关于中学生近视眼的研究报告.docx
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关于中学生近视眼的研究报告
平昌中学高2010级综合实践课题组
《认识平昌中学了解平昌中学》子课题
关于中学生近视眼的研究报告
结题材料
课题组成员：
夏嘉骏、雷祥、郭朝荣、李川北、杨东林
********
平昌中学高2010级13班
《关于中学生近视眼的研究报告》课题组
一、课题设计……………………………………………………………………………3
开题报告……………………………………………………………………………4
二、研究过程…………………………………………………………………………5
1、活动记录…………………………………………………………………………6
2、访问记录…………………………………………………………………………14
三、研究成果…………………………………………………………………………16
1、调查报告…………………………………………………………………………17
2、学习心得…………………………………………………………………………20
第一部分：
课题设计
平昌中学学生课题开题报告
主题：
认识平昌中学
了解平昌中学
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
指导教师：
王文秋
课题组长：
夏嘉骏
成员：
雷祥、郭朝荣、李川北、杨东林
班级：
高2010级13班
简要背景说明：
近视在发展中国家里十分突出,亚洲国家近视发生率在70%-90%左右;美国和欧洲近视发生率在30%-40%,全世界几乎所有的人群都存在近视.。
而其中主要的近视群体之一就是中学生。
在这种情况下需要对近视进行系统的分析与研究。
课题的目的意义：
过研究让中学生了解近视的危害，以及预防近视的方法，让已经近视的中学生不再加深近视程度，没有近视的中学生不被近视所困扰。
主导课程：
综合实践活动
相关课程：
语文、计算机
活动计划：
1）任务分工：
实地调查：
全体；
访问专家：
夏嘉骏、雷祥、郭朝荣；
收集图书资料：
李川北、杨东林；
结题报告执笔：
夏嘉骏；
资料整理：
全体。
2）活动步骤：
分三个阶段实施
前期准备：
形成研究方案，查找资料，做好知识准备；
调查研究：
实地调查采访，获得实事材料；
汇总成果：
运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得
体会。
3）计划访问的专家：
初高中学生；平昌中学教师。
4）活动所需的条件：
交通工具：
步行
其他：
计算机、电话
预期的成果：
通过对平昌中学学生眼睛近视的调查、访问，写出质量较高的结题报告，采用心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。
表达形式：
文字
第二部分：
研究过程
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.01.10
活动地点：
校内
第1次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
讨论开题报告的撰写，落实任务。
2）形式：
小组讨论。
3）活动过程：
课题组成员集中学习“课题方案的设计”部分内容，讨论并撰写开题报告，确定研究目标，分配任务。
4）结论：
同学们热情并认真地填写问卷；从访问中，我们了解到中学生对视力问题缺陷关注和保护，并给被访问的学生提出建议和意见。
达到了预期的目标和计划。
主要参考资料：
无
下周活动安排：
在校内进行各级问卷调查。
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.01.17
活动地点：
校内
第2次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
发出问卷单，对学校同学进行调查。
2）形式：
进行问卷调查。
3）活动过程：
根据研究需要，对各年级其中一个班进行了部分的问卷调查。
了解平昌中学学生眼睛近视的情况。
并作分析，进行理论学习。
4）结论：
完成了预期目标，获得了部分数据。
主要参考资料：
问卷单
下周活动安排：
访问教师和学生，进行实地顺调查。
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.01.24
活动地点：
校内
第3次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
访问相关人员，获取相关数据，补充调查材料。
2）形式：
访问专家。
3）活动过程：
根据研究需要，访问教师，了解学校如何对学生进行护眼教育，并访问学生近视的原因。
4）结论：
完成了预期目标。
主要参考资料：
无
下周活动安排：
到中医院实地访问。
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.02.01
活动地点：
中医院
第4次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
了解医生对近视的看法及其防范。
2）形式：
调查、访问。
3）活动过程：
在医院眼科部内进行访问，了解医生对近视的看法和意见。
总结大家的经验，加以分析。
4）结论：
完成了预期目标。
主要参考资料：
无
下周活动安排：
分析调查数据，上网调查。
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.02.07
活动地点：
教室
第5次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
总结几周来的活动情况。
2）形式：
小组讨论。
3）活动过程：
总结几周来的活动情况，对此加以讨论，进行分析。
4）结论：
达到了预期效果。
主要参考资料：
以前的结论
下周活动安排：
小组活动
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
学生课题研究活动周记录表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
活动时间：
2011.02.14
活动地点：
教室
第6次
参加人员：
本课题组全体成员
活动内容：
1）目的：
整理调查后的资料，并作分析。
写出调查报告。
2）形式：
小组成员对调查后所得资料进行讨论、整理。
3）活动过程：
根据所收集到的资料，进行分析，写出调查报告。
4）结论：
整理调查所得的资料，并完成调查报告，达到了预期效果。
主要参考资料：
无
下周活动安排：
到医院、教室、老师办公室处专访。
本次活动成效点评（由指导老师填写并签名）：
平昌中学学生访问表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
访问日期：
2011.02.16
访问者
（学生）
夏嘉骏
班级：
高2010级13班
同行者：
本课题组全体成员
被访
问者
朱波
职务（职称）：
医生专长：
眼科
工作单位：
平昌县中医院
访问地点：
中医院
方式：
面对面
访问主题：
了解近视的原因、治疗及预防。
访问记录：
问：
您认为近视是由什么原因引起的呢？
答：
哦，这个问题嘛，涉及的因素很多，比如先天性的遗传，常染色体隐性的遗传；眼睛的过渡疲劳引起假近视，假近视继续下去，形成真近视；光线的强弱，各人的卫生习惯等等。
问：
那么哪个范围内视力算合格，哪个范围内算不合格？
答：
合格的视力一般要在4.8以上，4.8以下包含4.8的均为不合格的视力。
而且就因为视力的影响，从而影响了高考生所报的专业，甚至影响就业。
问：
那么怎样预防近视呢?
答：
用眼时间不宜太久；看书时距离不要太近，大约距30~40公分左右；坚持做眼保健操。
问：
那激光矫正手术对每一个近视患者都能进行吗？
答：
不是。
做这种手术要看本人的实际情况，依情况而定，如：
眼轴的长短，眼睛的屈光量。
平昌中学学生访问表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
访问日期：
2011.02.17
访问者
（学生）
夏嘉骏
班级：
高2010级13班
同行者：
本课题组全体成员
被访
问者
郭爽
职务（职称）：
学生专长：
学习
工作单位：
平昌中学
访问地点：
平昌中学
方式：
面对面
访问主题：
学生在怎样使用网络，经营者的态度。
访问记录：
问：
请问你戴这眼镜的度数是多少啊？
答：
啊？
哦，600度的。
问：
不会吧？
这么深！
那造成你近视的原因是什么？
答：
躺着看书时间过长，在车上看报。
问：
近视对你的学习生活都有哪些影响？
答：
好多哦，有说不完的影响，例如看黑板不方便，上体育课运动不方便，有时流汗过多会滴在镜片上。
问：
你现在对以前不爱护眼睛感到后悔吗？
答：
有点。
眼睛过度疲劳变形，无精神。
唉……！
（内心无限感慨）
问：
那从现在起一定要好好保护眼睛噢，知道吗？
答：
好的，谢谢你！
平昌中学学生访问表
课题题目：
关于中学生近视眼的研究报告
访问日期：
2011.02.18
访问者
（学生）
夏嘉骏
班级：
高2010级13班
同行者：
本课题组全体成员
被访
问者
唐华
职务（职称）：
教师（中高）专长：
物理
工作单位：
平昌中学
访问地点：
平昌中学
方式：
面对面
访问主题：
时代与戴眼镜的关系
访问记录：
问：
老师，您认为戴眼镜很时髦吗？
答：
不认为，眼睛才是最重要的，很多事情都要造这双眼睛才解决呢。
问：
那您是否会觉得戴眼镜的人很有内涵？
答：
我不觉得，我认为有知识、有潜力的人才有内涵。
而且戴眼镜只是一个表面的“装饰”，并不能说明一个人的内在等。
问：
对于现代中学生近视率逐渐上升这问题，您是怎么对待的？
能给我们简单说一下吗？
答：
现在的学生上网太多，不注意保护眼睛。
问：
请问您有什么建议吗？
答：
我希望现在的学生能减少上网的次数和要注意平时的细节，要经常做眼保健操，多吃一些对眼睛有好处的食物，例如：
胡萝卜鱼类等富含维生素A的食物。
第三部分：
研究成果
关于中学生近视眼的研究报告
四川省平昌中学高2010级13班
课题组成员：
夏嘉骏、雷祥、郭朝荣、李川北、杨东林
********
【摘要】解中学生近视进展情况及相关因素，分析近视加深的原因。
方法 以调查问卷的形式，调查了周边中患近视眼的学生，结果40名学生中3年来近视加深者32名，占80%，且近视加深率随年级增加而呈上升趋势，高中学生近视加深率较初中学生有非常显著性差异。
近视加深度数在100~200之间的占74.16%.相关因素中，过长时间沉浸在网络以及电子游戏中占63.25%；经常连续学习超过90min的占35.25%；每日睡眠不足8h的占47.34%.结论 长时间的近距离作业、睡眠不足、迷恋网络是近视进展的主要原因。
减轻学生的学习负担，加强学生对网络的合理使用是防止近视加深的关键。
【关键词】平昌中学；学生；近视；防治；调查
近视是屈光不正的一种。
在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体模糊不清。
大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。
其近视度数很少超过6D，眼底不发生退行性变化，视力可以配镜矫正，称为单纯性近视。
另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生），且进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。
此外，习惯上常将3D以下近视称为轻度近视，3～6D者称为中度近视，6D以上者称为高度近视。
一、调查概况
（一）调查对象
1、学生。
这次调查采用随机取样的方法，抽取平昌中学72个班中的6个班的学生作为研究对象，下发问卷100份，实际收回问卷80份，有效问卷76份。
问卷的回收率为80％，有效率为76％。
2、教师、医生。
（二）调查方法
1、问卷调查法。
通过了解县城高中学生近视情况，进行分析。
2、访谈法。
根据调查目的访问调查对象，了解有关情况。
（三）调查时间：
2011.01—2011.02
（三）调查地点：
四川省平昌县
二、调查结果
平昌县城中学生问卷调查如下表所示
1、你现在是否近视？
A、是
B、否
/
/
/
64.6%
35.4%
/
/
/
2、造成近视的原因你认为是什么？
A、学校教学的光线不符合标准
B、通宵上网
C、长期躺着看书
D、以上都包含
/
23.1%
31.7%
58.9%
24.3%
/
3、你对近视了解多少？
A、一般
B、不够
C、很多
/
/
30.7%
47.7%
21.6%
/
/
4、戴眼镜会不会加深近视？
A、会
B、不会
C、不知道
/
/
47.1%
23.8%
29.1%
/
/
5、遗传是近视重要的影响因素吗？
A、是
B、不是
/
/
/
40.7%
59.1%
/
/
/
6、对于流行的激光矫正手术是不是每个患者都可以做？
A、是
B、不是
C、不知道
/
/
70.3%
13.5%
16.2%
/
/
7、近视眼形成原因是?
（多选）
A、角膜扩大
B、眼屈光系统光强
C、眼轴长度
D、以上都是
E、不知道
30.7%
光强20.4%
31.6%
77%
12.4%
8、加强个人卫生检查做到定时检查与抽查相结合，促进个人养成良好的卫生习惯，是否有助于我们预防近视？
A、是
B、不是
C、不知道
/
/
70.8%
13.2%
16%
/
/
9、你认为长时间看电视对眼睛有影响吗？
A有
B、没有
C、不知道
/
/
79.4%
11.2%
9.4%
/
/
三、讨论与分析
从表中可以看出：
经统计之后，得知近视人数在调查总人数中差不多占2/3，了解到大多数同学对于保护眼睛都持有不太重视的态度，了解视力知识很少。
希望同学们增强视力意识！
四、近视的危害
1、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。
长期戴镜，会导致生活工作不便。
2、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
3、升学、参军、考公务员和找工作受限。
4、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。
5、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
6、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。
由于存在上述危害，会严重影响孩子的身心健康，关系其一生的幸福。
因此，对近视应该也必须进行积极的预防和治疗，防止其无限制地发展，对此，无论从学生自身，还是从家长方面讲，都应该有一个正确的认识。
近视还影响未来。
近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求,以下提示视力不佳的考生高考志愿填报.
对视力要求比较严格的专业和学院有
1）公安院校:
左右眼单眼裸视力:
理科类专业须在4.9（0.8）以上,文科类专业须在4.8（0.6）以上.
2）军事院校:
每一眼裸眼远视力低于4.9（0.8）,指挥、潜艇、水面潜艇、坦克、测绘、雷达专业学员不合格.每一眼裸眼远视力在4.8（0.6）以下;或一眼裸眼远视力在4.7（0.5）以上,别一眼裸眼远视力在4.9（0.8）以上;或每一眼裸眼远视力在4.6（0.4）以上.矫正视力每一眼在4.9（0.8）以上,技术专业学员合格.
3）裸眼视力任何一眼低于5.0者，不能录取的专业:
飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察，专科专业:
海洋船舶驾驶及以上专业相同或相近专业（如民航空中交通管制）
4）裸眼视力任何一眼低于4.8者,不能录取的专业:
轮机工程、运动训练、民族传统体育,专科专业:
烹饪与营养、烹饪工艺等.
五、思考与建议
1、培养学生正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。
书本和眼睛应保持一市尺。
学校课桌椅应适合学生身材。
2、看书写字时间不宜过久，持续1~1.5小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。
（电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间，电脑辐射也是眼睛的一大杀手）
3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。
不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
4、积极开展体育锻炼,保证学生每天有一小时的锻炼时间。
5、教导学生写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。
写字时间不要过长。
6、认真做眼保健操。
7、看电视时要注意高度应与视线相平；眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍；看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力；在持续看电视1～1.5小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操；
8、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。
胡萝卜含维生素B,对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。
9.打羽毛球、乒乓球可防近视在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。
六、调查报告总结
经过将近一个月的时间，我们的研究性学习终于完成了。
在这过程中，组员有的设计调查报告、有的写开题报告，有的收集资料。
为了更好的了解中学生的视力问题，以便更好的保护眼睛，卫生用眼，我们组以近视为
话题展开调查、讨论和研究，以呼吁中学生们要注意保护眼睛。
通过这次调查，我们也学到了很多，以前不知道眼睛的重要，所以不注意保护眼睛，从现在开始，我们将坚持保护眼睛。
学习心得之一
团结就是力量
平昌中学高2010级13班夏嘉骏
研究性学习是一门自我探索发现的课程，它是一门充满乐趣，并极富挑战性的课题，整个研究性学习活动过程充满了探索的乐趣，充满了发现的快乐和收获的喜悦。
这次我们做的是关于中学生近视问题的调查，调查表明，大多数中学生已经戴上了眼镜，这是一个不好的结果。
在这次研究性学习中，组员们工作都比较努力，大家会在一起讨论问题，为调查出谋划策。
大家都认真地履行了自己的职责，遇到问题不退缩，坚定意志解决问题，为这一次调查问卷的成功打下了基础。
大家合作的很愉快，学习过程中，基本没有发生矛盾。
这次研究性学习让我明白了团结合作的重要性，只要大家同心协力，什么事都能做成功的。
这次活动中我最深的体验就是学会了合作。
平时学习时总是独立作业多，同学间相互合作的机会少。
本次活动开始时，我们也是你想你的，我做我的，单打独斗，以至于忙了很长时间都不见成效。
老师引导我们开展合作后，同学们做到了信息交流、资源共享，活动中我们同心协力，团结互助，集思广益，共同克服困难，才一步步走向共同成功。
在这次实践活动中，我们领悟出团队精神与实现个人价值的关系和意义，体会了科技飞速发展的今天，团结协作、共同进取的精神对于做成任何一件事的重要性和优越性，这一点对我们今后乃至一生都有着重要的意义。
学习心得之二
请爱护自己的眼睛
平昌中学高2010级13班雷祥
日新月异，时光流逝，我们伴随着时间的步伐，完成了我们的最后一贯课题研究。
眼睛是人们通往心灵的路口，是探索世界的坐标。
它让我们了解什么是美，什么是丑，什么是温馨，什么是快乐······但是，人们却不懂得去爱护在一分我们自身所拥有的财富。
让它受尽挫折，负是沉重的枷锁——眼镜。
而我们身边的许多同学，已经负上这个枷锁，这样的现实，让我觉得难过。
不明白他们为什么不好好地照顾自己的眼睛，让这双清澈晶莹的眼睛吸收更多美好事物。
所以，我们小组这次研究的话题为《中学生近视问题》。
在研究的过程中，我了解了许多关于眼睛的知识，知道了该怎么去保护双眼，避免它近视，而戴是眼镜。
也清楚了近视后应怎么做。
其实，保护双眼的知识，我们从小就了解了。
但是，我们却不在意，觉得事不关己。
可是，等到我们发觉看的东西越来越不清楚，老师在黑板上板书字迹越不清晰，双眼会经常发痒或疲惫时，才知道事情的严重，才后悔当初为什么不好好地保护自己的双眼。
研究中，我从许多近视者口中了解到戴眼镜的苦处。
而我也庆幸自己的双眼依然还是好好的。
在生活中，不止有良好的用眼习惯，还有良好的饮食。
从饮食中，一些食物可以保护我们的眼睛，所以要多多摄取这类食物。
眼睛是人类与世界交流的工具。
如果没有了它，我们的生活将会被打乱，生活也将在黑暗在度过。
虽然现在的医术高超，但是这样还是不怎么好。
所以说，我们要加强保护好自己的眼睛。
学习心得之三
活动的回忆
平昌中学高2010级13班郭朝荣
这次的研究经历了一个多星期的网络搜索以及发派调查问卷，收集整理调查问卷终于圆满完成（抽出一个星期的时间已经是我们这组人的极限了）。
我们一行人在这一个星期中不停的讨论.参考和借鉴终于完成了这份来之不易的研究报告。
能够在这么短的时间内完成这份报告真得感谢各位同学的鼎力相助以及现代网络的便捷以及资料库的丰富，真是节约了不少时间。
当然，我们有些时候偷偷懒出去看看电影吃个饭什么的还是有的，成员中我就是一个近视大户（笑），年近视加深就有100度这样，升到高中后才缓和下来，现在不戴眼镜2-3外基本看不到东西。
我亲身经历近视后带来的各种不方便，吃饭的时候戴眼镜会被烟雾蒙住眼镜，不戴又看不清东西。
打游戏看书认人什么的都极其不便利。
这里我极度希望各位能够好好保护自己的眼睛，毕竟眼睛就是心灵的窗户啊。
通过这一次研究性学习活动，我懂得了许多人应有的道德品质以及探索事物的方法。
我懂得了耐心的重要，在查找资料或分析时，总不能立刻完成，若没有耐心，不能坚持做下去，那什么也不可能成功，只有坚持了，不断尝试，才能获得最后的成功。
学习心得之四
心灵的窗户
平昌中学高2010级13班李川北
眼睛是心灵的窗户，孩子是祖国的未来。
然而怎样维护心灵的窗户永远明亮，让祖国的未来充满活力永远健康，是医学和教育工作者宗旨性的命题。
但是，从国家统计局最近的一项调查显示，目前我国学生视力低下的状况令人担忧。
近视的比例，小学为34%—61%，初中为68%，重点高中为90%左右，在校大学生视力合格者更少。
我国学生近视率已居世界第二位，青少年因近视致盲者已达30万。
而且，这一状况还呈逐年加重的趋势，照此下去，若干年以后，尖端科研、医疗部门和一些复杂岗位需要高学历、高智力的人才从那里找？
正是因为有这样严峻的问题我们才提出着这个话题。
在次这话题的研究中。
得到近视眼的成因。
近视眼的形成除遗传因素外，大部分是后天因素。
用眼过度，不注意用眼卫生，导致眼部血液供应不足，出现眼部微循环障碍，使眼部的营养相对缺乏，致使睫状肌过度紧张而痉挛，最终造成睫关肌弹性下降，不能灵活放松。
初期出现眼疲劳症状，久之视力下降形成近视。
对于治疗近视。
应广泛开展近视眼预防活动，制定有关防治近视的条例和实施办法，把防治重点放在学校及托幼园所，教师、家长、学生三方面应成为防治关键，社会、学校、家庭紧密配合，明确责任，各负其责，把防范意识贯彻到脑子里，把正确的读写姿势和距离及其他防范措施落实到每个学生的行动上，这样才从源头上杜绝近视。
学习心得之五
活动后的收获
平昌中学高2010级13班杨东林
心灵就像一双清澈明亮的眼睛，眼睛对我们每个人都很重要是生命中不可缺少的一部分。
在我们身边，都有很多近视的人。
我们组确定了我们的课题。
‘关于青少年近视’的研究性学习。
通过本课题的研究，我们找到了青少年的近视
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