“那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了那种激愤的心情”，写“我”放弃了这样的做法，感到平静释然。
综合上述分析，即可得出答案。
20．
本题考查对人物形象的分析。
作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。
阅读文本，从第④段“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧”，可看出她热情善良、助人为乐。
从第⑤段“‘这大雪天儿出门，定是有要紧事吧’”“你是去看望病人吧？
看把你累的急的，是亲戚，朋友”，可看出她对“我”十分关心，充满温情的人；
从第⑨段“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了”，可看出她善良慈祥，心灵美好。
21．
本题考查对景物描写及作用的理解。
景物描写的作用一、交代故事发生的
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