中学依法治校工作总结.docx

中学依法治校工作总结.docx

《中学依法治校工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学依法治校工作总结.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学依法治校工作总结

中学依法治校工作总结（精选多篇）

2014年至2014年西溪中学依法治校工作总结

我校依法治校工作在上级有关部门的正确领导下，经过全校教师的共同努力，学校的各项工作均收到了良好的效果，受到了上级领导的肯定和社会的一致好评。

一、明确了指导思想，强化了任务的落实。

我校的依法治校工作始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习党的十六大精神，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧围绕全市教育中心工作，严格执行省、市、局有关法制工作的要求，大力推进教育法制建设，努力提高学校教职工的法律素质，依法治校，依法行政，依法监督和法律咨询服务工作，为我县教育改革和发展创造良好的法制环境。

二、加大了对依法治校工作的过程管理，增强了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高师生法律素质。

分层次，多渠道地搞好法制宣传、教育。

重点学习了《宪法》、《教育法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《吉林省行政执法条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。

同时还学习了《现行教育改革选编》，《学生伤害事故处理办法释义与实用指南》。

在学习过程中我们一方面加大了对学生的普法力度，开设法制教育课，做好教学计划，安排好课时，保证质量；二是面向社会大力普法，局普法办校好宣传活动，认真组织教师、学生学好教材。

2、加大执法力度，扎实推进依法行政。

在上级的领导下，我本学期我们还加强了行政执法工作的自评和考评管理，增强了全体教师的责任意识和大局意识，搞好与各相关部门的工作配合，依法妥善处理涉及案件，行政复议和行政应诉工作取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推进依法治校。

经过一年的依法治校工作运行，教师的依法从教意识明显增强，从而更加深刻地理解了依法办学，自主管理是现代教育的重要特征，充分认识学校《章程》在学校办学管理中的重要作用，认真总结“四?

五”普法期间制定、实施学校《章程》的经验和教训，进行新一轮学校《章程》完善和实施工作。

4、加大整治力度，创建安全文明校园。

今年我们充分发挥了法制副校长和法制辅导员的作用，在今年的六月份和十月份，学校邀请他们来校作了法制报告，依法清理整治校园周边环境，组织学生开展各项法制宣传活动取得了显著的成效

八一中学2014年依法治校工作总结促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。

通过专题学习、宣传等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长及书记为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以团委组织为依托的学法、健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。

形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。

学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。

为强化学

校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，并认真遵照执行。

在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。

这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。

这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。

有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、积极推行校务公开制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推

荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。

主动接受群众监督；

3、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。

做到件件有着落，事事有交待。

推动依法治校工作的深入开展。

由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。

在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

三、加强学习，提高认识

强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。

只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。

教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。

因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。

我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。

在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。

引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。

学校每学期都开展丰富多彩

的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。

学校每年都组织师生观看光盘：

“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。

为了强化学生的法制安全意识。

我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。

疏勒县八一中学

2014年11月

启东市东海中学依法治校工作总结

一、提高认识，加强领导，认真落实依法治校工作

依法治国必须提高全民的法律意识和法制观念，必须从基础抓起。

依法治校是学校的一项重要工作，必须抓实抓好。

在学校依法治校和“五五”普法活动中我们深深体会到，只有认真做好依法治校工作，提高了广大师生的法律素质，形成法治观念，创设法治环境，培养法治行为，才能促进学校的各项工作，提高工作成效，才能正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们成为德、智、体、美、劳和谐发展的社会主义新人。

鉴于这种认识，一年来学校非常重视普法和依法治校工作，把其做为头等大事去抓，纳入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长挂帅，有学校党、政、团和各职能部门负责老师、家长、学生人参与的依法治校领导小组，加强对这项工作的领导，明确分工，落实责任，使这项工作有人抓，有人管，有人做，实行目标管理，做到依法治校工作有组织、有计划、有规划、有检查、有记录、有总结，真正使这项工作落到实处。

学校每学期都召开依法治校专门工作例会，专门研究学校依法治校工作，并把依法治校工作纳入到学校工作计划当中，落实到学校工作的各个环节之中，要求工作规范到位，抓出成效来。

学校还聘请了公安局南阳分局局长张海涛局长为我校的法制副校长，定期到我校给学生做法制讲座，充分发挥他们的作用。

二、认真学习法律，加大宣传力度，增强广大师生的法律意识和法治观念认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过开展学习宪法、基本法律和教育法律法规常识，全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。

在“五五”普法领导小组领导下，精心组织法制教育工作，根据“五五”普法规划，制定依法治校工作计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点来抓，普法工作做到有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成效。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。

积极开展“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。

学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织师生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，认真抓好“四落实”工作即做到有计划、有教师、有教材、有课时。

为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种

形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

我们每年定期召开一到两次的法制报告会，让广大师生接受普法教育。

如今年我们召开了一次法制报告会；为学生暑期的安全教育提出了要求；12月13日，我校还邀请“法治助演团”来我校演出。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造东海中学师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。

通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

4、定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策。

在新学年度学校普法工作中，结合开展“精神文明班级”评比活动，把《中学生守则》、《中学生行为规范》教育渗透到“精神文明班级”评比的各项指标中，把说教式教育转化为直观教育、养成教育；根据学生法制教育的特点和要求，开展一系列丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动，使广大师生在活动中得到潜移默化的、富有成效的教育。

5、通过《教师法》、《新义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。

因此说，通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。

全校员工能尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大大地增强了责任感，有效地提高了服务意识与服务质量。

通过《义务教育法》、《国旗法》、《中学生守则》、《中学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，增强了学生的“爱党、爱国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。

三、坚持依法治校，实施综合治理，提高学校管理水平

1、建章建制，强化法制管理。

学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，制定符合学校实际的《学校章程》、奖惩制度、考勤制度等都通过教工大会讨论后执行，并认真按章程和各种制度管理，使学校管理真正走上法治的轨道。

2、积极开展教职工的政治思想教育工作。

学校把抓好教师政治思想教育工作作为依法治校的基础，联系教育和教师思想实际，经常开展思想教育工作作风整顿活动，有效的增强了教师的政治敏锐性和政治鉴别力，与党中央保持高度一致，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、认真搞好行风建设，加强师德修养，在师德建设上，学校抓住教育和个别教师存在的为师不正，为师不廉等不良现象，组织教师认真讨论挖根源、论危害、看影响，广泛开展批评和自我批评，大力开展“养师德，练师能，树师观，铸师魂”活动，对学生做到“四不”，即不失言，不失手，不失礼，不失信，开展了“师德演讲会”“师德研讨会”，大力弘扬树立爱岗敬业，爱生乐业，艰苦创业的精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师的思想，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局面，重塑全校教师的良好群体形象，促进了学校各项工作。

如今年我们在每个教室和办公室里张挂了教师寄语和教师忌语标志牌，更有效的促进全体教师的师表形象养成。

4、坚持校务公开，强化民主管理。

学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开，民主管理做为依法治校的重要工作去落实。

、依法召开职代会，调动全体教工参政议政的积极性，学校工会按《工会法》和《职代会管理条例》，从筹备到操作严格按程序实施，学校在岗教工全员参加了教工大会，如在去年的教工大会中教工共提出了合理化建议，解决落实了三分之二以上，解决不了的都做了客观的说明和处理。

经过教工大会，全体教工参与决策，明确了学校的工作目标任务，激发了教师的工作热情和工作积极性、创造性。

、坚持校务公开，发挥教师艰苦创业的精神。

学校坚持：

责任公开、财务公开、奖惩公开、评先评优公开、收费及使用公开、考核干部发展党员公开、聘用干部，教师公开、重大建设项目公开等校务公开制度，教师对学校的发展建设看得清，想得细，做得好，全体教师对学校的各项事物，感到都是在公开、公正、公平的基础上进行，工作起来有信心，有干劲，心往一处想，劲向一处使。

如无论学校的大小事情，均在周四的班子会上讨论，最后落实到位。

对学校的发展，允许所有的老师提出合理化的建议，学校均在班子会上讨论，合理化的均采纳。

、实行民主管理，加快学校建设步伐。

实行民主管理是学校发展进步的重要标志，学校坚持依法治校，依法治学，综合治理在学校民主管理上花功夫，下力气，在全校大力树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作密切联系起来，发扬学校就是我的家主人翁精神，强化民主管理的意识，在教育科研、教学改革、学生思想教育、校园建设、卫生纪律管理各个方面，都主动献计献策，不计名利得失，为学校发展齐心协力发奋工作。

赵市中学依法治校工作总结

2014.1—2014.8

为促进和保障我校事业的健康稳定发展，进一步规范办学行为，逐步实现由主要运用行政手段向主要运用法律手段进行管理的转变，我校制定了依法治校的总体目标：

建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高，形成良好的育人环境；建立起完善的维权渠道，教师和学生的合法权益依法得到保障；国家教育方针依法得到贯彻落实，保证学校正确的办学方向，教育改革和发展有良好的法制环境。

为实现这一总体目标，近年来，我们主要做了以下工作：

一、健全机构，完善网络，明确职责

切实加强对依法治校工作的领导。

一是建立了以校长、书记为首的依法治校工作领导小组，完善学校依法治校工作网络，明确职责，专人负责。

二是将依法治校工作列入学校年度计划，统一布置，每学期召开学校依法治校工作会议，传达上级精神，总结工作。

三是将依法治校工作与综合治理工作结合，与全面实施素质教育结合，与教育教学改革发展实际结合，与学习贯彻《公民道德建设实施纲要》结合，与省教育系统开展的“两争一树”主题教育活动和加强师德建设活动结合，努力抓出成果，抓出特色。

四是为学校依法治校工作的开展提供经费保障，保证普法教育专项经费落实到位。

二、建章立制，规范管理，提供保障

通过加强制度建设，明确部门职责，不断优化和重建有关管理办法和制度，保证学校工作目标的全面落实。

制定了《学校章程》，经学校教代会审议通过和市教育行政主管部门审核批准后，作为学校办学活动的重要依据。

不断建立健全了与《学校章程》相配套的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度。

切实保障教职工参与学校民主管理的权利，坚持和完善学校的民主监督机制。

进一步完善学校教职工代表大会制度，对于学校的改革和发展的重大问题和关系到教职工切身利益的重大事项，广泛征集教代会提案，执行教代会决议等。

大力宣传和贯彻《工会法》，重视和加强工会工作，充分发挥工会在保障教职工合法权益中的作用。

修订和补充了《赵市中学学生手册》，在校学生人手一册，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、普法教育，内容生动，形式多样

组织中层以上干部主要通过理论学习中心组的形式，坚持在两周一次的学习中，安排一次专题法律法规的学习，并结合其他学习内容，讨论有关依法治校问题。

全校教职工主要通过两周一次的政治学习时间学习有关法律、法规，学校教职工人手一册《“五五”普法》教材、《中小学教职工师德学习手册》等材料，有关部门配备《学生伤害事故处理办法》等文件资料，并组织学习、宣传、运用。

坚持教师学法考试制度，全体教师参加了“五五”普法考试，并获得了良好的成绩。

学校十分重视学生的法制教育。

首先，利用课堂主阵地，进行法制教育和宣传，同时把法制教育与学生日常行为规范训练相结合、与班级活动相结合、与争创优秀班集体相结合。

利用宣传橱窗、校园网、广播站、板报等形式加强法制宣传，创造良好的普法教育舆论环境。

其次，积极与赵市派出所合作，开展警校共建活动。

聘请赵市派出所所长担任法制副校长和法制辅导员，定期商讨依法治校工作，通过多种学生易于接受的方式，对学生进行爱党、爱国、爱民教育，尤其是进行法制、交通、社会治安等教育。

第三，采取多种形式，拓宽普法渠道，增强渗透性。

如：

请校外辅导员作《近几年青少年违法犯罪的特征及启示》等法制报告；组织学生观看禁毒宣传；检察官的专题报告和押少年犯作现身说法，给全体学生以教育和禁示；组织学生参加校园劳动；组织学生观看“青少年思想道德建设”等录像片。

四、坚持校务公开，积极推进学校法制化、民主化的进程

认真执行学校《关于开展校务公开工作的实施意见》，对学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，如：

提拔干部、评先评优、发展党员、推荐上学等都公开办事制度、办事程序、办事结果。

依法建立健全对教职工的考核聘任工作，严格执行教职工聘用合同制，依据经过鉴证的聘用合同书和专业技术岗位聘约。

严格做好新教师的招聘引进工作，按照上级批准的指标，坚持质量第一的原则，规范教师引进工作的程序，坚持专业教师集体面试、领导班子集体研究，杜绝以权谋私开后门。

严格按上级规定做好招生工作。

严格按照上级有关规定管理好学生的学籍档案。

坚持按上级有关规定，规范收费工作，收费依据和标准长期公布在财务科和校园公示栏内。

严格遵守财经制度和政府采购制度。

对不在政府采购范围之内、五万元以上的项目实行招投标。

学校重大投资、基建工程严格按规范办理。

为落实《消防法》，加强学校消防工作，组织学生学习防火知识及消防基本常识，保证了学校消防安全。

按照食品卫生法对食堂进行管理，饮用水每年送至卫生防疫站检测两次，配电房和锅炉房依照相关部门的管理条例、管理规定进行管理。

“非典”期间，学校保卫科利用晨会对全校师生进行动员，组织护校队，实行24小时全天候巡查，发现问题苗头及时纠正，确保了学校未发生一起事故。

台烈中学学习教育法律法规依法治校工作自查报告

学校根据上级有关依法行政文件精神及教育法律法规，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实普法要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。

学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。

依法治校取得了显著的效益。

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。

通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。

学校强化领导，健全领导组织机构。

成立依法治校领导组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，认真落实校长责任制，构建由政教处、办公室、工会、团总支等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。

认真制工作规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。

建立后进生转化跟踪档案，成立以各年级组长、党员、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。

加强校园治安整顿，确保校园安全。

各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工

作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐

抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、认真贯彻落实省、州县教学常规管理工作规定，落实教学过程管理，严

格执行上级颁发的课程计划，按要求制定学校教学“三表”。

6、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。

7、加强学籍管理，规范学籍档案。

认真执行省教育厅、县教育局有关学籍

管理办法，健全学籍档案资料。

做好中考学籍整档。

8、严格财经制度。

学校杜绝乱收费现象，做好各项经费收支的预算、决算

和财务公开工作。

加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、

报废手续。

与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使

用率，大力提倡爱护公共财物。

基建、修缮或较大项目实行行政采购或集体研究

决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度。

三、依法管理、民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公