参观科技馆作文精选10篇.docx
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参观科技馆作文精选10篇
参观科技馆作文（精选10篇）
参观科技馆作文（精选10篇）
周四，我们班级去科技馆学习探究人体的饮食。
一走进科技馆，我们就看见了许许多多有趣的实验仪器。
大家都迫不及待地想要开始动手啦！
一开始，老师先给我们每人发一本实验记录册，并给我们讲解了人体的饮食，以及器官。
其中，有个小小的插曲，令大家哄堂大笑。
就当老师问到什么是脂肪时，小组的成员竟不约而同地指向了张延烨，这默契可是十分罕见的呀！
就连他本人也“自豪”地站起来说：
“我就是行走的脂肪呀！
”这时，老师便顺水推舟，打趣地对他说：
“这位“脂肪”同学，请你过来一下，配合我给大家讲解……。
“
经过老师有趣、生动的讲解后，大家都对脂肪有了更好的了解。
“接下来，我给大家分配任务！
”老师拿着几张纸片，给我们分发任务卡片。
分好后，老师便带着我们进了一展厅，来到了一个超级大的张着嘴的小男孩前，老师对我们说：
“现在，把自己想像成一个草莓蛋糕，将要被男孩吃掉的草莓蛋糕，我们就根据刚刚给大家发的线索，两两分组去寻找呀！
记住，要选一个你最喜欢的地方，仔细观察并记录哦！
”话音刚落，我和子然便冲进了男孩的口腔，仔细观察并记录下来，接着，我们爬过食道，到达了胃，开始找碎片啦！
不一会儿，就听到子然快乐地大叫：
“我找到了！
”老师笑着拿过碎片，跟我们说：
“这个上的是食糜，它是经过牙齿的摩擦，胃的蠕动所产生的！
”呀！
我在玩耍中又学到了一个知识呢！
有趣的食物之旅到这就落下帷幕了，那一天，我学到了许多知识，也收获了很多快乐！
星期六，我和爸爸开车到山西省科技馆，走进大厅一看，这里可真大呀！
我都不知道先从哪里看起，每个地方我都充满了好奇，我仿佛感到了知识的大门正向我翻开。
我们走进了一层，这里以“探究宇宙”、“黄土家园”、“生命故事”及“人体的奥秘”为分主题，展示人类对自然的探索及其过程中表达的智慧。
在这里我学到了各种行星和生命开展的知识。
在第二层，我见到了以前的蒸汽机车和蒸汽大力士，并且还玩了滚球游戏，滚球游戏的长度可以围成一个大圆圈，滚球主要是运用一些机械原理，加上几个人的配合才能把球运送过去。
三层展厅主题为“走向未来”。
在“走向未来”的展厅里，我看到神舟七号飞船火箭模型后异常兴奋，坐上“月球车”，通过触摸屏模拟一次驾驶飞船火箭探索太空的美妙旅程。
不知不觉到了中午，我们恋恋不舍地离开了科技馆。
在回家的路上，我心想，科技馆里的东西真是太神奇啦！
这次去参观。
我不仅玩得开心还开阔了眼界，学到了许多科学知识，我也一定要好好学习，长大以后研究更多的科学知识。
评语：
本文以参观的先后顺序描写了参观山西科技馆的过程，不仅对每一层展厅进行了介绍，而且介绍了每层特别的工程进行了重点介绍，观察比拟细致，比拟深刻。
通过这篇文章可以看出小少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
今天是荷塘区教育局社会实践活动的日子。
我校三至六年级的同学将在老师的带着下前往“湖南科技馆”一览科学家的智慧结晶。
我们抑制不住内心的兴奋和冲动，踏上了大巴专车。
时间好似蜗牛一样慢慢的爬着，好不容易才到了大家所期待的“湖南科技馆”。
哇！
好雄伟！
好壮丽的建筑啊！
同学们迫不及待地下了车，来到湖南科技馆面前，这座科技馆的造型是那么的奇异别致，从外到内无不呈现出华美与科技的现代。
科技馆除了分A馆和B馆外，还有球幕馆。
每馆分三层，还分门别类地设置了许多的展厅。
我们参观的是A、B两馆。
随着长龙似的队伍，我们好不容易才入了馆。
一进门仿佛时空穿越，那些古老的仪器，如：
指南车、日晷、古钟、小香炉……令我们眼前一亮，真稀奇啊！
再看看今天各种各样而又小巧便于携带的指南钟以及把戏百出的时间显示器，无不让我感到人类的进步，科技的飞速开展。
随着人流往里走，我又看到了许多高科技成果，看起来真先进，每一样东西都有自己的特色。
瞧，这个是能素描人像的仪器；那个是巨大的能自动翻阅的无纸书籍；还有那个是能自动弹的琴……各种各样，闻所未闻，令人耳目一新的新鲜玩意儿让我应接不暇。
其中令我印象最深刻的是那个高科技鬼屋―“黑夜如昼”。
这个工程大概是最受欢送的吧，瞧，那队伍像一条长龙似的见不到尾啦！
这与一般游乐园里的鬼屋差不多，可这个鬼屋却让我觉得更恐怖，更可怕。
它之所以吓人，主要原因就是因为它的声控装置做的特别逼真。
只要有人一入内就会发出猛兽的吼声……我和几个同学麻着胆子小心翼翼地走了进去，里面一片漆黑，什么也看不见。
我们在漆黑中摸索着，听着令人恐怖的声音，让人格外地害怕。
突然，我发现自己踢到了一只猫头鹰的尸体，我吓得大叫了一声，接着惊叫声此起彼伏，屋内惊叫不断。
终于，惊魂未定的我们摸摸索索地从黑暗中走了出来。
今天，我和同学们一起度过了难忘的一天。
让我让识到科学的知识是无穷无尽的。
让我领悟到科学的世界是充满奥秘的。
让我到科学技术的开展是飞速的。
同时也更引起了我的思考：
未来的人―我们该做些什么？
社会在进步，时代在开展。
在当下社会，科技已经占据着不可替代的地位了。
科技使我们的交通快捷，科技使我们的生活变得方便……xx年3月29日，我们学校为了能够让同学们开阔眼界，增长知识，特地一次令所有同学都兴奋不已的活动————参观“中国流动科技馆”。
我们怀着无比冲动的心情、迎着温暖的春风，穿着整齐的校服，在老师的带着下，一路欢歌，一路欢笑的来到了科技展览现场参观“中国流动科技馆”有感参观“中国流动科技馆”有感。
当我跨进展区，映入我眼帘的是一个叫做“旋转的银蛋”的科学实验。
我非常好奇，便跑了过去，只见一个像洗衣机似的机器里面是一个半圆的“坑”中间有一个银蛋。
我开始摆弄起来，当我按下启动按钮，银蛋开始旋转并逐渐加速，当到达最高速时，银蛋竟然竖立着转起来。
我先是感到非常惊奇，随后又是一大串疑惑不解的问题：
究竟是什么力量使银蛋高速旋转？
银蛋在高速旋转之后又竖立起来呢？
这时科技馆的阿姨解答了我心中的疑惑，原来，银蛋之所以会在圆盘中高速旋转，是因为在圆盘放置了三个线圈，在通上三相交流电后会产生旋转磁场，而旋转磁场会使金属蛋中产生感应电波，并形成磁场，两个磁场互相作用便使银蛋旋转，并且随着转速的增加而竖立起来
啊！
原来科技竟如此神奇，在展览馆里我们还参观了镜反响速度测试实验，“镜像”实验……
我们还参观了幻像、看不见的力、声光体验、声驻波、记忆的钛合金等等有趣的科技实验。
观看了球幕影院里“恐龙灭绝的奥秘”记录片参观“中国流动科技馆”有感作文。
真是太有趣了我忍不住发出感慨。
通过这次参观，使我更清楚地知道，在学校里学习知识是为今后科技的创新开展打根底。
我认为，当下我们要好好学习，成为祖国的栋梁之材，让我们未来的生活更加舒适方便。
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去参观科技馆，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要创造一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常快乐，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
早晨醒来，我的心情好极了，因为今天上午老师要带我们去沙河科技馆参观。
上完第一节课，同学们陆续走出教室到操场排队，准备出发去科技馆。
一路上，我的心里充满了好奇与期盼，科技馆是什么样子的呢？
会有什么创造或高科技产品呢？
带着这些疑问，我们很快来到了沙河市科技馆。
科技馆分两个展厅，我们班男女同学分开参观，女同学首先走进展厅一，观看3D电影。
电影名称是《宇宙的神奇》，主要介绍的是地球、月球、水星等星球飞行的轨道及形状，让我初步了解了宇宙中星系的奥秘，知道它是宇宙中最大、最美丽的天体系统之一，这些星球，有的离我们较近，可以清楚地观测到它们的结构；有的.距我们很遥远，我们看不到；还有许多需要人类去探索。
看完3D电影，我来到了地震知识演示机前，通过演示，我知道了地震来临时应采取的自救措施，这对防止地震灾害有很大帮助。
随后，一台神奇的乐器吸引了我，看了使用方法，了解到这是无弦竖琴。
虽然看起来竖琴没有一根强奏弦，但也能演奏出美妙动听的乐曲，它的原理就是用红外线代替了弦，红外线在空旷处，用手一抹，就能发出音符，实在是太神奇了！
我惊叹科技真是越来越兴旺了，这就是科技的魅力！
这次参观让我深受启发，也学到了很多知识，科技在我们的生活中越来越重要。
今后我们应该更加好好学习，把科技的开展推向，让我们的家园更美好！
20xx年8月7号，我们在财政局的下来到山东省科技馆。
山东省科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广阔青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。
山东省科技馆位于济南市泉城东侧，共设有序厅、儿童科技园、创新创造、探索发现等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。
融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。
我们跨进科技馆，首先映入眼帘的是一个巨大的地球仪，在它的周围有一圈小电视，详细的介绍了科技馆的结构布置和世界的奥秘。
这里还有飞机模型。
演示厅前面的屏幕为我们详细的解说了飞机从起飞到降落的全过程，并且通过模型左右、前后的摇晃级上下的升降使解说更加形象。
接着，我们一口气来到了4楼。
没走几步，我和小燕就看家一个“庞然大物”，这是一根七拐八弯的粗塑料管，需要、升降或旋转里面的部件将铁球从塑料管的一段运送到另一端。
我和小燕一人试了一次，都成功了。
但是因为每个部件都是单独操作的，所以跑动需要花去很长一段时间，完成整个过程的时间也自然上不去。
于是我和小燕开始尝试合作，当一个人在操作的时候，另一个人就可以完成跑动，这样一来，不仅用的时间比以前的一半还要少，操作起来也感觉轻松多了。
这个“庞然大物”不仅让我体验到了动手的乐趣，更让我体会到团结的力量和重要性。
还有就是“倾斜小屋”，一跨进去，我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的……
在“儿童乐园”有关科技的器械少了，但锻炼动手能力、提高反响能力及关于生活常识的器械却随处可见。
一些常用的应急、什么时候该用什么方法灭火等等知识在这儿你都会得到答案。
这趟“科技馆之行”没用白来，在这里，我体会到了团结的重要性、看到了许多科学的奇妙现象、知道了许多平常接触不到的知识……我感到满足和快乐。
我满怀好奇和期待地想：
“科技馆里会有一些什么稀奇乖僻的创造呢？
会有聪明的机器人吗？
会有许许多多各式各样的模型吗？
还会有高级望远镜吗？
……”，我迫不及待地排着长龙似的队伍来到乘车地点。
同学们陆陆续续地上了车。
一路上，同学们的欢歌笑语仿佛给汽车加足了油，没多久，我们就来到了湖南省新建的科技馆。
“哇――好漂亮的科技馆啊！
”，无比兴奋的我，迫不及待想马上进入科技馆参观。
科技馆建筑成漩涡星系形状，以流畅而充满动感的形式，借鉴和响应了以卷云纹代表的楚艺术风格，怪不得成为长沙“最具特色的地标性建筑之一”啊！
我们进入了A馆内，感觉进了水晶宫似的，是那么的明亮，那么的宽敞；墙上还有关于科学的名人，让我倍受鼓舞。
随着人流，我们进入了“材料空间”展厅。
材料空间内科技创造五花八门，各式各样，有的在闪灯，有的在转动，还有的发出声音，真是让我目不暇接。
往里走，我看见有一堵墙上开了一扇窗户，我往窗户里望，嘿！
里面有一座白色的雕像呢！
走过窗户，来到玻璃前，刚刚的雕像“竹篮打水――一场空”，什么也没有。
奇怪！
怎么没有了呢，我疑惑不解地再往窗户里看，确实有一座白色的雕像呀！
但怎么从玻璃这儿看就没了呢？
看了说明，我才恍然大悟：
原来这种现象是由灯光控制的，我不得不赞叹科技的高明，科技的神奇！
我继续往里走，一个机器人吸引了我的目光。
这机器人盘着美丽的头发，身穿鲜艳的祺袍，一副弹琴高手的样，我控制机器人的电脑键，不料机器人很有礼貌地给跟我打招呼，我想：
“创造这机器人的是谁？
他一定很有礼貌，要不，怎么会创造一个有礼貌的机器人呢？
更妙的是，它和真得几乎一样，表情、动作栩栩如生。
这种古代服饰美和现代高科技融合在一起，真是颇有新意妙不可言啊！
当我仍陶醉在其中时，老师却说要了，我只好一步三回头的恋恋不舍地走出了科技馆。
“欧耶!
终于秋游喽!
”我们坐在大巴士上，一路有说有笑。
不一会儿，就到达了目的地——科技馆。
我们一进入到了科技馆，就看见了气势汹汹的老虎，威风凛凛的狮子，正在呼呼大睡的海狮，悠闲自得的大象。
它们个个栩栩如生，我差点信以为真，还直呼司机叔叔开错地方了哩!
我们随着人流来到了“智慧小天地”，里面有许多参观工程。
“铁索自行车”最了，只见骑得自行车不再是在地上，而是荡在半空中，一阵阵尖叫声就足以看出了游戏的惊险。
“地球引力大探秘”最令我好奇了，里面有许多关于地球引力的体验工程，我带着着一小组的同学来到了“魔屋”我们脱了鞋，一踏进“魔屋”，我就觉得房屋中心倾斜了，我整个人也头重脚轻，“啊!
”的尖叫声吓得我“扑”的一声重重地摔到墙上，我突然看见不远处有一个球，我拉着扶杆，一步一步艰难地向球走去。
然后手拉扶杆，使出了吃奶的力气推动了球，“咦?
怎么我把球往哪推，房子就往哪倒哇?
”我百思不得其解，看了门口的解释牌，我才恍然大悟：
“原来球是有引力的啊!
”这次我不仅玩得快乐，还给我带来了不少的知识呢!
我们初二开学的时候开展了为期一周的军训，在这军训期间，我们开展了各种有趣的活动：
拔河，滚轮胎，人体浮桥……其中最令我难忘的，莫属参观科技馆了。
一天，教官给我们训练了半小时的军姿，神神秘秘的带我们到了食堂的楼上，翻开了那扇充满神秘色彩的“旋转门”，展现在我们眼前的是各种新奇的玩意，教官于是给我们介绍，这里是科技馆，今天上午就让我们在科技馆里长见识了，我们要根据说明上的使用这些机器，不能把他们弄坏。
首先第一排开头的那个玩意是一个方体圆锥向上滚的模型，它好似战胜了地心引力一般，一个劲的往上滚，我们看了说明书的解释却还是半知半解。
第二个就有趣多了，是个圆筒洗衣机的样子，里面有许多圆形泡沫，一按下按钮，里面就有风吹出来，但关键在于，吹出来的风没有旋转，是直直的吹出来的，可是里面的泡沫却像般旋转了起来，我们都百思不得其解。
第三个吗，额额，大家都很熟悉，就是一个太阳能灯，只要一照在太阳能帆板上，旁边另一盏灯就会亮起来，这是最根底，大家都在用的太阳能发电，老师也讲过其实我们所需的有机物，归根结底还不是绿色植物，而是太阳能。
第四个吗，刚开始看的时候还真是没看懂，后来新学期上了新课，我才知道其原因。
没错，这就是勾股定理的证明模型，告诉你A2+B2=C2这个定理。
那里面新奇的玩意还多着呢，我也不太记得清了，反正个个都蕴含着深刻的科学知识，希望大家有时间也能带上自己的爸爸妈妈一块去科技馆、博物馆这类长知识的地方游玩。
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