《信息检索》课程报告修改稿.docx
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《信息检索》课程报告修改稿
《科技求文献检索》课程报告
2011-9-20
（修订稿）
一、个人选题简介
1．课题名称（必须和你所学的专业有关，有研究的主体及研究的具体内容）
生态建筑
2．选题来源（教师的研究项目或个人学习选题、兴趣选题）
个人兴趣结合设计课具体化
3．为什么选择上述课题进行研究?
生态建筑是未来建筑设计的主要趋势
4．希望文献调研及文献分析要达到的目的是什么？
增强理论知识完善设计
5．选题过程中是否遇到了问题（选题范围过大或过小，影响文献检索的数量）?
你是如何解决所遇到的问题的？
范围比较大通过精确检索缩小范围
二、文献检索过程
1．使用图书馆的“数字资源检索”，对应图书馆数字资源的具体库名，选择5种文献类型数据库，不得重复，并写出数据库收藏的文献类型，即包含哪些学科内容的文献。
序号
数据库名称
你检索的文献类型
收藏范围（包含中图法哪些类别的文献）
1
方正数字图书馆
电子图书
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论（807）
哲学、宗教（103）
社会科学总论（4739）
政治、法律（239）
军事（848）
经济（8862）
文化、科学、教育、体育（6236）
语言、文字（8135）
文学（12902）
艺术（3478）
历史、地理（9578）
自然科学总论（170）
数理科学和化学（1537）
天文学、地球科学（44）
生物科学
（1）
医药、卫生（18）
农业科学（4）
工业技术（6361）
交通运输（230）
航空、航天
（1）
环境科学、安全科学（169）
综合性图书（81）
待分类（6683）
2
建工图书检索系统
纸质图书
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论（807）
哲学、宗教（103）
社会科学总论（4739）
政治、法律（239）
军事（848）
经济（8862）
文化、科学、教育、体育（6236）
语言、文字（8135）
文学（12902）
艺术（3478）
历史、地理（9578）
自然科学总论（170）
数理科学和化学（1537）
天文学、地球科学（44）
生物科学
（1）
医药、卫生（18）
农业科学（4）
工业技术（6361）
交通运输（230）
航空、航天
（1）
环境科学、安全科学（169）
综合性图书（81）
待分类（6683）
3
城建标准规范库
工程建设国家标准
中华人民共和国国家标准
工程建设国家标准
中国工程建设标准化协会标准
城镇建设行业标准
建设工业行业标准
建材行业标准
交通行业标准
环境保护行业标准
冶金行业标准
电力行业标准
水利行业标准
地方标准
其他行业标准
4
建工学报
学报
∙文艺
∙经济管理
∙生活
∙人文社科
∙计算机与网络
∙教育/科技
∙少儿
5
建工学位论文
工学
文学（9）
工学（532）
管理学（46）
专业学位（35）
待分类（0）
2.请在“读秀统一检索”的知识频道查找如下名次解释：
文献的查全率：
查全率是指检索出来的文献量占检索系统中所有相关文献总量的百分比，用来反映检索的全面性。
文献的查准率：
查准率是指检索出来的相关文献量占所有检出文献总量的百分比，用来反映检索的准确性。
检索表达式（举一个例子，包含andornot的式子）
qualityoflifeAND（hypertensionordiabetes）NOTstudy
3．根据你所选择的研究题目拟定关键词3个，并选择上面题目中填写的数据库中的一个进行文献检索（请选择有高级检索功能的数据库），并说明使用三个检索词检索文献的过程。
选用方正图书库检索高级检索-关键词-或
第一步：
“简单检索”命中文献数量：
使用检索词1：
建筑6347
使用检索词2：
技术8269
使用检索词3：
生态256
第二步：
“高级检索”命中文献数量（使用3个检索词同时进行检索，制定符合研究课题要求的检索表达式,用andornot做词链接）
建筑AND生态AND技术共3126
4.利用查全率和查准率两个指标，对上述（第3题）检索结果进行分析比较，说明如何制定一个较为满意的检索式。
误检文献过多，或检索出来的文献数量过多无法阅读时，应缩小检索范围，提高查准率。
具体可使用以下方法：
（1）提高检索词的专指度，增加或换用下位词和专指性较强的自由词。
（2）增加主题词，用AND运算符连接进一步限定主题概念的相关检索词。
（3）使用字段限制检索，即把检索词限定在篇名字段和主题词字段中间进行检索。
（4）利用文献的表面特征进行限制，如文献类型、出版年代、语种、作者等。
（5）用逻辑非NoT排除无关的检索词。
检索出来的相关文献数量过少，无法满足阅读需要时，应扩大检索范围，提高查全21．检索出来的文献数量过多怎么办误检文献过多，或检索出来的文献数量过多无法阅读时，应缩小检索范围，提高查准率。
具体可使用以下方法：
（1）提高检索词的专指度，增加或换用下位词和专指性较强的自由词。
（2）增加主题词，用AND运算符连接进一步限定主题概念的相关检索词。
（3）使用字段限制检索，即把检索词限定在篇名字段和主题词字段中间进行检索。
（4）利用文献的表面特征进行限制，如文献类型、出版年代、语种、作者等。
（5）用逻辑非NoT排除无关的检索词。
22．检索出来的文献数量过少怎么办检索出来的相关文献数量过少，无法满足阅读需要时，应扩大检索范围，提高查全率。
具体可使用以下方法：
（1）选用多个检索系统或工具，虽然检索结果重复增多，但查全率会相应提高，因为不同的检索系统和工具有不同的收集范围。
三、资料阅读（使用“读秀统一检索”进行文献查询）
1．提供所阅读的资料列表（10篇，至少包含以下5种文献类型）
图书：
教科书、专著、年鉴、手册
连续出版物：
期刊论文、报纸、年度出版物
特种文献：
学位论文、会议论文、专利文献、标准文献、科技报告、政府出版物、档案资料、产品资料
序号
篇名
作者
发表（出版）时间
文献类型
1
创作·理性·发展:
北京市建筑设计研究院学术论文选集
北京市建筑设计研究院
1999-1-1
学位论文
2
重庆市居住建筑节能设计标准
重庆市建设委员会
2003-1-1
标准文献
3
建筑新技术
陈衍庆;王玉容
2002-9-12
科技报告
4
村镇建筑设计
刘殿华
1999-11-28
科技报告
5
建筑节能
姚远
2011
期刊论文
6
生态建筑
黄丹麾
2006．01
教科书
7
十年规划中国情前纽约规划局委员/局长的心路历程
】（美）饶及人（JamesJao）
2005.06
专著
8
新建筑新技术新材料001建筑·玻璃
北京市：
中国建筑工业出版社
2004
年鉴
9
当代建筑的理论和宣言
】（美）查尔斯·詹克斯（CharlesJencks），（美）卡尔·克罗普夫（KariKropf）编著；周玉鹏，雄一，张鹏译
2004
科技报告
10
建筑精品工程实例
顾勇新
2005.02
专著
2．阅读笔记（要求提供上述10篇文献的内容摘要）
1本书内容涉及城市设计、建筑创作、建筑声学、建筑节能、结构及抗震设计、暖通空调及给排水、电气与职能设计
2为了加强民用建筑管理，提高能源利用效率，改善室内热环境，根据中华人民共和国行业标准JGJ134-20归类制定
3本书内容立足于建筑技术科学领域，它涉及建筑设计、建筑材料、建筑构配件、建筑施工、建筑物理、建筑设备
4是在总结我国村镇规划与建设的基础上，结合作者从事这方面教学、科研、设计工作中的一些成果而编撰的
5通过近几年的实践与实验总结出的一本适合中国特色发展的建筑节能技术总结
6本书内容包括：
生态建筑的美学本质——生态美论、生态建筑之定位、生态建筑的技术保障、生态建筑的创作实践四章。
7本书包括建言中国，借鉴美国，丈夫四海，推己及人四章，包括“中国城市规划要以人为本”，“中国规划对世界的贡献”等文章。
8本书收《可持续的建筑、技术和材料》、《首都博物馆新馆》、《国外老年住宅研究》等20多篇文章。
9本文集收录了《城市建筑学》、《符号学与建筑》、《建筑学的公众性》、《后现代主义建筑的崛起》、《城市空间》、《拼贴城市》等文章。
10本书以创建建筑精品的工程管理和施工实践为基础，以实例的形式介绍建筑企业如何策划实施建筑精品工程。
四、资料汇总（使用“读秀统一检索”查找5篇期刊论文）
1绿色生态建筇设计卢志贤
2生态建筑设计探究范峥伊永伟
3略谈生态建筑林晓兵，冯四清
4生态建筑浅论章福平
5生态建筑发展现状马莉
通过阅读检索到的5篇期刊论文，回答以下问题：
1．使用读秀统一检索的知识频道查找你个人选题所涉及的重要概念或名词〔至少2个），并根据“专题类聚”提供权威解释及资料来源（写出名词解释的出处，即所使用的图书名或标准规范名，图书作者或标准规范的制定者，出版时间）。
概念1：
生态建筑：
生态建筑是根据当地的生态自然环境，
运用生态学、建筑技术科学的基本原理、现代科学
技术手段等，合理地安排并组织建筑与其他相关因
素之间的关系，使建筑与环境之间成为一个有机的
结合体，同时并具有良好的室内气候条件和较强的
生物气候调节能力，以满足人们生活、T作所需的
工作环境，使人、建筑与自然生态环境之间形成一
个良性循环系统。
绿色生态建筑设计
卢志贤
潮州市枫溪区建筑设计室2009
概念2：
可持续发展的生态建筑设计：
：
①以人为本的设计理念；
②注重与自然环境之间的结合与协作；③
重视对设计地段的地域性理解，延续地方
场所的文化脉络；④增强适用技术的公众
意识，结合建筑的功能要求，采用简单合
适的技术；⑤树立建材蕴能和循环使用的
意识，在最大范围内使用可再生的地方性
建筑材料；⑥针对当地的气候条件采用被
动能源策略，尽量应用再生能源；⑦提高
建筑空间使用的灵活性，以减少建筑体
量，将建设所需的资源降至最少；⑧减少
建造过程中对环境的损害，避免破坏环
境，杜绝资源和建材的浪费。
来源：
生态建筑设计探究
范峥伊永伟山东省新泰市建筑设计院2004
2．你选择的研究课题目前研究的热点与难点问题是什么（从你所阅读的文献中总结）？
热点：
生态建筑的成本
难点：
生态建筑的普及
3．在你所阅读的文献中，你选择的研究课题中的热点及难点问题是如何解决的？
解决方法1：
国家扶持推广
解决方法2：
企业自主研发
解决方法3：
生态技术国产化，降低成本
4.在你所阅读的文献中，你选择的研究课题的热点、难点问题的各种解决办法存在的主要问题是什么？
（对应上一题目分析存在问题）
问题1：
国家还未拨大量经费来进行研究
问题2：
企业没有响应国家号召进行研究
问题3：
高精尖技术国产化困难重重，成本高，人才少
5．你选择的研究课题今后的发展趋势是什么？
趋势1:
在中国未来生态建筑将有广大的市场前景将被大力推广。
趋势2：
生态建筑技术国产化将是未来趋势，我国将自主研发建筑节能技术。
五、撰写文献综述2000字左右
参见范文：
对第四大题选择的5篇期刊论文进行文献综述，
_
生态建筑发展现状
摘要：
随着社会．经济的发展，人民生活水平的提高，人居环境强调建筑与人文、环境及科技的和谐统一，故应该积极推进生
态建筑的发展．生态建筑，充分利用天然条件与人工手段创造良好的、富于生气的环境，控制和减少人类对于自然资源的消耗，
体理在健康，节水、节地．节能、制污、循环利用，体观可持续发展原则，是当今世界建筑可持续发展的必然趋势．它的形成与
发展有深厚的社会思想基础和现实要求，同时还存在一定的问题和误区。
关键词生态建筑；以环境为中心；可持续发展；生态优先
生态建筑的概念是在1963年由美
国建筑师保罗·索勒瑞把生态学
（Ecology）与建筑学（Architecture）两
词合并成为“生态建筑学”
（Arcology）。
当人类面临着灾难深重的生态危
机时，意识到了自然存在的多样性和
技术的消极影响。
今天的地球已经过
多的承载了人类生存所造成的生态异
化：
大气污染、水体污染、温室效
应、臭氧层破坏、土地沙漠化、海洋
生态危机、绿色植被锐减、物种濒
危、垃圾污染和人口增长过速⋯⋯危
及着地球上每个生命的生存和发展。
生态建筑涉及的面广，是多学
科、多工种的交叉，是一门综合性的
系统工程。
所谓生态建筑，应该处理
好人、建筑和自然三者之间的关系，根
据自然生态环境，运用生态学、建筑
技术科学的基本原理和现代科学技术
手段等，合理安排并组织建筑与其他
相关因素之间的关系，使建筑和环境
成为有机结合体，同时具有良好的室
内气候条件和较强的生物气候调节能
力，满足人们生活环境舒适性，使
人、建筑与自然生态环境之间形成一
个良性循环系统。
1发展生态建筑的条件
1．1发展生态建筑的社会思想基础
从“以人为本”到“以环境为中
心”的社会思想认识的转变奠定了当
今发展生态建筑的社会思想基础。
自
18世纪以来的现代化进程中，人本主
义思想构成社会进步和经济增长的哲
学基础，这是西方实现现代化的主导
思想之～。
人本主义观念确立人的意
志自由及在自然中的优越地位，地球
有限的自然资源被视为“取之不尽，
用之不竭”，遭到滥用和破坏，对环
境的污染也大大超过了自然界所容纳
的限度，特别是2O世纪7O年代的石油
危机将资源与环境问题突出地暴露出
来。
1972年联合国召开“人类环境大
会”，世界各国清楚地认识到人类必
须在自然环境所提供的时空框架内发
展社会与经济，按照自然资源赋与的
条件安排自己的生活方式，从而重新
界定了人与自然的关系，确立了“以
环境为中心”的发展思想。
2O世纪
末，世界各国提出“生态现代化”的
目标，标志着“以人为本”的现代化
模式向“以环境为中心”的可持续发
展模式过渡，从而使发展生态建筑具
有了广泛的社会思想基础。
共同的社
会生活理想成为世界各国发展生态建
筑的社会思想基础。
1．2生态的可持续发展要求
恩格斯指出：
“自然的历史和人
的历史是相互制约的。
”人类本身是
自然系统的一部分，它与其支撑的环
境休戚相关。
2O世纪7O年代的石油危
机曾经震动了全球，人们对环境及生
态问题有了深刻认识，人类对于社会
的终极关怀放在人类长远及整体利益
之上，引发了可持续人类聚居环境建
设的思考。
在城市发展和建设过程中，必须
考虑生态优先问题，并将其置于与经
济和社会发展同等重要的地位上，通
盘考虑有限资源的合理利用，即
1992年联合国环境和发展大会“里约
热内卢宣言”提出的可持续发展思想
的基本内涵——满足当前的需要又不
削弱子孙后代满足其需要能力的发
展。
近年提出的生态建筑建设理论，
就是以自然生态原则为依据，探索
人、建筑、自然三者之间的关系，为
人类塑造舒适、合理且可持续发展的
环境的理论，将即时利益与整个人类
的长远利益结合起来，公正合理地分
享地球有限的资源。
2生态建筑的发展动向及需要解决
的现实问题
目前，生态建筑发展处于起步阶
段。
各国建筑师都在潜心研究生态建
筑的技术和设计方法，从建筑设计上
看，主要有两种倾向。
一种是将建筑
融入自然。
就是把建筑纳入与环境相
通的循环体系，从而更经济有效地使
用资源，使建筑成为生态系统的一部
分，减少对自然景观、山石水体的破
坏，建筑与公园绿化融入一体，通过
高技术实现能量循环利用。
第二种是
将自然引入建筑，运用高科技知识，
促进生态建筑化，人工环境自然化。
在现代都市中引入自然，再现自然，
运用生态技术，将植物、水体等自然
景观引入建筑内部。
生态建筑代表2l世纪的建筑发展
方向，实现建筑生态化在今天变得尤
为重要和迫切，尤其对发展中国家而
言更为明显。
客观来讲，生态建筑在
发展中国家推行和发展仍有很多需要
解决的问题。
首先，“以环境为中心”的设计
观念尚未完全形成，社会现状带来环
境方面的恶性循环。
高速的经济发展
使人们的生活条件曰渐提升，生活的
改善与经济高速发展要求促使整个社
会环境不断变化与之相适应。
但这种
变化带来自然资源与生存环境的破
坏，构成经济发展带动盲目的、不科
学的环境、建筑营造，而营造破坏环
境、耗损资源、必将成为下⋯步经济
发展的隐患，一个恶性循环链。
中国
七大水系污染、水土流失；西部荒漠
化导致沙尘暴；人们感受到用牺牲生
态环境利益来换取经济利益的严重后
果，这也暴露出人们对生态观念的严
重滞后。
其次，生态建筑本身的经济合理
性问题。
目前，由于建筑生态技术和
材料严重落后于发达国家，导致建筑
题，在可持续发展原则上建立一套新
的价值体系和行为规范。
其次是国家
用制度推进生态建筑及其技术的发
展，如推行市场准入制度，补贴建立
示范性的生态住宅小区，无偿推广实
用生态技术等措施。
3生态建筑的误区
生态建筑已经成为建筑的时髦话
题，但什么样的建筑是生态建筑?
生
态建筑包含哪些具体内容?
甚至在生
态建筑师中，这些也是引起争议的问
题。
德国奥地利林茨设计中心的建筑
设计师托马斯·赫尔佐格（Thomas
Herzog）提出了他所认为在目前生态建
筑热中普遍存在的几大误区，具有相
当的概括性和典型性。
3．1“新的”就是“好的”?
“新”的不一定就是好的。
新的建
筑材料的确可能体现最新技术成果，
但不一定就是最好的，重要的是要了
解技术和材料的使用目的。
建材是否
是生态的，需要用系统和历史的眼光
看待。
中国南方的竹楼，就是很好的
生态建筑模型。
砖是一种使用了数千
年的旧材料，但改变它的制造和施工
工艺，降低自重，减少材耗，反而提
，
上海生态办公楼：
上海生态建筑示范楼外景
单方造价过高从而使建筑业主望而却
步，开发商也因生态建筑需要更多的
前期投入而回收速度缓慢而不愿冒险
开发。
再次，各国政府的相关政策尚
不到位。
对于广大发展中国家来说，
发展生态建筑首要解决的是认识问
高了保温、隔热性能，并提供了全天
候施工的可能性，它的应用可能更有
意义。
3．2“天然的”就是“生态的”?
坐落于郊外原生林中的太阳能别
墅是生态建筑吗?
未必如此。
每天路
上花费的时间、油耗、污染、分摊的
道路面积加上松散的建筑占地，到底
是生态还是不生态?
在材料上，各国
生态材料也是因地制宜的。
德国劳动
力成本高，钢和玻璃材料施工速度
快、可循环利用、施工能耗低，因此
可以算是生态材料。
瑞士等国绿化程
度高，种植量大于砍伐量，因此使用
这种天然材料有利于生态环境，而对
于森林覆盖率低的国家来说，木材虽
然天然，但却并不生态。
3．3“绿色的”就是“生态的”、
“无污染的”?
似乎绿色就是生态?
实际上，使
用的材料不能循环和化解，过低的密
度浪费更多的土地，漂亮的外皮未必
节省资源，又谈何生态?
!
有些绿色建材虽然用于建筑中能
够很好的创造健康的室内外环境，但
它们或是后期难以降解从而容易产生
环境污染，或是生产时需要消耗大量
的能源并不能回收利用，从材料的整
个生命周期来看，都不能说是好的、
无污染的生态建材。
4结束语
随着社会经济的发展，科技的发
展，人们生活水平的提高，资源短
缺，世界性的生态观念和共识在逐步
形成，人们对建筑的生态属性和人文
内涵的认识逐渐有了较大的观念转
变，将建筑设计中的生态环境品质提
到重要的高度，有助于推动环境品质
的改善。
生态建筑设计反映了生态优
先原则和可持续发展的时代精神。
无
论从环境的角度、能源的角度或是建
筑设计的角度都将有深远的现实意
义。
参考文献：
[1]陈明，孙光，王彦辉．《浅谈生态建
筑》．《黑龙江冶金》，2007，3
[2]刘春．《关于绿色生态建筑之思
考》．《基建优化》，2003，4
[3]邱小娟．《生态建筑与建筑生态
化》．《科技信息》，2006，lOX
作者简介：
马莉，1976年出生，女，安徼人。
现
在蚌埠学院艺术设
教，文学学士学位。
设计。
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