二级上册环保心理健康教案.docx
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二级上册环保心理健康教案
第三课交友的秘诀
上课时间:
教案目标:
1.知识目标:
使学生认识更多的小伙伴。
2.能力目标:
培养学生交朋友的能力。
3.情感目标:
帮助学生交到更多的好朋友。
教案重难点:
使学生认识更多的小伙伴,培养学生之间和睦相处的能力。
课时安排:
1课时
教案过程:
一、找朋友
教师说明:
同学们,你们身边有好朋友吗?
你们会唱动听的儿歌吗?
那么今天我们就一起来唱几首儿歌。
1.请学生认真观察学生用书第9页的图。
2.让学生唱自己会唱的儿歌。
3.请与同学们一起来轻松地跳舞,快乐地唱歌吧。
教师小结:
唱完歌,跳完舞,你们找到好朋友了吗?
二、友情大考验
教师说明:
以下每幅图中的两位同学平时都是好朋友,看看他们对待好朋友的方式,想想你会这样做吗?
1.请学生认真观察学生用书第10页。
2.与你的朋友进行交流。
3.请学生将问题的答案填入学生用书第10页图下面的_____中。
教师小结:
在活动中,请同学们站在好朋友的立场上,你觉得你自己会怎么做?
三、感谢我的朋友
教师说明:
在你遇到困难的时候,谁帮助过你呢?
请把他们的名字写下来。
1.请学生认真观察学生用书第11页。
2.与你的朋友进行交流。
3.请学生将问题的答案填入学生用书第11页图下面的_____中。
四、综合活动:
教师总结:
本节课,同学们交到了很多小朋友,你们可以一起玩耍,一起唱歌,一起写作业,当然,自己的长处和不足也会给你的培养留下深刻的印象,你最真挚的情谊会让你交到更多的朋友。
五、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书第12页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。
第四课你是我的好朋友
教案目标:
1.知识目标:
使学生认识更多的小伙伴。
2.能力目标:
培养学生在与朋友相处时遇到小摩擦时的处理能力。
3.情感目标:
帮助学生交到更多的好朋友。
教案重难点:
使学生认识更多的小伙伴,培养学生之间和睦相处的能力。
课时安排:
1课时
教案过程:
一、朋友是什么
教师说明:
同学们,你们身边有好朋友吗?
你们会唱动听的儿歌吗?
那么今天我们就一起来唱几首儿歌。
1.请学生认真观察学生用书第13页的图。
2.让学生唱自己会唱的儿歌。
每个小伙伴,都是好朋友。
我们在一起,生活乐悠悠。
3.请与同学们说一说自己的好朋友是谁?
并用下面的方式说一说,写一写。
我认为朋友是。
我认为朋友能。
我认为朋友要。
我认为朋友可以。
二、我的好朋友
教师说明:
以下每幅图中的两位同学平时都是好朋友,看看他们遇到好朋友遇到困难时,想想你会这样做吗?
请向你身边的同学夸夸你的好朋友,说说他(她)曾经给你的帮助。
1.请学生认真观察学生用书第14页。
2.与你的朋友进行交流。
3.请学生将问题的答案填入学生用书第14页图下面的_____中。
教师小结:
在活动中,请同学们站在好朋友的立场上,你觉得你自己会怎么做?
三、她们应该怎样做
教师说明:
听老师讲故事,说说故事中的两个同学应该怎样做?
1.请学生认真观察学生用书第15页。
2.与你的朋友进行交流。
3.请学生听完故事后,说说他们为什么会成为现在这样?
教师小结:
在与朋友相处的过程,难免会遇到一些小误会,但只要同学们把话说明白就可以解除误会。
四、综合活动:
教师总结:
本节课,同学们交到了很多小朋友,并把自己心目中的好朋友的事讲给大家听,在与朋友相处的过程中,难免会遇到一些小小的摩擦和不愉快,但是最终还是会和解,再次成为好朋友。
五、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书第16页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜
第五课我会守规则
教案目标:
1.知识目标:
使学生认识到在课堂上要遵守纪律,不做与课堂无关的事。
2.能力目标:
培养遵守小学生基本守则的能力。
3.情感目标:
使学生在一个和谐、安静的课堂中听讲。
教案重难点:
使学生认识到在课堂上要遵守纪律,不做与课堂无关的事。
课时安排:
1课时
教案过程:
一、课堂小纪律
1.请学生认真观察学生用书第17、18页的情景一和情景二两幅图。
2.想一想,下面同学的做法对不对?
请在相应图的旁边画“√”或画“×”。
3.说一说这两幅图中不正确的地方,并说出如何改正。
教师小结:
在大家的帮助下,这些同学都改正了缺点,做到了想发言先举手,得到老师的允许后,再起立发言。
不在课堂上随便说话,玩东西,搞小动作。
由于他们认真听讲、遵守课堂纪律,因此受到了老师、同学的表扬、喜欢,他们的学习也有了进步,这多好啊!
二、小学生守则
教师说明:
想一想,小学生应该遵守的基本守则有哪些内容?
1.请学生认真观察学生用书第19页。
2.分组与你的朋友进行交流。
教师小结:
同学们说了很多小学生应该遵守的基本守则,希望同学们都能遵守。
四、综合活动:
教师总结:
上课是学习时间,不好好学习,在下面玩东西,做小动作,会耽误自己学习,甚至影响别人学习,所以要想办法,克服困难,管住自己,专心听讲。
听到上课的铃声,应该马上停止一切活动,有秩序地进教室,课间没玩儿够,还继续玩儿,会耽误准备上课用具,上课时心情不能平静下来,也上不好课。
如果迟到了,还会影响老师讲课,同学听课。
五、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书第20页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。
第六课合作力量大
教案目标:
1.知识目标:
使学生认识到在课堂上要遵守纪律,不做与课堂无关的事。
2.能力目标:
培养遵守小学生基本守则的能力。
3.情感目标:
使学生在一个和谐、安静的课堂中听讲。
教案重难点:
使学生认识到在课堂上要遵守纪律,不做与课堂无关的事。
课时安排:
1课时
教案过程:
一、合作游戏
1.请学生认真观察学生用书第21页的两幅图。
2.想一想,下面有几个小朋友?
他们手中有什么东西?
3.说一说你可以从这两幅图中得出什么?
教师小结:
在生活中,我们会遇到很多的事情,有些事我们可以一个人去完成,可有些事情自己一个人却不能完成,而是需要多个人才能去完成,因为团结就是力量,只要我们团结在一起,很多事情都可以解决的。
二、大家来努力
教师说明:
想一想,如果是你一个人,可以取得胜利吗?
1.请学生认真观察学生用书第22页。
2.分组与你的朋友进行交流。
3.如果你也在图中,你觉得你是他们中的哪一个?
用笔圈出来,说说你在做什么?
教师小结:
所以,在我们遇到解决不了的事情时,通过大家一起努力,就可以轻松的取得胜利。
四、综合活动:
联合创作
1.请学生认真观察学生用书第23页的方框。
2.请和一位同学合作完成一幅图,并签上你们的名字。
3.请你们说一说:
(1)这幅画的名字叫作。
(2)你们两个人是怎么分工的?
(3)在完成的过程中遇到了什么困难?
(4)意见不同时,你们是怎样处理的?
(5)对两个人一起合作完成这幅画,你们的感觉怎么样?
教师总结:
人多力量大,和同学们一起完成的作品又快又好。
这说明团结的力量是多么大啊!
五、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书第24页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。
第七课丰富学习乐趣多
教案目标:
1.知识目标:
在学习之中寻找乐趣,使学生们更加快乐。
2.能力目标:
增加学生独自处理事情的能力。
3.情感目标:
使学生在一个和谐、快乐的氛围中生活学习。
教案重难点:
在学习之中寻找乐趣,使学生们更加快乐。
课时安排:
1课时
教案过程:
一、做一做
1.请学生认真观察学生用书第25页的四幅图。
2.伸出你的手,和老师一起做一做。
3.从同学们和老师的做法中,小朋友能得出什么信息?
教师小结:
有的小朋友可以完全做出图中的每一个动作,但还有一些同学却始终也不会做。
原来小朋友们是有差异性的。
二、学习真有趣
1.请学生认真观察学生用书第26页。
2.分组与你的朋友进行交流。
3.如果你是小明,那你会向他一样坚强吗?
教师小结:
学习使一件很有意思的事情,既让你体会付出的辛苦,又让你品尝成功的快乐。
我们只有在生活、学习中保持积极的心态才能取得更大的成功。
四、综合活动:
1.请学生认真观察学生用书第27页的十幅图。
2.你已经学过或正在学习哪些事?
请把你认为有趣的活动找出来,在图下面的“()”里画“√”。
教师总结:
原来同学们都学习过这么多事情啊!
是因为什么呢?
对了,只有兴趣才是最好的老师,兴趣可以使我们变的有知识,变的更坚强。
五、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书第28页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。