必修二第一单元复习学案.docx

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必修二第一单元复习学案

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一、给下面加点的字注音

举酒属客（）窈窕之章（）冯虚御风（）扣舷（）

桂棹（）嫠妇（）愀然（）舳舻（）酾酒（）

横槊赋诗（）扁舟（）匏樽（）蜉蝣（）杯盘狼藉（）

枕藉（）黔首（）仓颉（）氤氲（）羯鼓（）

舐犊情深（）青荇（）浮藻（）长篙（）漫溯（）斑斓（）

笙箫（）庐冢（）窈然（）瑰怪（）既往不咎（）

二、解释下面加点的词语纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然（）。

2.舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。

正襟危（）坐东（）望武昌。

顺流而东（）也卒（）莫消长。

而卒（）葬之天地曾（）不能以（）一瞬客喜而（）笑不知东方之（）既（）白（）余与四人拥火以（）入。

夫夷以（）近，则游者众；险以（）远，则至者少。

10.其（）孰能讥之乎？

其（）皆出于此乎？

吾其（）还也。

11.问其深，则其好游者不能穷（）也。

火尚足以明（）也。

12.盖余所至，比好游者尚不能十一（）。

于是（）余有叹焉。

而世之奇伟、瑰怪、非常（）之观，常在于险远。

至于（）幽暗昏惑而无物以相之。

三、名句填空举酒属客，诵明月之诗，。

2.纵一苇之所如，。

浩浩乎如，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。

4.桂棹兮兰桨，。

，望美人兮天一方。

5.其声呜呜然，，。

余音，不绝如缕。

6.“，。

”此非曹孟德之诗乎？

7.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，，，固一世之雄也，而今安在哉？

8.况吾与子之上，。

9.驾一叶之扁舟，。

10.寄于天地，。

11.，羡长江之无穷。

12.，抱明月而长终。

13.知不可乎骤得，。

”

14.且夫天地之间，，，虽一毫而莫取。

15.，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

，用之不竭。

16.子在川上曰：

“，不舍昼夜！

”

17.沾衣欲湿杏花雨，。

，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，。

借问酒家何处有？

。

20.岱宗夫如何？

。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，。

会当凌绝顶，。

21.此身合是诗人来？

。

22.燕雁无心，太湖西畔随云去。

数峰清苦，。

23.白云回望合，。

24.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

，。

25.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,。

.

26.寻梦？

撑一支长篙，

满载一船星辉，

【补充】

山中问答李白

问余何意栖碧山,笑而不答心自闲.桃花流水窅（yǎo）然去,别有天地非人间青玉案贺铸

　　凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟华年谁与度？

月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅（héng）皋暮，彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

四、把下面的句子翻译成现代汉语（注意加点的字）川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？

2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

3.取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

4.距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

5.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

6.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

7.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

8.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

9.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

⑥至和元年七月某日，临川王某记。

１、下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（　）

Ａ、夫夷以近，则游者众　　夷：

平坦

Ｂ、而世之奇伟、瑰怪、非常之观　　观：

观看

Ｃ、而人之所罕至焉　　罕：

少

Ｄ、后世之谬其传而莫能名者　　名：

称说，说出

2、下列句中加点字分析正确的一项是（　）

褒禅山亦谓之华山。

　　　　以故其后名之曰“褒禅”。

唐浮图慧褒始舍于其址。

距其院东五里。

Ａ、两个“之”字相同，两个“其”字不同。

Ｂ、两个“之”字相同，两个“其”字相同。

Ｃ、两个“之”字不同，两个“其”字相同。

Ｄ、两个“之”字不同，两个“其”字不同。

下列句中加点的字词类活用与其它三个不同类的一项是（）

A．唐浮图慧褒始舍于其址B．以其乃华山之阳名之也

C．以故其后名之曰“褒禅”D．盖其又深，则其至又加少矣选出不是判断句的一项（）

A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也

B．褒禅山亦谓之华．此余之所得也

D．此所以学者不可以不深思而慎取之也选出对加粗词语解说有误的一项（）

A．唐浮图慧褒始舍于其址。

浮图：

梵语（古印度语）音译，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。

B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

庐冢：

也叫做“庐墓”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍。

C．以其乃华山之阳名之也。

阳：

古时称山的南面，水的北面。

D．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

学者：

此文“学者”与《师说》中“古之学者必有师”的“学者”意义相同，同现代汉语中的“学者”也相同。

六、阅读下文，完成1－4题。

（15分）

①“今年杭州的第一朵荷花开了。

”这是杭州电视台都市报道的头条新闻。

主持人建议市民到西泠桥边，把荷花一天天开放的过程拍下来。

也是这一天，杭州的一家报纸有篇醒目的报道，叫作《第一朵荷花开了》。

不知道还有哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？

杭州会。

杭州有这种对美的希冀和体会！

②杭州还有什么？

③杭州有茶。

沿着西湖走一圈，密密树荫一层层，处处皆有喝茶人。

或许西湖本是个茶水壶？

一座飘着茶香的城市，天天在品味着一份生活的情趣。

④杭州有音乐。

湖边的草坪上，漂浮着似有若无的江南丝竹,观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲《梁祝》。

这是一座被爱情滋润的城市。

湖边花丛中的蝴蝶多为纯白，而且常常成双成对，那一定是梁祝相伴，重游故地。

⑤杭州还有树。

我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来，而是从树丛里驶出；汽车也不是开进城市，而是驰入林子。

舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的桂子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。

杭州市区有无数的古树名木，苍劲挺拔，风华依旧。

面对这些300岁、500岁、1000岁的前辈，不能不心生敬意！

⑥杭州更多的是公园。

西湖边上，一石一木都令人驻足，随便切一块下来便是公园。

杭州出伞，杭州人也爱打伞，防晒或防雨。

粉白、深红、嫩黄、湛蓝，开在公园的绿荫丛中，像一朵朵移动的花。

有一次我在绿世界里看到一片特大的绿叶，赶紧趋步上前，竟是绿色的大伞。

原来是在园中看绿看花了眼，把绿色的都看成了叶。

⑦杭州最不缺少的，是文化。

如果想把写西湖的诗文数一数，那就如同想去数西湖边那草、那花、那树一样。

白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，固然令人赞叹不已，击节吟唱；即使那些忧伤的词句：

“为春瘦，何堪更绕西湖，尽是垂柳”，“想罢歌停舞，烟花露柳，都付栖莺”，那绕湖垂柳，那烟花栖莺，也都令人神往!

⑧西湖的水，汇聚着千年的沧桑。

西湖里叶叶扁舟，讲述着悠远的、不尽的故事。

西湖边的长街小巷里，藏着各朝各代太多的记忆。

这里有梁祝、济公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飞、文天祥、龚自珍、鲁迅。

杭州城无处无典故，无处非景观。

杭州的历史文化只有西湖的自然风景配得上，西湖的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。

⑨清诗人袁牧曾有诗曰：

“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。

”

⑩“重西湖”，因为岳飞、于谦，又不仅仅因为岳飞、于谦，还因为苏东坡。

最重西湖的人，不是你，不是我，而是杭州太守苏东坡。

杭州的鸟都认识他，西湖的鱼都认识他！

他在杭州抒发情怀的诗就有四百余首。

写西湖，没有人写得过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

据说诗人毛泽东多次到西湖，但没写过一首西湖诗。

他说《饮湖上初晴后雨》写得太绝了，就“不敢造次”。

⑾“重西湖”还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼：

“好山色！

”张苍水“带镣长街行，告别众乡亲”——此时官巷口的刑场，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫的一片来送行。

张苍水气势豪迈地拜别乡亲，又满怀深情地看一眼那温润绵延的湖山。

“好山色！

”是英雄留给西湖最后的声音。

⑿“重西湖”，还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。

白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊，激发起这位反封建战士的斗志。

有谁会像他那样，对雷峰塔如此深切的关注，并将态度鲜明地表达出来？

⒀“重西湖”，还因为杭州人为明日西湖绘制了一幅幅的蓝图。

杭州人说：

西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。

西湖的每一寸岸线、每一块绿地、每一处设施、每一处景观，都要让市民和游客共享。

杭州刺史白居易曾说：

“江南忆，最忆是杭州。

”西湖展现的，是美，是和谐，是大气。

⒁西湖的早晨，是老年人的乐园，鹤发童颜映朝阳，揭开西湖每天的序幕。

西湖的白天属于旅游者，他们带着家人和朋友来亲近西湖，拍摄下一幅幅西湖风光，无意中自己也成为西湖一景。

西湖的夜晚，属于下班族和情侣，映月三潭，秋月平湖成了温馨的背景。

⒂杭州并存着历史与浪漫，兼具着传承和创业。

这些年有个常用词叫“可持续发展”，在这里我看到的是可持续幸福。

杭州有断桥，有孤山。

但是断桥不断，孤山不孤，它们与整个中华大地紧密相连。

不仅是杭州，整个长三角地区，整个中国不都在这温馨和谐中风风火火地向前迈步吗？

⒃人在湖边走，边走边与那湖对话，是一种享受。

不，不仅是一种享受……

1.第一段中写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻显示了（2分）

2．第五段中“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？

（3分）

3．第九段在构思上的作用是（4分）

（1）

（2）　　

4．综观全文，概括“重西湖”的主要原因（6分）

（1）__________________________________________________________

（2）__________________________________________________________

（3）__________________________________________________________

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参考答案

一、给下面加点的字注音

属客窈窕冯舷棹嫠愀舳舻酾槊扁舟匏樽蜉蝣狼藉枕藉黔首仓颉氤氲羯鼓舐荇藻篙溯斑斓笙箫庐冢窈瑰咎

2.舞（使动用法，使……起舞）幽壑之潜蛟，泣（使动用法，使……哭泣）孤舟之嫠妇。

正襟危（端正）坐东（名词作状语，向东）望武昌。

顺流而东（名词活用作动词，向东进发）也卒（始终）莫消长。

而卒（最终）葬之天地曾（副词，用在否定词前，加强否定语气）不能以（同“已”，停止）一瞬客喜而（连词，表修饰关系，可译成“地”）笑不知东方之（助词，取消独立性，不译）既（已经）白（形容词活用作动词，变白或者露出白色的曙光）余与四人拥火以（连词，表修饰关系，不译）入。

夫夷以（而且）近，则游者众；险以（而且）远，则至者少。

10.其（语气副词，表反问语气，难道）孰能讥之乎？

其（语气副词，表推测语气，大概）皆出于此乎？

吾其（语气副词，表祈使语气，还是）还也。

11.问其深，则其好游者不能穷（形容词活用作动词，走到尽头）也。

火尚足以明（形容词活用作动词，照明）也。

12.盖余所至，比好游者尚不能十一（十分之一）。

于是（对这件事）余有叹焉。

而世之奇伟、瑰怪、非常（不同寻常）之观，常在于险远。

至于（到了）幽暗昏惑而无物以相之。

三、名句填空举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

2.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

4.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

5.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。

余音袅袅，不绝如缕。

6.“月明星稀，乌鹊南飞。

”此非曹孟德之诗乎？

7.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

8.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

9.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

10.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

11.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

12.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

13.知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”14.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

15.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

取之无禁，用之不竭。

16.子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜！

”17.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

19.借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

20.岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

21.此身合是诗人未？

细雨骑驴入剑门。

22.燕雁无心，太湖西畔随云去。

数峰清苦，商略黄昏雨。

23.白云回望合，青霭入看无。

24.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

25.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

.

26.寻梦？

撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

四、把下面的句子翻译成现代汉语川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？

译文：

山水环绕，草木茂盛苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？

2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

译文：

何况我与你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。

3.取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

得到它没有人禁止，享用它没有竭尽。

这是上天的无尽宝藏，也是我和你可以共同享受的。

4.距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

译文：

距离这院东面五里远，人们所说的华山洞，因为它是在华山的南面才这样叫的。

5.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

译文：

出洞以后，就有人责怪那个想出来的人，我也后悔自己随着别人出来因而不能尽情享受那畅游的乐趣。

6.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

译文：

古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有心得，因为他们探究思考得深入而且广泛。

7.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

译文：

可是世上的奇特雄伟、壮丽奇异、不同寻常的景象，常常在那艰险遥远的地方，人们很少有到达的，所以没有意志的人是不能到达的。

8.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

译文：

我对于那块倒下的石碑，又因此感叹古代典籍没有保存下来，以致后来的人弄错了它流传的文字而没有人能够说明白的事情，哪里能够说得完啊！

9.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

译文：

这就是治学的人不可以不深入思考并慎重选择的原因啊。

五、1.B（观，景象。

）

2.A（两个“之”都是代词，它。

第一个“其”，代词，华山；第二个“其”，指示代词，那。

）D.（D，至，动词活用作名词，到的人。

A，舍，名词活用作动词，筑舍定居。

B，名，名词活用作动词，取名，命名。

C，名，名词活用作动词，取名，命名。

）B．（一般句式）D（三个“学者”的意思都不一样。

分别是①治学的人或者做学问的人②求学的人③在学术上有一定成就的人）

六、阅读提示

这是一篇声情并茂的散文。

作者以“今年杭州的第一朵荷花开了”起首，紧接一句“杭州还有什么”发问，引发下文从多个角度赞叹杭州独特的自然与人文景观。

而后文澜骤起，以袁枚“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”的名句过渡并转折，由上文转向了对“重西湖”更深层次缘由的阐述：

西湖历史上留下了众多民族英烈及文人名士的足迹，散发着浓浓的人文气息，这才是西湖向世人展示的大美之处。

全文内容厚实，层次感强，题旨显豁而又有品味余地。

出色的文本，对考生语文素养的熏陶、促进与提高无疑起着积极作用。

答案：

杭州有着对美的希冀和体会。

（解析：

本题考查对文中信息的筛选能力。

原文是这样表述的：

“不知道还有哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？

杭州会。

杭州有这种对美的希冀和对美的体会！

”“杭州”为什么“会”？

因为“杭州有这种对美的希冀和对美的体会！

”）

2.用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地说明了杭州的树多（1分），生活环境美（1分）。

（解析：

本题考查对文中重要句子的鉴赏能力。

句中用一个“都”字，是说杭州树多；用了拟人修辞，形象生动。

第二个要点容易忽略，其实应与文意结合起来理解：

作者写杭州种种自然景观，意在表现生活环境之美，在杭州生活是一种享受。

注意：

某句话的好处表现在哪里？

答手法和作用。

）

3

（1）结构上，承上启下。

（2）内容上，引出全文关键词“重西湖”。

（解析：

答对一点给2分。

本题明确了考查点——“构思上的作用”。

作为中间段落，容易想到的作用就是：

结构上承上启下。

原文写：

“清诗人袁枚曾有诗曰：

‘赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。

’。

”而从后文看，主要围绕“重西湖”来抒写，所以还应加上：

引出全文关键词“重西湖”。

注意：

回答过渡句或过渡段，一定写上这六个字——结构上、内容上）

（1）西湖风景优美。

（2）西湖有深厚的文化底蕴。

（3）西湖人有抱负、有气度。

（解析：

答对一点给2分。

本题要求“综观全文，概括‘重西湖’的主要原因”，并通过序数暗示有三点，那么据此可将文章分成三部分：

第一至六段为第一部分，主要说西湖的风光秀美；第七至十二段为第二部分，主要说西湖的文化底蕴深厚；第十三段至结尾，写西湖人的高远抱负与豪迈气度。

注意：

同学们做简答题要养成分条作答的好习惯，一般地说，4分的题至少分2条，6分的题至少分3条。

）