校园交流活动总结五篇.docx

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校园交流活动总结五篇

校园交流活动总结五篇

校园活动丰富了学生的学习生活，是学校一道亮丽的风景，是学校充满生活力的源头，是提高学生综合修养的良好途径，是师生交流的渠道，是学校与社会、家庭的纽带.以下是整理的校园交流活动总结，希望可以提供应大家进行参考和借鉴.

校园交流活动总结1

姹紫嫣红满园秀，莺歌燕舞百鸟鸣.多彩的季节使日子如诗，靓丽的风采使校园如画.5月28号晚，呼图壁县第一小学第二届艺术节，在热闹喜庆的文艺晚会中落下了帷幕.本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长〞为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的开展.从整体来看艺术的组织是很成功的，到达了预期的目的.具体表现在以下几个方面：

一、学生主体，全员参与.

本学期一开学，音乐美术两组便对照工作方案，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，屡次调整修改，于3月中旬定好方案.

活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两局部.校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平.

从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与.首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域.音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大局部同学都参与到活动中来.

二、隆重喜庆，展示技艺.

为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节工程的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐.

工程设计新颖.新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情.尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨.

气氛营造得好.学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的花束;还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.

艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造.舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才.书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏，艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台.

三、工程丰富，精彩无比.

本次艺术节虽然准备时间很短，但活动工程是丰富而精彩的.活动分为两个局部：

白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会.其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目.

四、一点缺乏，几点建议.

本次艺术节前期，忙于迎接国检;中期教学活动极为频繁，教师外出学习的活动相对集中，外派学习人员多;后期，又是一年一届的体育节，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间.由于音乐教师精力有限，虽然本次晚会每位老师都承当了5、6个节目的排练工作，但老师们实在有些吃不消了.为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改良.

1、制订切实可行的活动方案.方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责.又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高.

2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以比赛的形式来选拔节目.

隆重喜庆的第二届校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远;教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训.我们相信：

艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌.

校园交流活动总结2

五月，我们成功的举办“特色校园，快乐无限〞为主题的艺术节.艺术节期间我们贯彻“普及与提高〞相结合的精神，举行了丰富多彩群体性艺术活动，通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化，从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解，并且充分展示学生们的群体艺术才华，造就了更加浓郁的校园民族文化艺术气氛，为学生的开展提供了一个大舞台.

1、举行书、画大赛

本届艺术节我们在全校征集以“和谐校园〞为主题的优秀书法、绘画作品展，为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，到达百家争鸣，百花齐放的效果.

2、举行校园集体舞大赛.

3、“舞动快乐〞舞蹈大赛.四个文艺特色班级积极排练，大胆创新，设计了生动活泼的班级群体文艺节目，有四

（1）班活泼动感的『天竺少女』、一（5）班可爱有趣的课本剧『美丽的大公鸡』、五

（1）班服装靓丽、表演生动的课本剧『一片树叶』以及六

（2）班时尚动感的踢踏，表演的班级学生年龄不大，但表演生动，给大家耳目一新之感，会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声.另外我们还鼓励有文艺才华的学生踊跃报名，先进行了大规模的班级海选，内容包括器乐、声乐、舞蹈、朗诵、表演等各种文艺形式，另外各班为活泼气氛，组织同学们拿各种道具活泼会场，使我们的校园变成一片欢乐的海洋.

4、古诗文背诵比赛

为大家展现了卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全校师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平.

回首艺术月这段短暂而愉快的历程,我们惊喜地发现，有四个显著特点:

1、全体同学积极参与,热情如潮.本次艺术月共有展示与竞赛7个工程,参加活动人数达近1500人次,平均每人参加2场次以上的竞赛或展示活动,展示作品达300余幅.

2、领导重视、全体师生对活动全力支持.大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举.

3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力.活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才.

4、增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响，沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道.

艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬开展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的.我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步.

校园交流活动总结3

本学期一开始，学校对校园文化艺术节做了统筹安排，在学校领导关心和老师的帮助下，按照方案要求我具体抓了出席教办文艺节目，这些节目得到了领导和老师的认可.下面我将这段时间的工作向各位领导汇报：

一、乐器合奏『小城故事』

学校自合班并校以来，有了很大的开展，内配设施到达省级一类标准.我们拥有古筝、电子琴、架子鼓等乐器，条件很优越.可是学生没有根底，所以在选人选才上要特别谨慎.我先后从三四五年级选出成绩优异的学生参加紧急培训，随后又进一步选出四名比拟有天赋的学生练习乐器合奏曲目『小城故事』.『小城故事』是大家耳熟能详的歌曲，旋律优美简单，所以决定临时先练习此曲.经过两个月的排练，李玉贤、尚心怡、鹿阳、陈晓琨四名同学到达了预期的效果.

二、歌伴舞『心中有朵马兰花』

『心中有朵马兰花』是我一次偶然的时机看到刘慧悦等几名同学排舞蹈时听到的歌曲.此曲欢快，旋律优美，适合少年儿童演唱.刘慧悦的嗓音条件很好，演唱的很有感情，很悦耳，所以我决定把原来的舞蹈改成歌伴舞，这样就把节目充实起来，一方面展现学生的唱功，另一方面展现学生的舞蹈.就这样，在刘慧悦和舞蹈队的同学们的努力下，我们的歌伴舞『心中有朵马兰花』渐渐成形.

三、歌曲『外婆的澎湖湾』

尚庆阳同学是三年级一班的一名学生，这名同学的条件很不错，在校园文化艺术节的时候演唱『我会好好的』，效果不错，就是表情欠丰富，毕竟这是一首成人歌曲，孩子难以体会其中的意蕴.随后，我将歌曲改成『外婆的澎湖湾』，指导尚庆阳同学加紧练习，特别是对歌曲的节奏，感情，表情动作等方面多加练习，最后取得了理想的效果.

四、舞蹈『五月的风』

『五月的风』是藏族舞蹈，旋律欢快，在选这个素材的时候，依据了学生的综合素养，在去年舞蹈的根底上，学生对藏族舞蹈的旋律节奏、舞蹈动作等都有了一定的了解和认识，排练起来会引起共鸣.刘慧悦、鹿嘉琪等12名同学排练时的汗水铸就今天成功.这12名同学是：

五年级的刘慧悦、鹿嘉琪、杨小爽、刘彩玉、柳俊杰、邓金玉、王珂;四年级的刘慧平、吕文慧、王金凤;三年级的王秀丽、李雷雷，在这里值得一提的是，或许学生们的表情不够丰富，或许学生们的动作不够标准，或许学生的音调不够准确，但是他们那种勤奋学习，刻苦练习，一丝不苟的精神，时时刻刻感动着我，为这些孩子感到骄傲!

以上是我对艺术节活动的汇报，在这里我再次感谢学校领导给了我一个展示的平台，感谢老师们对我工作的帮助，也敬请各位领导和老师们对我今后的工作指导、指正.

校园交流活动总结4

王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园〞，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟〞制度.学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生.

晨诵在黎明中吟咏.师生坚持每天早上15分钟的晨诵.新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文.晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神.学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵〞，鼓励学生增强自信，充实自我.

午读师生与经典为伍.每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读.在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯.要好读书，更要读好书，读有品位的书.每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读.共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育.自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野.每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范.一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读.月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋.学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受.

暮唱享受生命的快乐.以“百首中华经典诗文吟唱进课堂〞活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才.

校园交流活动总结5

我们展开了亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯的活动.通过读书周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，到达了活动的目的.现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛.

根据系里的政策，我们及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们在班里开展了“读书周〞活动.举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园〞，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底.一、落实责任，确保读书节活动的顺利开展.为确保“首届读书节〞活动有效、标准、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务.各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施.

二、创新活动，为每位学生的成长导航.

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