中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划.docx
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中等职业学校软件与信息服务专业实施性教学计划
宁波行知中等职业学校
软件与信息服务专业实施性教学计划
一、专业名称
软件与信息服务专业
二、入学要求
初中毕业或相当于初中文化程度
三、学习年限
三年
四、培养目标
本专业主要面向软件与信息服务专业的软件信息服务岗位,培养具有良好的职业素质和数据库操作、企业信息化软件使用、信息获取等计算机信息管理及计算机科学的基本知识和基本技能，掌握从事软件信息服务的技能，从事软件信息服务的专门人才。
五、培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
●培养适应现代化建设和经济发展需要的，德、智、体全面发展的生产建设一线的计算机软件与信息服务应用型人才；
●掌握计算机办公软件的基本技能（office软件的文字处理，表格处理等），了解办公设备的使用与维护；
●能够熟练使用微机进行平面设计与动画设计，能够熟练操作企业信息化管理软件；
●具有较强的市场营销概念，具有会计基础能力与文秘基础能力；
●具有基本的企业网站设计维护能力，能利用网络采集信息与进行网站推广；
●具有创新的精神和专业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化能力；
●培养良好的人际交往、团队合作能力和服务意识；
●具有良好的职业道德和严谨的科学态度；
●具有通过不同途径获取信息的能力；
●能取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。
附：
职业能力分析表
职业岗位能力
能力单元
支撑知识
核
心
能
力
专
业
能
力
设计能力
平面设计的能力
平面设计知识
动画设计的能力
动画设计知识
数据库管理
数据库的操作能力
数据库基础知识
数据库开发能力
数据库设计基础知识
软件信息服务
使用企业信息化软件的能力
信息化软件使用的能力
企业信息资源整理的能力
资源整理的能力
市场营销
掌握市场动态方法
营销的知识
使用市场分析的能力
市场分析的知识
网站建设
静态、动态网页制作能力
网页制作方法
图形图像制作能力
图形图像制作方法
通
用
能
力
软件工具应用
熟练的计算机操作能力
操作系统知识
办公软件的应用的能力
办公软件应用知识
应用软件的操作能力
应用软件知识
一
般
能
力
基本
素质
阅读软件需求和设计规范的能力
软件工程规范
和外语知识
具有良好沟通与合作能力
合格的政治素养
两课与德育知识等
文化
素质
常用办公自动化软件操作
办公自动化
软件知识
信息技术（IT）认知能力
信息技术知识
其中核心能力：
信息处理能力、数据库管理、企业信息化管理能力。
六、职业领域与资格证书
1.计算机中级操作员（国家劳动和社会保障局）
2.助理企业信息管理师（国家劳动和社会保障局）
3.办公设备维修中级工（国家劳动和社会保障局）
4.网页制作员（中级）（劳动部计算机高新技术认证）
5.CEAC计算机办公应用助理工程师
七、课程结构
12.保健与美容
16.其他课程
6．排球
7．手工艺术
8．影视DIY
9、网店经营
10、广告设计
11、office商务办公
社团选修
1．文化与风俗
2．DIY生活秀
3．趣味课堂
4．卡通泥塑
5．文学趣谈
任意选修
课程
软件与信息服务
岗位
岗位群
限修课程
1.Office软件综合应用
2.企业信息化软件
3.多媒体技术应用
4.企业网页设计与管理
5.平面动画设计制作
6.会计基础
7.平面广告设计软件
8.其他课程
计算机文字录
其他课程
计算机组装与维护
计算机文字录入
技能训练
考证指导
教学见习
项岗实习
计算机组装与维护
专业核心
课程
平面设计基础
实用软件
可视化编程（VB）
局域网组建与维护
可视化编程
文化基础
课程
德育
课程
操行实践
八、课程设置
（一）德育课程（180学时）
（1）心理健康教育（18学时）
本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。
是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。
主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在提高学生的公民道德素质，强化学生的心理健康教育。
（2）职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;提高自身全面素质,增强自主择业、立业创业的自觉性。
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；
（3）职业生涯规划（36学时）
本课程帮助学生认识职业、了解职业生涯规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人生目标的有力保障。
使学生通过该课程的学习能够更好地了解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们素质的全面要求。
让学生以正确的观念看待社会就业问题和个人择业问题，并学习求职的基本方法，了解创业的基本知识，做好适应社会、融入社会的准备。
（4）政治经济与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（5）哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：
通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；引导学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
（6）创业教育与指导（18学时）
本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。
旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。
（二）文化基础课程（共792学时）
（1）语文（252学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（2）数学（252学时）
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
（3）英语（252学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（4）信息技术基础（144学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（5）体育与健康（180学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（6）书法（72学时）
在初中书法美术课程的基础上，为了激发中职学生热爱祖国文字的感情；要求掌握楷书、行书、草书的的最基本笔画的运笔方法和基本要领；通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
（7）外语口语训练（36学时）
本课程是中等教育的一个有机组成部分，《英语口语》其任务是示范性地展示语言功能表达方式，通过大量的课堂口语练习与实践，让学生掌握形式多样的基本的语言技能，用英语准确的表达思想。
语音语调正确，语言得体。
（8）社会能力训练（36学时）
本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。
旨在加强职业核心能力培养，提高职业人才的综合素质。
掌握与人交流、与人合作、解决问题等集中基本能力。
并通过职业核心能力培养和训练，提高学生的生存发展能力，培养学生有效工作的基础能力。
（9）创新思维训练（36学时）
本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。
旨在启迪和激发学生的创造欲望、创新思维和创造能力，有助于把潜创造能力变显创造能力，做到有所发明，有所创新。
引导学生加速创新入门和缩短在科学研究与生产实践中取得创造性成果的时间，使之能在有限的一生中取得更多的创造性成果。
（三）专业核心课程（共504学时）
（1）计算机文字录入（108学时,其中课程实训108学时）
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习五笔等键盘输入法，学习盲打、听打，了解语音、手写输入。
通过学习输入速度达到每分钟输入60个以上汉字，误码率不高于0.5%；每分钟输入160个以上英文，误码率不高于0.2%。
课数时建议四个学期每周1节。
实训考核为中英文录入，学分为6分。
（2）计算机组装与维修（72学时,其中课程实训54学时）
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习配装计算机，安装计算机系统软件及常用应用软件，诊断与排除计算机硬件简单故障，安装计算机外设等。
通过分组实践、设置故障等方法，使学生能熟练掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设配置及系统维护。
课数时建议第二个学期每周4节，此外再用一整周时间进行集中实训。
实训考核为计算机的组装、软件安装、简易维修，学分为4分。
（3）局域网组建与维护（72学时,其中课程实训54学时）
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习计算机网络的基本知识及网络系统的组成、性能参数测试及系统维护，包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用以及系统的基本维护等。
掌握小型局域网的基本组建方法及维护技能。
课数时建议第三个学期每周4节。
实训考核为小型局域网的组建与维护，学分为4分。
（4）平面设计基础（photoshop）（72学时,其中课程实训54学时）
本课程主要是使学生熟悉常用图形图像处理软件，主要是掌握,PhotoShop软件的使用方法和使用技巧。
课数时建议第一个学期每周4节。
实训考核为平面广告设计，学分为4分。
（5）可视化编程VB（72学时,其中课程实训36学时）
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要是学习使用VisualBasic6.0进行可视化编程的基础知识和操作方法，帮助学生建立起可视化编程的思想，培养使用可视化编程语言进行程序设计的能力。
课数时建议第四个学期每周4节。
实训考核为简单应用程序编制，学分为4分。
（四）专业岗位模块（限定选修模块）
根据本地经济发展现状，行业结构特点及学校办学条件情况，本专业设一个模块：
软件与信息服务岗位模块。
（1）Word办公文档处理（54学时,其中课程实训54学时）
本课程学习Word图文混排制作，能完成复杂表格制作、推荐信、论文排版、封面设计、邮件合并等，掌握Word软件的综合应用。
实训考核为宣传册制作，学分为3分。
（2）Excel办公数据处理（54学时,其中课程实训54学时）
本课程学习Excel数据管理，能综合应用Excel常用函数和财务函数的使用，能具体解决企业中的数据处理问题。
实训考核为具体数据处理，学分为3分。
（3）PPT企业数字化展示（54学时,其中课程实训54学时）
本课程学习PowerPoint演示文稿的制作，能利用PPT进行演示文稿的制作。
实训考核为演示文稿制作，学分为3分。
（4）企业信息化管理（72学时,其中课程实训36学时）
本课程学习包括生产管理、工作流程管理、设备故障管理等软件，模拟企业真实工作情况，使学生掌握使用企业信息化软件进行有序管理。
实训考核为企业信息软件的操作，学分为2分。
（5）网站管理与维护（72学时,其中课程实训72学时）
学习基本的网站设计与制作方法，了解相关的网站后台开发程序，熟悉网站数据库的简单维护与基本操作。
同时，要求掌握图片处理的基本技巧和方法，了解企业网站的推广方法，能通过网站的后台管理系统对网站数据进行操作维护。
实训考核为设计并制作一个企业产品的推广网站，能通过后台管理系统对网站进行数据更新和维护。
实训考核为网站制作测试，学分为4分。
（6）数据库应用基础（54学时,其中课程实训54学时）
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改、统计数据及数据报表的制作。
掌握Access数据库的设计、建立、使用与维护等。
实训考核为简易数据库操作，学分为2分。
（7）产品包装设计（108学时,其中课程实训108学时）
本课程主要是使学生熟悉常用coreldraw软件，主要是掌握该软件的使用方法和使用技巧，能完成POP广告设计、卡片设计、产品包装设计、图形设计、建筑平面图设计、企业VI设计等等，以产品包装设计为主，课数时建议第一个学期每周6节。
实训考核为平面广告设计，学分为6分。
（8）综合实训（108学时,其中课程实训72学时）
主要内容包括：
Office软件综合应用、企业网页设计与管理、办公设备使用与维护等内容。
（五）专业限定选修课程（共324课时，150学分）
（1）商务办公礼仪（36学时,其中课程实训18学时）
本课程是介绍专业礼仪知识的一门应用性学科；是中职学生限定选修的一门公共课。
该课程的任务和作用是，通过教师的系统讲授、示范操作与训练，使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后在商务活动中塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。
通过该课程的学习，培养学生的礼仪的意识，加强身身的礼仪修养，提高实际的与人交际及办事能力。
（2）现代文秘基础（36学时）
本课程学习秘书工作的基础知识，使学生了解秘书工作的性质、特点，掌握初级秘书工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法。
（3）企业电子商务（36学时,其中课程实训36学时）
本课程要求学生了解电子商务的基本概念、原理和运行方式，熟悉和掌握商务活动中的网络营销与物流管理等知识，通信网络中的安全技术，以及电子商务中的网上支付等主要技术，关注发展电子商务过程中应该注意的问题，并学习建设电子商务网站平台的相关技术。
（4）市场营销（36学时,其中课程实训18学时）
通过本课程的学习，要求学生在掌握市场营销学的基本原理的基础上，通过案例分析、社会调查、课堂讨论等方式，力求理论联系实际，加强对所学知识的综合应用能力。
（5）基础会计（36学时,其中课程实训18学时）
本课程主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能。
包括会计的涵义、对象、核算方法、基本前提和一般原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和设置账户、借贷复式记账、成本计算和财产清查等基本方法；全面的介绍会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
（6）产品创意设计（72学时,其中课程实训72学时）
本课程主要是使学生熟悉常用Photoshop软件，主要是掌握该软件的使用方法和使用技巧，能完成创意设计，以宣传广告设计为主，课数时建议第一个学期每周4节。
实训考核为平面广告设计，学分为4分。
（7）Flash动画设计（72学时,其中课程实训72学时）
学习使用Flash、swish等动画设计制作软件。
包括层和帧的使用，按钮、声音与简单的动作脚本事件处理。
实训考核为企业宣传动画广告设计。
实训考核为平面动画制作，学分为4分。
（六）社团选修课程（共144课时，4学分）
结合学生兴趣、办学条件和专业发展，引导学生修完22学分。
九、教学计划安排
（一）教学计划安排表
由excel表格中复制过来
（二）课时与学分构成表
由excel表格中复制过来
十、顶岗实习要求
顶岗实习是计算机类专业教学计划中一个重要组成部分，是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节。
通过半年实训和实习，使学生更好地理论联系实际，了解企业各业务环节的基本情况，熟练掌握操作技能，加强职业修养。
提高学生运用所学知识分析和解决工作中实际问题的能力。
加强对相关课程的感性认识和理性分析。
通过实训，也使学生了解社会，接触生产实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养学生在实践中学习的能力。
实训中要求学会通过认真听讲，仔细观察，认真分析，详实记录，通过实际操作来获取知识。
因此，有计划地组织好第六学期的实训，对于提高学生的技能水平尤为重要，也是培养学生职业能力和立业创业本领的重要措施。
第六学期下企业顶岗实习，每周30节，共20周，共600节，20学分。
（一）实训主要目标与要求（考证要求详见第十一条）：
（1）设计一套利用Office办公软件进行无纸化办公的方案。
（2）制作一份多媒体广告演示片。
（3）完成一份有关企业文化的调查报告。
（10）制定一份企业员工培训计划。
（11）制作一个企业的网页（站）。
（二）考核方式及成绩评定
学校根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法，实习考核依据出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、企业反馈、实习报告、老师考核等方面加以评定。
实习成绩评定方式及标准：
（1）实习结束，根据考核成绩，分为“不合格”、“合格”、“良好”、“优秀”四个等第的成绩，成绩不合格的学生暂缓毕业。
十一、技能训练与考证建议
技能训练是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行职业道德教育、劳动教育和培养敬业精神与岗位就业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
技能训练分为课程实验、实习（实训）、顶岗实习三大类。
课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的技能操作训练课程。
实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能综合实训课程。
顶岗实习是安排在企事业单位，将学校所学内容与社会实际相结合，进一步拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位，提升就业能力。
计算机类职业资格认证考试推荐参加国家劳动和社会保障局组织的各类初级工和中级工认证；或国家信息产业部的CEAC信息化培训认证管理办公室组织的各类助理工程师认证。
学校可根据情况，在第四学期或第五学期安排学生参加相应的资格认证考试，通过参加相应的职业资格认证考试，学校的技能训练与社会需求能结合的更加紧密，同时学生也能更明确自己的就业优势，培养出能直接上岗的双证中职毕业生。
1、核心课程的技能训练及考证：
《计算机文字录入》、《计算机硬件组装与维护》、《数据库应用基础》各1周，通过宁波大市组织的会考。
也可选择国家劳动和社会保障局组织的计算机中级操作工、计算机维修中级工其中一项参加认证；或选择CEAC信息化培训认证管理办公室组织的CEAC计算机维修助理工程师、CEAC计算机数据库管理助理工程师其中一项参加认证。
2、软件与信息报务专业的技能训练:
必须统一安排技能训练的有《Office软件综合应用》、《办公设备使用与维护》、《多媒体技术应用》、《文秘基础》和《企业网页设计与制作》，也可选修《图形图像处理》、《多媒体素材处理》。
可选择国家劳动和社会保障局组织的助理企业信息管理师、办公设备维修中级工、多媒体作品制作员、网页设计师其中一项参加认证，或选择CEAC信息化培训认证管理办公室组织的CEAC计算机办公应用助理工程师认证。
十二、方案说明
1．本计划是三年制专业教学实施性教学计划，在教学计划制订后，向市教育局报批审核，经批准后组织实施。
2．每周总课时30节。
每学期实际教学以18周计。
3．本课程设置分为：
公共基础课程、专业核心课程、职业岗位群限定选修课程、任意选修课程。
公共基础课程与专业核心课程是计算机类所必修的课程。
根据培养目标、专业方向的需要，分为一个职业岗位群限定选修课程：
软件与信息服务岗位。
任意选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色，迎合地区经济发展对人才的需求，适应今后就业的需要而设置的，学校结合自己的特色与专业培养方向而加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数，不得将选修课的课时改作自学课。
5．为加强学生专业技术能力的培养，计划中确定了课程实习实践教学，为保证课程实习实践教学的质量。
凡是有课程实习的课程，在教学中必须对学生进行技能训练，实践教学的课时数不能减少，在教学质量评价上必须对学生进行单独的技能考核，得到相应的技能学分。
同时要加强对教师课堂教学的检查与考核，在教学五认真检查中必须检查课程实习的相关资料。
中级考试可以放在高二、三进行，为学生实习做好准备。
6．本计划实施，应为专业师资培训和学生实训创造条件，积极推进项目模块化教学，扎实提高教学质量。
7．我校实行学分制,学生毕业时学分必须达到192分，才能毕业。
选修学分可在选修课程中获得，也可在本专业中的其他专业方向中获得，还可在奖励学分中获得。
8．设立“其他课程”旨在引导本校结合办学内涵特点、企业岗位需求和地方产业发展等因素自主开发课程、拓展课程选择空间。
十三、专业教师任职资格
具有中等职业学校教师资格及以上证书
具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称
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