高中优质化辅助方案.docx

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高中优质化辅助方案

高中優質化輔助方案

97學年度執行情形與檢討報告

學校名稱：

國立竹東高級中學（全銜）

承辦人：

（簽章）承辦主任：

（簽章）

會計主任：

（簽章）校長：

（簽章）

填報日期：

中華民國98年7月31日

壹、子計畫執行成效與檢討

1.「子計畫名稱」欄依各校依原核定各項計畫登錄。

2.「年度預定執行工作成果摘述」欄應於本年度9月底前按經核定之學校年度優質化計畫內容簡要敘述。

3.「檢討與說明」欄請分別於次年度2月底、7月中旬按實際執行狀況更新，執行如有超前或落後時請簡要敘明。

子計畫名稱

年度預定執行工作成果摘述

（每項子計畫限150字）

檢討與說明

（每項子計畫限200字）

備註欄（限PDF檔）

1科學教育提升計畫

1.指導學生參展、遠哲科學趣味競賽、TRML及AMC數學競賽等校內外科學競賽，增長知能。

2.安排專題研習講座與校際參訪，深化科學教育課程與教學內涵。

3.建置自然科多功能互動式教室、化學科教材資源中心，並搭設蔭棚，設置氣象觀測站等科學教育設備，提昇境教效益。

1各項競賽依規定辦理。

科展獲桃竹苗區佳作三件，成績優於往年，將持續積極推動。

遠哲競賽獲桃竹苗區第三名二隊，努力推廣二年漸有成效。

學生參加AMC人數持續增加，需再加強。

297.12周吉慶博士:

矽谷-希望之谷、98.2黃生教授:

後現代世界、98.5中央大學參訪、98.7夢幻地科夏令營與東吳大學參訪。

參訪活動原只規劃中央大學，因迴響熱烈再續辦夏令營與東吳大學參訪。

3科學設備設置完成並陸續開始使用，學生反應甚佳，但老師使用常需協調。

2語文教育提升計畫

1.邀請陳永淘等專家學者，辦理學生研習。

2.實施英語廣播教學，開設第二外語選修，安排外籍生融入班級上課，增進語文學習。

3.辦理朗讀、歌唱、演說等競賽，成立語文性社團，推廣小論文與讀書心得寫作，藉多元學習提昇語文能力。

4.10月與4月組團赴韓、日，擴展國際文化交流。

5.設置「績優學生獎勵辦法」鼓勵語文教育績效。

1辦理七場講座，內容精彩但學生共同領域時間不易安排。

2週三早修播放Live互動英文，開設日語選修，提昇學習效果。

三位外籍生因背景與學習意願差異，課程與常規都需費心考量，但不同文化衝擊，增加對本校同學國際視野。

3辦理各項競賽活動。

今年著力班級讀書會推動，未來仍持續推動。

辦理「東中語文朗誦暨歌唱比賽」，增加說與讀之表達能力。

410月赴韓，5月赴日因新流感延至下學期辦理。

5語文競賽依規定敘獎，並強化集訓效果。

3藝術教育提升計畫

1.指導學生參加美術、合唱、管樂和體育性競賽，充實校際交流經驗。

2.辦理全校運動會、拔河與籃球等班際體育活動，提昇體適能績效。

3.設計環保生態融入性課程，建構學生創意綠建築概念。

4.透過校園牆面壁畫彩繪，創造體驗環境美學的功能。

5.辦理合唱、管樂團成果發表會。

6.辦理進階繪畫教學。

1榮獲竹縣美展、各運動會前三名多項佳績。

管樂全國特優、合唱全國優等，師生都很投入，惟樂器漸舊場地將就尚待解決。

297上辦理班際籃球、桌球、拔河比賽及全校運動會，體適能表現優於以往。

3榮獲創意綠建築競賽入選，未來繼續推廣。

4藝能館彩繪，過程辛苦但學生很有成就感，形成永續經營範例。

5師生一起籌劃慈善音樂會，過程繁瑣但收穫很多。

6進階繪畫教學延伸至蕭如松藝術園區，未來其他學科亦可結合社區資源擴展教學深度。

4學生品格教育提升計畫

1.邀請傑出校友與學者專家專題講座。

表揚模範生，發揮典範學習效能。

2.建立班級公約，推行榮譽班制度、辦理幹部研習，推動學生自治會運作，發揮自律效能。

3.舉辦師生性別、法治、生命、環保教育等研習活動，實踐敦親睦鄰之社區清潔服務暨弱勢團體之愛心服務。

4.落實申訴制度，辦理師生雙向溝通座談會，成立反霸凌通報系統。

1表揚模範生與獲Formosa公共服務獎311曾虹潔，邀聘傑出校友講座，樹立典範學習。

2實施班級公約與榮譽班競賽，上學期擇優一班，下學期為提高自律心與榮譽感修正擇優三班。

辦理幹部研習，學生自治會規劃、檢討運作更見制度化，能力表現優於往年。

3安排高一社區服務等品德教育課程，辦理品格讀書會。

教師參訪誠正中學，深感品德教育之重要性。

4校長與社長、班長雙向溝通座談會，由學生心聲瞭解校務實施成效、並適時說明學校政策準則。

5學生多元智慧學習計畫

1.開設含括語文、數學邏輯、自然主義、身體動覺、視覺空間、音樂、人際、內省等多元智慧之學習課程或社團，輔導學生適性學習。

2.加深、增廣正規課程，照顧優勢、均勢、弱勢學生。

3.師生組團於97年10月赴韓國揚西高中，98年4月赴日本優質高中訪問，藉此語言學習與社團交流等課程，擴展國際教育文化交流學習成效。

1高一上開設18門、一下22門多元課程。

課程力求多元化，但師資多侷限校內，未來可擴展至策略聯盟學校。

2開設英、數、自等精進班，成效佳將續辦。

暑期辦理樂旗隊等特色營隊。

除多元均勢課程，邀聘眭澔平先生玄奘大學查重傳教授演講，反應甚佳。

另依學生需求，開設高一國、英、數、地與高二物理、化學勵進班。

惟部分學生持續性不足，課程後半請假人數略增。

397.10.30~11.3校長帶領師生至韓國訪問姊妹校楊西高中。

5月赴日因新流感延至新學年。

6教師專業發展評鑑

1.邀請高強華教授、潘慧玲教授、陳敏雀老師等專家學者，針對教學態度、班級經營、學生學習輔導與資訊、專業技能與開發等面向指導講座。

2.辦理教學觀摩，綜合自評與他評資料，檢視優點與待改進處。

3.彙集教學資料，製作成教學檔案，建置專業教學資料庫。

1邀聘97.10.9文大高強華教授、97.12.10政大附中陳敏雀老師、98.1.20台師大潘惠玲教授、98.3.26竹教大曾憲政校長專題講座，老師深入闡明教師專業發展評鑑內容與發展趨勢。

2辦理國、英、地、體育、物理科教學觀摩，大都以新老師為主，將調整安排資深教師之教學觀摩。

辦理校內專業發展評鑑座談會︰教學輔導夥伴教師相見歡--受評教師充分了解評鑑內容。

3彙整受評21位老師的綜合自評與他評資料、教學檔案，試辦過程有助教師瞭解評鑑的優缺點，提早適應。

7教師專業成長計畫

1.組織各學科教學研究會，透過專業研習暨參訪活動，上網發表研習心得分享，觀摩學習。

2.辦理學科協同教學，融入重要議題，帶動教學場域境教活動。

3.推廣「鳳陽耕園」教師讀書會，深耕專業成長領域。

1定期辦理教學研究會，舉辦21場專業研習、6次參訪。

分科研習確能提昇專業知能，全校研習時間規劃不易，許多精湛講座未能安排。

透過研究會、教師部落格分享研習心得，確實做到分享共同成長。

2辦理國文與地科、公民與地理，及公民與地科三次協同教學。

過程中調課、課程融合、臨場互動都更需心力，這是教學團隊努力方向。

3鳳陽耕園教師讀書會分享「秘密」等6本書，並有讀後心得分享，參加老師建議擴大辦理，有助提昇教師成長。

8組織發展計畫

1.校長以開展學生優勢智慧、提昇教師教學效能、落實學校績效責任、營造優質校園文化、擴增社區教育資源等面向優質領導。

2.辦理校際參訪交流活動，舉辦團體組織工作坊與社團，卡內基激勵訓練營等教職員工學習營。

3.發展水平暨垂直策略聯盟關係，辦理社區與家長親師活動，擴大連結效能。

1辦理諮詢會議，依委員寶貴意見改進辦理。

校長優質領導、籌募獎助金、肯定師生努力，今年行政、教學團隊持續進步中。

2參訪韓國楊西高中與漢陽大學，參訪宜中、政大附中等特色學校，以觀摩他校優點精進校務。

辦理「團體組織工作坊」等研習；成立教職員社團，確實提昇組織效能與和諧度。

3參與社區活動，主辦兩場並參加新竹區五校音樂會，互動交流提昇活動效能。

97年3月與新竹教育大學結盟，本校已與八所優質大學締結策略聯盟。

9校園識別形象計畫

1.建立優質東中主題暨國寶級美術大師蕭如松作品形象標幟物品。

2.出版「同心圓」、「鳳陽心橋」、「鳳陽耕園讀書劄記」、「東中學報」刊物，推廣教學績效。

3.舉辦校園空間美學活動，設計宣導形象識別物品。

4.設置電子看板。

1將校名校徽標準化，建立並提昇校園識別形象，外界對本校有老店新開的新觀感。

2出版親職專刊「同心圓」；文宣專刊「鳳陽心橋」;學術專刊「東中學報」，社區、家長藉由這些刊物瞭解學校近展。

3辦理校園美景攝影比賽、班級網頁設計比賽與校園美景藏書票設計比賽，學生反應熱烈，應持續辦理。

4設置電子看板展現辦學成果、融入溫馨佳言淨化心靈，配合教育政策做宣導，已確實達到交流傳達效果。

10校園永續發展計畫

一、軟體建置

1.建置優質校園生態場域，含括資源回收、淨山、壁面彩飾、無障礙設施、樹醫生健檢等措置。

2.建構民主機制之溝通平台，贈送生日禮品，舉辦歲末感恩暨校慶校友聚餐等活動。

二、硬體設施

1.更新校園電話通訊系統。

2.建構普通教室e化設備。

一、軟體建置

1舉辦創意環保海報等比賽，參訪慈濟回收站。

辦理衛教、垃圾分類暨資源回收宣導。

實施淨山、掃街等活動。

壁面彩飾使校園更形美化。

完成無障礙設施，便利肢障人士進出。

依林務局樹醫生指導植栽與植病診斷建議，維護生態環境。

2校長與學生幹部座談，致贈同仁生日卡並參與社團活動，學校舉辦歲末感恩聚餐活動，營造溫馨氣氛。

二、硬體設施

1完成校園通訊系統更新，不再因氣候因素斷訊。

2e化設備已核備改設置於專科教室

11提升專科教室設備計畫

1.專科教室情境佈置。

2.架設氣象觀測站。

1建構數學、自然科專科教室情境佈置，提昇學生學習興趣與專注程度。

完成東風雅集讀書會教室情境佈置，有助讀書氛圍建立。

2建置「東風地球科學計畫」氣象觀測站等硬體設施，新學年即可啟動使用。

12績優教師獎勵金

1.設置「績優教師獎勵辦法」，依規辦理敘獎。

1指導體育性競賽:

林明祺、巫青青、林鏞汀、徐進賢、張文源老師。

2指導音樂性競賽:

陳彥廷、張育芬老師。

3指導美術性競賽:

張澤平、蕭亨弘老師。

4指導科學性競賽:

徐信祥、陳振永、范碧霞、許翔炫、陳其懋、劉詠薇老師。

5指導語文性競賽:

詹敏佳、李麗滿、陸建中、謝淵任、徐珍珍、彭德和、陳子祺、李庭如、李榮哲老師。

6績優教師依「績優教師獎勵辦法」敘獎。

13績優學生獎學金

1.設置「績優學生獎勵辦法」，依規辦理敘獎。

1獲竹縣美展漫畫第一名等佳績。

2管樂團榮獲全國特優第二名。

合唱團榮獲全國優等。

3榮獲竹縣運動會、中小運動會個人與團體前三名多項佳績。

97年度拳擊、路跑競賽前三名。

竹縣女籃第一名。

5桃竹苗區遠哲科學趣味競賽榮獲大會第三名。

6第一屆全國高中[創意綠建築-夢想王國]競賽入選。

7桃竹苗區科展榮獲佳作三件。

8竹縣國語文競賽前三名多項佳績。

9依「績優學生獎勵辦法」敘獎，獎金總額超過補助款，由其他計畫結餘款流用。

14入學績優學生獎學金

1.設置「入學績優學生獎勵辦法」，依規辦理敘獎。

1.共有35位同學符合「入學績優學生獎勵辦法」請領資格，依規辦理敘獎，獎金總額超過補助款項。

2.頒發社區內第一志願就近入學前9名獎學金，每名一萬元獎學金。

貳、本校學年度推動優質化主要特色：

（請條列簡要說明，每校以五項為限）

1.課程與教學:

（1）科學教育方面，自然、數學科本學年度指導學生參加科學競賽，成績表現均優於以往。

規劃多元科學教育課程:

安排大學參訪活動、專題研習講座，規劃地科夏令營，配合多功能互動式教室深化數理實驗班與自然科學專題研究班數理教學內容。

在輔導學生從實作中適性發展目標下，課程設計與教學內涵，逐漸形成由教學團隊一起規劃、執行與檢討模式，也確實提昇學生科學素養與能力。

（2）語文教育方面，學校開設第二外國語、安排國際教育文化交流活動、首度外籍學生融入班級上課，國文、英文科老師邀請多位專家學者專題講座，增進學生多元接觸與學習，擴建師生視野。

本年度學校積極推廣班級讀書會以及心得寫作與小論文撰寫，提昇校園讀書風氣與學生語文知能。

辦理各項語文競賽，尤其是國語詩歌朗讀與英文歌曲比賽明顯提升學生學習動機與興趣。

（3）藝能教育方面:

合唱團、管樂團多年來比賽屢傳佳績，今年表現更好:

合唱團榮獲全國優等、管樂團榮獲全國特優，本學年度並分別與社區國中、新竹區高中與世光教養院合辦三場音樂會，與成立三年的樂旗隊都是學校特色團隊，深獲社區與家長得肯定。

另外藝能館牆面壁畫彩繪提供學生創意舞台，也活化校園老舊校舍景觀。

（4）品德教育方面:

辦理師生法治、生命、環保教育等參訪活動與講座。

加強推動生活教育，表揚模範生，辦理法律常識大會考並安排學生參觀新竹法院，推動竹東社區清潔服務，安排學生參與世光教養院愛心服務，由實際參與建立尊重、責任、公平、信賴、關懷、公民責任等核心價值。

2.學生多元學習:

安排全校共同時間舉辦各類講座或研習活動。

辦理以班為單位的參訪研習活動。

高一依學生興趣與能力，於周二第八節開設精進、均勢與勵進課程，包含語文、數學邏輯、視覺空間、自然主義智慧、身體動覺、音樂、人際、內省等多元智慧能力，上學期共十八門、下學期二十二門，公佈課程內容由學生自由選修，讓優勢學生更能增進學習效果，均勢學生適性學習，而弱勢學生能提昇學科能力，增進不同學習成就效益。

高二、三及原住民學生則依其需求於晚上或周末，開設勵進班，適時補強學科學習成效。

3.教師專業成長:

共辦理七場全校性教師專業成長講座，其中有三場以教師專業發展評鑑邀為主題，邀請政大附中陳敏雀老師主講「從教師專業評鑑看教學檔案的準備」、台師大潘慧玲教授主講「同路偕行邁向專業發展」、新竹教育大學曾憲政校長主講「教師專業發展評鑑之概念」，本校今年自行試辦教師專業發展評鑑，人數由去年15人增至21人。

此外，針對各科專業知能的研習有十八場，校外參訪有六場，資訊研習四次課程，積極鼓勵老師自我提昇。

今年也首次成立鳳陽耕園教師讀書會，上下學期各閱讀三本書，並分組完成讀書心得報告。

4.組織發展:

辦理親師懇談會、親職講座、社區加強急救技能等多場研習。

舉辦校園美景攝影、藏書票設計比賽，並結合美術大師蕭如松老師作品及學校特有藍色蝴蝶文化，設計學校識別形象系列作品，凝聚校園向心力，塑造社區對傳統老學校年輕活潑化新印象。

參訪誠正中學、宜蘭高中、政大附中，學習各校特色精進組織發展。

針對屬性不同的職工與教師團體，分別辦理團體組織工作坊，藉由領導課程，激發團體動力與成員的創造思考力，凝聚共識，在本學年組織運作過程中，不論是個人或處室間，以及各教學團隊間，的確產生明顯效益。

5.永續經營:

本學年更新校園電話系統，汰舊溝通不良的平台。

規劃完成專科教室暨教師讀書會東風雅集情境佈置，建置自然科多功能互動式教室、化學科教材資源中心、專科教室e化設備與蔭棚暨氣象觀測站，落實e化教學與生態觀察功能。

新的各項設置對學校優質化非常重要，從硬體的建置後，組織互動、教師教學規劃與e化設備使用需求更形增加的情況，可見學校的成長與進步。

叁、檢討與建議

一、本校實施本方案之檢討與建議。

子計畫名稱

執行內容

優點

缺點

建議

1科學教育提升計畫

自然、數學科本年度指導科展獲得桃竹苗區物理、數學、生活與應用科學組三件佳作，遠哲競賽努力推廣二年獲得竹苗區兩組第三名。

成績優於96年

藉由興趣探索與觀察操作機會，提昇學生基礎科學探討能勵。

共同領域時間不易安排，學生觀摩研習機會不足，仍需加強集訓時間。

邀請大學教授組團，以公辦性質舉辦區域姓高中學生自然科學展覽研習營，增加觀摩效益。

97.12.31周吉慶博士「矽谷-希望之谷」、98.2.15黃生教授「後現代世界」、98.5.13中央大學參訪、98.7.1-2夢幻地科夏令營、98.7.3東吳大學參訪。

1.增廣學生學習領域界面。

2.參訪活動原先只規劃中央大學，因同學迴響熱烈，再加辦地科夏令營與東吳大學參訪，有效提昇學生科學知能與興趣。

研習機會受限時空環境，只能做點狀散佈，較不易全面形成帶狀或全面發展。

放寬延聘講座鐘點費，將可與大師級講師對話。

自然科多功能互動式教室暨e化教學設備、化學科教材資源中心，均已設置完成、驗收，並開始使用。

1.增加實作機會，學生反應甚佳，提昇教學效能與學生學習動力。

2.校園自然環境資源豐富，有利於發展科學教育。

僅有一間，然那有限，老師使用常需協調。

增置自然科多功能互動式教室，至少二間，擴增學習設備，解除學習場域之侷促障礙。

2語文教育提升計畫

學校開設第二外國語課程，並安排外籍學生融入班級上課，同時進行國際教育文化交流。

體會不同文化衝擊，增加對本校同學國際視野。

1.不易覓得教師至校授課。

2.三位外籍生因文化差異與學習意願不同表現亦不同，課程安排與常規規範都需心思考量。

1.運用策略聯盟的大學院校資源，放寬授課鐘點費，邀聘優秀講師蒞校教授。

2.補貼經費，擴大辦理國際教育文化交流活動。

每週三早修播放Live互動英文。

增進學生聽寫知能，強化英檢應試能力。

強化學生英語「聽」的能力。

仍宜加強教材內容深度與廣度。

增置英檢軟體系統，增進考核與自學管理功能。

邀請多位專家學者專題講座（97.11.19客家民歌手陳永淘先生演講:

水路-土地經驗與創作生成;網路作家御我演講:

就這樣把幻想變文字吧。

97.11.27政大車蓓群教授演講:

學測英語寫作。

）

共辦理七場講座，講座精彩，學生獲益良好。

講座時間不易安排，部定之講師費標準，教難延聘專業講師蒞校演講。

開擴語文類專題講座題材，並請成立專家學者資料庫，提供講座人選之用。

推廣班級讀書會以及心得寫作與小論文撰寫

9711梯次全國讀書心得得獎作品共132件;小論文共35件，績效卓著。

撰寫投稿篇數過多，增加老師刪改負擔。

開放投稿限量，並直接交由全國依區域組成之評審團評閱。

辦理國語詩歌朗讀與英文歌曲比賽

增進語文學習興趣，活化語文教學功能。

增進學生對詩歌及歌曲情感的體會，並學習以適當的方式呈現詩歌及歌曲意境。

投注大量時間，練習操作，影響課餘時間。

辦理區域性競賽，增加觀摩成效。

3藝術教育提升計畫

本校榮獲竹縣美術比賽漫畫第一名等佳績。

鼓勵專才發展，發揮適性教學功能。

正常教學之餘，學生之物品耗材負擔較重。

參加競賽得獎同學給予物品耗材等獎學金補助。

榮獲97年竹縣運動會、98年中小運動會個人與團體前三名多項佳績。

鼓勵專才發展，發揮適性教學功能。

正常教學之餘，學生練習耗材，負擔較重。

參加競賽得獎同學給予物品耗材等獎學金補助。

管樂團榮獲全國北區高中組特優第二名;合唱團榮獲全國北區高中組優等。

師生平常都很投入，盡情發揮適性學習功能。

樂器漸舊、場地將就問題亟待解決

增置音樂教室設備。

樂器更新費用龐大、欠缺合適之練習場所。

9710.15~22辦理班際籃球、桌球、拔河比賽，97.11.14~15辦理全校運動會，

體適能獎章通過金質獎章者97年比96年增加0.7%，顯現體適能高標準者愈漸增加。

雖已融入體育教學課程內容，但是個人體質之改變，仍需家庭配合。

結合社區資源，全面推廣體適能活動。

榮獲第一屆全國高中[創意綠建築-夢想王國]競賽入選，

發揮生活與科技課程特色，增進學習效能。

生活空間較為偏鄉，素材選用可再延伸。

相關競賽規定通知過於匆促，比賽交件日期又太緊迫，指導教師常措手不及，難以發揮指導效果。

藝能館牆面壁畫彩繪。

師生共同參與規劃校園牆壁美化工作，使教學更具實做成效，並增進學生對學校事務之關注與融入。

校舍老舊，牆面易出問題，造成彩繪過程不少困擾。

首次嘗試困難度比預期高出很多，應作較完整的規劃，過程才會順利，成果才有完整性。

進階繪畫教學課程

除室內素描教學外，並延伸至蕭如松藝術園區，與社區藝文文化結合，提昇教學效度。

新年度依學生興趣再推廣。

未來結合社區資源擴展教學深度亦可應用在其他學科。

師生一起籌劃慈善音樂會，過程繁瑣但收穫很多。

師生共同規劃演出相關事項（場地、經費與內容等等），讓學生學習到活動規劃與執行的能力。

音樂優良表現是本校特色，籌劃音樂會經驗應傳承下去，並爭取辦理相關經費。

4學生品格教育提升計畫

表揚各班模範生與311曾虹潔榮獲第六屆勵馨基金會Formosa公共服務獎。

樹立典範學習形象，策勵邁向優質目標。

人數與類別更須擴大。

建立典範資料檔案，實施回饋機制。

實施班級公約與榮譽班競賽，

上學期整潔、秩序只擇優一班，下學期檢討修正為擇優三班，提高同學自律心。

檢討與評量標準，不易統整。

建立公平評量機制，或擴大學譽類別。

辦理幹部研習，指導學生自治會運作

學生自治會定期開會，規劃、檢討活動之能力表現優於往年。

指導老師陷於時空因素，不易全程指導。

增加區域觀摩研習機會。

於第八節空白課程，高一同學實施品德教育課程，包括社區服務、愛校服務、參觀法院、團隊合作、品格培養、心靈環保，並辦理班級品格讀書會

多元規劃擴展學生身心靈接觸面。

提昇品格之鑑別，流於抽象不定。

繼續以各種實際品目，推展品格教育具體行為。

校長主持與社團社長、班長雙向溝通座談會

由聽取學生心聲瞭解校務實施成效、並適時說明學校政策準則。

整體校務規劃詳細內容，同學不易深入瞭解。

行政處室亦可與同學代表雙向溝通。

5學生多元智慧學習計畫

高一於上學期星期二第八節開設18門、下學期開設22門多元課程

發揮適性學習效益，啟發八大多元智慧。

課程多元，提供學生更多樣的選擇，提昇學習興趣。

課程勵求多元化，但多侷限校內師資，未來可擴展至策略聯盟學校師資

建立水平與垂直溝通管道，並放寬鐘點費，邀聘專業師資，開設多元課程。

開設英、數、自然、地理、合唱、管樂、樂旗隊等精進課程。

辦理合唱、管樂、樂旗隊、籃球隊暑期營隊

藉由精緻課程之安排，實收特色教學效果。

不易覓得外聘教師，鐘點費亦受限制。

希望放寬教師鐘點費，藉以延聘專家學者授課。

97.11.5眭澔平先生演講「環遊世界與潛能開發─人生必到的十個地方」。

.97.12.24玄奘大學查重傳教授高演講「甄選入學指導」，

學生反應甚佳，有效提昇學生視野，擴展學習領域。

偏鄉學校難覓專家學者蒞校講座。

確定講師與內容是講座成功與否重要元素。

依學生需求，開設高一國、英、數、地理與高二物理、化學勵進班

設計輔導增能課程，發揮補救教學功能。

部分學生持續性不足，課程後半請假人數略增。

1.配合夜自習課程，強化補救教學功能。

2.降低班級上課人數，提高師生比，並以獎勵方式，提昇弱勢學習學生成就感。

安排國際教育文化交流活動

97.10.30~11.3校長帶領師生72人，至韓國首爾訪問姊妹學校楊西高中，雙方實質交流，師生獲益良好。

5月赴日因新流感延至下學期。

1.除日韓之外，可以延伸更多國家區域。

2.國際教育文化交流活動深受學生好評，但對經濟弱勢學生應提供更多參加機會。

6教師專業發展評鑑

辦理97.10.9文大高強華教授、97.12.10政大附中陳敏雀老師、98.1.20台師大潘惠玲教授、98.3.26竹教大曾憲政校長講座

老師大都瞭解教師專業發展評鑑內容與發展趨勢。

尚待凝聚共識，期以校務會議通過。

務使教師暸解發展趨勢，凝聚共識，以最基本面向為實施方針，期能校務會議順利通過。

辦理校內專業發展評鑑座談會︰教學輔導夥伴教師相見歡

受評教師充分了解評鑑內容

新進教師較有意願，資深教師意願低弱。

務使教師暸解發展趨勢，凝聚共識，以最基本面向為實施方針，期能校務會議順利通過。

彙整受評21位老師的綜合自評與他評資料、教學檔案

試辦過程有助教師瞭解實施教師專業發展