电子技术应用专业.docx
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电子技术应用专业
电子技术应用专业实施性教学计划
一、专业名称：
电子技术应用
二、入学要求：
应届初中毕业生或具备同等学力者
三、学制：
三年
四、培养目标：
培养与我国社会主义现代化建设要求和地方经济发展相适应的，具有爱国主义、集体主义精神以及良好的职业道德素质和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必备的文本化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新能力、实践能力、独立创业能力和继续学习能力；同时具有健康的身体和心理素质和基本的审美能力的；能从事一般电子设备的装配、检验、调试和维修的中级技术人才。
五、职业岗位导向与职业资格
（一）职业岗位导向
1、在生产部门，可以从事电子产品、相关设备的一般技术工作；
2、在维修和检验部门，可以从事电子产品、设备的维修和商业常规检验工作；
3、在营销部门，可以从事上述电子设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作；
4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子产品、设备的保养、运行和维护等技术性工作。
（二）职业资格
本专业毕业生应当获得下列专业技术等级证书货资格证书：
1、一算计一级B等级证书；
2、中级维修电工证书；
3、中级电子产品检验员资格证书；
4、中级电子产品装配工资格证书；
5、中级电产品调试和维修证书。
六、职业能力分析
本专业毕业生应具备以几方面职业能力：
1、具有良好的职业道德与文化素养；
2、具有一定的创新精神、创业能力和终身学习的能力；
3、能熟练地操作和使用常用电子仪器、仪表；
4、学会阅读电子整机线路图和工艺文件；
5、掌握一般电子产品、电子设备的安装、调试和维修技能；
6、能操作、使用和维护比较复杂的电子设备；
7、初步学会对电子产品生产工艺的管理；
8、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料；
9、初步具备电子产品的营销能力。
七、课程结构
本专业课程由文化课、专业基础课、专业主干课和专业方向化课程以及选修课程五个模块组成，同时还开设入学教育、岗前培训、综合能力培养和拓宽知识面的相关讲座。
（一）文化课
1、德育（180学时，10学分）
（1）经济与政治基础知识（72学时，4学分）
本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。
其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说I的基本观点，一邓小平理论,三个代表”重要思想为指导。
对学生进行经济和政治基础教育，引导学生正确分析常见的社会经济和政治现象。
提高参与社会经济、政治活动的能力，为今后积极投身社会主义经济建设和社会主义民主政治建设打下良好基础。
（2）法律基础知识（72学时，4学分）
本课程是职业学校的学生必修德育课程。
旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中的与学生密切相关的法律基本知识。
初步做到知法、懂法、守法，培养学生法律意识和树立法制观念，提高学生辨别是非能力；指导学生提高对法律问题的理解能力，对是非分析判断能力，以及依法维护权益，依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）职业道德与就业指导（36学时2学分）
本课程是职业学校学生的一门必修德育课程。
旨在对学生进行职业道德教育和职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性职业选择、职业理想的基本知识和要求；树立正确的职业理想，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等社会时代要求观念；学会依据社会发展，职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身素质、自主择业、独立创业的自觉性。
2、语文（216学时，14学分）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学（216学时，14学分）
在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具的使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4、英语（216学时，14学分）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门英语打下基础。
5、计算机应用基础（108学时，7学分）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的工作和学习打基础。
6、体育（180学时，10学分）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7、物理（72学时，5学分）
在初中物理的基础上进一步学习力学、电学、震动和波、热学和光等内容，使学生其基本规律、一本计算和应用、分析方法，为学习专业课打好基础。
（二）专业基础课
8、电工基础（198学时，7学分）
了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与应用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
了解电工仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表；能运用电气测量技术检验调试一般电路；能对一般的电气线路进行故障分析与排除；掌握安全用电常识。
9、电工技能训练（108学时，7学分）
熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、照明灯具、开关与插座的安装以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图电气布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。
10、机械常识与钳工技能（72学时，5学分）
讲授工程制图、机械工程常识。
使学生掌握识读零件图、装配图的基本方法。
通过实训，使学生具有电子电器生产、组装与维修所需的识图能力和钳工基本技能。
11、电子线路（180学时，12学分）
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用，能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路（IC）的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
能熟练操作各种常用电子仪器；能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试，能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析。
12、电子技能训练（144学时，10学分）
了解电子产品设计与制作的一般过程；能阅读电原理图、印刷电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；解决电子电路制作过程中出现的一般问题；能对所制作的电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。
13、电子CAD（72学时，5学分）
掌握PROTEL99的文档管理、人员管理，会熟练运用原理图编辑器绘制电路图，并能对电路进行ERC检测、纠错，会用PCB编辑器绘制印刷电路板图。
能自己设计、制作出PCB板。
14、单片机技术与应用（72学时，5学分）
了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；理解单片机的工作原理；熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修能力。
15、传感器技术与应用（72学时，5学分）
了解传感器的工作原理，熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型；掌握几种常用物理量（如长度、速度、压力、温度、磁场等）的测量方法，会分析典型传感器的应用电路。
16、专业英语（72学时，5学分）
了解科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识；增加专业词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的英文资料；能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文；能进行简单的专业英语方面的交流。
（三）专业主干课
17、电子测量仪器（72学时，5学分）
了解电子测量的基本知识；了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标；理解常用电子测量仪器的组成和工作原理及现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行简单的数据处理；能根据被测对象正确的选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能；能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。
18、电子整机原理----音响数字视听设备原理与维修实训（72学时，5学分）
掌握典型熟悉视听设备的组成原理；了解光盘机和数字信号处理电路的特点；了解典型数字视听设备的主要技术指标和参数；能读懂典型数字视听设备的整机电路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因，并排除故障。
19、电子整机原理----彩色电视机原理与维修实训（72学时，5学分）
理解电视图像光电转换的基本原理；了解色度学的基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视的基本组成和基本电路的功能；理解PALD制式彩色电视的编码和解码原理；理解彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；了解电视机一般附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机电路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障的原因；了解彩色电视机的有关新技术。
（四）专业化方向课程
20、电子产品检验与实训（36-72学时，2-5学分）
了解标准体系的原理；了解电子产品检验的一般概况、检验标准（GB和GB\T）及方法；熟练掌握常用测量仪器的正确使用方法；理解典型电子整机产品性能指标检测方案；能正确处理测试数据和填写规范的检验报告。
21、整机装配实训（72-144学时，5-9学分）
了解常用元器件和材料的规格、型号、记基本特性参数，能正确检测、合理选用常用元器件；掌握整机装配工艺的基本理论；了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺；了解表面安装技术；能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备；掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能；能识读电子整机生产技术文件。
22、整机维修实训（72-144学时，5-9学分）
能理解典型电子整机的基本原理及格部分电路的工作原理，能读懂整机电原理图、印刷电路版图和装配图；能叙述典型电子整机的一般维修方法和各部分的维修流程，能根据故障现象判断故障部位，熟练运用各种维修方法与技巧查找并排除故障；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能熟练拆装实习用整机；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
（五）选修课
23、SMT技术基础与设备（72学时，5学分）
了解SMT组装系统，SMT组装系统功能和特性，学会表面组装元器件识别与检测，熟悉表面组装工艺材料，熟练掌握表面组装工艺操作技术，SMT组装质量与检测以及SMT组装系统设备的维护，了解SMT生产系统控制与管理等。
24、电子工程制图（36学时，2学分）
理解电子工程制图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解《机械制图》、《电气制图》的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。
25、电子产品结构工艺（36学时，2学分）
理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念；了解电子产品的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识；掌握元器件布局、走线的知识；掌握印制线路板设计的步骤、方法；掌握工艺文件编制原则、要求。
具有根据电路原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装中等复杂程度的电子整机产品。
26、PLC与变频技术（72学时，4学分）
了解PLC和变频器的结构、功能及工作原理，掌握PLC编程语言，能编制一般应用程序，了解PLC和变频器在工业自动化控制方面的应用，掌握PLC与冰品技术的典型应用。
27、音乐欣赏（36学时，2学分）
了解简谱和五线谱乐理知识，了解欣赏音乐的三个阶段，了解音乐的基本表现手法；了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解中西常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。
28、美术鉴赏（36学时，2学分）
了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能正确欣赏大自然、社会生活、美术作品中的美。
八、专业主干课程项目标准
电子技术应用专业主干课程项目标准有：
1、《电工技能实训》课程项目标准；
2、《电子技能实训》课程项目标准；
3、《机械常识与钳工技能实训》课程项目标准；
4、《电子CAD---PROTEL99》课程项目标准；
5、《单片机原理与应用》课程项目标准；
6、《传感器技术与应用》课程项目标准；
7、《电子测量与仪器》课程项目标准；
8、《电子整机原理—音响视听设备原理与维修实训》课程项目标准；
9、《电子整机原理—彩色电视机原理与维修实训》课程项目标准；
10、《电子产品检验》课程项目标准；
11、《电子整机装配实训》课程项目标准；
12、《SMT技术基础与设备》课程项目标准；
13、《PLC与变频技术》课程项目标准；
14、《电机与拖动》课程项目标准。
具体各课程项目标准附后。
九、指导性教学安排
上课周数学年
内容
第一学年
第二学年
第三学年
合计
第1学期
第2学期
第1学期
第2学期
第1学期
第2学期
入学教育
1
1
理论与实训教学
18
18
18
18
18
90
工考培训
2
6
8
顶岗实习
12
12
毕业教育
1
1
复习考试
2
2
2
2
2
10
寒暑假
3
8
3
8
3
25
机动
1
1
1
3
6
合计
25
28
24
28
26
22
153
一十、专业教师任职资格
1、专任专业教师学历90%以上达到国家有关规定要求。
2、专任专业教师数与校内该专业学生数的比例在1:
25—1:
30之间。
3、专任专业教师中高级职称人数分别占专任专业教师输的比例分别为：
中高级教师人数60%以上，其中高级教师职称人数应达到15%以上。
4、专任专业教师中“双师型”教师比例应达到40%以上。
5、实习指导老师数量应能够满足实习教学要求（每个教学班实习时，有2个或2个以上实习指导老师），应全部具有高等职业院校以上相关专业学历，并持有高级工以上技能等级证书。
6、从企业、科研院所和相关行业聘请的教师占专任教师数应达10—25%，其中1/2以上外聘教师连续聘任两年以上，外聘教师应均系高级职称。
十一、专业教研室建设建议
1、设置“电子技术应用专专业教研组”，下设“专业专门化方向教学研究小组”及“专业基础教学研究小组”。
2、专业负责人应具有高级职称，有较高的教学研究能力和组织管理能力。
3、教学研究小组负责人应具有中级以上职称，有一定的教学研究能力、专业实践能力和管理能力。
4、专业主干课程应配备相应的骨干教师，专业骨干教师应具有本科以上学历及中级以上职称。
十二、实训（实验）装备基本标准
（一）专业教学设施
1、本专业应配备电工与电子、机械基础、电子测量、单片机与PLC、传感技术与检测、SMT、电子CAD、电子整机装配生产线、电机与拖动、音频与视频综合维修、制冷与空调维修等专业实验实训设施，并有足够的工位，达到省级示范专业建设标准，能满够足本专业学生正常的实验实习要求。
具备其他相关课程的实验条件，实验实训设施可与其他相关专业共用。
2、专业课主要实验实习设备间后面附表，设备总值应达到500万元以上。
3、专业实验课开课率应达到教学基本要求的95%以上。
4、具有专业教学所需的挂图、教具、视听教材和相关软件等，与本专业直接相关的图书总数不低于20本/人。
专业期刊达15种以上。
5、现代化教学设备（计算机、录放像设备、多媒体教室、电子阅览室等），不低于省级示范专业要求。
有相应数量的教学录像片、光盘、多媒体课件、电子图书等。
（二）实习实训场所
校内教学实习工种满足率达到90%以上，校外实习基地应选3个以上。
实习、实训场所应能满足教学基本要求所规定的所有实训、实习项目，并能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需求。
附表
十三、实施建议
1、教学设施、实验实训设备、师资的配备要高于省级示范专业的标准，教学管理和监督达到省级示范专业A等相关指标，不断进行课程结构、教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革。
2、坚持实行弹性学制和学分制，对学生实行动态管理，学生可在规定时间内（最长不超过五年，最短不少于半年），修满相应学分即可毕业，充分发挥学生的积极性和创造性。
3、建议自爱入学教育（军训）期间，对学生进行专业思想教育，使学生了解专业学习方向，提高专业兴趣。
为今后学习专业课程打好基础。
4、课程开设先后要严格课程间的系统性、递进性。
但有些技能课程（比如《机械常识与钳工技能》和《电工技能》）可以根据学生兴趣和实习条件适当调整，
5、实训课集中按周进行，第五学期工考之前可集中安排学生到校外实习基地实习1—2周，为下学期顶岗实习打下基础。
6、根据课程设置的的教学时数、进行校本教材的开发，对相关教学内容进行有机整合。
（比如《音响设备原理》与《音响设备维修实训》；《电视机原理》与《电视机维修实训》等）实行项目指导，理论和实践一体化教学。
十四、学习评价建议
（一）转变评价观念
1、
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