务川中学教师招聘考试真题及答案解析word打印版.docx
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务川中学教师招聘考试真题及答案解析word打印版
务川中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】
1：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
2：
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。
单项选择题
A、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、心理医生
3：
道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。
（）
判断题
对
错
4：
记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
（）
判断题
对
错
5：
学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
6：
（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教书方法
7：
“课程是经验”的观点具有哪些特点?
（）
多项选择题
A、强调学习者是课程的主体及能动性
B、突出课程的综合性和整体性
C、课程从学习者角度出发和设计
D、课程联系学习者个人的经验
E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
8：
在Word中，下列操作不能实现的是（）。
单项选择题
A、编辑文档
B、表格处理
C、图形处理
D、数据库管理
9：
教书育人的正确方法是（）。
多项选择题
A、转变教育观念
B、改革育人模式
C、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量
D、严格照搬教材
E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中
10：
生产力发展水平决定着（）
单项选择题
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
11：
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
（）
判断题
对
错
12：
下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。
单项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
13：
运用奖励和处分应注意的要求是（）。
多项选择题
A、公平、正确、合情合理
B、与启发说服相结合
C、发扬民主
D、注重宣传和教育
E、坚持严格要求
14：
借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、意志
D、情绪
15：
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
16：
下列选项中，表述不正确的是（）
单项选择题
A、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感
B、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
C、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
D、对未成年人的信件、日记、电子邮件，父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆
17：
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）。
单项选择题
A、体育
B、德育
C、智育
D、美育
18：
利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）
单项选择题
A、课堂讲解演示教学
B、个别化学习
C、虚拟教室
D、远程教学
19：
创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。
（）
判断题
对
错
20：
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
（）
判断题
对
错
21：
在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。
（）
判断题
对
错
22：
心智技能具有哪三个特点?
（）
多项选择题
A、对象具有观念性
B、执行具有内潜性
C、结构具有简缩性
D、结构上具有展开性
23：
学生是学习的（）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、媒体
D、手段
24：
教育发挥主导作用的基础和前提是（）。
单项选择题
A、人的主观能动性
B、家庭环境
C、教育的自身状况
D、社会发展状况
25：
王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家，其书法作品（）被称为天下第一行书。
单项选择题
A、《伯远帖》
B、《快雪时睛帖》
C、《兰亭序》
D、《中秋帖》
26：
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段D.抽象思维阶段
27：
根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。
（）
判断题
对
错
28：
暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。
（）
判断题
对
错
29：
儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
30：
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。
单项选择题
A、教育手段
B、教育机智
C、教育反响
D、教育灵感
31：
根据课程任务，课程分为下列类型（）
多项选择题
A、研究型课程
B、知识型课程
C、技能型课程
D、基础型课程
E、拓展型课程
32：
东汉（）的出现标志着中国数学形成了完整的体系。
单项选择题
A、《周髀算经》
B、《九章算术》
C、《缀术》
D、《缉古算经》
33：
学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。
下列对他的这种做法评价不正确的是（）。
单项选择题
A、没有认真履行教师的权利
B、没有认真履行教师的义务
C、没有认真履行教师的职责
D、没有落实教育教学的任务
34：
教育的属性包括（）
多项选择题
A、永恒性
B、历史性
C、是培养人的社会活动
D、阶级性
E、相对独立性
35：
《学记》指出：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。
这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。
单项选择题
A、谈话法
B、讨论法
C、参观法
D、练习法
36：
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
单项选择题
A、终身教育
B、普通教育
C、职业教育
D、义务教育
37：
教师是履行教育教学职责的专业人员。
（）
判断题
对
错
38：
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
39：
以下不属于受教育者的义务的是（）。
单项选择题
A、遵守法律、法规
B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C、努力学习，完成规定的学习任务
D、保持身心健康
40：
测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度
41：
在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
42：
定势只可以成为正迁移的心理背景。
（）
判断题
对
错
43：
根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。
单项选择题
A、给予撤销
B、宣告中止
C、永远丧失
D、公告无效
44：
“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
45：
课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。
（）
判断题
对
错
46：
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
47：
教育心理学研究的核心内容是学习过程。
如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。
（）
判断题
对
错
48：
备课的要求不包括（）。
单项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、设计教法
D、批改作业
49：
“孟母三迁”的故事说明了环境因素对人的发展有影响。
判断题
对
错
50：
在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、稳定性
51：
短时时记忆的容量有限，为（）。
单项选择题
A、5±2
B、7±2
C、6±2
D、8±2
52：
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
53：
下列选项中，属于大多数地震发生的类型的一项是（）。
单项选择题
A、火山地震
B、构造地震
C、塌陷地震
D、诱发地震
54：
班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。
（）
判断题
对
错
55：
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
56：
义务教育阶段学生专有的权利有（）
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
57：
检验教师教学技能是否达标的测评属于（）
单项选择题
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评
58：
下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。
（2012年上半年）
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《天工开物》
D、《九章算术》
59：
知识的应用主要经历的基本环节有（）
多项选择题
A、审题
B、理解
C、联想
D、解析
E、类化
60：
詹姆斯认为自我概念包括（）
多项选择题
A、物质的自我概念
B、理想的自我概念
C、精神的自我概念
D、社会的自我概念
E、纯粹的自我概念
查看答案
1：
答案A
解析作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。
没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。
2：
答案B
解析
3：
答案错误
解析
4：
答案正确
解析
5：
答案D
解析
6：
答案A
解析教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。
7：
答案A,C,D
解析经验主义课程论的代表为杜威，主要观点为：
课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。
8：
答案D
解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。
数据库管理不是Word的功能。
9：
答案A,B,C,E
解析
10：
答案D
解析
11：
答案正确
解析
12：
答案D
解析
13：
答案A,C,D
解析BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。
14：
答案B
解析心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。
心智技能具有三个特点：
动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。
15：
答案C
解析3第一次飞跃：
教育模式的第一次飞跃－－由应试教育到素质教育第二次飞跃：
教育模式的第二次飞跃----由素质教育再到效益导向型教育第三次飞跃：
探索中的未来教育模式，不过信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
16：
答案D
解析对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
17：
答案B
解析
18：
答案A
解析
19：
答案正确
解析
20：
答案正确
解析
21：
答案错误
解析
22：
答案A,B,C
解析心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。
23：
答案A
解析
24：
答案A
解析
25：
答案C
解析略。
26：
答案C
解析7-11岁儿童处于具体运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。
这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。
但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。
从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。
（本解析由张恩凯提供）
27：
答案正确
解析课程根据课程的任务可将课程分：
基础型、拓展型和研究型。
因此，本题的观点是对的。
（本解析由何龙提供）
28：
答案错误
解析暗示教学法的核心是教师通过各种暗示手段，将学生的逻辑思维与情感倾向结合起来，充分调动学生的无意识心理活动，提高其学习兴趣。
最早提出暗示教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。
（本解析由张恩凯提供）
29：
答案B
解析儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
30：
答案B
解析
31：
答案A,D,E
解析
32：
答案B
解析东汉《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。
它的出现标志着中国数学形成了完整的体系。
33：
答案B
解析完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。
题干中没有涉及教师的权利问题。
34：
答案A,B,C,D,E
解析
35：
答案B
解析讨论法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
“相观而善…相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。
故选B。
36：
答案A
解析终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式
37：
答案正确
解析识记性试题。
教师是履行教育教学职责的专业人员。
（本解析由张恩凯提供）
38：
答案A
解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
39：
答案D
解析《中华人民共和国教育法》第四十三条：
受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
40：
答案D
解析心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等，其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜程度，被称为内容效度。
41：
答案D
解析感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。
所以主要以视象和声象形式存储。
42：
答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
43：
答案A
解析根据《教师资格条例》第十九条规定有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：
（1）弄虚作假、骗取教师资格的；
（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
44：
答案D
解析形态扩散是以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。
用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性；形态扩散即以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
“利用红色可以做什么”属于形态扩散发散思维。
45：
答案正确
解析课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。
其类型有：
介入型倾听；非介入型倾听。
因此，本题的观点是对的。
（本解析由何龙提供）
46：
答案C
解析格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
47：
答案正确
解析
48：
答案D
解析批改作业不是备课的基本要求。
49：
答案正确
解析孟子的母亲之所以一再迁移住所，是为了让孟子有一个好的生活环境，避免不良环境对孟子的影响。
所以说明了环境因素对人的发展有影响。
（本解析由张恩凯提供）
50：
答案C
解析
51：
答案B
解析
52：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
所以学习理论是其最核心的理论。
53：
答案B
解析构造地震是由于岩层断裂，发生变位错动，在地质构造上发生巨大变化而产生的地震，也叫断裂地震。
我国和世界上发生的绝大多数地震都属于这种地震。
54：
答案错误
解析
55：
答案B
解析华生是一个典型的环境决定论的代表。
另外从他的名言也可以看出强调的是环境的重要性了。
（本解析由张恩凯提供）
56：
答案C,D,E
解析
57：
答案A
解析
58：
答案C
解析《梦溪笔谈》的作者是沈括，《本草纲目》的作者是李时珍，《九章算术》的作者现今已无法考证，《天工开物》的作者是宋应星。
59：
答案A,C,D,E
解析
60：
答案A,C,D,E
解析
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第2篇务川2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：
我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
多项选择题
A、归属学习
B、符号学习
C、并列结合学习
D、概念学习
E、命题学习
2：
心理发展的不平衡性体现在（）。
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
3：
是我国古代的（）乐器。
单项选择题
A、古筝
B、古琴
C、箜篌
D、琵琶
4：
标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。
（）
判断题
对
错
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生物性需要是指与保持个体生命安全和种族延续相联系的需要，是人所共有的，人的这种需要如果在相当长的时间里得不到满足，人就会死亡或者不能繁殖后代。
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（）
单项选择题
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一个运动员能出好成绩，需要有好的先天条件，并且训练方法得当，或是临场发挥出色。
在这个队中，李明的先天条件是最好的，所以（）。
单项选择题
李明能出好成绩，并不是因为训练方法得当
李明能出好成绩，并不是因为临场发挥出色
李明能出好成绩，一定是因为训练方法得当，并且临场发挥出色-
李明能出好成绩，可能是因为训练方法得当，或是临场发挥出色
2：
定义：
①赡养：
晚辈亲属对长辈亲属的扶助和供养。
②抚养：
长辈亲属对晚辈亲属或兄、姊对未成年弟、妹的扶助和供养。
③扶养：
在各种社会关系中，针对弱者所发生的经济供养和生活扶助。
典型例证：
（1）小张因失业没有收入，现由小张的弟弟为其无偿提供住宿和生活费用。
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（3）对于地震灾害中失去双亲的未成年孤儿，由政府提供他【查看全文】
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全部马克思主义学说的理论结论是（）。
单项选择题
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马克思主义政治经济学
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2：
一项新的研究发现，短期摄入高脂食物有益心脏。
研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害，类似人心脏病发作时的情况，他们发现，吃高脂食物24小时、1周和2周的老鼠心脏组织受损状况比吃6周高脂食物的老鼠和“吃素”的老师轻70%。
研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量，增强抵御伤害能力。
他们认为：
短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。
以下哪项为真，最能支持题干的结论？
（）
单项选择题
如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”，它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强
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