莱西市二O一六年初中学业水平考试模拟试题.docx
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莱西市二O一六年初中学业水平考试模拟试题
莱西市二O一六年初中学业水平考试模拟试题
（考试时间：
120分钟；满分：
120分）
温馨提示：
亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
本试题共三道大题，含24道小题。
其中，第1—7小题为“语言积累及运用”；第8—23小题为“阅读”；第24小题为“写作”。
所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。
一、语言积累及运用【本题满分27分】
（一）诗文默写与理解【本题满分13分】
1．根据提示默写。
（10分）
（1）.潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
（2）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
（3）先天下之忧而忧，。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4），化作春泥更护花。
（龚自珍《乙亥杂诗》）
（5）天下英雄谁敌手？
曹刘。
。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6），教然后知困。
（《虽有佳肴》）
（7），风多杂鼓声。
杨炯《从军行》
（8）参差荇菜，左右流之。
。
《关雎》
（9）山随平野尽，。
李白《渡荆门送别》
（10）春天像小姑娘，，。
朱自清《春》
2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）
A、《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B、王安石《登飞来峰》“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
C、《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D、李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
（二）语言运用与名著阅读【本题满分14分】
3．阅读下面的一段文字，给加点字注音；根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
（4分）
向黑暗深suì的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。
4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
（2分）
（1）今年5月25日的一场风暴潮，让百年栈桥变成“断桥”。
（2）栈桥啥时能修好，成为外地游客甚至是众多市民关注的话题。
（3）记者10月31日采访发现，出现坍塌的栈桥实体段部分主体已完工，百年栈桥有了颗由混凝土浇筑蘑菇石保护的石头心，以后抗风浪的能力大大提升。
（4）在栈桥施工现场，路灯底座已预留好，各种管线、淡灰色的面板石也都已备好，收尾工程即将马上开始。
（5）市民们重新逛栈桥的日子已不远。
（1）第处，修改后的句子：
（2）第处，修改后的句子：
5.读下面的文字，按要求作答。
（4分）
一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说：
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。
请用一句话概括上段文字，不超过25个字。
阅读下面的文字，完成6-7题。
（4分）
①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。
他曾说：
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。
”
④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。
【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。
6、.上面四段文字中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是（）（2分）
A.甲：
红孩儿 乙：
外祖母 丙：
列夫·托尔斯泰 丁：
尼摩船长
B.甲：
牛魔王 乙：
外祖母 丙：
列夫·托尔斯泰 丁：
格列佛
C.甲：
牛魔王 乙：
格里戈里 丙：
贝多芬 丁：
尼摩船长
D.甲：
红孩儿 乙：
格里戈里 丙：
贝多芬 丁：
格列佛
7.下列各项中表述有误的一项是。
（2分）
A.①句中“在乱石山碧波潭底”充当的句子成分是状语。
B.②句中“拦住受惊吓的枣红马”是动宾短语。
C.③句中“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”是条件复句。
D.④句中“长得至少有十多米高”“走了一个小时”都是后补短语。
二、阅读【本题满分43分】
（一）文言文阅读【本题满分12分】
李生论善学者
王生好学而不得法。
其友李生问之曰：
“或谓君不善学，信乎？
”王生不说，曰：
“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
”李生说之曰：
“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
余一言未尽，而君变色以去。
几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？
学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
”王生惊觉，谢曰：
“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”
注释:
请铭之坐右，以昭炯戒：
请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。
【阅读训练】
8． 下列词语解释错误的是（）（2分）
A．王生益愠，不应而还走。
还：
通“旋”，掉转身。
念“xuán”。
B．学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
厌：
满足。
C．不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！
迨：
等到。
D．王生惊觉，谢曰 谢：
告辞
9.下列句中加点字 与“王生不说” 中的“说”用法不同的一项是（ ）（2分）
A．河曲智叟亡以应 《愚公移山》
B．两岸连山，略无阙处《三峡》
C．罔不因势象形
D．才美不外见
10． 选出与“君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
”句式相同的一项（ ）（2分）
A．旦日，客从外来，与坐谈。
《邹忌讽齐王纳谏》
B．牡丹，花之富贵者也 。
《爱莲说》
C．手指不可屈伸，弗之怠。
《 送东阳马生序》
D．国险而民附，贤能为之用。
《隆中对》
11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）
A．王生认为学习就是记住老师讲的知识。
B、李生认为学习贵在善于思考，并引用孔子的话证明。
C、李生是一个值得结交的朋友，因为他能指出朋友的缺点，劝其改正。
D、王生对朋友的劝诫很生气，自始至终没有接受批评。
12、翻译句子（4分）
凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？
盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
（二）现代文阅读【本题满分6分】
人，要有五识
杨恒均
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。
一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。
这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。
我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。
当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。
不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”：
胆识。
⑤“胆识”就是社会责任感和勇于承担的气魄。
一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。
一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。
大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉？
我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。
我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”、“常识”、“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。
而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？
（有修改）
13、作者认为“人，要有五识”，具体是指哪“五识”？
（2分）
14、本文主要运用的论证方法是。
（2分）
15、第六段在本文中起什么作用？
（2分）
（三）现代文阅读【本题满分11分】
地震学和蟾蜍谁最可靠（刘念龙）
5月12日，汶川，来自脚下的悸动震撼了人们心灵。
悲痛中，我们不禁要想：
如果能早一天知道多好！
一张“蛤蟆过街”的图片引发了人们的争论——我们是否忽略了大自然的预告？
但是，这真的是预告吗？
生活中流传着一些得到广泛认同却并不一定站得住脚的理论，我们称之为“传统智慧”。
例如，动物是地震前兆的使者，人们相信动物具有人类所不具备的超能力。
蛇类的红外感应器、穴居动物对震动极其敏感、许多大型动物对超声波和次声波的独特能力……随着都市人日益疏离自然和生命，一种对自然力的崇拜开始回潮，甚至开始派生出神秘主义色彩。
正如提供了这种“超能力”证据一样，科学同时也为动物的预报行为提供了理论支持。
当地壳板块间积蓄的能量超出承受力时，如果在短时间内大量释放，就会发生地震。
由形变产生的电磁变化等现象是地震的微观前兆，而这些微观现象可能导致动物行为、地下水异常等宏观现象。
研究者对地震前兆的兴趣具有鲜明的文化差异：
有关地光、地下水及动物行为异常的研究，大多来自东方；而西方则更偏向于对微观前兆的数据分析。
按照大英百科的说法，地震学家所知的动物行为异常多为轶事，并没有确凿的证据。
宏观前兆之所以容易吸引大众眼球，部分归因于人们对确定性的渴求。
当心理压力过大时，我们倾向于在事物间寻找关联，这让我们感到未来尚可操控。
监听微观前兆需要特定设备，而描述宏观前兆只需一双眼睛和充分的想象力。
唐山大地震发生后，人们总结了震前的动物异常行为，其中却不见蟾蜍的身影，而唐山地震前骚动不安的鸡只老鼠，此次却毫无动静。
当几十里外的绵竹蟾蜍分舵大举行动时，震中汶川的蛤蟆却按兵不动，反倒与千里之外的江苏遥相呼应。
对此，不知“传统智慧”作何解释？
难道蟾蜍都是“遥感主义者”，距离越远，反倒对地震愈发敏感？
从2005年至今，在重庆、成都、长春、唐山、江苏等地记录在案的“蟾蜍游街”事件多达十余起，除了让人感到新鲜或心里发毛外，并没有哪一次指向一场实质的大地震。
倒是这些事件的发生时间给我们提示了另一种可能——除了山东、长春等北方城市发生于7月份之后，其他事件都集中在4、5月份，难道气候原因不应该优先考虑吗？
毕竟大地震是小概率事件，就像我们绝不会把打喷嚏归因于双色球开出大奖。
你可以相信动物的灵感，做足震前准备；但也请相信，只有科学的决策、判断和手段，才能尽量减轻灾情，度过灾难。
人类历史上唯一一次预报成功的海城大地震，基于的是对前震的分析，而不是那些惊慌失措的动物。
敬畏自然是必须的，但不应该以对科学的非理性排斥为代价——因为，正是科学告诉我们应该敬畏自然。
16、第一段在文中有什么作用？
（2分）
17、对于地震前兆的研究，宏观前兆研究和微观前兆研究的不同点是什么?
（3分）
18、第七段和第八段主要运用了什么说明方法？
作用是什么？
（3分）
19、第四段中的加点词语“可能”一词能否删去？
为什么？
（3分）
（四）现代文阅读【本题满分14分】
描花的日子崔国伟
（1）这里一年四季都有让人高兴的事儿。
春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。
夏天去海里游泳，进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。
冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
（2）出不了门，一家人要围在一起。
（3）母亲和外祖母要描花了。
她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。
他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
（4）父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。
外面天寒地冻，屋里这么暖和。
这本身就是让人高兴、幸福的事。
（5）母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：
描花。
她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边，插不上手。
过了一会儿，母亲让我研墨。
这墨散发出一种奇怪的香气。
（6）外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。
她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。
母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。
父亲说：
“好。
”
（7）母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿，说：
“不像，不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。
我真佩服外祖母。
（8）我也想画，不过不画草和花，那太难了。
我画猫。
猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。
可是我和父亲一样笨，也画得不像。
父亲说：
“这可能是女人干的活儿。
”
（9）整整一天，母亲和外祖母都在画。
她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。
父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。
他说：
“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。
可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
”
（10）猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。
它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。
可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。
父亲心疼那张纸，不停地叹气。
（11）外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。
母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！
我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
（12）就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
20、纵观全文，第
（1）段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。
你认为第一段能否去掉，为什么？
（3分）
21、写出下列句子中加点词的含义。
（3分）
（1）她们每年都在这个季节里做这个，，这肯定是她们最高兴的时候。
（2）我发现父亲也很高兴，他让他们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
22、通读全文，简要概括外祖母的形象。
（4分）
23、分析文章标题的作用。
（4分）
三、写作【本题满分50分】
24．请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
我们有时会站在岔路口，面临选择。
《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。
《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。
《故乡》中，鲁迅写道：
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考？
请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。
要求：
①自拟题目，选好角度，确定立意。
②明确文体，但不得写成诗歌。
③不少于600字。
④不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
在我们生活的平凡世界里、人生历程中，有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。
那么就让我们为之深深地鞠躬吧！
请以“向 鞠躬”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
2016年莱西市初中学业复习考试一模检测
语文答题纸
客观题答题区（须用2B铅笔填涂）
2.［A］［B］［C］［D］
6.［A］［B］［C］［D］
7.［A］［B］［C］［D］
8.［A］［B］［C］［D］
9.［A］［B］［C］［D］
10.［A］［B］［C］［D］
11.［A］［B］［C］［D］
主观题答题区
一、语言积累及运用【本题满分27分】
（一）诗文默写与鉴赏【本题满分13分】
1.请将下面的诗歌补写完整。
（10分）
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨⑩
得分
阅卷人
复核人
（2）语言运用与名著阅读【本题满分14分】
3.
4.
（1）第处，修改后的句子：
（2）第处，修改后的句子：
5.
二、阅读与探究【本题满分43分】
（一）文言文阅读【本题满分12分】
12.
（1）
（2）
（二）现代文阅读【本题满分6分】
13.
14.
15.
（三）现代文阅读【本题满分11分】
16.
17.
18.
19.
（四）现代文阅读【本题满分14分】
20.
21.
（1）
（2）
22.
23.
三、24.写作【本题满分50分】
200
400
600
2016年中考语文模拟试题参考答案
一、语言积累及运用
（一）诗文默写与理解
1．（答案略）
2．D
（二）语言运用与名著阅读
3.略
4.
（1）处：
栈桥啥时能修好，成为众多市民甚至是外地游客关注的话题。
（4）处：
在栈桥施工现场，路灯底座已预留好，各种管线、淡灰色的面板石也都已备好，收尾工程即将开始。
5.答案示例：
对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
（意思对即可。
）。
6.B7.C
二、阅读
（一）文言文阅读
8．D9．C10．C11．D
12．
（1）凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
（2）学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？
（二）现代文阅读
13.知识、常识、见识、胆识、赏识
14、引证
15、承接上文；补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。
（三）现代文阅读
16、提出疑问，激发读者的阅读兴趣，引起本文说明的内容（或说明的事理）。
17、
（1）宏观前兆研究的内容是地光、地下水及动物行为异常，微观前兆研究偏向对微观前兆的数据分析。
（2）宏观前兆研究大多来自东方，而西方则更偏向于微观前兆研究。
（3）描述宏观前兆只需要一双眼睛和充分的想象力，而微观前兆研究需要特定设备。
18、举例子。
作用：
具体明白地说明了动物异常行为并不能准确预报地震这一事理。
19、不能。
“可能”表示不确定，只是推测的情况，如果去掉，意思就变成了“这些微观现象导致动物行为、地下水异常等宏观现象”，与实际不符。
“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
（四）现代文阅读
20.示例1、能删除。
第一段中有关四季的内容和文章主要内容描花关系不大。
去掉后行文更简洁，内容更集中。
因此可以删去。
示例2、不能删去。
因为第一段为全文奠定了感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文的“出不了门，一家人围在一起”作了铺垫。
所以不能去掉。
21、
（1）母亲和外祖母可以做她们最愿意做的事，描花
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