小班数学活动小兔采蘑菇教学设计.docx

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小班数学活动小兔采蘑菇教学设计

小班数学活动《小兔采蘑菇》教学设计

　　小班数学活动《小兔采蘑菇》教学设计

　　活动目标：

　　1．创设蘑菇园情景，立体可采蘑菇若干、点子卡。

　　2．头饰、篮子每人一个。

每人1个袋子，袋子上贴有数量为3--5的点。

　　3．筐子每组一个。

三张小动物的图片

　　活动过程：

　　开场白：

各位领导、上午好！

我上课的题目是小班数学：

采蘑菇。

　　一、以兔妈妈为孩子准备食物为情景，引入活动，引起幼儿兴趣。

（1）师：

小兔子，告诉妈妈，你们喜欢吃什么?

　　请你来说：

说得真好，除了萝卜还喜欢吃什么，请你来说：

蘑菇。

　　师：

今天，妈妈给你们准备了好吃的蘑菇，你们看，一共有几个蘑菇呀？

伸出你们的右边的手一起来数一下。

我们一起来数一数。

　　（师幼边指边数：

1、2、3、4、5一共有五个蘑菇（手势）

（2）以兔妈妈为孩子准备蘑菇汤为情景，引导幼儿将蘑菇一个一个放迸锅里。

　　师：

兔妈妈要用这五个蘑菇为小兔子们做蘑菇汤。

　　师：

谁愿意帮妈妈把蘑菇放进锅里，请你一边数一边放，其他的小兔子可以和他一起来数。

（幼来放）谢谢你！

　　师：

妈妈把蘑菇汤炖上了，一会儿我们一起来喝。

　　二、游戏《采蘑菇》，以不同形式进行按数取物。

（1）师：

在我们的蘑菇地里有很多的蘑菇，你们愿意帮妈妈去采蘑菇吗？

（愿意）兔宝宝真懂事！

　　师：

妈妈请小兔子们采五个蘑菇，采几个？

一定要一边采一边数。

先采完的小兔子赶快回来，把蘑菇摆一摆、数一数。

拿好你的小篮子出发吧！

（幼儿操作）

　　提问：

把蘑菇排成一排，数一数你一共采了几个蘑菇（引导幼儿手口一致点数）

　　师：

数完的小兔子可以帮旁边的小兔子也数一数，看看他也采对了吗？

。

　　（小兔子，把蘑菇放到桌上的大篮子里面，可以一边放一边数。

）

　　师：

刚才妈妈看见有的小兔子采错了，下次采蘑菇时一定要听清妈妈的要求，要一边采一边数，这样才不会采错。

（2）第二次采蘑菇：

兔妈妈用出示点卡的形式提示幼儿采4个蘑菇。

　　师：

家里的蘑菇还不够多，请你们再去采一点回来。

这次你看上面有几个点儿你们就采几个蘑菇。

采几个？

这次还是要一边数一边采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

（把你们采的蘑菇摆出来数一数。

）

　　（可以把你们的蘑菇放到桌上的大篮子里，可以一边放一边数）

　　（3）兔妈妈以拍手听声音的形式引导幼儿采3个蘑菇。

　　师：

我们要多准备一些蘑菇晒干。

小兔子再去采蘑菇。

　　师：

这次要听妈妈拍几下手就是采几个蘑菇。

（师拍三下手）

　　师：

采几个蘑菇呀？

一边数一遍采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

可以帮小伙伴数一数。

　　师：

小兔子真能干，把蘑菇放进大篮里，可以一边数一边放。

　　（小篮子我们不用了轻轻地放到椅子底下）

　　三、游戏《装蘑菇》，巩固按数取物。

　　师：

这是装蘑菇的袋子，袋子上有什么？

有几个圆点？

有两个圆点的袋子可以装几个蘑菇呀？

　　师：

请小兔子一人一个袋子，看看你的袋子上有几个点，想一想你的袋子可以装几个蘑菇，一边数一边装。

把我们采的蘑菇装在袋子里。

　　师：

检查检查，装对了吗？

　　师：

原来我们要数一数有几个点，就装几个蘑菇。

　　四、游戏《为小动物送蘑菇》，练习按物取数。

　　师：

我们的好朋友也喜欢吃蘑菇。

你们看看有几个好朋友？

真棒！

五个，你发现什么了吗？

小猪身上有几个点子，小牛呢？

　　师：

那聪明的小朋友肯定知道，自己装的蘑菇袋子应该送给谁？

请你说说你的蘑菇袋子送给谁？

为什么送给小猪？

你说地真好，小动物也是这么说的：

袋子里装的蘑菇数要和他身上的点子数相同，一样

　　师：

我们就把装蘑菇的小袋子放到他们的口袋就可以了，想一想你装蘑菇的小袋子上有几个点，应该送给谁？

想好的小兔子可以来送蘑菇啦！

（**，请你吃蘑菇）

　　小结：

你们真是一群懂得关心朋友的小兔子，妈妈已经把蘑菇汤做好了，我们回家喝吧!

　　小班数学活动《小兔采蘑菇》教学设计

　　活动目标：

　　1．创设蘑菇园情景，立体可采蘑菇若干、点子卡。

　　2．头饰、篮子每人一个。

每人1个袋子，袋子上贴有数量为3--5的点。

　　3．筐子每组一个。

三张小动物的图片

　　活动过程：

　　开场白：

各位领导、上午好！

我上课的题目是小班数学：

采蘑菇。

　　一、以兔妈妈为孩子准备食物为情景，引入活动，引起幼儿兴趣。

（1）师：

小兔子，告诉妈妈，你们喜欢吃什么?

　　请你来说：

说得真好，除了萝卜还喜欢吃什么，请你来说：

蘑菇。

　　师：

今天，妈妈给你们准备了好吃的蘑菇，你们看，一共有几个蘑菇呀？

伸出你们的右边的手一起来数一下。

我们一起来数一数。

　　（师幼边指边数：

1、2、3、4、5一共有五个蘑菇（手势）

（2）以兔妈妈为孩子准备蘑菇汤为情景，引导幼儿将蘑菇一个一个放迸锅里。

　　师：

兔妈妈要用这五个蘑菇为小兔子们做蘑菇汤。

　　师：

谁愿意帮妈妈把蘑菇放进锅里，请你一边数一边放，其他的小兔子可以和他一起来数。

（幼来放）谢谢你！

　　师：

妈妈把蘑菇汤炖上了，一会儿我们一起来喝。

　　二、游戏《采蘑菇》，以不同形式进行按数取物。

（1）师：

在我们的蘑菇地里有很多的蘑菇，你们愿意帮妈妈去采蘑菇吗？

（愿意）兔宝宝真懂事！

　　师：

妈妈请小兔子们采五个蘑菇，采几个？

一定要一边采一边数。

先采完的小兔子赶快回来，把蘑菇摆一摆、数一数。

拿好你的小篮子出发吧！

（幼儿操作）

　　提问：

把蘑菇排成一排，数一数你一共采了几个蘑菇（引导幼儿手口一致点数）

　　师：

数完的小兔子可以帮旁边的小兔子也数一数，看看他也采对了吗？

。

　　（小兔子，把蘑菇放到桌上的大篮子里面，可以一边放一边数。

）

　　师：

刚才妈妈看见有的小兔子采错了，下次采蘑菇时一定要听清妈妈的要求，要一边采一边数，这样才不会采错。

（2）第二次采蘑菇：

兔妈妈用出示点卡的形式提示幼儿采4个蘑菇。

　　师：

家里的蘑菇还不够多，请你们再去采一点回来。

这次你看上面有几个点儿你们就采几个蘑菇。

采几个？

这次还是要一边数一边采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

（把你们采的蘑菇摆出来数一数。

）

　　（可以把你们的蘑菇放到桌上的大篮子里，可以一边放一边数）

　　（3）兔妈妈以拍手听声音的形式引导幼儿采3个蘑菇。

　　师：

我们要多准备一些蘑菇晒干。

小兔子再去采蘑菇。

　　师：

这次要听妈妈拍几下手就是采几个蘑菇。

（师拍三下手）

　　师：

采几个蘑菇呀？

一边数一遍采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

可以帮小伙伴数一数。

　　师：

小兔子真能干，把蘑菇放进大篮里，可以一边数一边放。

　　（小篮子我们不用了轻轻地放到椅子底下）

　　三、游戏《装蘑菇》，巩固按数取物。

　　师：

这是装蘑菇的袋子，袋子上有什么？

有几个圆点？

有两个圆点的袋子可以装几个蘑菇呀？

　　师：

请小兔子一人一个袋子，看看你的袋子上有几个点，想一想你的袋子可以装几个蘑菇，一边数一边装。

把我们采的蘑菇装在袋子里。

　　师：

检查检查，装对了吗？

　　师：

原来我们要数一数有几个点，就装几个蘑菇。

　　四、游戏《为小动物送蘑菇》，练习按物取数。

　　师：

我们的好朋友也喜欢吃蘑菇。

你们看看有几个好朋友？

真棒！

五个，你发现什么了吗？

小猪身上有几个点子，小牛呢？

　　师：

那聪明的小朋友肯定知道，自己装的蘑菇袋子应该送给谁？

请你说说你的蘑菇袋子送给谁？

为什么送给小猪？

你说地真好，小动物也是这么说的：

袋子里装的蘑菇数要和他身上的点子数相同，一样

　　师：

我们就把装蘑菇的小袋子放到他们的口袋就可以了，想一想你装蘑菇的小袋子上有几个点，应该送给谁？

想好的小兔子可以来送蘑菇啦！

（**，请你吃蘑菇）

　　小结：

你们真是一群懂得关心朋友的小兔子，妈妈已经把蘑菇汤做好了，我们回家喝吧!

　　小班数学活动《小兔采蘑菇》教学设计

　　活动目标：

　　1．创设蘑菇园情景，立体可采蘑菇若干、点子卡。

　　2．头饰、篮子每人一个。

每人1个袋子，袋子上贴有数量为3--5的点。

　　3．筐子每组一个。

三张小动物的图片

　　活动过程：

　　开场白：

各位领导、上午好！

我上课的题目是小班数学：

采蘑菇。

　　一、以兔妈妈为孩子准备食物为情景，引入活动，引起幼儿兴趣。

（1）师：

小兔子，告诉妈妈，你们喜欢吃什么?

　　请你来说：

说得真好，除了萝卜还喜欢吃什么，请你来说：

蘑菇。

　　师：

今天，妈妈给你们准备了好吃的蘑菇，你们看，一共有几个蘑菇呀？

伸出你们的右边的手一起来数一下。

我们一起来数一数。

　　（师幼边指边数：

1、2、3、4、5一共有五个蘑菇（手势）

（2）以兔妈妈为孩子准备蘑菇汤为情景，引导幼儿将蘑菇一个一个放迸锅里。

　　师：

兔妈妈要用这五个蘑菇为小兔子们做蘑菇汤。

　　师：

谁愿意帮妈妈把蘑菇放进锅里，请你一边数一边放，其他的小兔子可以和他一起来数。

（幼来放）谢谢你！

　　师：

妈妈把蘑菇汤炖上了，一会儿我们一起来喝。

　　二、游戏《采蘑菇》，以不同形式进行按数取物。

（1）师：

在我们的蘑菇地里有很多的蘑菇，你们愿意帮妈妈去采蘑菇吗？

（愿意）兔宝宝真懂事！

　　师：

妈妈请小兔子们采五个蘑菇，采几个？

一定要一边采一边数。

先采完的小兔子赶快回来，把蘑菇摆一摆、数一数。

拿好你的小篮子出发吧！

（幼儿操作）

　　提问：

把蘑菇排成一排，数一数你一共采了几个蘑菇（引导幼儿手口一致点数）

　　师：

数完的小兔子可以帮旁边的小兔子也数一数，看看他也采对了吗？

。

　　（小兔子，把蘑菇放到桌上的大篮子里面，可以一边放一边数。

）

　　师：

刚才妈妈看见有的小兔子采错了，下次采蘑菇时一定要听清妈妈的要求，要一边采一边数，这样才不会采错。

（2）第二次采蘑菇：

兔妈妈用出示点卡的形式提示幼儿采4个蘑菇。

　　师：

家里的蘑菇还不够多，请你们再去采一点回来。

这次你看上面有几个点儿你们就采几个蘑菇。

采几个？

这次还是要一边数一边采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

（把你们采的蘑菇摆出来数一数。

）

　　（可以把你们的蘑菇放到桌上的大篮子里，可以一边放一边数）

　　（3）兔妈妈以拍手听声音的形式引导幼儿采3个蘑菇。

　　师：

我们要多准备一些蘑菇晒干。

小兔子再去采蘑菇。

　　师：

这次要听妈妈拍几下手就是采几个蘑菇。

（师拍三下手）

　　师：

采几个蘑菇呀？

一边数一遍采。

　　提问：

数一数你采了几个蘑菇?

可以帮小伙伴数一数。

　　师：

小兔子真能干，把蘑菇放进大篮里，可以一边数一边放。

　　（小篮子我们不用了轻轻地放到椅子底下）

　　三、游戏《装蘑菇》，巩固按数取物。

　　师：

这是装蘑菇的袋子，袋子上有什么？

有几个圆点？

有两个圆点的袋子可以装几个蘑菇呀？

　　师：

请小兔子一人一个袋子，看看你的袋子上有几个点，想一想你的袋子可以装几个蘑菇，一边数一边装。

把我们采的蘑菇装在袋子里。

　　师：

检查检查，装对了吗？

　　师：

原来我们要数一数有几个点，就装几个蘑菇。

　　四、游戏《为小动物送蘑菇》，练习按物取数。

　　师：

我们的好朋友也喜欢吃蘑菇。

你们看看有几个好朋友？

真棒！

五个，你发现什么了吗？

小猪身上有几个点子，小牛呢？

　　师：

那聪明的小朋友肯定知道，自己装的蘑菇袋子应该送给谁？

请你说说你的蘑菇袋子送给谁？

为什么送给小猪？

你说地真好，小动物也是这么说的：

袋子里装的蘑菇数要和他身上的点子数相同，一样

　　师：

我们就把装蘑菇的小袋子放到他们的口袋就可以了，想一想你装蘑菇的小袋子上有几个点，应该送给谁？

想好的小兔子可以来送蘑菇啦！

（**，请你吃蘑菇）

　　小结：

你们真是一群懂得关心朋友的小兔子，妈妈已经把蘑菇汤做好了，我们回家喝吧!