地理老师对班级的寄语.docx
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地理老师对班级的寄语
地理老师对班级的寄语
地理老师对班级的寄语
我为初二三班的地理老师，我总想每堂课我和学生们心情愉快的学习。
要达到这个目的，首先就得把教师的意图变成学生的意图――当然不是把教育者的意图简单地强加给学生，而是在教育者的目的同孩子的愿望之间找一个自然和-谐的结合点，应该让全班学生有一个统一的奋斗目标，因为只有目标才能产生动力，正如苏霍姆林斯基所说：
“集体主义教育的实践，首先在于激励学生自由地、自觉地实现集体的目标。
”特别重要的是，这个目标不应该仅仅由教师一个人提出来，而应该在老师的引导下由学生提出来。
这个目标正在实现，我感谢初二三班的同学们，也感谢夏沙沙老师的帮助。
希望我们同学每节课都能快乐学习。
老师对学生寄语我就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，指引我来到xx班，也许这就是我的彼岸，老师对学生寄语。
在船停泊的片刻，我们相识了。
在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。
相处了这么长时间，我就看见过你一次流泪。
当时我没有去安慰你，而是默默地祝愿你——早点高兴起来。
后来，我打电话问你为什么哭时?
闼?
“被人骂哭了。
”我当时听了就晕了，可能是太伤你自尊了吧。
就在这美好的友谊生活后期，我想进一步加深我们之间的友谊时，我却受到了这个想法的谴责。
可能是你、我不适应吧!
时间过得好快、好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。
一眨眼，就剩下x天要分开了，之后，也可能回忆，也可能思念，有机会的话，还可能在相遇。
虽然我们将要分开，但还有一个东西紧紧的拉着我和你，那就是地球。
你、我就像铁钉一样，被磁铁紧紧地吸住，永远不会分开。
除非，这个磁铁的磁力消失，也就是说地球毁灭的那一天，就是我们真正分开的那一天。
现在，我只想说的是:
“我这只小船只能在这个彼岸停泊x多天了，六十天后，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会遇见你。
”应该明白了吧!
就这样写!
高中三年，真正认识你却只有一年。
（可根据自己的需要进行修改）一切恍如昨，今日谈聚散……心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
……时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼，寄语《老师对学生寄语》◆分享好文◆春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是这样。
盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。
时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。
愁与苦为伴，欢与乐同行。
聚散皆是缘，离合总关情。
情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
谈分别，道离散。
三年中说过多次，可终不曾分开。
而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。
”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。
事到如今，还有什么可保留的?
该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。
焉知明日会如何?
浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。
此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。
安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”?
愁也罢，悲也罢，生活却不罢。
千言万语化作一声祝福：
济沧海、挂云帆!
搞笑的人都走啦?
上学的也走啦?
上班的走没?
”----毕业的都走啦~!
~那我开写了没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己，祝你平安，祝你平安，让那快乐——永远在你身边~!
~再见，再见，相会在欢笑中，再见，再见，相会在校园间，你最可爱的同窗***（写上你的大名）再写上祝福话，其实蛮搞笑的，我是这样感觉的，因为，看到这个词，也许大家没有别离的伤感老师：
1.会说两国语言;培育一代新人.2.量杯量筒怎能量老师情意;卷尺直尺何可测先生胸怀.3.指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦;平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真.4.恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹.5.三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李;十年树木十载风十载雨，十万栋梁.6.甘做园丁，催三春桃李建百年大业;愿为人梯，育一代英才立千秋功德.7.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州.
附送：
地理课题阶段性总结
地理课题阶段性总结
的启迪和思考。
国家水体污染控制与治理科技重大专项《干旱、半干旱地区湖泊水环境综合治理及生态修复技术研究与示范》课题主持单位博斯腾湖科学研究所组织各子课题、专题承担单位负责人在库尔勒召开了为期两天的课题内部阶段性总结会。
此次会议的主要目的是检查两个子课题：
《湖泊水环境问题成因、演化趋势及综合治理规划研究》和《自然湿地修复综合技术方案及示范》的实施进展情况，总结阶段性成果及做好下一步工作安排，讨论并做好向自治区环保厅、国家水专项总体专家组、湖泊主题专家组进行课题进展情况专题汇报的准备。
此次会议总结了各子课题、专题的阶段性成果，明确了下一步的工作任务及时间节点。
此外，博斯腾湖科学研究所还请来了北京中和正信会计事务所乌鲁木齐分所的注册会计师给各子课题、专题负责人进行了相关课题财务管理方面的培训，为水专项博湖课题的良好运行奠定了基矗201X年是我校德育课题研究实施阶段中的一年，根据课题研究方案和实施方案，一年来全校师生积极投入课题研究工作，定期召开课题研究会议，及时通报进展情况，取得了预期的成果。
现将课题研究阶段总结如下：
我校的德育管理机制主要包括四大块：
决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制。
四部分相互运作，有机整合。
实行由校长一把手负责制，政教处、团委牵头，以班级为单位，教职工参与的全员育人和家庭、社会、学校联手育人的德育运行机制。
以活动为载体，常规教育与主题实践活动相辅相成。
有力提高了学校德育工作的针对性、主动性和实效性，保证学校德育目标的实现。
具体做法是：
一、加强新形势下师德建设。
学校无小事、事事都育人，教师无小节、处处做楷模。
为调动全体教职工参与德育工作的积极性，加强教书育人的责任感。
做了如下工作：
1.学校利用周一政治学习、周五党员学习、认真组织教师学习贯彻《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德》《关于改进和加强未成年人思想道德建设若干意见》等，增强教师职业道德意识和法制意识。
2.举办教师职业道德征文、演讲比赛等。
201X年许晓君老师获区级师德演讲二等奖。
丁长志老师的《爱是师德建设的灵魂》获区、市级师德论文一等奖、省级二等奖。
3.制定《十一中教职工日常行为规范》、《十一中教职工戒律》等;制定《教研组（处室）量化考核细则》和《教师量化考核细则》;成立教师纪律检查小组;签定教师岗位承诺书及教研组承诺书等;自律与他律相结合，严肃教风校纪。
4.经常组织教师观看各级师德标兵的事迹报告、教师礼仪等录像以内化素质，外树形象。
发挥党员教师的率先垂范的作用。
做到热爱学生，为人师表，以高尚的情操引导、感染学生，使学生德、智、体、美、全面发展。
二、加强德育课程建设，学科渗透德育教学。
1、加强中学思想品德课的建设，努力构建初中系统、科学的德育课程体系。
思想品德课的特点是通过课堂教学直接对学生进行心理教育、法制教育和国情教育等。
首先注重教师素质的培养派政治教师外出参加新课程培训，学习新课程、新理念。
其次，成立“心灵驿站”，陈娟老师担任心理辅导教师。
第三，加强中学生时事政策教育和相关的专题教育，如收看早间新闻，平时有纪念意义的重大事件及时进行实况转播如神州六号发射和返回的实况。
通过思想品德课和辅助配套措施构建系统、科学的思想品德课程体系。
2、因地制宜整合“国家、地方、学校”三级课程资源、拓宽学科德育渗透的系统性。
①国家课程和地方课程的有机结合，促使学生深化家国观念，更加热爱自己的家乡和祖国。
②结合各学科特点，设立兴趣小组，开发校本德育课程。
校本课程的开发弥补了课堂教学的不足，丰富了学科德育教学的内容，是学科德育教学的有力补充，实现我校学科德育教育课内与课外的有机统一。
3、中学语文、历史、地理、数学、、英语、物理、化学、生物等学科根据各自的特点，结合教学内容适时地对学生进行爱国主义、社会主义、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学态度、科学精神、培养创新意识和实践能力的教育。
体育、音乐、美术等学科结合学科特点，树立“健康第一”的思想，重视美育熏陶。
培养团结协作和坚韧不拔的精神。
各学科及时总结教育教学经验如梅纪红老师的《传统美德教育与中学历史教学》、司媛媛老师的《地理课教学中的思想品德教育》、唐文选老师的《数学教学中的德育渗透》及白玉老师的《浅谈化学教学中的环境保护教育》等多篇德育论文。
三、养成教育，常抓不懈。
1、9月开学初对七年级新生进行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《宿州十一中校规》等为重点的新生入学教育，上好入学第一课。
2、平时各班利用周一班会，对学生进行日常行为规范的教育。
3、国旗下讲话、行政领导电视讲话及校会，使同学们时时听到班主任及行政领导的声音，时时引导和警醒学生，规范同学们的的行为。
4、以节日、纪念日为突破口举行丰富多彩的活动：
①、结合三八妇女节，学校开展以歌颂母爱为主题的征文比赛和诗歌朗诵比赛。
②4月5日举行清明祭扫烈士墓活动，进行革命传统教育。
③6月5日世界环境日，组织学生参加区、市环保局举办的环保手工艺作品制作大赛，获市级金、银奖各一名。
④9月初，为庆祝第21个教师节的到来，政教处、团委、语文组联合举办了“老师，您辛苦了”征文比赛，表达广大学生对教师尊敬和爱戴之情。
⑤为庆祝抗日战争胜利60周年，暨世界反法西斯战争胜利60周年，学校举行抗日战争胜利60周年知识竞赛;举行了“勿忘国耻、振兴中华”图片展;组织学生观看了电影《太行山上》，歌颂了中共在太行山敌后抗日根据地与日本侵略者浴血奋战的英雄事迹;同时701班举行“假如我们生活在战争期间”的主题班会。
通过宣传人类对战争的反省和警戒，激发同学们热爱和平、反对战争的情感，焕发同学们爱我中华、刻苦学习的时代责任感。
四、开展好主题教育实践活动
1、继续开展好爱国主义读书教育活动。
201X年在“心系祖国，健康成长”演讲比赛中，王莹莹、邱子朝双获区级一等奖、市级男女选手第一名和省级三等奖。
在征文比赛中，王莹莹的《潇洒中国伴我潇洒成长》获市级征文一等奖。
在安徽省举办的“中学生道德实践十佳活动”和“中学生道德实践十佳创意”征集活动评选中，陈娟的《过传统佳节，扬传统文化》获十佳创意奖，高鹏的《开展爱国主义读书教育系列活动》获十佳优秀奖。
201X年7月韩春燕老师作为安徽省代表在北京参加全国青少年爱国主义读书教育活动表彰大会并作交流发言。
2、节约校园，从我做起”主题活动为响应国家号召，投入到“节约中国”活动中去，开展了“节约校园，从我做起”系列活动包括：
①继续号召大家“开展禁吃零食”活动。
②部分班级召开主题班会，如802班向全校同学发出“禁吃零食倡议书”，710班举行“禁吃零食，从我做起”主题班会，702班举行“静以修身，俭以养德”班会并举行“节约，从我做起”签名活动。
③国庆前夕校团委举办了“节约中国，从我做起”演讲比赛等。
3、“关注航天，爱我中华”系列活动201X年10月12日、10月17日，随着“神舟六号”载人飞船发射成功及胜利返回，学校组织了“关注航天，爱我中华”系列活动。
①及时组织全校学生观看神州六号发射实况录像。
②校团委举办了“飞天梦想”手抄报展。
③二（11）梅婷作了“神舟的骄傲”国旗下讲话。
④三（10）专门举行了“祖国，我为您骄傲”主题班会。
通过这些活动，增强同学们的民族自信心、自豪感，弘扬爱国主义主旋律。
4、开展交通安全教育：
11月4日，交-警大队二中队与我校联合举办交通安全教育系列活动。
①交-警来我校为同学们做交通安全法规电视报告
②向各班散发并张贴致全市中小学生的一封信
③组织全校学生观看〈流泪的花季〉交通宣传片④观看交通安全宣传流动展板，以增强同学们交通安全知识，使同学们自觉遵守交通规则，远离交通事故。
5、开展“拒绝毒品，珍爱生命”活动
①举行禁毒图片展
②出一期“禁毒宣传”黑板报
③举行禁毒宣传教育课，使青少年了解什么是毒品?
毒品的社会危害性?
从而自觉地拒绝毒品，珍爱生命。
6、正确引导青少年安全、健康上网。
①学习“全国青少年网络文明公约”
②开展“手拉手，健康网上行”活动，先后组织学生观看戏剧《阳光下的呼唤》，组织网上答题和征文比赛。
③“绿色上网工程”成效显著。
从201X年起，探究性学习兴趣小组成立。
学生利用校园网络，制作精美的网页，延伸课堂的所学知识;编辑电子报刊，展示自己的思想。
现在部分学生已向网络应用的最高层次——计算机编程冲击且已有所突破。
“绿色上网工程”已成为十一中学子不可或缺的学习工具，他们正凭借校园网不断地健康成长。
五、科技艺术教育彰显办学特色。
长期以来我校始终坚持素质教育德育为首的办学原则同时凸显科技艺术的办学特色。
为了培养学生全面发展、个性发展、和-谐发展，根据我校办学实际，设立了36个兴趣小组，学生100%的参与，每周活动时间4小时以上。
以充分发挥学生的兴趣、特长，张扬个性。
201X年12月31日我校隆重举办第二届科技艺术节，艺术节上，有模拟火箭表演、飞机、机器人表演，车摸比赛、“神六飞天”;科技小发明、科技小论文、师生书画和手工小制作展;有中科大博士生导师王永教授和中科院著名科普教育专家郭日方教授的科普报告会等，取得较好的教育效果，培养了学生的创新意识、实践能力和立志献身科学的精神。
六、发挥团队优势，推进德育工作。
共青团是学校德育工作的主要阵地，为保持团员的先进性，开展了增强团员意识教育。
本着坚持从青少年的思想实际和生活实际出发、遵循青少年身心成长规律的原则，举办了一系列丰富多彩的团队活动，推进我校德育工作的深入开展。
201X年是研究课题的关键一年，我们注重实证研究，取得了满意的效果。
下一步我们将做好课题研究结题的各项准备，确保按时完成研究工作，力争最终被评为优秀的课题。
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