九年级化学第七单元学案.docx
《九年级化学第七单元学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第七单元学案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级化学第七单元学案
《课题1燃烧和灭火》学案（第1课时）
班级：
姓名：
学习目标：
1、认识所需的燃烧条件；
2、掌握灭火的原理。
一、合作探究
（一）、
（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。
（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。
（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。
实验结论
（1）
（2）（3）
【交流与讨论】
通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？
活动小结：
燃烧需要的条件是：
。
（二）、演示实验
（1）、在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入一小块白磷。
在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
现象：
。
（2）、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。
现象：
。
【讨论】课本129页讨论1
综上所述，燃烧需要什么条件？
。
二：
自主学习
1、燃烧是与发生的一种发光、放热的剧烈的。
2、燃烧的条件必需有：
，，。
3、灭火的原理和方法有：
，，。
【讨论】课本129页讨论2
三、精讲释疑
1、燃烧条件示意图为什么是三角形？
2、一些可燃物的着火点是一定的范围的原因。
四、当堂达标
1、下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖
C．电器因短路起火时，用水浇灭D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾
2、住宅发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）
A．降低燃烧物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气
C．降低温度到燃烧物着火点以下D．水分解出不能助燃的物质
3、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）
A．提供可燃物B．使可燃物的温度达到着火点
C．提供氧气D．降低可燃物的着火点
4、木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）
A．使热量易散失B．使火柴着火点降低
C．使木柴变成易燃物D．使木柴与氧气充分接触
5、用酒精灯加热装有水的纸船，纸船安然无恙，其原因是（）
A．水能分解B．纸不是可燃物
C．没有和氧气接触D．温度没有达到纸的着火点
6、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：
曹军的木船是_______________，木船燃烧的条件是______________、_________________。
【能力提升】
7、灭火毡是一种新型的灭火用品。
使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡灭火的原理是。
（2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是。
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法。
8、写出下列化学方程式
（1）丙烯（C3H4）燃烧。
（2）干粉灭火器中的干粉是碳酸氢钠（NaHCO3）受热时分解为碳酸钠（Na2CO3））、水和二氧化碳。
《课题1燃烧和灭火》学案（第2课时）
班级：
姓名：
学习目标：
1、初步学会灭火器的选择和使用；
2、了解易燃易爆物的安全知识。
一、自主学习
1、阅读课本130—133页，思考下列问题
（1）灭火器的种类有灭火器、灭火器、灭火器。
（2）木材着火用灭火器，图书、精密仪器着火用灭火器，油、气等着火用灭火器。
（3）如果发现火险或遭遇火灾，如果火势不大，可，如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打，并采取必要的自救措施，如、、。
（4）可燃物在的空间内地燃烧，就会在短时间内积聚大量的热，使气体的体积而引起爆炸。
（5）可燃物与氧气的越大，燃烧就越剧烈。
（6）空气中混有可燃性的或，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。
（7）认识一些与燃烧和爆炸有关的图标
二、合作探究
集体探究实验7-2
实验现象：
，
实验结论：
。
三、精讲释疑
1、爆炸的条件：
有限的，
燃烧要。
2、可能爆炸的情况:
可燃性与混合
可燃性与混合。
四、当堂达标
1、（2011•宁波）5月12日为“国家防灾减灾日”．下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（ ）
A．燃烧是一种缓慢的氧化反应
B．火灾时，只能用CO2灭火
C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生
D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
2、（2011•南充）下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B．油库着火用水扑灭
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
3．（2011•眉山）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国．为此专家呼吁：
每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼．
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤
4、（2011•百色）学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是（ ）
A．在加油站拨打或接听移动电话B．遇火灾时打开所有门窗
C．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火
D．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
5、（2010•肇庆）下列做法中错误的是（ ）
A．点燃可燃性气体之前必须验纯
B．给玻璃仪器加热时都要垫石棉网
C．做实验的废液倒入指定容器内
D．在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”
6、（2010•十堰）根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．家用电器着火时，立即用水浇灭
C．高层住房着火时，立即打开所有门窗
D．发现煤气泄漏时，立即打开排风扇开关
7、（2010•广西）下列各组气体遇到明火可能发生爆炸的是（ ）
A．CO、H2B．CH4、O2C．N2、O2D．H2、CO2
《课题2燃料的合理利用与开发》学案（第1课时）
班级：
姓名：
学习目标：
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；
2、了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
一、自主学习
1、三大化石燃料（矿物燃料）：
（工业的血液）、（工业的粮食）、。
它们是物，它们都是资源。
（填再生或不可再生）
2、煤的主要成分是元素（还含有氢元素、氮元素、硫元素与氧元素）；石油的主要成分和元素，石油中含有有害的金属元素铅。
3、天然气主要碳和氢元素组成的气态碳氢化合物（最主要的成分是它的化学式为），燃烧的化学方程式为。
4、海底埋藏着大量可以燃烧的，主要成分含有，可能成为未来的新能源。
5、物质发生化学反应一般会伴随（能量）热量的变化，有些反应能热量（如碳等的燃烧），有些反应能热量（碳与二氧化碳的反应）。
6、燃烧不充分的危害主要有哪些？
①产生的热量，浪费资源；②还会产生大量的等物质，污染空气。
7、使燃料充分燃烧的条件是：
①燃烧时要有足够多的②燃料与氧气要有足够大的
二、合作探究
1、生石灰与水反应现象：
用手触摸试管壁，通过该实验你可知道，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（热量）的变化
2、点燃纯净的甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到的现象是；
迅速把烧杯倒过来，注入澄清的石灰水，观察到的现象是。
由此可知，甲烷一定含有和元素，化学式为，化学方程式为
。
三、精讲释疑
农村沼气的制取和使用
四、当堂达标
1、下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（）
A、它们都是当今世界最重要的化石能源B、它们燃烧都生成二氧化碳
C、它们的蕴藏量是无限的D、它们都是混合物
2、人类生活需要能量，下列能量转化的例子，不是由化学变化产生的是（）
A、燃起篝火烘烤食物B、太阳能热水器烧水
C、绿色植物将太阳能转化为化学能D、煤燃烧发电
3、选择燃料应考虑的因素是（）
①是否易于燃烧②是否生成污染气体③能释放多少热量④是否能稳定的燃烧⑤是否廉价⑥使用是否安全⑦是否容易储存和运输
A、①③⑤⑦B、②④⑥C、①②③④D、①②③④⑥⑦
4、含硫的劣质煤如果不完全燃烧，则排放出的有毒气体是（）
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化硫和二氧化碳D、二氧化硫和一氧化碳
5、目前，人们使用的化石燃料主要有、、它们都是不可资源，称为工业血液的是，称为工业粮食的是
6、煤在特殊设备里在高温下能生成煤气，煤气中含有一氧化碳、氢气、甲烷等可燃性气体。
（1）分别写出一氧化碳、氢气、甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式
（2）作为燃料、煤气与煤相比有什么优点和缺点？
（各写出一点，参考选择题3）
《课题2燃料的合理利用与开发》学案（第2课时）
班级：
姓名：
学习目标：
1、使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
2、新能源开发的重要性。
一、自主学习
阅读教材P142～146相关内容并完成以下内容。
1、煤的燃烧
（1）酸雨的形成：
煤燃烧会排放出、等空气污染物，不完全燃烧还会产生。
前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成降落地面。
（2）总结酸雨的危害：
①危害人体健康②造成水体严重影响水生的生长
③破坏土壤、植被、森林④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品
⑤渗入地下，可能会引起地下水的
2、汽车尾气的主要污染物：
、、、、等。
3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面：
（1）因含有硫、氮元素而产生、等大气污染物。
（2）因含有碳元素，不完全燃烧产生而污染空气。
（3）因未燃烧的、炭粒、排放到空气中造成粉尘污染空气。
二、合作探究
开发和使用新型的、清洁的能源：
1、乙醇：
a、俗称：
；b、化学式：
c、用途：
、等的燃料；在汽油中加入适量乙醇（车用乙醇汽油）可节省，减少的污染。
d、物理性质：
e、乙醇可燃性的化学方程式：
。
与甲烷进行比较（产物一样，反应物所含的元素种类，说明：
某物质燃烧，产生水和二氧化碳，则原物质中一定含有、元素，可能含有元素。
）
2、最清洁的燃料（能源）——氢气：
a、物性：
；
b、化性：
可燃性；
还原性；
c、制取：
。
d、优点：
、、。
e、目前的困难：
成本高、运输及储藏困难、不安全。
3、其它值得大力开发的新型能源：
、、、、
、。
三、精讲释疑
实验室制取氢气的反应原理和装置
四、当堂达标
1、造成酸雨的主要物质是（）
A、甲烷和一氧化碳B、二氧化硫和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮
2从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（）
A、天然气B、汽油C、氢气D、脱硫煤
3、汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（）
A、一氧化碳B、碳氢化合物C、氮氧化物D、二氧化碳
4、以下措施中，能减少酸雨产生的有效措施是（）
①少用煤炭做燃料②把工厂的烟囱升高③燃料脱硫④在已经酸化的土壤中加石灰⑤利用太阳能开发氢能源
A、①②③⑤B、①③⑤C、②③④D、③④⑤
5、请将下列物质：
①煤②石油③天然气④氢气⑤一氧化碳⑥二氧化碳⑦乙醇填入相应的空格中（填序号）
（1）属于混合物的是
（2）属于化石燃料的是
（3）能造成温室效应的是（4）燃烧产物对空气无污染的是
（5）点燃之前必须检验纯度的是（6）能用粮食发酵制取的是
《第七单元燃料及其利用》单元测试
班级：
姓名：
一、选择题
1、下列情况：
①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
会引起空气污染的是（）
A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤
2、下列说法错误的是（）
A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进
B．生产酒精的车间里，所有的照明设备均用隔离和封闭装置
C．煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施
D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装．
3、使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是（）
A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．氮气
4、据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。
应用化学知识能有效预防和控制火灾。
下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时，消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄
隔绝空气或氧气
D
扑灭森林火灾时，设置隔离带
可燃物与燃烧物隔离
5、下列说法错误的是（）
A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧B．可燃物达到着火点，即可发生爆炸
C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服
6、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（）
A、没有点燃B、未与氧气接触C、温度没有达到着火点D、水的温度太低
7、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中不合理的是（）
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
8、下列各组物质分别在空气中充分燃烧，产物完全相同的是（）
A．H2和CH4B．CH4和CO
C．C2H5OH和CH4D．H2和CO
9、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）
A．电线短路着火，立即用水浇灭B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志
C．焊割金属时，用稀有气体作保护气D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
10、我们的生活中离不开能源。
下列做法利用了化学能的是（）
A．太阳能热水器B．水力发电C．干电池D．温泉浴
11、下列物质的用途与其性质的对应关系错误的是（）
A．氢气有可燃性B．CO能和氧化铁反应
C．天然气有可燃性D．铝能在氧气中燃烧
12、加油站应张贴的标志是（）
ABCD
13、科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带，它是在海底低温高压条件下甲烷分子与水分子形成的晶体，关于可燃冰的下列说法正确的是（）
A．它是一种矿物燃料B．它的化学式可写作H2O
C．它的开采能解决能源问题，不必再研究新能源
D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题
14、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是（）
A．只有点燃火药才能发生爆炸现象
B．只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸
C．空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸
15、不能在通风不良的车库中让发动机长时间空转，这主要原因是（）
A．会大大浪费汽油B．会有发生CO中毒而死亡的危险
C．会发生二氧化碳窒息的现象D．排除的汽车尾气中碳的沉积物会弄脏车库
16、目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如右图）。
下列说法错误的是（）
A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C．在此循环中发生了反应：
2H2O电解2H2↑+O2↑
D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
二、填空与简答题
17、有六种气体：
①氧气②氢气③氮气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷选择填空：
（1）在空气所占体积分数最大的是（填序号，下同）；
（2）可用来制汽水的是；
（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是；
（4）在冶金工业用来还原金属氧化物以制取某些金属的是；
（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是；
（6）充分燃烧时生成两种氧化物的是_________。
18、某校初三学生去野外野炊
（1）野炊活动中，东东引燃细枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是
（2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有
（写一点）
19、电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是能转化成了能；太空飞船所用的氢燃料电池是一种将
的装置（填能量形式转化）。
20、《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明借来的东风烧的大败而逃。
用燃烧的三要素回答以下问题
（1）周瑜使用了火箭射进曹操的连环木船，火箭能使木船着火的原因是
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是
（3）孔明借来的东风不仅使火势吹向了曹营，还为燃烧提供了，使火烧得更旺。
三、实验与科学探究
21、一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。
小刚进行了下面的实验。
请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。
瓶口处未见火焰
一定不是______________
木条的火焰熄灭
一定不是______________
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是_______________
（4）在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。
22、沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径，下图是沼气的产生和应用示意图。
（1）沼气应用过程中发生的能量转化是：
（2）打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，从气压的角度讲是因为
（3）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢气体、一氧化碳、水蒸气等，沼气略带臭味，你分析臭味可能来自等气体
从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入
升级会员 